M1 Handicap neurologique

Capacité d'accueil

25
Langue(s) d'enseignement

Français
Régime(s) d'inscription

Formation initiale

Présentation

Objectifs pédagogiques de la formation

L'objectif principal de ce parcours est de former des professionnels para-médicaux (kinésithérapeutes, ergothérapeutes, infirmiers, orthophonistes), des étudiants en STAPS, en biologie et des médecins à la recherche dans le domaine du handicap neurologique allant de la recherche fondamentale (biologique et génétique) à la recherche clinique.
Les champs disciplinaires enseignés couvrent l'intégralité des domaines des la médecine physique et réadaptation dans le champ du handicap neurologique.
L'enseignement de la physiologie et de la physiopathologie des différents systèmes atteints dans le cadre de pathologie musculaire, du système nerveux périphérique et central, offrent la possibilité aux étudiants de mieux comprendre les signes cliniques observées lorsque ces systèmes dysfonctionnent.
De plus le module d'initiation à la recherche clinique et de statistique ainsi que le module démarche scientifique devraient permettre aux étudiants d'être capable d'établir et de mener à bien leurs propres projets de recherches

Lieu(x) d'enseignement

GARCHES

MONTIGNY LE BRETONNEUX

MANTES LA JOLIE

Pré-requis, profil d’entrée permettant d'intégrer la formation

niveau License ou équivalent pour les professions paramédicales

Compétences

S'approprier la littérature existante sur un sujet donné dans le domaine du handicap et démontrer une capacité d'analyse bibliographique.
Poser une hypothèse de recherche.
Définir un objectif de recherche dans le domaine du handicap neurologique.
Définir un critère de jugement principal.
élaborer une méthodologie de recherche adaptée pour répondre à la question posée.
Rédiger un protocole de recherche.

Profil de sortie des étudiants ayant suivi la formation

Etudiants ayant suivis une formation de :
- Staps
- Kinésithérapeute
- Ergothérapeute
- Orthophonie
- Podologie
- DES de MPR ou neurologie

Débouchés de la formation

Ce master permettra aux médecins qui s’orientant vers une carrière HU de poursuivre leur formation à la recherche dans un second temps par un doctorat en sciences.
Pour les professionnels para-médicaux, cette formation pourrait leur permettre de s’initier à la recherche et de poursuivre éventuellement par la suite par un doctorat. En effet, il est très probable que l’entrée de ces différentes professions dans le monde universitaire par la mise en œuvre de la réforme LMD crée des besoins nouveaux dans ces écoles en termes d’enseignement et de recherche.

Collaboration(s)

Laboratoire(s) partenaire(s) de la formation

Handicap Neuromusculaire: Physiopathologie, Biotechnologies et Pharmacologie appliquées
Département Médicaments et technologies pour la santé - DRF/JOLIOT
Imagerie par Résonance Magnétique Médicale et Multi-Modalités
Institut Paris Saclay d'Innovation thérapeutique
Laboratoire Vieillissement et Maladies Chroniques. Approches Epidémiologique et de Santé Publiques
Neuroimagerie cognitive - DRF/JOLIOT/Neurospin
Neurospin - DRF/JOLIOT.

Programme

Matières	ECTS	Cours	TD
Démarche scientifique expérimentale	4	15
Démarche scientifique expérimentale Langues d’enseignement : FR ECTS : 4 Détail du volume horaire : Cours : 15 Modalités d'organisation et de suivi : Coordinateur : Equipe pédagogique : Julien Courault - Ecole de Podologie d'Assas - julien.courault@gmail.com Nicolas Roche - UVSQ - UFR santé Simone Veil - Hopital Raymond Poincaré - GHU APHP Université Paris Saclay – Garches - roche.nicolas@aphp.fr. Déroulement et organisation pratique : L'enseignement de l'UE se fera sous forme de cours magistraux. L'acquisition des connaissances sera controlé au cours d'un examen final. Objectifs pédagogiques visés : Contenu : Apprentissage de la démarche scientifique avec pose d'hypothèses, d'objectifs et de méthodologie adaptées aux caractéristiques du handicap neurologique. Apprentissage de la lecture critique d'article scientifique. Prérequis : Pas de pré-requis. Bibliographie : Les articles faisant l'objet de l'apprentissage de la lecture critique d'article seront définis par le responsable de l'UE en début de session. Période(s) et lieu(x) d’enseignement : Période(s) : Octobre - Novembre. Lieu(x) : Hoptail Raymond Poincaré - GHU APHP Université PAris Saclay - Garches
Instrumentation et mesure	4	14
Instrumentation et mesure Langues d’enseignement : FR ECTS : 4 Détail du volume horaire : Cours : 14 Modalités d'organisation et de suivi : Coordinateur : Equipe pédagogique : Annabelle ARNOULD - UVSQ - UFR santé Simone Veil - Hopital Raymond Poincaré - GHU APHP Université Paris Saclay – Garches - annabelle.arnould@aphp.fr Céline Bonnyaud - UVSQ - UFR santé Simone Veil - Hopital Raymond Poincaré - GHU APHP Université Paris Saclay – Garches - celine.bonnyaud@aphp.fr Samuel Pouplin - UVSQ - UFR santé Simone Veil - Hopital Raymond Poincaré - GHU APHP Université Paris Saclay – Garches - samuel.pouplin@aphp.fr. Déroulement et organisation pratique : Les enseignements se feront sous forme de cours magistraux Le contrôle des connaissances sera évalué par un contrôle final. Objectifs pédagogiques visés : Contenu : Le but de l'enseignement est d'aborder les différentes méthodes d'apprentissage et connaissance des tests psychométriques dans les composantes cognitives, motrices, rééducatives et situation d'évaluation écologique Il s'intéressera aux méthodes d'observation classique et de passation de tests psychométriques. Les outils d'instrumentation et de mesures liées à l’évaluation de différentes composantes (équilibre, peur de chuter, condition physique, qualité de vie, neuropsychologie) seront revus. Prérequis : Pas de pré-requis. Bibliographie : Pas de bibliographie recommandée. Période(s) et lieu(x) d’enseignement : Période(s) : Octobre - Novembre. Lieu(x) : Hopital Raymond Poincaré - GHU APHP Université Paris Saclay - Garches
La technologie au service du mouvement	4	6	14
La technologie au service du mouvement Langues d’enseignement : FR ECTS : 4 Détail du volume horaire : Cours : 6 Travaux dirigés : 14 Modalités d'organisation et de suivi : Coordinateur : Equipe pédagogique : Pierre Blazevic - Institut des Sciences et Techniques des Yveline -UVSQ - pierre.blazevic@uvsq.fr Gilbert PRADEL - MCU-Emérite - ENS Cachan - g.pradel@ens.fr Nicolas ROCHE - UVSQ - UFR santé Simone Veil - Hopital Raymond Poincaré - GHU APHP Université Paris Saclay – Garches - roche.nicolas@aphp.fr. Déroulement et organisation pratique : L'UE associera des cours magistraux dont les éléments seront mis en pratique aux cours de TD Le controle des connaissances sera evalué par un controle final. Objectifs pédagogiques visés : Contenu : Le but de cet enseignement est de présenter (i) les technologies et les innovations au service de la compréhension et de l’analyse du mouvement (ii) les systèmes d’aide, de suppléance, et de compensation du mouvement iii) les systèmes d’optimisation de l’apprentissage et la performance humaine (perception, motricité, physiologie, cognition sociale) Contenu : L'UE abordera l'apprentissage des différentes méthodes d'assistance et de suppléance au mouvement dans le cadre d'un handicap sensorimoteur Seront revues au cours de l'UE: - Mesures des grandeurs physiques et mécaniques - Mesures des grandeurs électriques - Apport et limites de l'utilisation de capteurs L'ensemble de ces rappels seront illustrés par des exemples concrets au cours des TD ( ex utilisation des exosquelettes avec mesures des différents paramètres de la marche). Prérequis : Pas de pré-requis. Bibliographie : Pas de bibliogrpahie pré-requise. Période(s) et lieu(x) d’enseignement : Période(s) : Mars. Lieu(x) : MONTIGNY-LE-BRETONNEUX ISTY - Mantes la jolie

Matières	ECTS	Cours	TD
Anglais	2		20
Anglais Langues d’enseignement : AN ECTS : 2 Détail du volume horaire : Travaux dirigés : 20 Modalités d'organisation et de suivi : Coordinateur : Equipe pédagogique : Hélène PRIGENT - UVSQ UFR Simone Veil - Hopital Raymond Poincaré -GHU APHP Université Paris Saclay - Garches. Déroulement et organisation pratique : Teaching will be performed through "travaux dirigés" session (practice sessions) Evaluation will be performed through a final exam. Objectifs pédagogiques visés : Contenu : Objectifs : Raise awareness of the lexical, syntaxic and phonological features of scientific English. Encourage appropriation of these skills by the student. Cover the five areas of reading and listening comprehension, writing, speaking and interacting in a research-oriented context. Topics and materials will be chosen in collaboration with course lecturers in keeping with scientific curriculum and syllabus. The practical goal of activities will be to promote: - understanding of articles or talks and ability to summarize research projects and results. - writing of abstracts or reports - speaking skills to deliver presentations, interact with fellow researchers, argue and make a point (at question-time for example). Contenu : Project-centered approach involving multi-skill activities such as presentations, poster projects, panel discussions, debating, role-playing… Emphasis will be placed on effective communication in scientific goal-oriented tasks. Période(s) et lieu(x) d’enseignement : Période(s) : Octobre - Novembre. Lieu(x) : MONTIGNY-LE-BRETONNEUX
Normes, sécurité, législation	2	15
Normes, sécurité, législation Langues d’enseignement : FR ECTS : 2 Détail du volume horaire : Cours : 15 Modalités d'organisation et de suivi : Coordinateur : Equipe pédagogique : Hélène PRIGENT - UVSQ - UFR santé Simone Veil - Hopital Raymond Poincaré - GHU APHP Université Paris Saclay – Garches - helene.prigent@aphp.fr Membres de l'équipe du Centre d’Investigations Cliniques CIC1429 - Inserm - Hopital Raymond Poincaré - GHU APHP Université Paris Saclay – Garches. Déroulement et organisation pratique : Les enseignements se feront sous forme de cours magistraux Le controle des connaissances sera evalué par un controle final. Objectifs pédagogiques visés : Contenu : Objectifs : Etre familiarisé à la notion d’éthique dans la recherche, à la législation concernant les dispositifs médicaux (ex : appareillages), le marquage CE et l’e-santé. Contenu : - Ethique de la recherche sur l’être humain - Cadre législatif des dispositifs médicaux (DM) - Marquage CE/matériovigilance, la classification, la nomenclature et la traçabilité - Emergence de l'E-santé ; quelles places et quels enjeux ? - Législation et règles entourant la recherche sur l'animal - Informatique de la santé: Hébergement et Protection des données personnelles, autorisations / transferts UE, hors UE / CNIL. Période(s) et lieu(x) d’enseignement : Période(s) : Septembre - Octobre - Novembre. Lieu(x) : MONTIGNY-LE-BRETONNEUX Hopital Raymond Poincaré - GHU APHP Université Paris Saclay – Garches
Perspectives physiologiques	3	15
Perspectives physiologiques Langues d’enseignement : FR ECTS : 3 Détail du volume horaire : Cours : 15 Modalités d'organisation et de suivi : Coordinateur : Equipe pédagogique : Frédéric LOFASO UVSQ - UFR santé Simone Veil - Hopital Raymond Poincaré - GHU APHP Université Paris Saclay - Garches - f.lofaso@aphp.fr Nicolas ROCHE - UVSQ - UFR santé Simone Veil - Hopital Raymond Poincaré - GHU APHP Université Paris Saclay - Garches - roche.nicolas@aphp.fr. Déroulement et organisation pratique : Les enseignements se feront sous forme de cours magistraux L'évaluation des connaissances se fera par un examen final. Objectifs pédagogiques visés : Contenu : Comprendre les grandes fonctions métaboliques et physiologiques ainsi que l’impact du contrôle neurologique chez l’homme sain. Mise en perspective de la physiopathologique dans le contexte du handicap neurologique Contenu : •Rôle et régulation cardiovasculaire et du contrôle autonome cardiorespiratoire •Rôle et régulation du système respiratoire •Rôle et contrôle du système vésico sphinctérien •Contrôle moteur – Système nerveux central et système nerveux périphérique •Physiologie de l'exercice •Physiologie du muscle. Période(s) et lieu(x) d’enseignement : Période(s) : Septembre - Octobre. Lieu(x) : Hopital Raymond Poincaré - GHU APHP Université Paris Saclay - Garches

Matières	ECTS	Cours
Concepts de participation sociale et technologie appliquée	5	16
Concepts de participation sociale et technologie appliquée Langues d’enseignement : FR ECTS : 5 Détail du volume horaire : Cours : 16 Modalités d'organisation et de suivi : Coordinateur : Equipe pédagogique : Samuel POUPLIN - PhD - Hopital Raymond Poincaré - GHU APHP Université Paris Saclay – Garches - samuel.pouplin@aphp.fr Nicolas ROCHE - Hopital Raymond Poincaré - GHU APHP Université Paris Saclay – Garches - roche.nicolas@aphp.fr Samir GARBAYA - MCF ENSAM - samir.garbaya@gmail.com. Déroulement et organisation pratique : Les enseignements se feront sous forme de cours magistraux L'évaluation des connaissances se fera par un examen final. Objectifs pédagogiques visés : Contenu : L’objectif de l’enseignement de cette UE est d’aborder les concepts de participation sociale en y intégrant les domaines de qualité de vie, d’évaluation écologique et des Sciences de l’occupation appliqués au domaine du handicap neurologique. Les évaluations et les différents principes d’intervention thérapeutique ainsi que l’utilisation de certaines technologies appliquées à ces domaines y seront évoqués. •Participation sociale •Qualité de vie •Activités signifiantes et significatives •Sciences de l’occupation •Evaluation écologique •Serious Games •Réalité Virtuelle •Technologies de compensation du membre supérieur. Période(s) et lieu(x) d’enseignement : Période(s) : Septembre - Octobre - Novembre - Décembre. Lieu(x) : MONTIGNY-LE-BRETONNEUX
Modèles de prise en charge du handicap neurologique et technologies en réadaptation	6	20
Modèles de prise en charge du handicap neurologique et technologies en réadaptation Langues d’enseignement : FR ECTS : 6 Détail du volume horaire : Cours : 20 Modalités d'organisation et de suivi : Coordinateur : POUPLIN Samuel Equipe pédagogique : Samuel POUPLIN - Hopital Raymond Poincaré - GHU APHP Université Paris Saclay – Garches - samuel.pouplin@aphp.fr Alexandra PERROT MCF, UFR STAPS Orsay - Université Paris Saclay - alexandra.perrot@universite-paris-saclay.fr Nicolas ROCHE - UVSQ - UFR santé Simone Veil - Hopital Raymond Poincaré - GHU APHP Université Paris Saclay – Garches roche.nicolas@aphp.fr. Déroulement et organisation pratique : Les enseignements se feront sous forme de cours magistraux L'évaluation des connaissances se fera par un examen final. Objectifs pédagogiques visés : Contenu : L’objectif de l’enseignement de cette UE est d’aborder les modèles conceptuels de prise en charge du handicap neurologique à travers différentes interventions thérapeutiques et technologies de réadaptation, centrées sur l’interaction des déficiences, de l’environnement et des habitudes de vie de la personne atteinte d’un handicap neurologique. Contenu: Modèles conceptuels, troubles de la communication, troubles musculosquelettique, quantification du mouvement, technologies de compensation, conduite automobile, fauteuils roulants. L’apport de la domotique et de la robotique dans la prise en charge du handicap avec comme principaux exemples : la restauration d’outils de communication et d’insertion sociale la restauration de la motricité par exosquelette robotisé la mise en place d’interfaces homme-machine. Période(s) et lieu(x) d’enseignement : Période(s) : Septembre - Octobre - Novembre - Décembre. Lieu(x) : Hopital Raymond Poincaré - GHU APHP Université Paris Saclay – Garches

Stage de recherche clinique dans un laboratoire de recherche labellisé portant sur la thématique du handicap neurologique.

Matières	ECTS	Cours	TD
Le Handicap Neurologique	5	30
Le Handicap Neurologique Langues d’enseignement : FR ECTS : 5 Détail du volume horaire : Cours : 30 Modalités d'organisation et de suivi : Coordinateur : Equipe pédagogique : Jonathan Levy - jonathan.levy@aphp.fr. Déroulement et organisation pratique : Les enseignements se feront sous forme de cours magistraux. Le controle des connaissances sera evalué par un controle final. Objectifs pédagogiques visés : Contenu : Les objectifs de l'enseignement sont: - d'aborder l'ensemble des pathologies responsables du handicap neurologique. Pour chaque pathologie, seront passés en revue les mécanismes physiopathologiques, manifestations cliniques et principes de prise en charge. - de revoir les principales complications liées au handicap neurologiques (cognitives, communicatives, motrices, vésicosphinctériennes, respiratoires ...) et d'aborder les méthodes de prise en charge et les perspectives de traitement et de recherche. Période(s) et lieu(x) d’enseignement : Période(s) : Novembre - Décembre. Lieu(x) : Hopital Raymond Poincaré - GHU APHP Université Paris Saclay – Garches
Méthode d'évaluation instrumentale du handicap neurologique	4	24
Méthode d'évaluation instrumentale du handicap neurologique Langues d’enseignement : FR ECTS : 4 Détail du volume horaire : Cours : 24 Modalités d'organisation et de suivi : Coordinateur : Déroulement et organisation pratique : Les enseignements se feront sous forme de cours magistraux Le controle des connaissances sera evalué par un controle final. Objectifs pédagogiques visés : Contenu : Cet enseignement passera en revue les différentes méthodes instrumentales d'évaluation du handicap moteur. L'objectif est d'acquérir une connaissance des outils disponibles pour évaluer et/ou analyser les différents aspects du handicap moteur et susceptibles de s'intégrer dans une démarche de recherche scientifique sur cette thématique. Contenu: Évaluation instrumentale •de la préhension •de la locomotion •de la posture •potentiels évoqués moteurs et somesthésiques •électroencéphalogramme / sommeil • imagerie du système nerveux central et neuro-orthopédique •EMG de surface •EMG diagnostic •explorations fonctionnelles respiratoires •bilan uro-dynamique •dépense énergétique. Période(s) et lieu(x) d’enseignement : Période(s) : Janvier - Février. Lieu(x) : MONTIGNY-LE-BRETONNEUX
Méthodologie de la recherche clinique	2	18
Méthodologie de la recherche clinique Langues d’enseignement : FR ECTS : 2 Détail du volume horaire : Cours : 18 Modalités d'organisation et de suivi : Coordinateur : Equipe pédagogique : Isabelle VAUGIER - Centre d'investigation clinique - Hopital Raymond Poincaré - GHU APHP Université Paris Saclay – Garches Loic JOSSERAN - UVSQ - UFR santé Simone Veil - Hopital Raymond Poincaré - GHU APHP Université Paris Saclay – Garches. Déroulement et organisation pratique : Les enseignements se feront sous forme de cours magistraux Le controle des connaissances sera evalué par un controle final. Objectifs pédagogiques visés : Contenu : Ce module a pour but de fournir aux étudiants les bases de la méthodologie en recherche clinique et en épidémiologie. Il leur fournira également les bases de la statistique descriptive et inférentielle afin de comprendre la démarche statistique utilisée dans ce cadre. Période(s) et lieu(x) d’enseignement : Période(s) : Novembre - Décembre. Lieu(x) : MONTIGNY-LE-BRETONNEUX Hopital Raymond Poincaré - GHU APHP Université Paris Saclay – Garches
Méthodologie d'évaluation clinique du handicap neurologique	5	30	4
Méthodologie d'évaluation clinique du handicap neurologique Langues d’enseignement : FR ECTS : 5 Détail du volume horaire : Cours : 30 Travaux dirigés : 4 Modalités d'organisation et de suivi : Coordinateur : Equipe pédagogique : Marjorie SALGA - UVSQ - UFRsanté - Hopital Raymond Poincaré - GHU APHP Université Paris Saclay – Garches - marjorie.salga@aphp.fr. Déroulement et organisation pratique : Les enseignements se feront sous forme de cours magistraux Deux séances de bibliographie seront organisées sous forme de travaux dirigés Le controle des connaissances sera evalué par un controle final. Objectifs pédagogiques visés : Contenu : L'objectif de cet enseignement est de s'intéresser aux manifestations cliniques du handicap neurologique ainsi qu'aux méthodes d'évaluation de ses différentes aspects Contenu et thématiques aborder •Préhension •Locomotion •Troubles des fonctions cognitives •Troubles de la fonction respiratoire •Troubles de la déglutition •Classification internationale du fonctionnement •Douleur •Fonction vésico-sphinctérienne et génito-sexuelle •Intérêt de l’évaluation écologique •Troubles neuro-orthorpédiques et déformations rachidiennes •Evaluation psychologique •Sommeil •Mobilité en fauteuil roulant et assise. Bibliographie : Les articles faisant l'objet des séances de bibliographie seront communiqués par le coordinateur au début de l'enseignement. Période(s) et lieu(x) d’enseignement : Période(s) : Décembre - Janvier - Février. Lieu(x) : Hopital Raymond Poincaré - GHU APHP Université Paris Saclay – Garches
Stage	12
Stage Langues d’enseignement : FR ECTS : 12 Modalités d'organisation et de suivi : Coordinateur : Equipe pédagogique : Nicolas Roche - UVSQ - Hopital Raymond Poincaré - GHU APHP Université Paris Saclay – Garches - roche.nicolas@aphp.fr Hélène Prigent - UVSQ - Hopital Raymond Poincaré - GHU APHP Université Paris Saclay – Garches - Helene.prigent@aphp.fr Djamel Bensmail - UVSQ - Hopital Raymond Poincaré - GHU APHP Université Paris Saclay – Garches - djamel.bensmail@aphp.fr. Déroulement et organisation pratique : Les étudiants devront présenter leur projet de stage à l'équipe pédagogique préalablement au stage afin que celui-ci soit approuvé. Le stage aura une durée de 6 semaines à temps plein au cours du semestre 2. La remise de mémoire aura lieu en juin La soutenance du mémoire aura lieu en juillet devant un jury. Objectifs pédagogiques visés : Contenu : Un stage de recherche d'une durée de 6 semaines devra être réalisé dans un laboratoire de recherche adapté labélisé en rapport avec différentes thématiques autour du handicap neurologique Il donnera lieu à un mémoire dont l'objet est de proposer un projet de recherche avec une description détaillée de l'argumentaire et de la méthodologie envisagée pour répondre à la question posée. Il sera présenté au cours d'une soutenance orale. Prérequis : Le stage devra être réalisé dans un laboratoire de recherche labélisé. Le tutueur de stage devra être approuvé par l'équipe pédagogique. Bibliographie : Pas de bibliographie. Période(s) et lieu(x) d’enseignement : Période(s) : Mars - Avril - Mai. Lieu(x) : MONTIGNY-LE-BRETONNEUX
Statistiques	2	15
Statistiques Langues d’enseignement : FR ECTS : 2 Détail du volume horaire : Cours : 15 Modalités d'organisation et de suivi : Coordinateur : Equipe pédagogique : E. Delarocque-Astagneau - Institut Pasteur - elisabeth.delarocque-astagne@pasteur.fr Loic Josseran - UVSQ - Hopital Raymond Poincaré - GHU APHP Université Paris Saclay – Garches - loic.josseran@aphp.fr. Déroulement et organisation pratique : Les enseignements se feront sous forme de cours magistraux Le controle des connaissances sera evalué par un controle final. Objectifs pédagogiques visés : Contenu : Ce module a pour but de fournir aux étudiants les bases de la méthodologie en recherche clinique et en épidémiologie. Il leur fournira également les bases de la statistique descriptive et inférentielle afin de comprendre la démarche statistique utilisée dans ce cadre. Période(s) et lieu(x) d’enseignement : Période(s) : Novembre - Décembre. Lieu(x) : MONTIGNY-LE-BRETONNEUX Hopital Raymond Poincaré - GHU APHP Université Paris Saclay – Garches

Modalités de candidatures

Période(s) de candidatures pour les candidats éligibles à la plateforme MonMaster

Dépôt des candidatures sur la plateforme nationale MonMaster : du 25 février au 24 mars 2025

Période(s) de candidatures pour la plateforme INCEPTION

Du 30/01/2025 au 25/04/2025

Les candidats qui dépendent de la plateforme MonMaster ne sont pas concernés.
Pour connaître la plateforme sur laquelle vous devez candidater, vous trouverez plus de renseignements sur la page Candidater à nos masters.

Pièces justificatives obligatoires pour la plateforme INCEPTION

Lettre de motivation.
Projet de recherche.
Proposition de stage.
Tous les relevés de notes des années/semestres validés depuis le BAC à la date de la candidature.
Attestation de français (obligatoire pour les non francophones).
Curriculum Vitae.
Descriptif détaillé et volume horaire des enseignements suivis depuis le début du cursus universitaire.

Pièces justificatives facultatives pour la plateforme INCEPTION

Dossier VAPP (obligatoire pour toutes les personnes demandant une validation des acquis pour accéder à la formation) https://www.universite-paris-saclay.fr/formation/formation-continue/validation-des-acquis-de-lexperience.
Document justificatif des candidats exilés ayant un statut de réfugié, protection subsidiaire ou protection temporaire en France ou à l’étranger (facultatif mais recommandé, un seul document à fournir) :
- Carte de séjour mention réfugié du pays du premier asile
- OU récépissé mention réfugié du pays du premier asile
- OU document du Haut Commissariat des Nations unies pour les réfugiés reconnaissant le statut de réfugié
- OU récépissé mention réfugié délivré en France
- OU carte de séjour avec mention réfugié délivré en France
- OU document faisant état du statut de bénéficiaire de la protection subsidiaire en France ou à l’étranger.

Contact(s)

Responsable(s) de la formation

djamel BENSMAIL - djamel.bensmail@rpc.aphp.fr

Nicolas ROCHE - roche.nicolas@aphp.fr

Hélène PRIGENT - helene.prigent@aphp.fr