M2 Eau Homme Milieu

• Maîtriser et utiliser de manière approfondie les savoirs spécialisés des géosciences, et plus particulièrement dans les domaines des sciences de l'eau, de la physicochimie des environnements de surface ou de l'évaluation des impacts anthropiques sur le milieu naturel 
• Mobiliser des compétences méthodologiques, techniques et pratiques utiles à la résolution des problèmes en géosciences, et plus particulièrement dans le cadre de ressources en eau critiques, dans des environnements marqués par des activités humaines croissantes et diverses, le tout dans un contexte de changement climatique.
• Conceptualiser, structurer et conduire un projet en géosciences et mener une analyse critique des résultats.
• Apprendre et agir de manière autonome. Développer le sens critique attendu d'un étudiant de Master 2.
• Travailler en équipe et collaborer afin d’atteindre des objectifs communs.
• Synthétiser et communiquer efficacement en français et en anglais et de manière adaptée au public visé.

Le Master 2 Eau, Homme, Milieu a pour objectif de former des spécialistes de haut niveau dans la compréhension du fonctionnement complexe des environnements de surface continentaux au travers d’approches couplant physicochimie, hydrologie, biogéochimie ou géophysique. La vision intégratrice voulue au sein de ce M2, novatrice à l'échelle francilienne et française, permettra de décrire ou d’interpréter les effets de forçages naturels (par ex. climat, cycle de l’eau) ou anthropiques (par ex. contamination, milieu urbain) sur l’évolution de ces environnements. Ce M2 s’intéressera aussi à l’évolution des grands cycles biogéochimiques à l’ère de l’Anthropocène. Le cycle de l’eau et la quantification et la qualification des ressources en eau restent des sujets importants traités dans ce M2. Un effort particulier sera entrepris sur les questions relatives à la gestion environnementale (notamment juridique, réglementaire) de ces environnements. Les étudiants formés seront des profils recherchés, que ce soit au sein du monde académique et socio-économique, car ils posséderont une vision intégratrice des environnements qu'ils étudient.

Les débouchés envisagés sont :

-la poursuite d’étude en thèse sur des thématiques comme la ressource en eau (qualification, quantification ou gestion), la physicochimie des environnements de surface, la caractérisation des milieux de proche surface, les grands cycles (carbone ou élémentaire) ou le diagnostic, le traçage ou la remédiation de sites contaminés ou anthropisés.

-le recrutement au sein d’un bureau d’études dans le domaine de la gestion ou du consulting environnemental, de diagnostic de qualité des eaux, d’hydrologie/hydrogéologie, ou de sites et sols pollués.

-le recrutement au sein des agences de l’eau, des collectivités territoriales ou des EPICs (INRAe, BRGM).