M2 Professeur des lycées et des collèges (CAPES) : Anglais Université Paris-Saclay, campus Versailles-Guyancourt
Informations
Objectifs pédagogiques de la formation
La description détaillée du master est accessible dans le document suivant :
Tarifs et bourses
Les montants peuvent varier selon les formations et votre situation.
Capacité d’accueil
Places
Période(s) de candidature
Du 07/04/2026 au 15/06/2026
Pièces justificatives
Obligatoires
Lettre de motivation.
Tous les relevés de notes des années/semestres validés depuis le BAC à la date de la candidature.
Attestation de niveau d'anglais.
Attestation de niveau d'anglais (obligatoire pour les non anglophones).
Attestation de français (obligatoire pour les non francophones).
Curriculum Vitae.
Facultatives
Dossier VAPP (obligatoire pour toutes les personnes demandant une validation des acquis pour accéder à la formation) https://www.universite-paris-saclay.fr/formation/formation-continue/validation-des-acquis-de-lexperience.
Document justificatif des candidats exilés ayant un statut de réfugié, protection subsidiaire ou protection temporaire en France ou à l’étranger (facultatif mais recommandé, un seul document à fournir) :
- Carte de séjour mention réfugié du pays du premier asile
- OU récépissé mention réfugié du pays du premier asile
- OU document du Haut Commissariat des Nations unies pour les réfugiés reconnaissant le statut de réfugié
- OU récépissé mention réfugié délivré en France
- OU carte de séjour avec mention réfugié délivré en France
- OU document faisant état du statut de bénéficiaire de la protection subsidiaire en France ou à l’étranger.
| Matières | ECTS | Semestre | Cours | TD | TP | Cours-TD | Cours-TP | TD-TP | A distance | Projet | Tutorat |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Civilisation : cultures des aires anglophones/thème du concours | 2 | Semestre 1 | 15 | ||||||||
| Didactique de la discipline : potentiel didactique des arts et cultures anglophones : la pédagogie de projet | 2 | Semestre 1 | 15 | ||||||||
| Phonétique phonologie: analyse d'exemples en contexte | 1 | Semestre 1 | 10 | ||||||||
| Traduction : L1/L2 reconstruire le sens | 2 | Semestre 1 | 15 | ||||||||
| Grammaire - linguistique : construction de la langue construction du sens | 2 | Semestre 1 | 15 | ||||||||
| Littérature : cultures des aires anglophones/thème du concours | 2 | Semestre 1 | 15 | ||||||||
| Pratique de l'oral : debating/ou construire un discours à partir de notes | 1 | Semestre 1 | 15 | ||||||||
| Matières | ECTS | Semestre | Cours | TD | TP | Cours-TD | Cours-TP | TD-TP | A distance | Projet | Tutorat |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Didactique de l'anglais et école inclusive | 2 | Semestre 1 | 15 | ||||||||
| Matières | ECTS | Semestre | Cours | TD | TP | Cours-TD | Cours-TP | TD-TP | A distance | Projet | Tutorat |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Construire son mémoire autour d'une problématique de l'enseignement apprentissage des langues | 7 | Semestre 1 | 24 | ||||||||
| Ateliers pédagogiques oser créer expérimenter, FA-FI | 1 | Semestre 1 | 10 | ||||||||
| Matières | ECTS | Semestre | Cours | TD | TP | Cours-TD | Cours-TP | TD-TP | A distance | Projet | Tutorat |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Stage en établissement | 2 | Semestre 1 | |||||||||
| Analyse des pratiques de stage | 6 | Semestre 1 | 20 | ||||||||
| Matières | ECTS | Semestre | Cours | TD | TP | Cours-TD | Cours-TP | TD-TP | A distance | Projet | Tutorat |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Traduction : L1/L2 reconstruire le sens | 2 | Semestre 2 | 15 | ||||||||
| Grammaire - linguistique : construction de la langue construction du sens | 2 | Semestre 2 | 15 | ||||||||
| Civilisation : cultures des aires anglophones/thème du concours | 2 | Semestre 2 | 15 | ||||||||
| Littérature : cultures des aires anglophones/thème du concours | 2 | Semestre 2 | 15 | ||||||||
| Pratique de l'oral: compréhension restitution | 2 | Semestre 2 | 15 | ||||||||
| Didactique de la discipline : potentiel didactique des arts et cultures anglophones : la pédagogie de projet | 2 | Semestre 2 | 15 | ||||||||
| Matières | ECTS | Semestre | Cours | TD | TP | Cours-TD | Cours-TP | TD-TP | A distance | Projet | Tutorat |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Didactique de l'anglais: enseigner sa discipline avec le numérique | 2 | Semestre 2 | 15 | ||||||||
| Matières | ECTS | Semestre | Cours | TD | TP | Cours-TD | Cours-TP | TD-TP | A distance | Projet | Tutorat |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Projet personnel et insertion pro | 2 | Semestre 2 | 15 | ||||||||
| Soutenance du mémoire | 6 | Semestre 2 | |||||||||
| Matières | ECTS | Semestre | Cours | TD | TP | Cours-TD | Cours-TP | TD-TP | A distance | Projet | Tutorat |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Analyse des pratiques de stage | 6 | Semestre 2 | 20 | ||||||||
| Stage en établissement | 2 | Semestre 2 | |||||||||