M1 Marketing, vente

Capacité d'accueil

25
Langue(s) d'enseignement

Français
Régime(s) d'inscription

Formation initiale

Contrat de professionnalisation

Formation en apprentissage

Présentation

Objectifs pédagogiques de la formation

Le master 1 a pour objectif de donner aux étudiants des bases solides en marketing stratégique et marketing opérationnel en vue d'une spécialisation en master 2 vers les 4 parcours du master :

Marketing de l’innovation
Management de la relation client, Digital et Qualité
Management global des achats et de la chaîne logistique
Innovation, marché et sciences des données.

Le master 1 Marketing Vente forme aux métiers du marketing et plus spécifiquement a pour objectifs de former les futurs cadres marketing en entreprise qui seront à même de :

Maîtriser la démarche marketing fondamentale
Analyser les données et opérationnaliser les résultats
Conduire un projet
Communiquer les résultats de son travail, par écrit et par oral

Le programme de master 1 est structuré autour d’un tronc commun et de modules spécifiques à chacun des parcours.

Le master 1 est proposé sur deux sites :

Site de Sceaux : parcours « Marketing de l’innovation »
Site de Guyancourt : parcours « Management de la relation client, Digital et Qualité »

Par ailleurs, la spécialisation se prépare également à travers le contenu de la mission d’alternance prévue dans le dispositif de formation.

Lieu(x) d'enseignement

SCEAUX

Pré-requis, profil d’entrée permettant d'intégrer la formation

La formation s'adresse à des étudiants ayant une suivi une Licence en économie-management. Nous accueillons également des étudiants issus d'autres champs disciplinaires et qui souhaitent compléter leur formation initiale.

Compétences

Traduire la stratégie de l'entreprise en stratégie marketing (offre, produit, marque).
Assurer l'analyse et la veille des marchés.
Analyser les données pour la prise de décision.
Commanditer ou réaliser des études marketing qualitatives et quantitatives.
Organiser l'activité marketing et piloter sa mise en oeuvre.
Gérer l'expérience client et la satisfaction client.

Débouchés de la formation

Les étudiants issus du M1 ont pour vocation à compléter leur formation par un M2 spécialisé : Marketing de l'innovation ; Management global des achats et la chaîne logistique ; Management de la relation client, digital et qualité ; Innovation, Marchés et Sciences des données.

Collaboration(s)

Laboratoire(s) partenaire(s) de la formation

Réseaux Innovation Territoires et Mondialisation
Laboratoire de recherche en Management
Laboratoire en Innovation, Technologies, Economie et Management.

Programme

Présentation des principes marketing fondamentaux.

Matières	ECTS	Cours
Théorie des organisations	3	21
Théorie des organisations ECTS : 3 Détail du volume horaire : Cours : 21 Modalités d'organisation et de suivi : Coordinateur : Objectifs pédagogiques visés : Contenu : Proposer des points de repère essentiels sur le contenu des différentes écoles en théorie des organisations et sur l'évolution de ce champ disciplinaire. Bibliographie : Charreire Petit, S. et Huault, I. (2009), "Les grands auteurs en management", 2ème Edition, Edition EMS, Management & Société. Koenig, G. (1999), De nouvelles théories pour gérer l’entreprise au XXIème siècle, Paris : Economica. Pesqueux, Y. (2018), Théorie des organisations, Pearson. Rojot, J. (2016), Théorie des organisations, MA Editions. Période(s) et lieu(x) d’enseignement : Période(s) : Septembre - Octobre - Novembre - Décembre. Lieu(x) : SCEAUX - GUYANCOURT
Management stratégique et business plan	3	21
Management stratégique et business plan Langues d’enseignement : FR ECTS : 3 Détail du volume horaire : Cours : 21 Modalités d'organisation et de suivi : Coordinateur : Objectifs pédagogiques visés : Contenu : Après une définition de la stratégie et des concepts de base, ce cours présente les méthodologies de diagnostic stratégique, les modalités des choix stratégiques et les processus de mise en actes de la stratégie retenue. Les étudiantsapprendront àrédigerunbusinessplanréalisteetconvaincantpour vérifieretdémontrerlafaisabilité,lastratégie,la cohérenceainsique la rentabilitéd'un projet. Bibliographie : G. JOHNSON, K. SCHOLES, R. WHITTINGTON et F. FRERY, Stratégique, Pearson Education, 10ème édition, 2014. MAGAKIAN JL, PAYAUD M.A., 100 Fiches pour Comprendre la Stratégie d'Entreprise, Bréal, 5ème édition, 2015. DENIS JP, HAFSI T., MARTINET AC., TANNERY F. L'Encyclopédie de la Stratégie, Vuibert, 2014. DEMIL, LECOCQ, Stratégie et Business Models, Pearson, 2013. Période(s) et lieu(x) d’enseignement : Période(s) : Septembre - Octobre - Novembre - Décembre. Lieu(x) : SCEAUX - GUYANCOURT

Matières	ECTS	Cours
Marketing international	3	21
Marketing international ECTS : 3 Détail du volume horaire : Cours : 21 Modalités d'organisation et de suivi : Coordinateur : Déroulement et organisation pratique : Les séances sont composées d’une partie de cours et d’un cas fil rouge. Ce cas permet une application directe du cours à un cas d’entreprise. Objectifs pédagogiques visés : Contenu : Appréhender les aspects techniques du marketing international : En reprenant les éléments constitutifs du marketing stratégique (segmentation/ciblage/positionnement) et du marketing opérationnel (4P), nous présentons les spécificités du marketing international. Prérequis : Avoir suivi un cours de marketing fondamental est conseillé mais non obligatoire. Bibliographie : -Croué Charles (2015), Marketing International, 7e édition, de Boeck. -Ulrike Mayrhofer (2012), Marketing international, 2e edition, Economica. -Nathalie Prime et Jean-Claude Usunier (2018), Marketing international, 2e édition, Pearson. -Noémie Dominguez. Période(s) et lieu(x) d’enseignement : Période(s) : Septembre - Octobre - Novembre - Décembre. Lieu(x) : SCEAUX - GUYANCOURT
Etudes et recherches marketing	3	21
Etudes et recherches marketing ECTS : 3 Détail du volume horaire : Cours : 21 Modalités d'organisation et de suivi : Coordinateur : Objectifs pédagogiques visés : Contenu : Savoir définir une méthodologie adaptée à un cas d’étude de marché. Savoir mettre en place une ou plusieurs méthodes d’étude de marché (qualitatives, quantitatives) Savoir analyser et interpréter les données récoltées Savoir rédiger un rapport d’études. Bibliographie : Evrard Y. et al. (2009), Market, Dunod. Burns et al., adapté par Macé S. (2018), Etudes et analyses marketing , Pearson. Jallat F. et Lindon D. (2018), Etudes et analyses marketing, Dunod. des Garets V. (1997), Etudes et recherches commerciales, Economica Aurier P. (2007), Pratique des Etudes de Marché, outils du diagnostic marketing, Economica. Période(s) et lieu(x) d’enseignement : Période(s) : Septembre - Octobre - Novembre - Décembre. Lieu(x) : SCEAUX - GUYANCOURT
Comportement du consommateur	3	21
Comportement du consommateur ECTS : 3 Détail du volume horaire : Cours : 21 Modalités d'organisation et de suivi : Coordinateur : Objectifs pédagogiques visés : Contenu : Présentation des fondamentaux du comportement des consommateurs et analyse des pratiques marketing au regard de ces théories. Bibliographie : Clauzel, Guichard et Riché (2016), Le comportement du consommateur ? nouvelles tendances et perspectives, Vuibert: Paris. Darpy et Guillard (2016) comportements du consommateur, Dunod: Paris. Période(s) et lieu(x) d’enseignement : Période(s) : Septembre - Octobre - Novembre - Décembre. Lieu(x) : SCEAUX - GUYANCOURT

Matières	ECTS	Cours
Statistiques descriptives	3	21
Statistiques descriptives Langues d’enseignement : FR ECTS : 3 Détail du volume horaire : Cours : 21 Modalités d'organisation et de suivi : Coordinateur : Objectifs pédagogiques visés : Contenu : L’objectif du cours de statistique descriptive est de se familiariser avec la méthode statistique en général, en vue de décrire, de résumer et d’analyser une population ou un ensemble de données. Les apprenants devront être capables de maîtriser les concepts de base (terminologie) de la statistique descriptive, ainsi que les notions essentielles sur les distributions statistiques (à un et deux caractères), les indices et les séries chronologiques. Bibliographie : Baggio S. (2017), Statistique descriptive, De Boeck. Anderson D. et al. (2015), Statistiques pour l'économie et la gestion, De Boeck. Tribout (2017), Statistique pour économistes et gestionnaires, Pearson. Période(s) et lieu(x) d’enseignement : Période(s) : Septembre - Octobre - Novembre - Décembre. Lieu(x) : SCEAUX - GUYANCOURT
Pratiques d'enquête marketing	3	21
Pratiques d'enquête marketing Langues d’enseignement : FR ECTS : 3 Détail du volume horaire : Cours : 21 Modalités d'organisation et de suivi : Coordinateur : Objectifs pédagogiques visés : Contenu : De la conception du questionnaire à l'interprétation des résultats_x000D_ Utilisation de Sphinx, par exemple. Bibliographie : GANASSALI S. (2014), Enquêtes et analyse de données avec Sphinx, Pearson. Période(s) et lieu(x) d’enseignement : Période(s) : Septembre - Octobre - Novembre - Décembre. Lieu(x) : SCEAUX - GUYANCOURT

Matières	ECTS	Cours
Management de la propriété intellectuelle	3	21
Management de la propriété intellectuelle Langues d’enseignement : FR ECTS : 3 Détail du volume horaire : Cours : 21 Modalités d'organisation et de suivi : Coordinateur : Objectifs pédagogiques visés : Contenu : Economie de la propriété intellectuelle et de l’innovation Gestion de la marque Licensing. Bibliographie : Dupuis M. (2018), Propriété intellectuelle : Droit des marques, Enrick B. Editions. Sirinelli P. et al. (2019), Code de la propriété intellectuelle 2019, Annoté & commenté, Dalloz. Période(s) et lieu(x) d’enseignement : Période(s) : Septembre - Octobre - Novembre - Décembre - Janvier. Lieu(x) : SCEAUX - GUYANCOURT
Innovation dans les services et B2B	3	21
Innovation dans les services et B2B Langues d’enseignement : FR ECTS : 3 Détail du volume horaire : Cours : 21 Modalités d'organisation et de suivi : Coordinateur : Objectifs pédagogiques visés : Contenu : L’objectif principal de ce cours est d'acquérir une vue d’ensemble de la gestion et de la commercialisation en B2B et plus particulièrement : –de comprendre les spécificités de l’environnement B2B comparativement au B2C, et l’implication de ces spécificités sur les stratégies mises en œuvre, –d’appliquer les concepts de base de la gestion du commerce B2B aux développements théoriques et pratiques actuels. Bibliographie : Diviné M. (2015), B2B Marketing, A2Z-Innovation. Hall S. (2017), Innovative B2B Marketing, Kogan Page Ltd. Période(s) et lieu(x) d’enseignement : Période(s) : Septembre - Octobre - Novembre - Décembre. Lieu(x) : SCEAUX - GUYANCOURT

Matières	ECTS	Cours	TD	TP	Cours-TD	Cours-TP	TD-TP	A distance	Projet	Tutorat
Business English	3	21
Business English Langues d’enseignement : FR/AN Intitulé de l’UE en anglais : Business English ECTS : 3 Détail du volume horaire : Cours : 21 Modalités d'organisation et de suivi : Coordinateur : Déroulement et organisation pratique : Les cours sont presque exclusivement dispensés en anglais afin de faciliter l'acquisition des automatismes de la langue anglaise avec alternance d'apports théoriques, pratiques et mises en situation pour gagner en fluidité et être à l'aise en toutes circonstances. Objectifs pédagogiques visés : Contenu : Maîtriser les fondamentaux de la langue anglaise à l'écrit comme à l'oral. Acquérir le vocabulaire de la vie courante. Communiquer en anglais dans un cadre professionnel (rédaction de documents, conversations téléphoniques, présentations commerciales, discuter avec ses collaborateurs.). Période(s) et lieu(x) d’enseignement : Période(s) : Septembre - Octobre - Novembre - Décembre. Lieu(x) : SCEAUX - GUYANCOURT

Pré-orientation vers le futur M2 souhaité.

Matières	ECTS	Cours
Management de projet	3	21
Management de projet ECTS : 3 Détail du volume horaire : Cours : 21 Modalités d'organisation et de suivi : Coordinateur : Objectifs pédagogiques visés : Contenu : Acquérir les méthodes et les outils fondamentaux de la gestion de projet pour piloter un projet avec succès et se doter d'une boîte à outils. Bibliographie : Garel G. (2011), Le management de projet, La Découverte AFITEP (1998), Le management de projet, Eyrolles. Période(s) et lieu(x) d’enseignement : Période(s) : Janvier - Février - Mars - Avril - Mai. Lieu(x) : SCEAUX - GUYANCOURT
Design management	2	21
Design management Langues d’enseignement : FR ECTS : 2 Détail du volume horaire : Cours : 21 Modalités d'organisation et de suivi : Coordinateur : Objectifs pédagogiques visés : Contenu : Le Design Management est un mode de management moderne parfaitement adapté au traitement des problématiques complexes de développement de nouveaux produits/services : design, design et marketing, design et innovation, design et stratégie, design thinking. Bibliographie : - Borja de Mozota (2001), Design Management, Eyrolles - Szostak B. et F. Lenfant (2015), La Boîte à outils du design management, Dunod. Période(s) et lieu(x) d’enseignement : Période(s) : Janvier - Février - Mars - Avril. Lieu(x) : SCEAUX - GUYANCOURT

Matières	ECTS	Cours
Marketing de l'innovation	3	21
Marketing de l'innovation Langues d’enseignement : FR ECTS : 3 Détail du volume horaire : Cours : 21 Modalités d'organisation et de suivi : Coordinateur : Déroulement et organisation pratique : Le cours est composé d'une partie théorique et d'une partie pratique (participation à un challenge d'entreprise). Objectifs pédagogiques visés : Contenu : L’objectif du cours est d’aborder les fondements du marketing de l’innovation : concepts, méthodes et outils marketing dans le cadre de développement de nouveaux produits/services. Prérequis : Avoir suivi un cours de marketing de base est conseillé. Bibliographie : - Gotteland David et Haon Christophe (2005), Développer un nouveau produit, Paris, Pearson Education. - Le Nagard-Assayag Emmanuelle, Manceau Delphine et Morin-Delerm Sophie (2015), Marketing des nouveaux produits, Paris, Dunod. - Millier Paul (2005), Str. Période(s) et lieu(x) d’enseignement : Période(s) : Janvier - Février - Mars - Avril. Lieu(x) : SCEAUX - GUYANCOURT
Distribution et Achats	2	21
Distribution et Achats Langues d’enseignement : FR ECTS : 2 Détail du volume horaire : Cours : 21 Modalités d'organisation et de suivi : Coordinateur : Période(s) et lieu(x) d’enseignement : Période(s) : Janvier - Février - Mars - Avril - Mai. Lieu(x) : SCEAUX - GUYANCOURT

Matières	ECTS	Cours
Méthodologie de mémoire	10	21
Méthodologie de mémoire Langues d’enseignement : FR ECTS : 10 Détail du volume horaire : Cours : 21 Modalités d'organisation et de suivi : Coordinateur : Objectifs pédagogiques visés : Contenu : Conceptualiser une problématique. Rédiger un mémoire. Appliquer des savoirs acquis et outils à la résolution d’un cas réel. Bibliographie : - Evrard Y. et al. (2009), Market - 4e édition: Fondements et méthodes des recherches en marketing, Dunod - Gavard-Perret et al. (2018), Méthodologie de la recherche en sciences de gestion, Pearson - Kalika M. et al. (2018), Le mémoire de master, Dunod -. Période(s) et lieu(x) d’enseignement : Période(s) : Janvier - Février - Mars - Avril - Mai. Lieu(x) : SCEAUX - GUYANCOURT
Business English	2	21
Business English Langues d’enseignement : FR ECTS : 2 Détail du volume horaire : Cours : 21 Modalités d'organisation et de suivi : Coordinateur : Déroulement et organisation pratique : Les cours sont presque exclusivement dispensés en anglais afin de faciliter l'acquisition des automatismes de la langue anglaise avec alternance d'apports théoriques, pratiques et mises en situation pour gagner en fluidité et être à l'aise en toutes circonstances. Objectifs pédagogiques visés : Contenu : Maîtriser les fondamentaux de la langue anglaise à l'écrit comme à l'oral. Acquérir le vocabulaire de la vie courante. Communiquer en anglais dans un cadre professionnel (rédaction de documents, conversations téléphoniques, présentations commerciales, discuter avec ses collaborateurs.). Période(s) et lieu(x) d’enseignement : Période(s) : Janvier - Février - Mars - Avril - Mai. Lieu(x) : SCEAUX - GUYANCOURT

Matières	ECTS	Cours
Veille, tendances, prospective	2	21
Veille, tendances, prospective Langues d’enseignement : FR ECTS : 2 Détail du volume horaire : Cours : 21 Modalités d'organisation et de suivi : Coordinateur : Objectifs pédagogiques visés : Contenu : - connaître les différents aspects de la veille - connaître les ressources d'information - connaître les outils de veille - s'initier à la veille - appréhender la mise en place d'une politique de veille - identifier les tendances - s'initier à la prospect. Bibliographie : Baumard P. (1991), « Stratégie et surveillance des environnements concurrentiels », Masson, Paris. Cahen P. (2010), Signaux faibles, mode d’emploi, Ed. d’Organisation, Paris. Hermel L. (2010), « Maîtriser et pratiquer la veille stratégique », Collection AFNOR pratique, Paris Innovation 128 (2002), « Guide pratique de la veille technologique et stratégique sur Internet », Jouve, Janvier, Paris Lesca H. (1994), « Veille stratégique : l’intelligence de l’entreprise », Aster. Martinet B., Ribault J.-M (1989), « La veille technologique, concurrentielle et commerciale : sources, méthodologie Période(s) et lieu(x) d’enseignement : Période(s) : Janvier - Février - Mars - Avril - Mai. Lieu(x) : SCEAUX
Système de management de la qualité	2	21
Système de management de la qualité Langues d’enseignement : FR ECTS : 2 Détail du volume horaire : Cours : 21 Modalités d'organisation et de suivi : Coordinateur : Objectifs pédagogiques visés : Contenu : Connaitre et utiliser les outils adaptés pour un système de management de la qualité Répondre aux exigences de la norme Mettre en place et évaluer le système de management de la qualité. Bibliographie : Siegel D. et Roesslinger F. (2015), Management stratégique et management de la qualité, AFNOR Gillet-Goinard F. et Seno B. (2019), La boîte à outils du responsable qualité, Dunod. Période(s) et lieu(x) d’enseignement : Période(s) : Janvier - Février - Mars - Avril - Mai. Lieu(x) : SCEAUX
Stage	2	21
Stage Langues d’enseignement : FR ECTS : 2 Détail du volume horaire : Cours : 21 Modalités d'organisation et de suivi : Coordinateur : Objectifs pédagogiques visés : Contenu : L'objectif est de proposer un projet marketing d'entreprise. Au travers de la problématique posée, les étudiants mobiliseront l'ensemble des connaissances acquises au cours de la formation pour apporter une réponse concrète et argumentée. Période(s) et lieu(x) d’enseignement : Période(s) : Mars - Avril - Mai. Lieu(x) : SCEAUX
RSE, Développement durable et éco-innovation	2	21
RSE, Développement durable et éco-innovation Langues d’enseignement : FR ECTS : 2 Détail du volume horaire : Cours : 21 Modalités d'organisation et de suivi : Coordinateur : Objectifs pédagogiques visés : Contenu : Donner des repères sur les concepts de RSE et de développement durable. Comprendre comment les entreprises se les approprient aujourd’hui et en quoi la fonction marketing peut être impactée. Bibliographie : Lépineux F. (2016), La RSE - La responsabilité sociale des entreprises, Dunod. Stoessel-Ritz J. et al. (2018), Penser les innovations sociales dans le développement durable, L'Harmattan. Période(s) et lieu(x) d’enseignement : Période(s) : Janvier - Février - Mars - Avril - Mai. Lieu(x) : SCEAUX
Pratiques des achats à l'international	2	21
Pratiques des achats à l'international Langues d’enseignement : FR ECTS : 2 Détail du volume horaire : Cours : 21 Modalités d'organisation et de suivi : Coordinateur : Objectifs pédagogiques visés : Contenu : -commerce international_x000D_ -Incoterms, paiements, supply chain_x000D_ -Zones de sourcing_x000D_ -Négociation internationale. Bibliographie : Herschtal M. et Monfret A.L. (2016), Réussir ses négociations avec les Chinois, Dunod_x000D_ Dalonneau M. et Lorrain N. (2012), Bien communiquer avec vos interlocuteurs japonais, Afnor Editions_x000D_ Coene J.P. (2013), Négociation internationale, Edipro_x000D_ Kosma C. et Cervera G. (2016), La négociation internationale et interculturelle, Le génie des glaciers. Période(s) et lieu(x) d’enseignement : Période(s) : Janvier - Février - Mars - Avril - Mai. Lieu(x) : SCEAUX
Pratiques de la négociation	2	21
Pratiques de la négociation Langues d’enseignement : FR ECTS : 2 Détail du volume horaire : Cours : 21 Modalités d'organisation et de suivi : Coordinateur : Objectifs pédagogiques visés : Contenu : La place de la négociation dans le processus d'achat_x000D_ Les étapes d'une négociation_x000D_ les techniques, tactiques et stratégies de négociation. Bibliographie : Combalbert L. et Mery M. (2019), Negociator, Dunod_x000D_ Lelouche Y. et Piquet F. (2010), La négociation acheteur/vendeur, Dunod_x000D_ Ury W. et Fisher R. (2006), Comment réussir une négociation, Le Seuil. Période(s) et lieu(x) d’enseignement : Période(s) : Janvier - Février - Mars - Avril - Mai. Lieu(x) : SCEAUX
Politique et stratégie achats	2	21
Politique et stratégie achats Langues d’enseignement : FR ECTS : 2 Détail du volume horaire : Cours : 21 Modalités d'organisation et de suivi : Coordinateur : Objectifs pédagogiques visés : Contenu : Participer à la définition d'une politique d'achat et mettre en œuvre les moyens et les procédures nécessaires à son déploiement opérationnel ;_x000D_ structurer, planifier et suivre les différentes phases d'une procédure d'achat en optimisant le rapport qualité-coût-service ;_x000D_ évaluer la fiabilité des fournisseurs et des sous-traitants, rédiger des cahiers des charges, établir des contrats d'achats et suivre leur bonne exécution ;_x000D_ développer des techniques de prospection et de négociation pour maximiser le couple produit-service et repérer les évolutions techniques ou les opportunités commerciales. Bibliographie : Bruel O. et Ménage P. (2019), Politique d'achat et gestion des approvisionnements _x000D_ Canonne S. et Petit P. (2019), La boîte à outils de l'Acheteur, Dunod. Période(s) et lieu(x) d’enseignement : Période(s) : Janvier - Février - Mars - Avril - Mai. Lieu(x) : SCEAUX
Pilotage de la performance commerciale	2	21
Pilotage de la performance commerciale Langues d’enseignement : FR ECTS : 2 Détail du volume horaire : Cours : 21 Modalités d'organisation et de suivi : Coordinateur : Objectifs pédagogiques visés : Contenu : - Maîtriser les outils de pilotage d’une activité commerciale. - Optimiser la performance commerciale. - Vérifier la cohérence dans l’attribution des moyens humains et financiers. Bibliographie : Matricon C. (2005), Politiques commerciales - Les clés de la performance, Ed. d'Organisation. Période(s) et lieu(x) d’enseignement : Période(s) : Janvier - Février - Mars - Avril - Mai. Lieu(x) : GUYANCOURT
Outils et démarche qualité	2	21
Outils et démarche qualité Langues d’enseignement : FR ECTS : 2 Détail du volume horaire : Cours : 21 Modalités d'organisation et de suivi : Coordinateur : Objectifs pédagogiques visés : Contenu : Etapes d'une démarche qualité pour engager un processus de certification ISO 9001 ou une démarche centrée client ; pour déployer un management par les processus ; pour dynamiser un système qualité déjà en place ; pour assurer la conformité des produits et prestations. Bibliographie : Gillot-Goinard F. et Seno B. (2019), La boîte à outils du responsable qualité, Dunod. Période(s) et lieu(x) d’enseignement : Période(s) : Janvier - Février - Mars - Avril - Mai. Lieu(x) : GUYANCOURT
Normes et certification qualité	2	21
Normes et certification qualité Langues d’enseignement : FR ECTS : 2 Détail du volume horaire : Cours : 21 Modalités d'organisation et de suivi : Coordinateur : Objectifs pédagogiques visés : Contenu : Les normes, les labels et les certifications permettent d’instrumenter dans une organisation la mise en place d’une démarche qualité. Bibliographie : Jambart C. (2007), Gestion de la Qualité : La norme ISO 9001:2000 en pratique, Economica Mione A. (2009), Les enjeux stratégiques de la norme, AFNOR. Période(s) et lieu(x) d’enseignement : Période(s) : Janvier - Février - Mars - Avril - Mai. Lieu(x) : GUYANCOURT
Management de la supply chain et logistique	2	21
Management de la supply chain et logistique Langues d’enseignement : FR ECTS : 2 Détail du volume horaire : Cours : 21 Modalités d'organisation et de suivi : Coordinateur : Objectifs pédagogiques visés : Contenu : Définition du Supply Chain Management_x000D_ Différence entre la logistique et le Supply Chain Management_x000D_ Evolution de la fonction logistique au sein de l'entreprise_x000D_ La composition et enjeux d'une supply Chain (chaîne logistique)_x000D_ Les outils de gestion de la chaîne logistique_x000D_ Les tendances actuelles de gestion de la chaîne logistique (GCL) et du Supply Chain Management. Bibliographie : Le Moigne R. (2017), Supply chain management, Dunod._x000D_ Dornier P.P. et Fender M. (2007), La logistique globale et le Supply Chain Management, Eyrolles_x000D_ Lyonnet B. et al. (2019), Supply Chain Management, Dunod. Période(s) et lieu(x) d’enseignement : Période(s) : Janvier - Février - Mars - Avril - Mai - Juin. Lieu(x) : SCEAUX
Business Game	2	21
Business Game Langues d’enseignement : FR ECTS : 2 Détail du volume horaire : Cours : 21 Modalités d'organisation et de suivi : Coordinateur : Objectifs pédagogiques visés : Contenu : Participation à un Business Game. Période(s) et lieu(x) d’enseignement : Période(s) : Décembre;Janvier;Février;Mars. Lieu(x) : SCEAUX

Modalités de candidatures

Période(s) de candidatures

Du 25/04/2022 au 29/05/2022

Pièces justificatives obligatoires

Tous les relevés de notes des années/semestres validés depuis le BAC à la date de la candidature.
Curriculum Vitae.
Lettre de motivation.
Projet professionnel.
(Le candidat présentera dans un PDF (1 page max) : les enseignements suivis post-bac qui justifient son intérêt pour la Mention Marketing/Vente avec les notes obtenues, le(s) choix de M2 souhaité(s) ainsi que le poste visé en début de carrière.)

Pièces justificatives complémentaires

TOEIC.
(recommandé)
Score IAE-Message.
(recommandé ; informations sur https://www.iae-message.fr/)
Dossier VAPP (obligatoire pour toutes les personnes demandant une validation des acquis pour accéder à la formation) https://www.universite-paris-saclay.fr/formation/formation-continue/validation-des-acquis-de-lexperience.

Périodes de candidature

Deux parcours sont proposés au sein du M1 Marketing, vente :

Parcours Site de Sceaux : « Marketing de l’innovation »
Candidatures : du 25/04/2022 au 29/05/2022
Capacité d'accueil : 25

Parcours Site de Guyancourt : « Management de la relation client, Digital et Qualité »
Candidatures : du 01/03/2022 au 17/04/2022 et du 25/04/2022 au 22/05/2022

Capacité d'accueil : 30

Deux sessions de candidature sont proposées : Session 1 (du 01/03/2022 au 17/04/2022) ; Session 2 (du 25/04/2022 au 22/05/2022). Les admissions étant proclamées après chaque session. Le nombre de places proposé à la session 2 est fonction des places non pourvues à la session 1.

Contact(s)

Responsable(s) de la formation

Florence DURIEUX - florence.durieux@universite-paris-saclay.fr

Secrétariat pédagogique

Catia RABY - master1-eco-gestion.jean-monnet@universite-paris-saclay.fr

Contacts des parcours de formation du M1 marketing-vente:

M1 Marketing-Vente, parcours Marketing, site de Sceaux :

Formation: Florence Durieux (florence.durieux@u-psud.fr)

M1 Marketing-Vente, parcours Management Relation Client, Digital, Qualité, site de Guyancourt.

formation : Mourad Attarça (mourad.attarca@uvsq.fr)

Secrétariat pédagogique: Corinne Khalfi (corinne.khalfi@uvsq.fr)

Admission

Modalités de candidature / d’inscription

Deux parcours sont proposés au sein du M1 Marketing, vente

Parcours Site de Sceaux : « Marketing de l’innovation »

Candidatures : du 25/04/2022 au 29/05/2022
Capacité d'accueil : 25

Parcours Site de Guyancourt : « Management de la relation client, Digital et Qualité »

Candidatures : du 01/03/2022 au 17/04/2022 et du 25/04/2022 au 22/05/2022
Capacité d'accueil : 30