M2 Physique et ingénierie de l'énergie (PIE) : Réseaux électriques et énergies renouvelables
Le M2-PIE propose une formation à fort contenu scientifique, garante d'une réelle compréhension des enjeux liés à l'énergie. Le programme couvre l’ensemble des problématiques actuelles et futures de la production, du transport, de la distribution et du stockage de l’énergie, avec une forte intégration des énergies renouvelables et des solutions innovantes telles que les réseaux intelligents, stockage avancé et micro-réseaux intelligents.
La formation est organisée en quatre sous-parcours : réseaux électriques, énergies renouvelables, réseaux électriques et conversion de l’énergie, ainsi qu’un parcours hybride. Le sous-parcours réseaux électriques et conversion de l’énergie est dispensé entièrement en anglais. Enfin, le sous-parcours hybride est destiné aux élèves inscrits en double cursus à CentraleSupélec. Le premier semestre inclut l'ensemble des cours disciplinaires, tandis que le second semestre est dédié à la professionnalisation.
Informations
Compétences
- Utiliser et développer les modèles adaptés, choisir la bonne échelle de modélisation et les hypothèses simplificatrices pertinentes pour traiter le problème .
- Résoudre le problème avec une pratique de l'approximation, de la simulation et de l'expérimentation.
- Approfondir un domaine ou une discipline relative aux sciences fondamentales ou aux sciences de l'ingénieur.
- Créer de la connaissance, dans une démarche scientifique.
- Identifier, formuler et analyser un problème dans ses dimensions scientifiques.
- Être clair sur les objectifs et les résultats attendus. Être rigoureux sur les hypothèses et la démarche. Structurer ses idées et son argumentation. Mettre en évidence la valeur créée.
- Mener un projet, une équipe
Objectifs pédagogiques de la formation
Cette formation apporte aux étudiants les connaissances et les compétences nécessaires dans un domaine en constante évolution. Certaines UEs sont mutualisées avec les M2-PIE (PIE : systèmes électrique pour l'énergie et la mobilité et PIE : nouvelles technologies de l'énergie) et le cursus 3A de CentraleSupélec. La formation permet aux élèves la possibilité d'adapter leur formation à leurs objectifs de carrière. Afin de donner une véritable dimension d'ingénierie, les étudiants suivent obligatoirement une formation en gestion de projet et en anglais professionnel. Ils ont aussi l'opportunité de réaliser un projet de recherche dans un laboratoire de recherche de l'Université Paris-Saclay dans le cadre de l'initiation à la recherche. Ils réalisent des travaux pratiques utilisant des outils numériques variés et les plateformes expérimentales. Des séminaires et des visites d'entreprises et de sites de production d'énergie viennent compléter la formation.
Débouchés
Professionnels
Chargé d'affaire
Chargé·e d’études
Ingénieur de recherche
ingénieur d'études
ingénieur.e de recherche
Après Master + Doctorat : chercheur ou enseignant-chercheur
Poursuite d’études
Les étudiants de cette mention peuvent se tourner vers la recherche à l’issue du M2
Thèse de doctorat
Tarifs et bourses
Les montants peuvent varier selon les formations et votre situation.
Agenda
Voie d’accès
Capacité d’accueil
Places
Public visé et prérequis
Diplômé de Master 1 ou équivalent (bac+4 ou bac bac+5) avec des compétences en génie électrique, ....
Période(s) de candidature
Du 15/01/2026 au 15/06/2026
Pièces justificatives
Obligatoires
Classement Année Précedente et taille promotion.
Copie du passeport.
Copie pièce d'identité.
Lettre de motivation.
Tous les relevés de notes des années/semestres validés depuis le BAC à la date de la candidature.
Attestation de français (obligatoire pour les non francophones).
Curriculum Vitae.
Facultatives
Dossier VAPP (obligatoire pour toutes les personnes demandant une validation des acquis pour accéder à la formation) https://www.universite-paris-saclay.fr/formation/formation-continue/validation-des-acquis-de-lexperience.
D’éventuelles lettres de recommandation.
Document justificatif des candidats exilés ayant un statut de réfugié, protection subsidiaire ou protection temporaire en France ou à l’étranger (facultatif mais recommandé, un seul document à fournir) :
- Carte de séjour mention réfugié du pays du premier asile
- OU récépissé mention réfugié du pays du premier asile
- OU document du Haut Commissariat des Nations unies pour les réfugiés reconnaissant le statut de réfugié
- OU récépissé mention réfugié délivré en France
- OU carte de séjour avec mention réfugié délivré en France
- OU document faisant état du statut de bénéficiaire de la protection subsidiaire en France ou à l’étranger.
| Matières | ECTS | Semestre | Cours | TD | TP | Cours-TD | Cours-TP | TD-TP | A distance | Projet | Tutorat |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Electrical actuators | 3 | Semestre 1 | 13.5 | 6 | 4.5 | ||||||
Electrical actuatorsECTS :
3
Semestre calendaire :
Semestre 1
Détail du volume horaire
Cours magistraux :
13.5
Travaux pratiques :
4.5
Travaux dirigés :
6
Langue d'enseignement
Anglais
Enseignement à distance
non
Prérequis
Background knowledge in electromagnetism, electromechanical systems and power electronics Programme / plan / contenus
-Introduction and principles of electromechanical conversion
-Synchronous electrical machines
-Study of synchronous machines using Matlab-Simulink
-Dynamic modeling and basics of vector control
Objectifs d'apprentissage
First, to provide an overview of electrical machines, focusing on their operating principles and the calculation of key parameters such as flux linkages, voltage, torque, and losses. Additionally, the course covers both traditional and modern modelling techniques, with an emphasis on dynamic and vector-based modelling of AC motors. Organisation générale et modalités pédagogiques
8 three-hour sessions: 14 hours of lectures, 6 hours of tutorials, 4 hours of practical works (modelling/simulation) Compétences
This course enables students to deepen their understanding of modern electrical machines. They will be able to derive the models of electrical machines and operate them under optimal conditions. Bibliographie
“Induction Machines Handbook: Transients, Control Principles, Design and Testing”, Ion Boldea, CRC Press, 3rd Edition (2020) “Electric Machinery” A. E. Fitzgerald, C. Kingsley Jr., S. D. Umans, McGraw-Hill Professional “Electric Machines and Drives: Principles, Control, Modelling, and Simulation”, Ned Mohan, Wiley (2011) Nature de l'évaluation
Evaluation Continue non Intégrale
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| Power electronic conversion | 3 | Semestre 1 | 21 | 7.5 | |||||||
Power electronic conversionECTS :
3
Semestre calendaire :
Semestre 1
Détail du volume horaire
Cours magistraux :
21
Travaux dirigés :
7.5
Langue d'enseignement
Anglais
Enseignement à distance
non
Prérequis
electronics basics, electromagnetism Programme / plan / contenus
The course program is divided into 3-hour sessions: Objectifs d'apprentissage
The objectives of this course is to learn what are the main structure of conversion, to determine the rms current and voltage and the average value of current and voltage in order to estimate the losses and the efficiency of the converter. They will learn how to select the best components constituting of the converter. Organisation générale et modalités pédagogiques
18 hours of lectures, 3 hours of tutorials, 3hours of practical works Compétences
At the end of this course, students will be able to: Bibliographie
Power Electronics - 10th edition by Guy Séguier, Technical Articles for Engineers Nature de l'évaluation
Evaluation Continue non Intégrale
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| Matériaux du Génie électrique | 3 | Semestre 1 | 26 | 4 | |||||||
Matériaux du Génie électriqueECTS :
3
Semestre calendaire :
Semestre 1
Détail du volume horaire
Cours magistraux :
26
Travaux dirigés :
4
Langue d'enseignement
Français
Enseignement à distance
non
Nature de l'évaluation
Evaluation Continue non Intégrale
|
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| Multi-physique | 3 | Semestre 1 | 22 | 13 | |||||||
Multi-physiqueECTS :
3
Semestre calendaire :
Semestre 1
Détail du volume horaire
Cours magistraux :
22
Travaux dirigés :
13
Langue d'enseignement
Français
Enseignement à distance
non
Prérequis
Thermodynamique de premier cycle, bases de la mécanique de milieux continus, d'électromagnétisme et de thermique Bibliographie
Le cours de physique de Feynan vol Mécanique 2, chapitres 44 et 45 E. Fermi, Thermodynamics, Dover D. L. Goodstein, States of Matter, Dover, chapitre 1 pp. 1-26 J. Lemaitre, J.L. Chaboche, Mécanique des matériaux solides, Dunod Nature de l'évaluation
Evaluation Continue non Intégrale
|
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| Méthodes d'optimisation | 3 | Semestre 1 | 18 | 6 | |||||||
Méthodes d'optimisationECTS :
3
Semestre calendaire :
Semestre 1
Détail du volume horaire
Cours magistraux :
18
Travaux dirigés :
6
Langue d'enseignement
Français
Enseignement à distance
non
Prérequis
Bases de programmation et de mathématique Programme / plan / contenus
Objectifs d'apprentissage
savoir mettre en place une procédure d'optimisation, utiliser les méthodes de résolution, éco-conception. Organisation générale et modalités pédagogiques
18h de cours magistraux et 8h de TD numériques Compétences
Analyser, concevoir et optimiser des systèmes complexes; Bibliographie
Méthodes numériques et optimisation - Théorie et pratique pour l'ingénieur Corriou Jean-Pierre Nature de l'évaluation
Evaluation Continue non Intégrale
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| Réseaux d'énergie électrique | 3 | Semestre 1 | 21 | 3 | |||||||
Réseaux d'énergie électriqueECTS :
3
Semestre calendaire :
Semestre 1
Détail du volume horaire
Cours magistraux :
21
Travaux dirigés :
3
Langue d'enseignement
Français
Enseignement à distance
non
Prérequis
Éléments généraux d'électrotechniques (systèmes triphasés, puissances, machine synchrone). Programme / plan / contenus
.Présentation et organisation du secteur de l'énergie électrique (production, transport et distribution), architecture des réseaux de transport et distribution. Modélisation des éléments du réseau : lignes, câbles, transformateurs, charges et générateurs. Objectifs d'apprentissage
choisir le bon niveau de modélisation des composants d’un réseau électrique, calculer la répartition des flux de puissance et les variations de tension dans les réseaux de transport et distribution. Déterminer l’impact des déséquilibres entre production et consommation sur la fréquence du réseau, et les échanges aux frontières. Organisation générale et modalités pédagogiques
21h de cours et 3h de TD Compétences
Bibliographie
polycopié et notes de cours. Nature de l'évaluation
Evaluation Continue non Intégrale
|
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| Electromagnetism and numerical modeling | 3 | Semestre 1 | 18 | 3 | 3 | ||||||
Electromagnetism and numerical modelingECTS :
3
Semestre calendaire :
Semestre 1
Détail du volume horaire
Cours magistraux :
18
Travaux pratiques :
3
Travaux dirigés :
3
Langue d'enseignement
Anglais
Enseignement à distance
non
Prérequis
Partial derivatives, vector operators, first- and second-order differential equations, elements of linear algebra Programme / plan / contenus
Examples of boundary value problems in physics (electromagnetism, heat transfer, etc.); Maxwell's equations, heat diffusion equation... Objectifs d'apprentissage
Give an overview of main numerical methods applied to electromagnetics and other physical phenomena. Organisation générale et modalités pédagogiques
Compétences
Bibliographie
M.N.O SADIKU, Numerical Methods in Electromagnetics, 2nd edition, CRC Press, 2001. Nature de l'évaluation
Evaluation Continue non Intégrale
|
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| Optimization for electric power networks | 3 | Semestre 1 | 18 | 6 | |||||||
Optimization for electric power networksECTS :
3
Semestre calendaire :
Semestre 1
Détail du volume horaire
Cours magistraux :
18
Travaux pratiques :
6
Langue d'enseignement
Anglais
Enseignement à distance
non
Prérequis
MATLAB or Python programming language, Basics of linear algebra and probability Programme / plan / contenus
Objectifs d'apprentissage
Organisation générale et modalités pédagogiques
Compétences
Bibliographie
Bibliographie : Nature de l'évaluation
Evaluation Continue non Intégrale
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| Electrical networks | 3 | Semestre 1 | 21 | 3 | |||||||
Electrical networksECTS :
3
Semestre calendaire :
Semestre 1
Détail du volume horaire
Cours magistraux :
21
Travaux dirigés :
3
Langue d'enseignement
Anglais
Enseignement à distance
non
Prérequis
General elements of electrical engineering (three-phase systems, power, synchronous machines). Programme / plan / contenus
Presentation and organisation of the electrical energy sector (generation, transmission and distribution), transmission and distribution network architecture. Modelling of network components: lines, cables, transformers, loads and generators. Objectifs d'apprentissage
choosing the right level of modelling for electrical network components, calculating power flow distribution and voltage variations in transmission and distribution networks. Determine the impact of imbalances between production and consumption on grid frequency and cross-border exchanges. Organisation générale et modalités pédagogiques
Lectures: 21h Tutorials : 3h Compétences
Bibliographie
handouts and lecture notes. Nature de l'évaluation
Evaluation Continue non Intégrale
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| UE libre Catalogue S1 | 2.5 | Semestre 1 | |||||||||
UE libre Catalogue S1ECTS :
2.5
Semestre calendaire :
Semestre 1
Langue d'enseignement
Français
Enseignement à distance
non
Nature de l'évaluation
Evaluation Terminale
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| Matières | ECTS | Semestre | Cours | TD | TP | Cours-TD | Cours-TP | TD-TP | A distance | Projet | Tutorat |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Economie des réseaux | 3 | Semestre 1 | 21 | ||||||||
Economie des réseauxECTS :
3
Semestre calendaire :
Semestre 1
Détail du volume horaire
Cours magistraux :
21
Langue d'enseignement
Français
Enseignement à distance
non
Prérequis
Éléments de base sur le fonctionnement des réseaux électriques Programme / plan / contenus
1- La transformation du secteur électrique (9h de cours) : modèles économique liés à la transformation de cette industrie. Objectifs d’une libéralisation et ses conséquences. La problématique de la tarification de l’utilisation des réseaux (TURPE) 2- L’organisation des marchés électriques (9h de cours) : les séquences de marchés (des marchés de gros aux marchés J-1 et intraday). La problématique des investissements et les marchés de capacité, les mécanismes d’ajustement (équilibrage et congestions), les marchés d’effacement, … 3- L’organisation économique et technique du réseau de gaz (3h de cours). modèles économique liés à la transformation de cette industrie. Objectifs d’une libéralisation et ses conséquences. La problématique de la tarification de l’utilisation des réseaux Objectifs d'apprentissage
Ce cours vise à présenter la structuration des marchés électriques dans un secteur qui est passé d’une structure monopolistique (un seul acteur pour la production, le transport, la distribution, et la fourniture) à une structure libéralisée avec des activités concurrentielle (la production et la fourniture) et des activités en monopole (la gestion des réseaux électriques). L’organisation des marchés électriques vise à permettre le respect fondamental de l’équilibre instantané entre l’offre et la demande qui est nécessaire pour garantir la sûreté du système. Ce cours traitera aussi des marchés du gaz. Organisation générale et modalités pédagogiques
21h cours Magistraux Compétences
Bibliographie
Hansen JP, J. Percebois (2019): Energie, Economie et Politique, Deboeck Superieur. Glachant Joskow Pollitt (2025) Handbook on Electricity Regulation, Edward Elgard. Glachant Joskow Pollitt (2025) Handbook on Electricity Markets, Edward Elgard. Nature de l'évaluation
Evaluation Continue non Intégrale
|
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| Stabilité, perturbations et protection des réseaux électriques | 3 | Semestre 1 | 18 | 3 | |||||||
Stabilité, perturbations et protection des réseaux électriquesECTS :
3
Semestre calendaire :
Semestre 1
Détail du volume horaire
Cours magistraux :
18
Travaux dirigés :
3
Langue d'enseignement
Français
Enseignement à distance
non
Prérequis
Connaissance du fonctionnement et du réglage des réseaux électriques, modélisation de la machine synchrone en régime transitoire. Programme / plan / contenus
Objectifs d'apprentissage
comprendre les notions de stabilité transitoire des systèmes électriques, la modélisation pour les études de stabilité transitoire, la simulation d'un groupe connecté au réseau Organisation générale et modalités pédagogiques
Ce module comporte 7 séances de 3h face à face (6 cours et 1 TD). En plus, les étudiants auront des devoirs à faire à la maison, qui seront notés. Compétences
Compétences acquises à l'issue de cet enseignement :
Bibliographie
Nature de l'évaluation
Evaluation Continue non Intégrale
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| Risques électrostatiques, décharges et arcs électriques | 3 | Semestre 1 | 24 | ||||||||
Risques électrostatiques, décharges et arcs électriquesECTS :
3
Semestre calendaire :
Semestre 1
Détail du volume horaire
Cours magistraux :
24
Langue d'enseignement
Français
Enseignement à distance
non
Prérequis
avoir le goût pour la physique, vouloir découvrir un domaine de recherche. Programme / plan / contenus
L'arc électrique : Décharges électriques Électrostatique et fiabilité des diélectriques Phénomènes à champ élevé : Objectifs d'apprentissage
appréhender les notions d'arc électrques (modélisation macroscopique, coupure en DC, arc de défaut, disjoncteur, contacteur, influence de la pression ...) des phénomènes de décharges électriques (loi de Paschen, point triple, streamer, propriétés physico-chimiques, interaction avec isolant, ...) et des phénomènes de claquage électronique (charge d'espace, vieillissement). Organisation générale et modalités pédagogiques
Arc électrique Décharges électriques Compétences
Savoir analyser un système complexe, comprendre les enjeux (contexte économique, environnemental et technique), Approfondir un domaine en lien avec une activité de recherche, Savoir modéliser un système complexe, faire un lien entre connaissance académiques et technologie utilisée dans l'industrie. Bibliographie
Physique des plasma-Cours et Application » J.M. Rax, Dunod 2005 « L’arc électrique et ses applications – Tome 1 : étude physique de l’arc » Serge Vacquié, éditions du CNRS 1984 « Plasmas froids de décharge - Propriétés électriques » A-M. Pointu, J. Perrin, J. Jolly, Techniques de l’Ingénieur, traité Génie électrique D 2 830 – 1-21 « Gaz isolants » P. Ségur, Techniques de l’Ingénieur, traité Génie électrique D 2 530 ? 1-33 J.M. Meek et J.D. Craggs, Electrical breakdown of gases, Wiley Science, 1978 « Les diélectriques » R. Coelho, B. Aladenize, Hermès 1993 “Electrical degradation and breakdown Nature de l'évaluation
Evaluation Continue non Intégrale
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| Stockage d'énergie | 3 | Semestre 1 | 18 | 3 | |||||||
Stockage d'énergieECTS :
3
Semestre calendaire :
Semestre 1
Détail du volume horaire
Cours magistraux :
18
Travaux dirigés :
3
Langue d'enseignement
Français
Enseignement à distance
non
Programme / plan / contenus
Objectifs d'apprentissage
Ce cours présentera les enjeux techno-économiques du stockage et les technologies associées à deux vecteurs énergétiques (électricité, gaz). Des cas d’usage seront présentés. Le stockage est au cœur de l’évolution des réseaux énergétiques dans le contexte d’une plus grande intégration de sources renouvelables, et avec un couplage plus fort des vecteurs énergétiques. Organisation générale et modalités pédagogiques
18h de cours et 3h de TD Compétences
Être capable d'identifier les solutions de stockage adaptées à un problème/situation donné(e). Connaitre les facteurs dimensionnants d'un système de stockage. Bibliographie
Nature de l'évaluation
Evaluation Continue non Intégrale
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| Supergrids et réseaux à faible inertie | 3 | Semestre 1 | 16.5 | 3 | |||||||
Supergrids et réseaux à faible inertieECTS :
3
Semestre calendaire :
Semestre 1
Détail du volume horaire
Cours magistraux :
16.5
Travaux dirigés :
3
Langue d'enseignement
Français
Enseignement à distance
non
Prérequis
fonctionnement des réseaux électriques, bases en électronique de puissance Programme / plan / contenus
Objectifs d'apprentissage
Les réseaux électriques à courant alternatif (AC) ont pris le dessus sur ceux à courant continu (DC) depuis la bataille des courants de la fin XIXème siècle. Mais ces derniers n’ont jamais totalement disparu et sont même de plus en plus plébiscités pour de multiples applications en haute tension (HVDC). C’est le cas notamment du transport de grande puissance sur de longue distances et le raccordement de parcs éoliens offshores. La solution HVDC s’affranchit des contraintes techniques de l’AC et permet une meilleure commande des flux de puissance. Organisation générale et modalités pédagogiques
16,5 h de cours 3h de TD Compétences
Savoir effectuer une étude coût-bénéfice Nature de l'évaluation
Evaluation Continue non Intégrale
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| Réseaux embarqués | 3 | Semestre 1 | 18 | 3 | |||||||
Réseaux embarquésECTS :
3
Semestre calendaire :
Semestre 1
Détail du volume horaire
Cours magistraux :
18
Travaux dirigés :
3
Langue d'enseignement
Français
Enseignement à distance
non
Prérequis
Bases d'électrotechniques Programme / plan / contenus
Avionique :
Automobile :
Marine :
Objectifs d'apprentissage
Ce cours aborde le sujet des infrastructures électriques dans les systèmes embarqués : aviation, automobile, marine. Compétences
Être en mesure de travailler sur un projet de dimensionnement d'une réseau embarqués Nature de l'évaluation
Evaluation Continue non Intégrale
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| Commande des réseaux électriques | 3 | Semestre 1 | 15 | 6 | |||||||
Commande des réseaux électriquesECTS :
3
Semestre calendaire :
Semestre 1
Détail du volume horaire
Cours magistraux :
15
Travaux dirigés :
6
Langue d'enseignement
Français
Enseignement à distance
non
Prérequis
Commande des Systèmes Dynamiques Programme / plan / contenus
Objectifs d'apprentissage
Ce cours porte sur les convertisseurs d’électronique de puissance, qui interfacent les réseaux AC et DC ou raccordent des générateurs à sources d’énergie renouvelables aux réseaux AC. Des notions de base en automatique seront rappelées, qui seront utilisées ensuite dans la modélisation des convertisseurs de source de tension. Pour la commande de ceux derniers, seront abordées la commande classique « grid-following » et la nouvelle approche « grid-forming » indispensable pour un réseau à faible inertie; Organisation générale et modalités pédagogiques
Cours et Travaux dirigés avec des applications issues du domaine de l’énergie et des réseaux électriques Compétences
Cette UE permettra d’approfondir les compétences suivantes
Bibliographie
Khalil, H.K., “Nonlinear Systems”, 3ème edition, Pearson Higher Education, 2002. Nature de l'évaluation
Evaluation Continue non Intégrale
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| Matières | ECTS | Semestre | Cours | TD | TP | Cours-TD | Cours-TP | TD-TP | A distance | Projet | Tutorat |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Energie et société | 3 | Semestre 1 | 12.5 | 11.5 | |||||||
Energie et sociétéECTS :
3
Semestre calendaire :
Semestre 1
Détail du volume horaire
Cours magistraux :
12.5
Travaux dirigés :
11.5
Langue d'enseignement
Français
Enseignement à distance
non
Prérequis
• connaissances mathématiques de base Programme / plan / contenus
1ère partie : physique et technique des chaînes de conversion de l’énergie Bibliographie
MacKay, Sustainable energy : without the hot air , 2015, https://www.withouthotair.com/ Nature de l'évaluation
Evaluation Continue non Intégrale
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| Renewable energy sources and grid integration | 3 | Semestre 1 | 27 | ||||||||
Renewable energy sources and grid integrationECTS :
3
Semestre calendaire :
Semestre 1
Détail du volume horaire
Cours magistraux :
27
Langue d'enseignement
Anglais
Enseignement à distance
non
Prérequis
Basic knowledge of electrical engineering (three-phase systems, power, synchronous machines). Programme / plan / contenus
- Renewable energy sources (photovoltaic, wind, ...): Modelling and operation. Objectifs d'apprentissage
Learn about the operation and integration of renewable energy sources into electrical grids. Organisation générale et modalités pédagogiques
Lectures and applied exercises during class sessions. Lecturers from CentraleSupélec and RTE (Réseau de Transport d’Électricité, the French electricity transmission system operator). Bibliographie
D. Borge-Diez, E. Rosales-Asensio, "Sustainable Energy Planning in Smart Grids", Elsevier; Nature de l'évaluation
Evaluation Continue non Intégrale
|
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| Transfert d'énergie sans contact | 3 | Semestre 1 | 18 | 6 | |||||||
Transfert d'énergie sans contactECTS :
3
Semestre calendaire :
Semestre 1
Détail du volume horaire
Cours magistraux :
18
Travaux pratiques :
6
Langue d'enseignement
Français
Enseignement à distance
non
Prérequis
il est souhaitable d'avoir des connaissances en électromagnétisme et en électonique de puissance Programme / plan / contenus
Objectifs d'apprentissage
Les techniques de recharge sans contact trouvent un intérêt dans différents domaines: systèmes de communication (téléphone portable, tablette,..), médical (antenne implantée, stimulateur cardiaque ou pacemaker, ...) et automobile (recharge de batteries). Ce cours vise à proposer des méthodologies pour le dimensionnement d’un système de recharge sans contact par couplage inductif de la source à la charge. Les aspects fonctionnels liés au système de recharge seront abordés ainsi que la problématique de l’exposition au champ magnétique généré par le coupleur électromagnétique. L’approche de modélisation envisagée doit pouvoir prendre en compte simultanément les différents aspects du problème posé (formes géométriques du coupleur, nature des matériaux, blindage, désalignement, environnement, nature des convertisseurs de puissance, …). La méthodologie proposée s’appuiera sur la combinaison d'outils de modélisation électromagnétique avec un outil de type circuit. Organisation générale et modalités pédagogiques
Compétences
Nature de l'évaluation
Evaluation Continue non Intégrale
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| Risques électrostatiques, décharges et arcs électriques | 3 | Semestre 1 | 24 | ||||||||
Risques électrostatiques, décharges et arcs électriquesECTS :
3
Semestre calendaire :
Semestre 1
Détail du volume horaire
Cours magistraux :
24
Langue d'enseignement
Français
Enseignement à distance
non
Prérequis
avoir le goût pour la physique, vouloir découvrir un domaine de recherche. Programme / plan / contenus
L'arc électrique : Décharges électriques Électrostatique et fiabilité des diélectriques Phénomènes à champ élevé : Objectifs d'apprentissage
appréhender les notions d'arc électrques (modélisation macroscopique, coupure en DC, arc de défaut, disjoncteur, contacteur, influence de la pression ...) des phénomènes de décharges électriques (loi de Paschen, point triple, streamer, propriétés physico-chimiques, interaction avec isolant, ...) et des phénomènes de claquage électronique (charge d'espace, vieillissement). Organisation générale et modalités pédagogiques
Arc électrique Décharges électriques Compétences
Savoir analyser un système complexe, comprendre les enjeux (contexte économique, environnemental et technique), Approfondir un domaine en lien avec une activité de recherche, Savoir modéliser un système complexe, faire un lien entre connaissance académiques et technologie utilisée dans l'industrie. Bibliographie
Physique des plasma-Cours et Application » J.M. Rax, Dunod 2005 « L’arc électrique et ses applications – Tome 1 : étude physique de l’arc » Serge Vacquié, éditions du CNRS 1984 « Plasmas froids de décharge - Propriétés électriques » A-M. Pointu, J. Perrin, J. Jolly, Techniques de l’Ingénieur, traité Génie électrique D 2 830 – 1-21 « Gaz isolants » P. Ségur, Techniques de l’Ingénieur, traité Génie électrique D 2 530 ? 1-33 J.M. Meek et J.D. Craggs, Electrical breakdown of gases, Wiley Science, 1978 « Les diélectriques » R. Coelho, B. Aladenize, Hermès 1993 “Electrical degradation and breakdown Nature de l'évaluation
Evaluation Continue non Intégrale
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| Machine learning pour la maîtrise de la consommation électrique | 3 | Semestre 1 | 12 | 12 | |||||||
Machine learning pour la maîtrise de la consommation électriqueECTS :
3
Semestre calendaire :
Semestre 1
Détail du volume horaire
Cours magistraux :
12
Travaux dirigés :
12
Langue d'enseignement
Français
Enseignement à distance
non
Prérequis
Mathématiques pour l'Ingénieur, programmation, connaissance de base d’électrotechnique Programme / plan / contenus
Python pour la science de données Généralités et démarche de ML Apprentissage supervisé (régressions, KNN, arbres de décision, etc.) et non-supervisé (réduction de dimension, clustering) Série temporelle, introduction au deep learning Etude de cas sur les applications de ML à l'énergie électrique Objectifs d'apprentissage
Comprendre les bases de Machine learning (ML)/intelligence articielle (IA) et la démarche, savoir traiter et analyser une base de données, implémenter les techniques de ML sur des cas d'applications simples dans le domaine de l'énergie électrique. Organisation générale et modalités pédagogiques
12h de cours et 12h de TD Compétences
programmation sous Python, traitement et analyse de données, machine learning Bibliographie
Ian H. Witten, Eibe Frank, Mark A. Hall , "Data Mining: Practical Machine Learning Tools and Techniques", 3rd edition, 2011 Elsevier Nature de l'évaluation
Evaluation Continue non Intégrale
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| Solaire photovoltaïque | 3 | Semestre 1 | 21 | 7 | |||||||
Solaire photovoltaïqueECTS :
3
Semestre calendaire :
Semestre 1
Détail du volume horaire
Cours magistraux :
21
Travaux pratiques :
7
Langue d'enseignement
Français
Enseignement à distance
non
Prérequis
Solides connaissances en : Physique du solide Physique des semi-conducteurs Physique des composants électroniques et optroniques Alternativement, avoir suivi l'U.E « Electronique des Solides » de partie A. Alternativement, avoir suivi l'U.E « Electronique des Solides » de partie A Programme / plan / contenus
Chap I - Introduction Générale : énergie solaire, conversion PV, marché photovoltaïque, histoire du PV Silicium, couches minces, multijonction et technologies émergentes et nouveaux concept Chap IV - Système PV et injection sur le réseaux: module et système PV, dimensionnement, usage. Objectifs d'apprentissage
Vision d’ensemble de ce qui se fait sur l’énergie solaire photovoltaïque : du dispositif (physique de la cellule solaire Organisation générale et modalités pédagogiques
CM : 21H (7 séances de 3h) TP 1: 3H (sur utilisation d’un logiciel de gisement solaire) TP 2: 4H (sur mesure du productible PV en conditions réelles en extérieur). Bibliographie
Physics of semiconductor devices, S. M. Sze - Physique des semiconducteurs et des composants, H. Matthieu - Optoélectronique, E. Rosencher - The physics of solar cell, J. Nelson - Physics of Solar Cells, P. Wurfel. Nature de l'évaluation
Evaluation Continue non Intégrale
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| Générateurs électrochimiques : batteries, piles à combustible et hydrogène | 3 | Semestre 1 | 16 | 8 | 4 | ||||||
Générateurs électrochimiques : batteries, piles à combustible et hydrogèneECTS :
3
Semestre calendaire :
Semestre 1
Détail du volume horaire
Cours magistraux :
16
Travaux pratiques :
4
Travaux dirigés :
8
Langue d'enseignement
Français
Enseignement à distance
non
Prérequis
•Cours introductif d’électrochimie générale. Programme / plan / contenus
L'objectif est de passer de l'électrochimie générale au rôle des générateurs électrochimiques dans la transition énergétique. On s'attachera à comprendre le principe de fonctionnement des batteries, des piles hydrogène/oxygène, avec la perspective de dimensionner des solutions de stockage de l’énergie et d'appréhender les pistes d'amélioration.
Nature de l'évaluation
Evaluation Continue non Intégrale
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| Matières | ECTS | Semestre | Cours | TD | TP | Cours-TD | Cours-TP | TD-TP | A distance | Projet | Tutorat |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Gestion de projet | 2 | Semestre 2 | 12 | 12 | |||||||
Gestion de projetECTS :
2
Semestre calendaire :
Semestre 2
Détail du volume horaire
Cours magistraux :
12
Travaux dirigés :
12
Langue d'enseignement
Français
Enseignement à distance
non
Nature de l'évaluation
Evaluation Continue non Intégrale
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| Initiation à la recherche | 3 | Semestre 2 | |||||||||
Initiation à la rechercheECTS :
3
Semestre calendaire :
Semestre 2
Détail du volume horaire
Projet tutoré
8
Langue d'enseignement
Anglais
Enseignement à distance
non
Objectifs d'apprentissage
Working on a research project while fully immersed in a research laboratory Nature de l'évaluation
Evaluation Continue non Intégrale
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| Anglais / Français | 2 | Semestre 2 | 24 | ||||||||
Anglais / FrançaisECTS :
2
Semestre calendaire :
Semestre 2
Détail du volume horaire
Cours magistraux :
24
Langue d'enseignement
Anglais
Enseignement à distance
non
Objectifs d'apprentissage
Atteindre un niveau équivalent B2. Nature de l'évaluation
Evaluation Continue non Intégrale
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| UE libre catalogue S2 | 2.5 | Semestre 2 | |||||||||
UE libre catalogue S2ECTS :
2.5
Semestre calendaire :
Semestre 2
Langue d'enseignement
Français
Enseignement à distance
non
Nature de l'évaluation
Evaluation Terminale
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| Seminars | 1 | Semestre 2 | |||||||||
SeminarsECTS :
1
Semestre calendaire :
Semestre 2
Langue d'enseignement
Anglais
Enseignement à distance
non
Organisation générale et modalités pédagogiques
Conferences and round tables on energy transition Nature de l'évaluation
Evaluation Continue non Intégrale
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| Matières | ECTS | Semestre | Cours | TD | TP | Cours-TD | Cours-TP | TD-TP | A distance | Projet | Tutorat |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Stage | 22 | Semestre 2 | |||||||||
StageECTS :
22
Semestre calendaire :
Semestre 2
Langue d'enseignement
Français
Enseignement à distance
non
Nature de l'évaluation
Evaluation Continue non Intégrale
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| Matières | ECTS | Semestre | Cours | TD | TP | Cours-TD | Cours-TP | TD-TP | A distance | Projet | Tutorat |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Renewable energy sources and grid integration | 3 | Semestre 1 | 27 | ||||||||
Renewable energy sources and grid integrationECTS :
3
Semestre calendaire :
Semestre 1
Détail du volume horaire
Cours magistraux :
27
Langue d'enseignement
Anglais
Enseignement à distance
non
Prérequis
Basic knowledge of electrical engineering (three-phase systems, power, synchronous machines). Programme / plan / contenus
- Renewable energy sources (photovoltaic, wind, ...): Modelling and operation. Objectifs d'apprentissage
Learn about the operation and integration of renewable energy sources into electrical grids. Organisation générale et modalités pédagogiques
Lectures and applied exercises during class sessions. Lecturers from CentraleSupélec and RTE (Réseau de Transport d’Électricité, the French electricity transmission system operator). Bibliographie
D. Borge-Diez, E. Rosales-Asensio, "Sustainable Energy Planning in Smart Grids", Elsevier; Nature de l'évaluation
Evaluation Continue non Intégrale
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| Advanced Power electronic conversion | 3 | Annualisé | 15 | 6 | 3 | ||||||
Advanced Power electronic conversionECTS :
3
Semestre calendaire :
Annualisé
Détail du volume horaire
Cours magistraux :
15
Travaux pratiques :
3
Travaux dirigés :
6
Langue d'enseignement
Anglais
Enseignement à distance
non
Prérequis
Power Electronics lesson Programme / plan / contenus
The course program is divided into 3-hour sessions: Objectifs d'apprentissage
This course aims firstly to master the systems and technologies of direct-alternating energy conversion (DC/AC) which are becoming increasingly important in current electrical systems, whether for embedded applications, in isolated micro-grids, or in public electricity networks. Different conversion structures are presented in the context of the implementation of current technological objects. In a second step, new structures of AC/DC or DC/DC converter are presented, with the aim of meeting more restrictive specifications, relating either to the increase of the on-board power, or to a desire to increase the efficiency of the systems. Finally, more elaborate technological elements concerning the implementation and integration of converters are introduced so that the trained students are capable of fully realizing a converter while knowing the different electro-thermomechanical constraints. Organisation générale et modalités pédagogiques
Lesson : 15h Compétences
At the end of this course, students will be able to: Bibliographie
Power Electronics - 10th edition by Guy Séguier, Technical Articles for Engineers Nature de l'évaluation
Evaluation Continue non Intégrale
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| Advanced AC and DC power systems | 3 | Semestre 1 | 16.5 | 7.5 | |||||||
Advanced AC and DC power systemsECTS :
3
Semestre calendaire :
Semestre 1
Détail du volume horaire
Cours magistraux :
16.5
Travaux pratiques :
7.5
Langue d'enseignement
Anglais
Enseignement à distance
non
Prérequis
Power systems basics, power electronics Programme / plan / contenus
Sessions 1-2: Introduction to disturbances; Objectifs d'apprentissage
The aim of this course is :
Organisation générale et modalités pédagogiques
Lectures: 16.5h Bibliographie
Power system stability and control, by P. Kundur Nature de l'évaluation
Evaluation Continue non Intégrale
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| Design Methodologies for Renewable Energies | 3 | Semestre 1 | 6 | 18 | |||||||
Design Methodologies for Renewable EnergiesECTS :
3
Semestre calendaire :
Semestre 1
Détail du volume horaire
Cours magistraux :
6
Travaux pratiques :
18
Langue d'enseignement
Anglais
Enseignement à distance
non
Prérequis
previous lessons from the master Programme / plan / contenus
The course program is divided into 3-hour sessions: Objectifs d'apprentissage
The aim of this lesson is to adopt a systems approach to sizing electrical systems. Using concepts relating to the control of electrical systems, a project is finally proposed during which the students have to size a photovoltaic installation. Organisation générale et modalités pédagogiques
Lesson : 6h Compétences
At the end of this course, students will be able to: Nature de l'évaluation
Evaluation Continue non Intégrale
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| Modelling, control and stability of electrical systems | 3 | Annualisé | 9 | 7.5 | 7.5 | ||||||
Modelling, control and stability of electrical systemsECTS :
3
Semestre calendaire :
Annualisé
Détail du volume horaire
Cours magistraux :
9
Travaux pratiques :
7.5
Travaux dirigés :
7.5
Langue d'enseignement
Anglais
Enseignement à distance
non
Prérequis
Electrical Networks, Power electronics Programme / plan / contenus
Session 1-2: Dynamic modelling of synchronous machine Objectifs d'apprentissage
The aim of this course is :
Organisation générale et modalités pédagogiques
Lectures : 9h Bibliographie
Power system stability and control, by P. Kundur Nature de l'évaluation
Evaluation Continue non Intégrale
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| Electromgnetic compatibility for power electronics | 3 | Semestre 1 | 15 | 3 | 6 | ||||||
Electromgnetic compatibility for power electronicsECTS :
3
Semestre calendaire :
Semestre 1
Détail du volume horaire
Cours magistraux :
15
Travaux pratiques :
6
Travaux dirigés :
3
Langue d'enseignement
Anglais
Enseignement à distance
non
Prérequis
Power electronics Programme / plan / contenus
Fundamental concepts of electromagnetic compatibility (EMC): sources, coupling mechanisms, victims, and standards. Analysis of disturbance sources and propagation paths. EMC modeling of components. Time-domain and frequency-domain modeling approaches at high frequencies. EMC filtering and shielding techniques. Objectifs d'apprentissage
This course aims to develop students’ understanding of electromagnetic issues in power conversion systems. It provides a fundamental introduction to electromagnetic compatibility (EMC) in power electronics, with a particular focus on the analysis of conducted and radiated electromagnetic noise generated by power converters. The course also examines mitigation techniques and design strategies to ensure compliance with relevant EMC standards. Organisation générale et modalités pédagogiques
15 hours of lectures, 3 hours of tutorials and 6 hours of practical work Compétences
Use and develop appropriate models, choose the right modeling scale and relevant simplifying assumptions to address the problem Bibliographie
Nature de l'évaluation
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Lieu(x) d'enseignement
Campus de la formation
Saclay Moulon
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