M2 Composants et antennes pour les télécoms

Concevoir des composants hyperfréquences et optoélectroniques ainsi que des antennes.

Notre intention est de former les futurs chercheurs ou ingénieurs dans les domaines des hyperfréquences et de l'opto-électronique pour les télécommunications mais aussi dans les domaines de pointes que sont, par exemple, les ondes térahertz, les antennes à métamatériaux ou la photonique silicium, domaines rarement abordés dans les formations. Une spécificité du M2 est liée au fait que beaucoup d'enseignements sont en rapport avec des sujets pointus en physique. Cependant, cette spécificité tient aussi au fait que les thématiques développées comme la proximité de la salle blanche et nos collaborations avec de nombreux industriels, comme Thales, EADS ou PSA, oriente fortement cette recherche physique vers la réalisation de dispositifs. Ceci nous ancre spécifiquement au cœur des thématiques de la 63è section du CNU avec une coloration plutôt 28è et 30è section que 61è section du CNU comme beaucoup d'autres formations en télécommunications de l'UPSaclay.

Pour parvenir à ces objectifs, le parcours-type vise à fournir à la fois de solides connaissances et compétences scientifiques et techniques dans le domaine des composants et leur utilisation dans les systèmes pour les télécommunications. On cherche aussi lors de la formation à développer des compétences d'ordre personnel et organisationnel et culturel des étudiants comme par exemple renforcer leur curiosité et leur créativité en les incitant à être force de proposition. Les étudiants seront amenés à différents niveaux de maîtrise des compétences et connaissances grâce à plusieurs groupes d'UE s'étendant sur l'ensemble du parcours type du M1 au M2. Plusieurs parcours au choix en M1 peuvent mener à CAT en mettant l'accent sur les aspects les plus physiques des composants (parcours Micro-Nano composants) ou les aspects télécommunications (parcours Télécommunications). Dans le M2, les étudiants sont amenés à définir leur projet professionnel en choisissant d'acquérir soit des compétences plus poussées dans des domaines scientifiques très pointus directement en prise avec la recherche dans le but de poursuivre en thèse soit des compétences dans la mise en place et le dimensionnement de composants et systèmes de télécommunications pour être opérationnel dans le monde industriel dès la sortie du M2.