M2 Economie de l’Energie

Mathématique, statistique

Le première partie du cours se concentrera sur les statistiques descriptives et l’introduction à la théorie des probabilités La deuxième partie sur l’estimation paramétrique et la statistique mathématique.

L’objectif est de rappeler les bases en probabilités et statistique pour comprendre les différents aspects (formalisation, intégration des données, résolution mathématique, validation, etc) de la modélisation et l’analyse des données en économie. Les arguments traités dans la mise à niveau sont les suivants : statistiques descriptives (bases de la statistique descriptive, indicateurs statistiques, régression linéaire, corrélation, etc), introduction à la théorie des probabilités (axiomatique, variables aléatoires, théorème limites, etc), estimation paramétrique (ponctuelle, par intervalle de confiance, etc), statistique mathématique & introduction aux tests d’hypothèse.

Cordonnateur(s) : Miquel Oliu BARTON (Professeur Université de Nanterre)

La mise à niveau permettra de bases solides en probabilités et statistique pour comprendre les différents aspects  de la modélisation et l’analyse des données en économie.

Solid bases in statistics and probability to understand the different aspects of the theoretical modelisation as well as the empirical analysis in Economics.

- C. Hurlin, V. Mignon. Statistique et probabilités en économie-gestion. Ed. Dunod, 2015.

- F. Couty-Fredon, J. Debord, and D. Fredon. Mini Manuel de Probabilités et statistique. Ed. Dunod, 2014.

- J. Fourastié and J.-F. Laslier. Probabilités et statistique. Ed. Dunod, 1997.

Des notions de base en économie et connaissance des outils mathématiques nécessaires à l’économie sont requis (calcul matriciel simple, dérivées partielles, maximisation d’une fonction à plusieurs variables, optimisation sous contraintes).

En plus des connaissances et notions indispensables à maitriser, le cours s’attache à présenter la méthode d’analyse de la microéconomie.

Après avoir dans une première partie présenté la théorie du producteur et du consommateur , les méthodes d’optimisation sous contrainte sont présentés les  concepts d'équilibre, d'optima, et les théorèmes centraux  de l'économie du bien-être, la Théorie des jeux.  Sont ensuite abordés plusieurs  défaillances de marché, telles que la concurrence imparfaite, la présence d'externalités et  de biens publics, l'information imparfaite, et les modèles classiques qui les ont mis en évidence.

Des applications aux choix publics sont ensuite présentés  sur la base de cas concrets, avec un accent sur les questions d’environnement.

Le cours est proposé en présentiel et aussi en ligne  à l’aide des supports vidéos de 1h à 2h de cours

Ce cours a pour objectif  une mise à niveau des compétences en microéconomie pour les étudiants qui n’ont pas suivi de cours d’économie ( ou qui n’ont eu qu’un cours d’introduction à  l’économie) lors de leur cursus post-bac. Le niveau visé est celui de la licence. Le cours doit permettre aux étudiants disposant de solides bases scientifiques (mathématiques) de combler leur retard vis-à vis des étudiants issus d’un M1 d’économie.

Coordonnateur : Jean-Christophe BUREAU (Professeur A groParisTech, INRAE PSAE)

Equipe pédagogique :  Jean-Christophe BUREAU (Professeur A groParisTech, INRAE PSAE),

 - Maia DAVID  (Professeure  AgroParisTech, INRAE PSAE)

• Varian, Hal (2013). Introduction à la microéconomie. De Boeck Supérieur
• - Picard, Pierre (2010). Éléments de microéconomie. Montchrestien.
• - Picard, Pierre et Jullien, Benoît. Éléments de microéconomie 2 : Exercices et corrigés. Montchrestien..
• - Mas-Colell, Andreu; Whinston, Michael D. et Green, Jerry R. Microeconomic Theory. Oxford University Press. 
• -Varian, Hal R. Microeconomic Analysis. W. W. Norton & Company.

Niveau Licence en économie

L'introduction générale s'intéresse aux grandes questions de la macroéconomie, à la méthodologie du macroéconomiste et aux limites de l'économie comme science. La première partie présente le circuit économique (simplifié et étendu), les principaux agrégats et variables macroéconomiques (PIB, chômage, inflation) et les comportements d'offre et de demande des principaux agents économiques sur les marchés. La deuxième partie est consacrée à l'étude de l'équilibre macroéconomique de long terme (théorie de la croissance). Après avoir présenté les principaux faits empiriques qui caractérisent le processus de croissance économique sur la très longue période, nous cherchons à expliquer les mécanismes économiques à l’œuvre aboutissant à la croissance perpétuelle du revenu par tête depuis la révolution industrielle.

Ce cours a pour objectif une mise à niveau des compétences en macroéconomie pour des étudiants qui n'ont pas suivi de cours d'économie (ou qui n'ont eu qu'un cours d'introduction à l'économie) lors de leur cursus post-bac. Le niveau visé est celui de la licence. En plus des connaissances et notions indispensables à maîtriser, le cours s'attache à présenter la méthode d'analyse de la macroéconomie

Coordonnateur : Lionel ragot (Professeur, Université Paris Nanterre)

Les compétences acquises au terme du module sont:

- maîtrise des agrégats macroéconomiques et du circuit ;

- maîtrise de la modélisation macroéconomique du long terme.

Résumé des compétences en anglais :

Ability to model long term macroeconomic models. 

Knowledge of macroeconomic aggregates and the economic circuit

Barro R.J. et X. Sala-i-Martin, La croissance économique, McGraw-hill/Ediscience, 1996.

•  Burda M. et C. Wyplosz, Macroéconomie - Une perspective européenne, 5eme  édition, De Boeck, 2000. 

•  Blanchard O. et D. Cohen, Macroéconomie, 6eme édition, Pearson Education, 2013. 

•  Jones C.I., Introduction to Economic Growth, 3eme  édition, W. W. Norton & Company, 2013.

Aucun

Un ensemble de cours porte sur les différentes énergies, tant au niveau de l’offre que de la demande :  charbon, gaz, captage et la séquestration du carbone, l'énergie nucléaire, la filière hydrogène, le secteur des énergies renouvelables et le transport d'électricité. Ils abordent comparativement la structure des coûts de ces diverses filières.

Cet enseignement propose une analyse technico-économique et environnementale des différentes sources et technologies énergétiques (fossiles, nucléaire et renouvelables) en détaillant les processus de transformation et/ou de transport caractéristiques de chacune d'entre-elles.

Coordinateur : Philippe LAURIER

Equipe pédagogique : Philippe LAURIER (Professeur Instn), Armelle LECARPENTIER (IFPEN), B. CHARMAISON (CEA), A. PARUMS, N. HOUDART (Axens)

A l’issue du cours, les étudiants auront une connaissance des principales filières énergétiques, fossiles, nucléaire et renouvelables. Ils maîtriseront les questions clés liées aux différentes sources d’énergie.

At the end of the course, the students will have a solid understanding of the main energy sectors, including fossil fuels, nuclear, and renewables. They will master the key issues associated with the different energy sources.

Hansen J.P., Percebois J., énergie : économie et politiques, De Boeck (3e édition), 2019

Aucun

L'enseignement détaille des analyses technico-économiques des énergies renouvelables, de l'hydrogène renouvelable et du captage et stockage du CO2

Cet enseignement propose une analyse technico-économique et environnementale des nouvelles technologies de l’énergie, énergie solaire, éoliennes, biogaz, hydrogène, captage et stockage du CO2

Coordinateur : JP DEFLANDRE (Professeur associé  IFP-School)

Equipe pédagogique : E. LECADRE (Veolia) V. SEGUIN (CEA), T. TRAN (CEA), JP DEFLANDRE (Professeur associé  IFP-School)

Sabonnadiere J.C., Nouvelles technologies de l'énergie - Volumes 1 et 2, Eyrolles, 2006

Aucun

Le cours est organisé d’une part en séances comprenant des études de cas, des exercices et des discussions sur des vidéos, d’autre part en approches thématiques rapportées à la géopolitique : notion de rareté, situations de monopole, duopole et cartels.

Les sessions abordent successivement:

- Transition énergétique : évolution ou rupture ?  Offre et demande mondiales d’énergie, le trilemme énergétique

- Caractéristiques clés de l’énergie et transition énergétique : leçons du passé et rupture 

- Fondamentaux du pétrole, Production, réserves, transport, décarbonation, géopolitique pétrolière

 - Le gaz naturel, un pont vers un avenir moins carboné ? Fondamentaux du gaz ; Etude de cas : La guerre en Ukraine contre la Russie

- Hypothèses et mécanismes des scénarios énergétiques : Quel avenir des énergies dans les multiples perspectives ? Hypothèses clés

 - Perspectives d’utilisation des énergies par segments industriels ; la nouvelle géopolitique de l’énergie : métaux et minéraux critiques dans un environnement en transition

 – trajectoire historique et structuration des marchés autour de la filière uranium

 - trajectoire historique et structuration des marchés autour de la filière hydrocarbure

 - trajectoire historique et structuration des marchés des industries électriques

Contenu et plan développé (500 caractères max) 

Cet enseignement est développé dès le début de l’année afin de permettre aux étudiants d’acquérir les outils d’analyse nécessaires à la compréhension des interactions des produits énergétiques comme des acteurs de l’énergie.

Le cours se concentre sur les indicateurs économiques et de gestion de l'industrie de l'énergie afin d'explorer et de comprendre les trajectoires possibles et les principaux moteurs de la transition énergétique actuelle. 

Le cours comprend une analyse des chaînes de valeur de l'énergie, de l'offre et de la demande, des équilibres mondiaux et des perspectives, des mécanismes de découverte des prix et des actions des principaux acteurs de l’énergie.

Chaque chaîne de valeur énergétique (pétrole, gaz naturel, renouvelables) est examinée sous l'angle de la transition énergétique et des objectifs climatiques, tout en mettant l'accent sur le rôle de la décarbonisation du secteur de l'énergie.

Coordinateur(s): Maxime SCHENCKERY, Philippe LAURIER

Equipe pédagogique :  Maxime SCHENCKERY (Professeur IFP-School), Philippe LAURIER (Professeur Instn), Francis PERRIN (IRIS)

À l’issue de l’UE, les compétences acquises concernent :

Comprendre les chaînes de valeur de l'énergie et la stratégie des acteurs institutionnels ainsi que les grands acteurs de l’industrie, - Appréhender les principes de la formation des prix de l’énergie 

Caractériser les tendances actuelles et futures de l’énergie et de la décarbonation,

Identifier les principaux déterminants des scénarios énergétiques

Résumé des compétences en Anglais : The skills acquired during this course are :

Understand the energy value chains and strategy of institutional players as well as major industry players, - Understand the principles of energy pricing, - Characterize current and future energy and decarbonization trends, -Identify the main determinants of energy scenarios

IEA World Energy Outlook,

Rapports IFRI et CyclOpe

Niveau M1 en économie et mathématiques.

Les enseignements se déroulent en associant des cours magistraux où sont présentées les méthodes d’analyses financières et la mise en œuvre de celles-ci sur des cas concrets correspondant aux industries du secteur de l’énergie et des industries connexes.

Ce cours vise à faire acquérir aux étudiants les fondements de la décision d'investissement dans l'entreprise en général et dans le secteur énergétique en particulier, fortement capitalistique. L’enseignement couvre ainsi le calcul des coûts dans l’entreprise, l’analyse financière (marges, financement, rentabilité) ainsi que les méthodes d’évaluation financière. L'enseignement intègre également les méthodes de choix multicritères ainsi que la prise de décision en avenir incertain.

Coordinateur : Franck BANCEL

Equipe pédagogique: Franck BANCEL (Professeur ESCP), Nathalie POPIOLEK (Adaequate Consulting)

A l'issue de ce cours, les étudiants seront capables d'appliquer les principaux critères de choix d'investissement à l'évaluation d'un projet, de pratiquer une analyse de risque, de sélectionner un projet dans une perspective globale au travers des méthodes multicritères d'aide à la décision.

At the end of the course, the students will be able to apply the main financial criteria to assess a project, to carry out a risk analysis, to select a project using a multicriteria analysis

Vernimmen P., 2005, Finance d’entreprise, Dalloz

Bancel F., 2014, Le coût du capital : théories, pratiques et mesures, Revue Banque Editeur

Microéconomie niveau M1

L’enseignement repose sur les concepts de l'économie industrielle pour analyser les stratégies des entreprises énergétiques. On associe des cours théoriques et appliqués pour analyser le comportement des entreprises et des acteurs publics dans ce secteur. Des études de cas permettent d’étudier les différentes notions de prix qui peuvent être appliquées aux énergies de réseaux, les stratégies des entreprises dans ce secteur et les politiques publiques mises en œuvre.

Le but du cours est d’analyser l’évolution des structures industrielles dans le secteur de l’électricité et du gaz à la lumière de la théorie économique. Il est également d’étudier les conséquences des réformes institutionnelles sur les stratégies des opérateurs et les équilibres de marché. Il s’agit de fournir aux étudiants les outils conceptuels qui leur permettront de comprendre la nature de la démarche récente de libéralisation des marchés.

Ce cours développe les aspects théoriques appliqués à l'économie industrielle utiles à l'analyse du comportement stratégique des acteurs de l'énergie.

Coordinateur : Olivier MASSOL

Equipe pédagogique: Olivier MASSOL (Professeur  CentraleSupelec), Benoît ESNAULT (CRE)

A l'issue de ce cours, les étudiants :

-  pourront pour analyser les stratégies des entreprises énergétiques au travers de l’économie industrielle, 

- auront une maîtrise des enjeux stratégiques associés au fonctionnement des marchés des énergies de réseau (production, transport et distribution).

At the end of the course, the students will be able to analyze the companies strategies in the energy sector and will understand the strategic behavior on the energy markets.

Hansen J.P., Percebois J., 2018, Energie, Economie et Politique, De Boeck, 3ème Ed.

Statistique descriptive et inférentielle, niveau L3, M1

Les séances abordent les méthodes économétriques au travers de problèmes concrets à résoudre. On étudie successivement le modèle de régression linéaire et les tests statistiques, la multicolinéarité, la stabilité temporelle, la prévision, les méthodes de choix discret, la régression non linéaire et les modèles en coupe instantanée et série temporelle. La moitié des séances est dédiée à la mise en œuvre des méthodes économétriques sur ordinateur.

L'objectif du cours est de construire, d’interpréter et d’utiliser un modèle économétrique pour des analyses et des exercices prospectifs. Les méthodes de régression ainsi que les récents développements sur les méthodes et les applications en économie de l'environnement et de l'énergie sont présentés dans ce cours. Une partie importante des enseignements est consacrée à la mise en œuvre de l’économétrie sur ordinateur.

Coordinateur : Frédéric Lantz
Equipe pédagogique :
Frédéric Lantz (Professeur, IFP School).

A l’issue du cours, on est capable de mettre en œuvre les méthodes économétriques appropriées pour répondre aux questions économiques abordées dans le programme de Master. On sait utiliser les logiciels R et Eviews et exploiter les résultats qui en sont issus.

At the end of the course, we can implement the appropriate econometric methods to answer the economic questions addressed in the master’s program. We know how to use the R and Eviews software and exploit the results

Woolridge J. (2024), Introductory Econometrics: A Modern Approach, 8th ed., 849 p.

L'UE n'est accessible qu'aux élèves ingénieurs effectuant le master EEET en double diplome.

Voir le cursus ingénieur CentraleSupélec, ENPC, ENSAE ou Mines

La validation de cours suivis dans le cursus ingénieur CentraleSupélec, ENPC, ENSAE ou Mines doit être approuvée à la fois par le Comité de mention du master et par la direction des études du cursus ingénieur.

Niveau M1 économie (L3 sciences)

On alterne des présentations des problèmes d’optimisation (production H2, électricité, bioraffinage) et des études de cas appliqués aux problèmes qui sont posés

Contenu et plan développé (500 caractères max) 

L'objectif de l'enseignement est d'apprendre à mettre en oeuvre un modèle d'optimisation (programmation linéaire, programmation en nombres entiers, programmation non linéaire) appliqué au secteur électrique, au secteur du raffinage et aux bio-énergies.

Le cours d’optimisation développe les bases théoriques des méthodes de recherche opérationnelle utilisées dans le secteur de l’énergie et les met en pratique dans le cadre d’applications appropriées : raffinage et offre de bio-énergie, production d’électricité.

Différentes méthodes sont présentées : programmation linéaire (simplexe), programmation dynamique. La dualité dans les modèles de programmation linéaire est également étudiée. Une partie significative de l’enseignement est effectuée sur des logiciels utilisés en optimisation.

Coordinateur(s) : A. TEHRANI

Equipe pédagogique: A. TEHRANI (Prof. associé à Ifp-school), S. CHARPENTIER (EDF), F. LANTZ (Prof. à Ifp-school)

A l’issue du cours, les étudiants seront capables de mettre en oeuvre un modèle d’optimisation appliqué à l’énergie et d’en interpréter les résultats (utilisation des logiciels Excel, Python et/ou GAMS).

Hillier F., Lieberman G, 2021, Introduction to operations research, Mc Graw Hill, 11th ed.

Robyns B., Davigny A., Francois B., Henneton A., Sprooten J., Electricity production from renewable energies, Wiley, 2010, 310 p.

Niveau M1 en économie.

L’organisation des différents marchés est présentée  (marchés de gré à gré, marchés financiers) ainsi que les principaux instruments de transaction qui y sont attachés (techniques de trading).

Le cours alterne entre présentation du fonctionnement des marchés de l’énergie et des études de cas permettant de mettre en application les concepts qui sont étudiés.

L'objectif de l'enseignement est de connaitre les mécanismes de fonctionnement des marchés de l'énergie. Outre l'organisation propre à chacun des différents marchés, on apprend comment ces marchés interagissent entre eux. L'objectif de la formation porte également sur l'analyse des relations entre les marchés de l'énergie, du carbone et des matières premières utilisées dans les nouvelles technologies de l'énergie.

Cet enseignement est consacré aux marchés de l’énergie en incluant les marchés du carbone.

Les marchés de l’énergie sont replacés parmi l’ensemble des marchés de matières premières avant d’aborder les spécificités de chacun des grands marchés, pétrole, gaz, charbon et électricité.

Coordinateur(s): François BENHMAD

Equipe pédagogique: François BENHMAD (U. Montpellier), Glenn LAMOTTE (Castleton Commodities Int.), Ezekiel BOYER (Engie), O. MASSOL (CentraleSupelec)

A l’issue du cours, les étudiants connaitront le fonctionnement des principaux marchés de l’énergie et des marchés du carbone. Ils connaitront les instruments financiers utilisés sur ces marchés et sauront comment les utiliser.

Creti A., Fontini F., 2019, Economics of Electricity: market, competition and rules, Cambridge University Press

Carollo S., 2011, understanding Oil prices, Wiley

Aucun

Ce cours propose une analyse économique comparative de la structure de la demande et de l'efficacité énergétique dans différents secteurs (industrie, transport, résidentiel) dans les principaux pays de l'OCDE et dans une sélection de pays en développement. 

Cette UE traitera également la construction des bilans énergétiques et l’approche économique de l’efficacité énergétique.

L'objectif de ce cours est de permettre une analyse quantifiée des politiques en matière d’efficacité énergétique, rapportées au degré atteint de satisfaction de la demande (exprimée ou latente).

Coordinateur(s): Didier BOSSEBOEUF

Equipe pédagogique: D. BOSSEBOEUF (Ademe), J. LOPEZ (Afd)

A l’issue de ce cours les étudiants sont capables de:

-  Identifier les différents acteurs et les diverses formes de politiques de maîtrise de l’énergie adoptées, leurs modes de diffusion, ainsi que les freins et obstacles à leurs implémentations

- Expliquer la construction et le contenu d'un bilan énergétique

-  Mener des enquêtes  dans le secteur de l'énergie

-  Faire les liens entre méthodes d'analyse  (issues du bilan) et méthodes de prévisions.

-  Construire un bilan énergétique partiel à un niveau local.

Démarche d'efficacité énergétique. Lionel Munch. Dunod, 2016.

Efficacité énergétique. Des principes aux réalités. Paul Baudry. Lavoisier, 2015.

L'efficacité énergétique du bâtiment. Richard Franck, Guy Jover, Frank Hovorka, 2014

Comprendre le nouveau monde de l'énergie: Economie d'énergie et efficacité énergétique : le monde de l'énergie 2.0. Myriam Maestroni , Jean-Michel Chevalier, Michel Derdevet, 2013

Qualité des réseaux électriques et efficacité énergétique

Auteur (s) : Eric Felice et Philippe Révilla, 2009

Ce cours nécessite un niveau M1 en microéconomie et la maîtrise des outils mathématiques mobilisées en économie (ex : optimisation, calcul différentiel).
Une familiarité avec des outils de programmation sera un plus, de même que des connaissances en méthodes numériques.

Le cours se déroule sur 4 jours avec 2 séances de 2h30 par jour. Il se présente comme une alternance entre des cours théorique et des travaux pratiques, sur les ordinateurs des étudiants. Ils auront à installer préalablement le logiciel GAMS sur leurs ordinateurs. Les 2 premières séances sont consacrées à l’introduction à la modélisation appliquée et au logiciel GAMS. Lors des séances suivantes, différents modèles économiques sont introduits et des exercices demandant de les modifier et de les simuler sont proposés aux étudiants.

Le plan du cours est le suivant :

1. Introduction à la modélisation appliquée
2. Introduction à GAMS
3. Bases de l’équilibre général appliqué
4. Formes fonctionnelles

5.Relations entrée-sortie
6. Modèles en économie ouvertes
7. Taxes en équilibre générale et le coût marginal des fonds publics et taxations environnementale; 
8. Modèles dynamiques;

9. Modèles à complémentarité mixte

L’objectif de l’UE est de donner aux étudiants les bases pour être en mesure de construire des petits modèles d’équilibre partiel ou général et d’interpréter leurs résultats.

Coordinateur : Christophe Gouel
Equipe pédagogique :
Christophe Gouel, Directeur de recherches à l'INRAE, UMR Paris-Saclay Applied Economics, et conseiller scientifique au CEPII.

Ce cours permet d’acquérir les compétences suivantes :

• Programmation avec le logiciel GAMS.
• Capacité à implémenter numériquement des modèles économiques usuels.
• Familiarisation avec GitHub et le langage balisé Markdown pour rendre les exercices

Résumé des compétences pour le supplément au diplôme (en anglais) :

This class allows to acquire the following skills:

- Programing with GAMS

- Ability to numerically implement common economic models

- Build familiarity with GitHub and the Markdown language

• Dixon& Jorgenson (2012), Handbook of Computable General Equilibrium Modeling.
• Sadoulet & de Janvry (1995), Quantitative Development Policy Analysis.
• Shoven & Whalley (1992), Applying General Equilibrium.

Ce cours n'est accessible qu'aux élèves ingénieurs effectuant le M2 EEET en double diplome.

Voir le cursus ingénieur

Voir le cursus ingénieur

La validation de cours suivis dans le cursus ingénieur CentraleSupélec, ENPC, ENSAE ou Mines doit être approuvée à la fois par le Comité de mention du master et par la direction des études du cursus ingénieur.

Des notions de base en statistiques et économétrie

On présente dans les séances les méthodes de d’analyse de cycle de vie en les appliquant à l’énergie et à des processus industriels. Les séances donnent lieu à des présentations puis des mises en œuvre au travers d’étude de cas qui font l’objet ensuite d’études comparatives. Les applications concernent les entreprises et les politiques publiques. On s’intéresse ainsi aux ACV conséquentielles pour évaluer les conséquences environnementales des politiques publiques dans le cadre de la transition écologique.

L’objectif de l’enseignement est de présenter et de mettre en œuvre les méthodes d’analyse de cycle de vie (ACV) pour évaluer les impacts environnementaux liés aux activités industrielles et à l’énergie. Après avoir présenté l’ACV dans un cadre général, on s’intéresse à cette analyse environnementale dans ses dimensions spatiale et temporelle.  On présente finalement sa mise en œuvre dans le cadre des processus de normes environnementales.

Coordinateur(s) : Adelaide FERRAILLE

Equipe pédagogique : Adelaide FERRAILLE (ENPC), Alireza TEHRANI, Philippe LOUBET, Victor GORDILLO

A l’issue du cours, les étudiants sauront mettre en œuvre et exploiter les résultats d’une analyse de cycle de vie.

A l’issue du cours, les étudiants sauront mettre en œuvre et exploiter les résultats d’une analyse de cycle de vie.

M1 microéconomie, M1 économétrie

Les premières et deuxièmes séances introduisent les concepts des futures (fonctionnement, acteurs, ressources concernées) ainsi que des cas empiriques concrets. On y aborde également le fonctionnement des options vanilla européenne et américaine et les stratégies qui peuvent en découler. La troisième séance traite la question du pricing d’option binomial (américaine) et Black and Scholes (européenne). Enfin, nous abordons la question de la diversification d’un portefeuille d’actif en quatrième séance.

Cet enseignement est consacré aux instruments financiers utilisés sur les marchés de l’énergie. Après une description des principaux outils et mécanismes de marché (futures, couverture croisée, options), on étudie les modèles de couverture ainsi que le modèle de pricing binomial pour les options américaines et celui de Black et Scholes pour les options européennes. Enfin, un modèle d’optimisation de portefeuille appliqué à l’énergie est proposé aux étudiants. Des professionnels du secteur viennent présenter leurs activités sur ces marchés.

Coordinateur(s): Florian FIZAINE

Equipe pédagogique: Florian FIZAINE (Professeur assistant U. Mont Blanc-Savoie), Jules Grimont (DG Trésor), Antonin CURA (Alpiq)

A la fin du cours, les étudiants auront une compréhension des principaux instruments de couverture utilisés sur les marchés de l'énergie et ils seront capables d'appliquer les principales techniques de trading sur ces marchés.

Le saout, E., (2013). Introduction aux marchés financiers, Economica, 280p.

Hull, J. C., (2011). Options, Futures, and other derivatives, Prentice Hall, 841p.

M1 - Econométrie

Chacune des étapes - statistiques, méthodes automatique de sélection d’échantillon, séries temporelles, modèle de chaine de Markov et prévision -  se déroule en deux temps, une présentation des concepts et une mise en œuvre sur des cas concrets du secteur de l’énergie.

L’objectif de ce cours est de présenter les méthodes de traitement massif de données et les méthodes de prévision automatiques qui peuvent être mises en œuvre dans les domaines de l’environnement et de l’énergie. Plusieurs grandes parties composent l’enseignement : traitement massif de données pour la sélection d’échantillons représentatifs, analyse de série chronologique, modèle de chaine de Markov à changement de régime, prévision automatique avec enrichissement des prédictions au fur et à mesure de la progression dans le temps

Coordinateur(s) : Pierre Cayet

Equipe pédagogique: Pierre Cayet (CEA-Itese), Frédéric Lantz (Professeur à Ifp-school)

A l'issue du cours, les étudiants sauront constituer des échantillons représentatifs reposant sur des traitements massifs de données, élaborer des modèles prédictifs et utiliser des méthodes d’intelligence artificielle pour les exploiter (utilisation des logiciels Eviews et R).

Woolridge J. (2024), Introductory Econometrics: A Modern Approach, 8th ed., 849 p.

Dans ce cours, plusieurs facettes seront enseignées :  

- les méthodes de conception et de cadrage de projet pour savoir en figer le périmètre, le contenu, le cadencement, le budget, etc.

- la confrontation ressources-objectifs, et l’arbitrage qualité-coût-délai.

- la prise en compte du contexte d’un projet, avec les oppositions sociologiques envisageables (riverains, associations …), et leur impact comptable ou par la révision du cahier des charges du projet.

- la dimension humaine et collective d’un projet, par une compréhension des acteurs et de leurs rôles, sur des études de cas.  

- savoir construire, interpréter et utiliser un plan de déroulement et un tableau de bord

- l’analyse des risques (AMDEC projet …).

L'objectif de cette UE est de transmettre aux étudiants les concepts de base et les outils pour la conduite de projet énergétique, pour tous types d’énergie (ENR, nucléaire …) et tous types de projets (nouveau site, nouvel équipement, démantèlement en fin de vie …) en France et à l’international.

Coordinateur(s): Philippe LAURIER

Equipe pédagogique : Laure LETELLIER, Frédéric ICHE, Philippe LAURIER (Professeur à l'Instn)

Les compétences acquises au cours de cette UE sont :

- la capacité à mettre en œuvre les techniques et les outils du management de projet

- une aptitude à intégrer le facteur humain : le porteur de projet et sa mission, les partenaires et leurs contraintes, les opposants éventuels et leurs attentes.

- International Competence Baseline (ICB) by International Project Management Association.

- A Guide to the Project Management Body of Knowledge: PMBOK(R) Guide Paperback – January 1, 2016

by Project Management Institute.

- Project Management: A Systems Approach to Planning, Scheduling, and Controlling Hardcover – February 18, 2013

by Harold R. Kerzner (Author). 

- Gilles Vallet, Réussir son management de projet, 

Collection : 100% pratique entreprise, Dunod

2012 -192p. 

- support de cours Highware « Conduite et management des projets énergétiques », issu de la plateforme PHIP (Postgrade Highware en Ingénierie de Projets) labellisée IPMA (1987-2019).

- ressources en ligne en ingénierie de projets : www.animations.highware.fr.

Pratique de l’AMDEC. Jean Foucher. Dunod, 2009.

M1 MIcroéconomie

L'analyse des stratégies des compagnies du secteur de l'énergie est menée à partir des résultats économiques et financiers et de différents indicateurs d'activité (production, ventes, etc.). Il repose sur les concepts de l’économie industrielle qui sont appliqués aux comportements sur les différents segments des filières de l’amont (ou de la production) à la distribution de l’énergie.

L'objectif de l'enseignement est d'appréhender les comportements stratégiques des entreprises du secteur de l'énergie dans un environnement caractérisé par le développement des énergies renouvelables, des mécanismes de marché complexes, une forte internationalisation des entreprises et des politiques environnementales menées à un niveau national et international. On étudie les composantes production, réseau et distribution pour les énergies de réseau.

Coordinateur(s) : Fabienne SALAUN 

Equipe pédagogique : Fabienne SALAUN (EDF, Professeur associée à Ifp-school)

A l’issue de la formation, les étudiants auront une compréhension des comportements stratégiques des compagnies du secteur de l’énergie.

Batthacharyya S., 2011, Energy Economics: Concepts, Issues, Markets and Governance, Springer

Cette UE présente les méthodes et démarches de financement de projet ou de technologie énergétiques. Elle étudie ces montages sur la base fréquente d’une combinaison de divers apports financiers, avec pour but de s’assurer de leur viabilité. 

L’approche repose sur plusieurs axes : 

• L’analyse de la rentabilité de projet (projet de site, d’équipement, ou de nouvelle technologie)
• Les montages contractuels complexes (PPP, MOP, SEM ..) 
• La gestion des risques avec un focus sur les enjeux de l’assurance dans le cadre des projets énergétiques
• La gestion des risques touchant aux projets de nouvelles technologies, faisant appel à des formes de capital-risque.

Elle procède à travers plusieurs points de vue complémentaires, du banquier, du leveur de fonds, du capital-risqueur, de l’expert en valorisation d’un patrimoine technologique, etc. 

En complément, 2 sujets sont abordés : 

1/ Méthodologie de réponse à des appels d’offres / marché public

2/ Analyse coût-bénéfice pour les projets dont la rentabilité est indirecte (approche reflétant le point de vue du secteur public).

L’objectif de ce cours est d’enseigner, en fonction des types d’investissement et de l’origine des capitaux, les différentes formes de montages contractuels ainsi que les business plans qui découlent des montages adoptables. Son périmètre d’analyse englobe les financements de projets tout autant que de nouvelles technologies énergétiques. L’objectif est également de raisonner sur la valeur des actifs ainsi créés, sur leur dimension patrimoniale, sur leur éventuelle négociabilité et cessibilité. Le cours articule donc les deux questions de rentabilité comptable et de création de richesse.

Coordinateur(s): Philippe LAURIER (Professeur Instn)

Equipe pédagogique : J. GARCIN, B. FAURE, T. LEVENEZ, Pierre BREESE.

Les compétences acquises au cours de cette UE sont une connaissance des schémas contractuels complexes ; des montages financiers ; du développement de business plan et  d’interprétation des ratios financiers ; de la valorisation des actifs ; de la méthodologie de réponse à des appels d’offres/ marché public. Les étudiants seront également capables d’élaborer une matrice de risque par projet.

Principles of Project Finance, de E. R. Yescombe. Academic Press; 2013. 

Le financement des projets d'énergies renouvelables par les collectivités. Ademe. 2021.

L'évaluation financière des droits de propriété intellectuelle : Brevets et Actifs technologiques. P. Breese et A. Kaiser. Gualino, 2019.

Connaissance de base des filières énergétiques.

Economie de réseaux électriques

Evaluation de la place grandissante de l’électricité dans les mix énergétiques

Evolution des moyens de production décentralisée de faible puissance et intermittente

Caractérisation des smart grids : facteurs de développement de la filière ; principaux obstacles (techniques, économiques, sociétaux..) rencontrés par les smart grids

Intégration des objectifs d’efficacité énergétique, de lissage des courbes de consommation, de fiabilité et d’adaptation aux contraintes environnementales. 

Rôle et efficacité technico-économique des diverses formes de stockage de l’énergie

L’objectif de l’UE est d’apporter aux étudiants les concepts et une perception des contraintes et des opportunités liées aux réseaux électriques intelligents (smart grids) et aux nouvelles technologies de stockage d’énergie. Son analyse porte notamment sur les besoins apparus du fait des systèmes de production décentralisée promus par certaines ENR.

Coordinateur(s): Robert SOLER

Equipe pédagogique: T. TRAN (CEA) , Robert SOLER (EDF), A. LEBEAU (RTE)

À l’issue du cours, les étudiants sauront : 

• mener une analyse technico-économique des smart grids ;
• coordonner les solutions de stockage d’énergie avec les autres composantes des systèmes énergétiques en réseau ;

identifier et caractériser la stratégie des acteurs publics et privés ainsi que les nouveaux modèles économiques.

- Smart Grid: Communication-Enabled Intelligence for the Electric Power Grid (Wiley - IEEE) Mar 31, 2014. Stephen F. Bush

- Smart Grids: Infrastructure, Technology, and Solutions (Electric Power and Energy Engineering) Jan 1, 2012. Stuart Borlase

- Planification des réseaux électriques : Architectures des réseaux de distribution du futur en présence de production décentralisée– March 24, 2011. Marie-Cécile Alvarez-Hérault 

- Le stockage de l’électricité : la solution à l’intégration des EnR intermittentes ? Annales des Mines - Responsabilité & environnement 2019/1 N° 93. E Beeker et R. Lavergne.

Microéconomie et finance d’entreprise niveau M1

Cet enseignement reprend les concepts de calcul économique et d’optimisation pour détailler les calculs de coûts de revient économique et de formation des prix. La moitié des enseignements se réalise par des études de cas sur ordinateur.

Ce cours est complété par plusieurs interventions de professionnels du secteur.

L'objectif de ce cours est de permettre aux étudiants de comprendre les différents modes de formation des prix du gaz, de l'électricité en intégrant les contraintes sur les émissions de  CO2  dans les marchés internationaux et locaux.

Dans le cours sont étudiés les principes de formation des prix de l’électricité et du gaz sur les marchés de gros et sur les marchés finaux (consommateurs particuliers et entreprises). Le fonctionnement du marché du CO2 est abordé.

Coordinateur(s)

Coordinateur: Arash FARNOOSH

Equipe pédagogique : Arash FARNOOSH (Professeur IFP-School), Sidney LAMBERT-LALITTE (Professeur IFP-School), Audrey GIFFARD (EPEX), Claire JOUOT (RTE)

A l’issue du cours, les étudiants auront une connaissance des processus de formation du prix du gaz, de l’électricité sur les marchés internationaux et aux consommateurs finaux. 

Ils auront également une compréhension du marché  du prix du CO2.

Ils sauront effectuer des calculs de rentabilité et des calculs de tarification pour ces énergies

M. Hafner & G. Luciani, 2022, The Palgrave Handbook of International Energy Economics, Springer-Palgrave-Macmillan (https://link.springer.com/book/10.1007/978-3-030-86884-0) 

Jean-Michel Glachant, Michael G. Pollitt, Paul L. Joskow, 2021, Handbook on Electricity Markets, E. Elgar

Stoft S., 2002, Power System Economics: Designing Markets for Electricity, Wiley

Sioshansi F., 2013,  Evolution of Global Electricity Market, Elsivier

Connaissance générale sur les énergies renouvelables

Le cours effectue de prime abord un rappel de mathématiques financières sur les relations entre temps et argent, et des mécanismes de financement des projets. Il précise les principales sources de financement concernées.

Les étudiants développeront en binôme un modèle sous Excel permettant i) d’analyser la rentabilité économique et financière des projets d’énergie renouvelable, ii) de faire des analyses de sensibilité, iii) des analyses de scénarios, et iv) une étude probabiliste avec la méthode de Monte-Carlo pour produire des intervalles de confiance de VAN.

L’objectif de l’UE est de maîtriser les méthodes d’étude de la rentabilité des projets ENR, en vue d’une mise en pratique.

Coordinateur(s) : Robert SOLER

Equipe pédagogique : Robert SOLER (Ingénieur-Senior à EDF)

Financement des projets EnR, Analyse économique et financière des projets EnR, Analyse de sensibilité

Chan S. Park. Contemporary Engineering Economics. Pearson, 2013

Hisham Khatib. Economic Evaluation of Projects in the Electricity Supply Industry. IET, 2014

JRC. ETRI 2014 - Energy Technology Reference Indicator projections for 2010-2050. European Commission.

Ce cours nécessite un niveau M1 en microéconomie.

Le cours traite des thèmes suivants :

- Construction des politiques climatiques internationales, européennes et françaises, et lien avec les outils économiques

- Taxe versus marché de quotas : de la théorie à la pratique 

– Analyse du Système d’Echange de Quotas d’Emissions de l’Union Européenne (EUETS) et de ses améliorations 

-  Implications pour les entreprises et les collectivités locales françaises 

– Approche théorique et pratique de l'adaptation aux impacts du changement climatique

L'objectif de l'UE est de familiariser les étudiants aux questions concernant la gestion internationale, européenne et française du changement climatique, sur les volets atténuation et adaptation, en étudiant les différents instruments économiques et institutionnels mis en œuvre.

Modalités d'organisation et de suivi :
Coordinateur : Alexia LESEUR
Equipe pédagogique :
Alexia LESEUR, Directrice d'ABL environnement et ex-directrice du programme « Territoires et Climat » d'I4CE, et autres intervenants invités selon les thématiques abordées.

Le cours est à l'interface entre la recherche académique, la recherche-action et les retours d'expériences obtenus depuis plus de 20 ans sur les outils économiques de lutte contre le changement climatique.

Les compétences acquises au terme du module sont:

- la maîtrise des outils économiques (taxes, normes, marché de permis négociables) mis en place dans le cadre des politiques climatiques et de transition énergétique, basée sur une connaissance théorique et pratique grâce à des  retours d'expériences sur leur efficacité

- la capacité d’intervenir dans des débats techniques sur l'économie du changement climatique : intérêts des outils, limites et conditions d'efficacité

Résumé des compétences en anglais :

• Ability to analyze economic tools related to climate change
• Ability to take part in technical debates on the economics of climate change, identifying the benefits of tools, their limits and conditions for effectiveness

• Christian de Perthuis, Denny Ellerman et Frank Convery (2009), Pricing Carbon: the European Union Emissions Trading Scheme, Cambridge University Press ;
• World Bank (2022), State and Trends of Carbon Pricing 2022, Washington, DC: World Bank.
  UNEP (2022), Emission gap report : the Closing Window - Climate crisis calls for rapid transformation of societies, Nairobi ;
• UNEP (2022), Adaptation gap report : Too Little, Too Slow, Climate adaptation failure puts world at risk, Nairobi. IPCC (2023), AR6 Synthesis Report, Interlaken.

Cette UE est un enseignement du cursus ingénieur de CentraleSupélec. L'UE n'est accessible qu'aux élèves ingénieurs de CentraleSupéléc effectuant le master EEET en double diplome.

La validation de cours suivis dans le cursus ingénieur CentraleSupélec, ENPC, ENSAE ou Mines doit être approuvée à la fois par le Comité de mention du master et par la direction des études du cursus ingénieur.

Connaissance de base des outils mathématiques.
Base d'économétrie.

Ce cours est structuré en une série d’interventions de chercheurs et de décideurs, visant à éclairer les modalités possibles de l’action collective pour faire face aux risques climatiques. Il présente :

une approche prospective la transition énergétique, les modèles de prospectives énergétiques avec la présentation de la plateforme de modélisation IMACLIM-R et enfin les leçons tirés des exercices de modélisation

Les méthodes et les instruments d'aide à la décision, ainsi que les formes de gouvernance qui en découlent. Plusieurs thématiques seront abordées, telles que l'évaluation des coûts du changement climatiques, le cadrage normatif de la problématique climatique, la gouvernance mondiale et politiques publiques de lutte contre le Changements Climatiques (CC) ou encore l’approche européenne de la lutte contre le réchauffement climatique.

L'objectif de ce cours est de fournir aux étudiants une introduction aux politiques énergétiques liées aux enjeux climatiques. Dans le contexte de la transition énergétique, Il apporte une méthodologie de prospective avec pour vocation de fournir des prévisions de consommations d’énergie, d’émissions de gaz à effet de serre et de polluants de manière intégrée.

Coordinateur(s): S. SELOSSE 

Equipe pédagogique : H. BOUNOUA (DGAC), Y BRIAND, S. SELOSSE (Ecole des Mines de Paris)

Les compétences acquises au cours de cette UE sont :

La connaissance de la méthodologie de prospective afin de dresser des scénarios quant aux chances de succès d’une nouvelle technologie de l’énergie

La connaissance des modèles de prospective énergétique présentés dans les plateformes de modélisation

la connaissance des actions publiques mises en œuvre aux travers de réglementations ou de projets de transition énergétique.

Rapport final - Les enjeux économiques de la transition vers la neutralité carbone. DG Trésor. 2025.

Eno Transportation Foundation, 2002, Global climate change and transportation : coming to terms. Éditeur : Washington D.C. 2002, 161p

OECD, 2012, Energy and Climate Policy ; Bending the Technological Trajectory. 134p.

Ce cours nécessite des connaissances générales en sciences de l’environnement et en économie des ressources naturelles de niveau L3/M1 ; des bases en mathématiques niveau L2 (équations différentielles).

La première séance a pour but de donner les bases de la modélisation et de comprendre l’intérêt de cette discipline. Cette séance introductive est aussi l’occasion d’un débat sur la place de la technologie et de la sobriété dans les stratégies d’atténuation du changement climatique. La deuxième séance consiste à prendre en main le logiciel de modélisation Vensim, par des travaux dirigés. Lors de la troisième séance, les étudiants commencent à travailler en groupe sur l’article académique de Motesharrei et al. (2014), afin de reproduire le modèle HANDY et ses résultats sur le logiciel Vensim. Ce projet tutoré se poursuit lors des séances suivantes.

Le but du cours est de concevoir un modèle en dynamique des systèmes permettant d’étudier la question de la soutenabilité des sociétés humaines vis-à-vis des ressources naturelles.

Contenu : 

• Introduction à la modélisation macro-écologique, notamment par une présentation des différents types de modèles d'évaluation globale intégrée.
• Accent mis sur l'approche de la dynamique des systèmes (DS) avec explication des concepts fondamentaux, et application directe par le biais d’exercices pratiques sur le logiciel Vensim.
• Étude du modèle HANDY, avec conception et simulation de différents scénarios de transition écologique dans le cadre d’un projet en binôme.

Coordinateur(s) : Victor Court

Equipe pédagogique : Victor Court (Professeur assistant à Ifp-school)

A l'issue du cours, les étudiants auront les compétences suivantes :

- Connaissance du vocabulaire de la modélisation et compréhension de ses intérêts

- Maîtrise des fonctions de bases d’un logiciel de modélisation en dynamique des systèmes (Vensim)

- Analyse critique d’un article académique et reproduction de ses résultats.

- Rédaction d’un rapport de 20 pages pour présenter un travail de modélisation

- Meadows, D.H., Meadows, D.L., Randers, J. (2004), Limits to Growth: The 30-Year Update, Chelsea Green Publishing.

- Bala, B., et al. (2017), System Dynamics: Modelling and Simulation, Springer, 2017.

- Motesharrei, S., et al. (2014), “Human and nature dynamics (HANDY): Modeling inequality and use of resources in the collapse or sustainability of societies”, Ecological Economics, vol. 101, p. 90-102.

Aucun

Ce cours est structuré en une série d’interventions de chercheurs et de décideurs, visant à éclairer les modalités possibles de l’action collective pour faire face aux risques climatiques. 

Les méthodes et les instruments d'aide à la décision, ainsi que les formes de gouvernance qui en découlent. Plusieurs thématiques seront abordées, telles que l'évaluation des coûts du changement climatiques, le cadrage normatif de la problématique climatique, la gouvernance mondiale et politiques publiques de lutte contre le Changements Climatiques (CC), l’approche européenne de la lutte contre le réchauffement climatique, la stratégie de l’UE à l’égard des PED (l’exemple de la négociation climat), la finance carbone et le paquet Energie Climat.

L'objectif de ce cours est de fournir aux étudiants une introduction aux politiques énergétiques liées aux enjeux climatiques. Il aborde les moyens institutionnels et programmatiques mis en œuvre aux niveaux français, européen et mondial.

Coordinateur(s) : H. BOUNOUA ,

Equipe pédagogique: H. BOUNOUA (DGAC), Y BRIAND, S. SELOSSE (Ecole des Mines de Paris)

Les compétences acquises au cours de cette UE sont :

- La connaissance de la méthodologie de prospective afin de dresser des scénarios quant aux chances de succès d’une nouvelle technologie de l’énergie

- la connaissance des actions publiques mises en œuvre aux travers de réglementations ou de projets de transition énergétique. 

Les compétences acquises au cours de cette UE sont :

La connaissance de la méthodologie de prospective afin de dresser des scénarios quant aux chances de succès d’une nouvelle technologie de l’énergie

- la connaissance des actions publiques mises en œuvre aux travers de réglementations ou de projets de transition énergétique. 

- la compréhension de l'évaluation des coûts des changements climatiques

Rapport final - Les enjeux économiques de la transition vers la neutralité carbone. DG Trésor. 2025.

Eno Transportation Foundation, 2002, Global climate change and transportation : coming to terms. Éditeur : Washington D.C. 2002, 161p

OECD, 2012, Energy and Climate Policy ; Bending the Technological Trajectory. 134p.

Microéconomie niveau M1

Dans la première partie du cours, on présente la prise en compte des incertitudes au travers d’une suite de décisions avec la théorie des options (études de cas). Dans une deuxième partie, seront présentés les avancées récentes en théorie de la décision en environnement incertain. Il s’agit de prendre en compte le risque dans les décisions inter-temporelles et également la façon dont les décideurs appréhendent ce risque au cours du temps et comment les choix peuvent en être affectés.

L’enseignement porte sur la prise de décision en avenir incertain. Les applications concernent le secteur de l'énergie.

La prise de décision dans l'incertain conduit à envisager un large ensemble de situations auxquelles l'entreprise peut être confrontée, ce qui conduit à mettre en œuvre des méthodes spécifiques pour y répondre. Différents modèles de décision en incertain seront présentés et discutés au regard de l’économie comportementale. Le cours est complété par des interventions de professionnels.

Coordinateur(s): Marc BAUDRY

Equipe pédagogique: Marc BAUDRY (Université de Paris Nanterre)

A l’issue du cours, les étudiants seront capables de pratiquer une analyse de risque et d’appliquer les modèles de décision en environnement incertain afin de sélectionner un projet dans le cadre d’une décision d’investissement dans le secteur de l’énergie selon différents critères de choix.

Benth F., 2004, Option Theory with Stochastic Analysis, Springer

Conejo A., Carrion M., Morales J., 2010, Decision Making Under Uncertainty in Electricity Markets, Springer

Ce cours est un cours du cursus ingénieur . Il n'est accessible qu'aux élèves ingénieurs effectuant le M2 EEET en double diplome.

Voir le cursus ingénieur CentraleSupélec, ENSAE, ENPC, Mines

Equivalence validée par la Direction des Etudes cursus ingénieur et par le Comité de mention master

Le cours alterne entre des présentations des questions techniques et économiques associées aux énergies renouvelables intermittentes, à l’intégration des véhicules électriques au réseau et aux smartgrids

L'objectif de l’enseignement de mettre en œuvre des méthodes d’optimisation permettant d’exploiter des énergies renouvelables intermittentes et de les mettre en œuvre dans des réseaux intelligents. On s’intéresse ensuite à l’intégration des véhicules au réseau

Coordinateur(s) : Marie-Juliana SUAREZ-FORERO

Equipe pédagogique : Maria-Juliana SUAREZ-FORERO – Frédéric LANTZ (Professeur à IFP-School)

A l’issue du cours, les élèves sauront construire une modélisation permettant de simuler le fonctionnement des énergies renouvelables intermittentes et l’intégration de véhicules électriques au réseau (smartgrids)

Hillier F., Lieberman G, 2021, Introduction to operations research, Mc Graw Hill, 11th ed.

Robyns B., Davigny A., Francois B., Henneton A., Sprooten J., Electricity production from renewable energies, Wiley, 2010, 310 p.

Cette UE est un enseignement du cursus ingénieur de CentraleSupélec. L'UE n'est accessible qu'aux élèves ingénieurs de CentraleSupéléc effectuant le master EEET en double diplome.

Dans ce cours, on commence par exposer les différentes configurations urbaines et les consommations d’énergie qui y sont attachées. Les dispositifs règlementaires sont également interrogés quant à leur efficacité et mis en perspectives avec les questions de valeur verte d’une part et de précarité énergétique d’autre part. Plusieurs illustrations de politiques seront analysées au travers d’études de cas  en termes de faisabilité et d’impacts

Contenu et plan développé (500 caractères max) 

Cet enseignement porte sur les relations entre les caractéristiques d’habitats articulées et le système de déplacement qui représentent une des variables d’analyse et d’ajustement de la maîtrise énergétique. A partir d’une analyse économique des mécanismes de localisation, associant logement et transport, l’objectif du cours est de présenter les conditions d’offre et de demande d’habitat et de mobilité et leurs conséquences en termes de transition énergétique.

Coordinateur : Catherine BAUMONT

Equipe pédagogique : Catherine BAUMONT (Professeur à l'Université de Bourgogne)

A l’issue du cours, les étudiants pourront évaluer les enjeux énergétiques au niveau local en fonction des caractéristiques de la ville ou district régional sur lequel portera leur analyse

Korsu E., Massot M.H., Orfeuil J.P., 2012, La ville cohérente : Penser autrement la proximité, La documentation française

Dans une première partie, l’enseignement porte sur les besoins en minerais et terre rare pour développer les nouvelles technologies de l’énergie. Il se poursuit par l’analyse des implications géopolitiques tant sur ces ressources que sur les ressources conventionnelles. A l’issue des cours, on organise des débats sur ces thèmes avec des experts du secteur.

Contenu et plan développé (500 caractères max) 

Ce cours d’ouverture restitue différents aspects géopolitiques des ressources utilisées pour la transition énergétique et ses conséquences géopolitiques sur l’usage des ressources conventionnelles. L’enseignement repose sur les analyses de différents acteurs impliqués dans la transition écologique. On évalue les besoins dans les différents minerais et terres rares et les nouveaux rapports géopolitiques qu’ils créent.

Coordinateur : Emmanuel HACHE

Equipe pédagogique : Emmanuel HACHE (IFPEN, Professeur associé IFP-School)

A l’issue de la formation, les étudiants auront une compréhension des enjeux géopolitiques liés à la transition énergétique.

Fizaine F., 2015, Les métaux rares : opportunité ou menace? Ed. Technip

Hache E., 2022, Géopolitique des énergies, Eyrolles

Aucun

Cet enseignement est consacré à l’analyse du cadre réglementaire mis en place pour le développement des projets ENR ainsi qu’à l’analyse des principales contraintes (administratives, urbanistiques ..) liées à l’implantation des projets ENR dans le mix énergétique. 

Le cours aborde également le droit électrique à travers 3 points : 

L’obligation d’achat d’électricité

L’autorisation d’exploiter 

Le raccordement au réseau

L’objectif de ce cours est d’avoir en connaissance l’aspect juridique  des projets ENR, dans leur planification, leur développement et leur mise en activité jusqu’aux phases de démantèlement

Equipe pédagogique :  

A. LE DYLIO et J. JEANCLOS

A l’issu de ce cours, les étudiants auront une compréhension du cadre réglementaire qui régit le développement des projets ENR en France et en Europe.

Résumé des compétences en anglais :

Knowledge of the regulatory framework for renewable energy projects.

Knowledge of energy law.

Droit de l'énergie. M. Lamoureux. LGDJ. 2022.

Traité de droit des énergies renouvelables Auteurs : Bernadette Le Baut-Ferrarese, Isabelle Michallet , 2012

Aucun

Durant l’enseignement, les étudiants apprennent comment devenir un communiquant et un négociateur plus efficace et l’appliquent au travers d’études de cas.

L’objectif de l’enseignement est de permettre aux étudiants de se confronter à des situations réelles en termes de négociation et gestion des conflits, que ce soit dans le cadre de négociations sur des usages concurrents (environnement) ou des négociations davantage commerciales. 

• Comprendre les bases de la communication
• Maîtriser les techniques de négociation 
• Gérer les conflits

Appliquer des stratégies de persuasion..

Coordonnateur : Aurélie d’Escatha-Picat (CORUCEM Conseil-Formation)

A l’issue de la formation, les étudiants auront acquis des bases pour préparer une négociation sur des conflits d'usage ou une négociation commerciale grâce à une variété de techniques.

Résumé des compétences en anglais :

At the end of the training, the students will have acquired a basis for preparing a negotiation on conflicts of use or a commercial negotiation through a variety of techniques.

Kesselman D. Vuillod M., 2004, La négociation de projet : des objectifs à la réalisation, Ed. Technip

Cialdini R., 2021, Influence et manipulation, Ed. First

L'UE n'est accessible qu'aux élèves ingénieurs effectuant le master EEET en double diplome.

La validation de cours suivis dans le cursus ingénieur CentraleSupélec, ENPC, ENSAE ou Mines doit être approuvée à la fois par le Comité de mention du master et par la direction des études du cursus ingénieur.

Validation des crédits ECTS de tous les groupes d'UE nécessaire (36 ECTS) pour être autorisé à soutenir son mémoire.

Stage d'une durée minimum de 4 mois, préparation d'une mémoire qui doit être soutenu en fin de scolarité

L'objectif du stage en laboratoire ou en entreprise est de mettre en oeuvre et d'approfondir les connaissances acquises durant les enseignements dans le secteur de l'énergie, des industries connexes, des entreprises de services ou encore des autorités publiques, ceci en lien avec des questions énergétiques.

Les cours d'anglais reposent sur des exercices pratiques.

L'objectif de l'enseignement est d'atteindre un niveau minimum de compréhension en anglais B2.

Niveau B1 anglais

Parler et écrire couramment

Préparation et passage de l'examen

Niveau bac scientifique +2 (L2 de sciences, L2 d'économie) en statistiques et mathématiques

Des notions de base en économie et connaissance des outils mathématiques nécessaires à l'économie sont requis (calcul matriciel simple, dérivées partielles, maximisation d'une fonction à plusieurs variables, optimisation sous contraintes).

(Certaines des notions suivantes seront rappelées) Algèbre : point, vecteur, équation, système d’équations linéaires ; Analyse : fonction(s) (usuelles) d’une variable, dérivée, tangente, graphe d’une fonction, intégrale, aire ; Géométrie (analytique) : Repère orthonormé, point, vecteur, droite, triangle parallélogramme (carré), cercle.

Notions de base en économie et connaissance des outils mathématiques nécessaires à l'économie

Aucun

Un ensemble de cours porte sur les différentes énergies, tant au niveau de l’offre que de la demande :  charbon, gaz, captage et la séquestration du carbone, l'énergie nucléaire, la filière hydrogène, le secteur des énergies renouvelables et le transport d'électricité. Ils abordent comparativement la structure des coûts de ces diverses filières.

Cet enseignement propose une analyse technico-économique et environnementale des différentes sources et technologies énergétiques (fossiles, nucléaire et renouvelables) en détaillant les processus de transformation et/ou de transport caractéristiques de chacune d'entre-elles.

Coordinateur : Philippe LAURIER

Equipe pédagogique : Philippe LAURIER (Professeur Instn), Armelle LECARPENTIER (IFPEN), B. CHARMAISON (CEA), A. PARUMS, N. HOUDART (Axens)

A l’issue du cours, les étudiants auront une connaissance des principales filières énergétiques, fossiles, nucléaire et renouvelables. Ils maîtriseront les questions clés liées aux différentes sources d’énergie.

At the end of the course, the students will have a solid understanding of the main energy sectors, including fossil fuels, nuclear, and renewables. They will master the key issues associated with the different energy sources.

Hansen J.P., Percebois J., énergie : économie et politiques, De Boeck (3e édition), 2019

Aucun

L'enseignement détaille des analyses technico-économiques des énergies renouvelables, de l'hydrogène renouvelable et du captage et stockage du CO2

Cet enseignement propose une analyse technico-économique et environnementale des nouvelles technologies de l’énergie, énergie solaire, éoliennes, biogaz, hydrogène, captage et stockage du CO2

Coordinateur : JP DEFLANDRE (Professeur associé  IFP-School)

Equipe pédagogique : E. LECADRE (Veolia) V. SEGUIN (CEA), T. TRAN (CEA), JP DEFLANDRE (Professeur associé  IFP-School)

Sabonnadiere J.C., Nouvelles technologies de l'énergie - Volumes 1 et 2, Eyrolles, 2006

Aucun

Le cours est organisé d’une part en séances comprenant des études de cas, des exercices et des discussions sur des vidéos, d’autre part en approches thématiques rapportées à la géopolitique : notion de rareté, situations de monopole, duopole et cartels.

Les sessions abordent successivement:

- Transition énergétique : évolution ou rupture ?  Offre et demande mondiales d’énergie, le trilemme énergétique

- Caractéristiques clés de l’énergie et transition énergétique : leçons du passé et rupture 

- Fondamentaux du pétrole, Production, réserves, transport, décarbonation, géopolitique pétrolière

 - Le gaz naturel, un pont vers un avenir moins carboné ? Fondamentaux du gaz ; Etude de cas : La guerre en Ukraine contre la Russie

- Hypothèses et mécanismes des scénarios énergétiques : Quel avenir des énergies dans les multiples perspectives ? Hypothèses clés

 - Perspectives d’utilisation des énergies par segments industriels ; la nouvelle géopolitique de l’énergie : métaux et minéraux critiques dans un environnement en transition

 – trajectoire historique et structuration des marchés autour de la filière uranium

 - trajectoire historique et structuration des marchés autour de la filière hydrocarbure

 - trajectoire historique et structuration des marchés des industries électriques

Contenu et plan développé (500 caractères max) 

Cet enseignement est développé dès le début de l’année afin de permettre aux étudiants d’acquérir les outils d’analyse nécessaires à la compréhension des interactions des produits énergétiques comme des acteurs de l’énergie.

Le cours se concentre sur les indicateurs économiques et de gestion de l'industrie de l'énergie afin d'explorer et de comprendre les trajectoires possibles et les principaux moteurs de la transition énergétique actuelle. 

Le cours comprend une analyse des chaînes de valeur de l'énergie, de l'offre et de la demande, des équilibres mondiaux et des perspectives, des mécanismes de découverte des prix et des actions des principaux acteurs de l’énergie.

Chaque chaîne de valeur énergétique (pétrole, gaz naturel, renouvelables) est examinée sous l'angle de la transition énergétique et des objectifs climatiques, tout en mettant l'accent sur le rôle de la décarbonisation du secteur de l'énergie.

Coordinateur(s): Maxime SCHENCKERY, Philippe LAURIER

Equipe pédagogique :  Maxime SCHENCKERY (Professeur IFP-School), Philippe LAURIER (Professeur Instn), Francis PERRIN (IRIS)

À l’issue de l’UE, les compétences acquises concernent :

Comprendre les chaînes de valeur de l'énergie et la stratégie des acteurs institutionnels ainsi que les grands acteurs de l’industrie, - Appréhender les principes de la formation des prix de l’énergie 

Caractériser les tendances actuelles et futures de l’énergie et de la décarbonation,

Identifier les principaux déterminants des scénarios énergétiques

Résumé des compétences en Anglais : The skills acquired during this course are :

Understand the energy value chains and strategy of institutional players as well as major industry players, - Understand the principles of energy pricing, - Characterize current and future energy and decarbonization trends, -Identify the main determinants of energy scenarios

IEA World Energy Outlook,

Rapports IFRI et CyclOpe

Niveau M1 en économie et mathématiques.

Les enseignements se déroulent en associant des cours magistraux où sont présentées les méthodes d’analyses financières et la mise en œuvre de celles-ci sur des cas concrets correspondant aux industries du secteur de l’énergie et des industries connexes.

Ce cours vise à faire acquérir aux étudiants les fondements de la décision d'investissement dans l'entreprise en général et dans le secteur énergétique en particulier, fortement capitalistique. L’enseignement couvre ainsi le calcul des coûts dans l’entreprise, l’analyse financière (marges, financement, rentabilité) ainsi que les méthodes d’évaluation financière. L'enseignement intègre également les méthodes de choix multicritères ainsi que la prise de décision en avenir incertain.

Coordinateur : Franck BANCEL

Equipe pédagogique: Franck BANCEL (Professeur ESCP), Nathalie POPIOLEK (Adaequate Consulting)

A l'issue de ce cours, les étudiants seront capables d'appliquer les principaux critères de choix d'investissement à l'évaluation d'un projet, de pratiquer une analyse de risque, de sélectionner un projet dans une perspective globale au travers des méthodes multicritères d'aide à la décision.

At the end of the course, the students will be able to apply the main financial criteria to assess a project, to carry out a risk analysis, to select a project using a multicriteria analysis

Vernimmen P., 2005, Finance d’entreprise, Dalloz

Bancel F., 2014, Le coût du capital : théories, pratiques et mesures, Revue Banque Editeur

Microéconomie niveau M1

L’enseignement repose sur les concepts de l'économie industrielle pour analyser les stratégies des entreprises énergétiques. On associe des cours théoriques et appliqués pour analyser le comportement des entreprises et des acteurs publics dans ce secteur. Des études de cas permettent d’étudier les différentes notions de prix qui peuvent être appliquées aux énergies de réseaux, les stratégies des entreprises dans ce secteur et les politiques publiques mises en œuvre.

Le but du cours est d’analyser l’évolution des structures industrielles dans le secteur de l’électricité et du gaz à la lumière de la théorie économique. Il est également d’étudier les conséquences des réformes institutionnelles sur les stratégies des opérateurs et les équilibres de marché. Il s’agit de fournir aux étudiants les outils conceptuels qui leur permettront de comprendre la nature de la démarche récente de libéralisation des marchés.

Ce cours développe les aspects théoriques appliqués à l'économie industrielle utiles à l'analyse du comportement stratégique des acteurs de l'énergie.

Coordinateur : Olivier MASSOL

Equipe pédagogique: Olivier MASSOL (Professeur  CentraleSupelec), Benoît ESNAULT (CRE)

A l'issue de ce cours, les étudiants :

-  pourront pour analyser les stratégies des entreprises énergétiques au travers de l’économie industrielle, 

- auront une maîtrise des enjeux stratégiques associés au fonctionnement des marchés des énergies de réseau (production, transport et distribution).

At the end of the course, the students will be able to analyze the companies strategies in the energy sector and will understand the strategic behavior on the energy markets.

Hansen J.P., Percebois J., 2018, Energie, Economie et Politique, De Boeck, 3ème Ed.

Statistique descriptive et inférentielle, niveau L3, M1

Les séances abordent les méthodes économétriques au travers de problèmes concrets à résoudre. On étudie successivement le modèle de régression linéaire et les tests statistiques, la multicolinéarité, la stabilité temporelle, la prévision, les méthodes de choix discret, la régression non linéaire et les modèles en coupe instantanée et série temporelle. La moitié des séances est dédiée à la mise en œuvre des méthodes économétriques sur ordinateur.

L'objectif du cours est de construire, d’interpréter et d’utiliser un modèle économétrique pour des analyses et des exercices prospectifs. Les méthodes de régression ainsi que les récents développements sur les méthodes et les applications en économie de l'environnement et de l'énergie sont présentés dans ce cours. Une partie importante des enseignements est consacrée à la mise en œuvre de l’économétrie sur ordinateur.

Coordinateur : Frédéric Lantz
Equipe pédagogique :
Frédéric Lantz (Professeur, IFP School).

A l’issue du cours, on est capable de mettre en œuvre les méthodes économétriques appropriées pour répondre aux questions économiques abordées dans le programme de Master. On sait utiliser les logiciels R et Eviews et exploiter les résultats qui en sont issus.

At the end of the course, we can implement the appropriate econometric methods to answer the economic questions addressed in the master’s program. We know how to use the R and Eviews software and exploit the results

Woolridge J. (2024), Introductory Econometrics: A Modern Approach, 8th ed., 849 p.

M1 microéconomie, M1 économétrie

Les premières et deuxièmes séances introduisent les concepts des futures (fonctionnement, acteurs, ressources concernées) ainsi que des cas empiriques concrets. On y aborde également le fonctionnement des options vanilla européenne et américaine et les stratégies qui peuvent en découler. La troisième séance traite la question du pricing d’option binomial (américaine) et Black and Scholes (européenne). Enfin, nous abordons la question de la diversification d’un portefeuille d’actif en quatrième séance.

Cet enseignement est consacré aux instruments financiers utilisés sur les marchés de l’énergie. Après une description des principaux outils et mécanismes de marché (futures, couverture croisée, options), on étudie les modèles de couverture ainsi que le modèle de pricing binomial pour les options américaines et celui de Black et Scholes pour les options européennes. Enfin, un modèle d’optimisation de portefeuille appliqué à l’énergie est proposé aux étudiants. Des professionnels du secteur viennent présenter leurs activités sur ces marchés.

Coordinateur(s): Florian FIZAINE

Equipe pédagogique: Florian FIZAINE (Professeur assistant U. Mont Blanc-Savoie), Jules Grimont (DG Trésor), Antonin CURA (Alpiq)

A la fin du cours, les étudiants auront une compréhension des principaux instruments de couverture utilisés sur les marchés de l'énergie et ils seront capables d'appliquer les principales techniques de trading sur ces marchés.

Le saout, E., (2013). Introduction aux marchés financiers, Economica, 280p.

Hull, J. C., (2011). Options, Futures, and other derivatives, Prentice Hall, 841p.

M1 - Econométrie

Chacune des étapes - statistiques, méthodes automatique de sélection d’échantillon, séries temporelles, modèle de chaine de Markov et prévision -  se déroule en deux temps, une présentation des concepts et une mise en œuvre sur des cas concrets du secteur de l’énergie.

L’objectif de ce cours est de présenter les méthodes de traitement massif de données et les méthodes de prévision automatiques qui peuvent être mises en œuvre dans les domaines de l’environnement et de l’énergie. Plusieurs grandes parties composent l’enseignement : traitement massif de données pour la sélection d’échantillons représentatifs, analyse de série chronologique, modèle de chaine de Markov à changement de régime, prévision automatique avec enrichissement des prédictions au fur et à mesure de la progression dans le temps

Coordinateur(s) : Pierre Cayet

Equipe pédagogique: Pierre Cayet (CEA-Itese), Frédéric Lantz (Professeur à Ifp-school)

A l'issue du cours, les étudiants sauront constituer des échantillons représentatifs reposant sur des traitements massifs de données, élaborer des modèles prédictifs et utiliser des méthodes d’intelligence artificielle pour les exploiter (utilisation des logiciels Eviews et R).

Woolridge J. (2024), Introductory Econometrics: A Modern Approach, 8th ed., 849 p.

Dans ce cours, plusieurs facettes seront enseignées :  

- les méthodes de conception et de cadrage de projet pour savoir en figer le périmètre, le contenu, le cadencement, le budget, etc.

- la confrontation ressources-objectifs, et l’arbitrage qualité-coût-délai.

- la prise en compte du contexte d’un projet, avec les oppositions sociologiques envisageables (riverains, associations …), et leur impact comptable ou par la révision du cahier des charges du projet.

- la dimension humaine et collective d’un projet, par une compréhension des acteurs et de leurs rôles, sur des études de cas.  

- savoir construire, interpréter et utiliser un plan de déroulement et un tableau de bord

- l’analyse des risques (AMDEC projet …).

L'objectif de cette UE est de transmettre aux étudiants les concepts de base et les outils pour la conduite de projet énergétique, pour tous types d’énergie (ENR, nucléaire …) et tous types de projets (nouveau site, nouvel équipement, démantèlement en fin de vie …) en France et à l’international.

Coordinateur(s): Philippe LAURIER

Equipe pédagogique : Laure LETELLIER, Frédéric ICHE, Philippe LAURIER (Professeur à l'Instn)

Les compétences acquises au cours de cette UE sont :

- la capacité à mettre en œuvre les techniques et les outils du management de projet

- une aptitude à intégrer le facteur humain : le porteur de projet et sa mission, les partenaires et leurs contraintes, les opposants éventuels et leurs attentes.

- International Competence Baseline (ICB) by International Project Management Association.

- A Guide to the Project Management Body of Knowledge: PMBOK(R) Guide Paperback – January 1, 2016

by Project Management Institute.

- Project Management: A Systems Approach to Planning, Scheduling, and Controlling Hardcover – February 18, 2013

by Harold R. Kerzner (Author). 

- Gilles Vallet, Réussir son management de projet, 

Collection : 100% pratique entreprise, Dunod

2012 -192p. 

- support de cours Highware « Conduite et management des projets énergétiques », issu de la plateforme PHIP (Postgrade Highware en Ingénierie de Projets) labellisée IPMA (1987-2019).

- ressources en ligne en ingénierie de projets : www.animations.highware.fr.

Pratique de l’AMDEC. Jean Foucher. Dunod, 2009.

M1 MIcroéconomie

L'analyse des stratégies des compagnies du secteur de l'énergie est menée à partir des résultats économiques et financiers et de différents indicateurs d'activité (production, ventes, etc.). Il repose sur les concepts de l’économie industrielle qui sont appliqués aux comportements sur les différents segments des filières de l’amont (ou de la production) à la distribution de l’énergie.

L'objectif de l'enseignement est d'appréhender les comportements stratégiques des entreprises du secteur de l'énergie dans un environnement caractérisé par le développement des énergies renouvelables, des mécanismes de marché complexes, une forte internationalisation des entreprises et des politiques environnementales menées à un niveau national et international. On étudie les composantes production, réseau et distribution pour les énergies de réseau.

Coordinateur(s) : Fabienne SALAUN 

Equipe pédagogique : Fabienne SALAUN (EDF, Professeur associée à Ifp-school)

A l’issue de la formation, les étudiants auront une compréhension des comportements stratégiques des compagnies du secteur de l’énergie.

Batthacharyya S., 2011, Energy Economics: Concepts, Issues, Markets and Governance, Springer

Cette UE présente les méthodes et démarches de financement de projet ou de technologie énergétiques. Elle étudie ces montages sur la base fréquente d’une combinaison de divers apports financiers, avec pour but de s’assurer de leur viabilité. 

L’approche repose sur plusieurs axes : 

• L’analyse de la rentabilité de projet (projet de site, d’équipement, ou de nouvelle technologie)
• Les montages contractuels complexes (PPP, MOP, SEM ..) 
• La gestion des risques avec un focus sur les enjeux de l’assurance dans le cadre des projets énergétiques
• La gestion des risques touchant aux projets de nouvelles technologies, faisant appel à des formes de capital-risque.

Elle procède à travers plusieurs points de vue complémentaires, du banquier, du leveur de fonds, du capital-risqueur, de l’expert en valorisation d’un patrimoine technologique, etc. 

En complément, 2 sujets sont abordés : 

1/ Méthodologie de réponse à des appels d’offres / marché public

2/ Analyse coût-bénéfice pour les projets dont la rentabilité est indirecte (approche reflétant le point de vue du secteur public).

L’objectif de ce cours est d’enseigner, en fonction des types d’investissement et de l’origine des capitaux, les différentes formes de montages contractuels ainsi que les business plans qui découlent des montages adoptables. Son périmètre d’analyse englobe les financements de projets tout autant que de nouvelles technologies énergétiques. L’objectif est également de raisonner sur la valeur des actifs ainsi créés, sur leur dimension patrimoniale, sur leur éventuelle négociabilité et cessibilité. Le cours articule donc les deux questions de rentabilité comptable et de création de richesse.

Coordinateur(s): Philippe LAURIER (Professeur Instn)

Equipe pédagogique : J. GARCIN, B. FAURE, T. LEVENEZ, Pierre BREESE.

Les compétences acquises au cours de cette UE sont une connaissance des schémas contractuels complexes ; des montages financiers ; du développement de business plan et  d’interprétation des ratios financiers ; de la valorisation des actifs ; de la méthodologie de réponse à des appels d’offres/ marché public. Les étudiants seront également capables d’élaborer une matrice de risque par projet.

Principles of Project Finance, de E. R. Yescombe. Academic Press; 2013. 

Le financement des projets d'énergies renouvelables par les collectivités. Ademe. 2021.

L'évaluation financière des droits de propriété intellectuelle : Brevets et Actifs technologiques. P. Breese et A. Kaiser. Gualino, 2019.

Connaissance de base des filières énergétiques.

Economie de réseaux électriques

Evaluation de la place grandissante de l’électricité dans les mix énergétiques

Evolution des moyens de production décentralisée de faible puissance et intermittente

Caractérisation des smart grids : facteurs de développement de la filière ; principaux obstacles (techniques, économiques, sociétaux..) rencontrés par les smart grids

Intégration des objectifs d’efficacité énergétique, de lissage des courbes de consommation, de fiabilité et d’adaptation aux contraintes environnementales. 

Rôle et efficacité technico-économique des diverses formes de stockage de l’énergie

L’objectif de l’UE est d’apporter aux étudiants les concepts et une perception des contraintes et des opportunités liées aux réseaux électriques intelligents (smart grids) et aux nouvelles technologies de stockage d’énergie. Son analyse porte notamment sur les besoins apparus du fait des systèmes de production décentralisée promus par certaines ENR.

Coordinateur(s): Robert SOLER

Equipe pédagogique: T. TRAN (CEA) , Robert SOLER (EDF), A. LEBEAU (RTE)

À l’issue du cours, les étudiants sauront : 

• mener une analyse technico-économique des smart grids ;
• coordonner les solutions de stockage d’énergie avec les autres composantes des systèmes énergétiques en réseau ;

identifier et caractériser la stratégie des acteurs publics et privés ainsi que les nouveaux modèles économiques.

- Smart Grid: Communication-Enabled Intelligence for the Electric Power Grid (Wiley - IEEE) Mar 31, 2014. Stephen F. Bush

- Smart Grids: Infrastructure, Technology, and Solutions (Electric Power and Energy Engineering) Jan 1, 2012. Stuart Borlase

- Planification des réseaux électriques : Architectures des réseaux de distribution du futur en présence de production décentralisée– March 24, 2011. Marie-Cécile Alvarez-Hérault 

- Le stockage de l’électricité : la solution à l’intégration des EnR intermittentes ? Annales des Mines - Responsabilité & environnement 2019/1 N° 93. E Beeker et R. Lavergne.

Le cours alterne entre des présentations des questions techniques et économiques associées aux énergies renouvelables intermittentes, à l’intégration des véhicules électriques au réseau et aux smartgrids

L'objectif de l’enseignement de mettre en œuvre des méthodes d’optimisation permettant d’exploiter des énergies renouvelables intermittentes et de les mettre en œuvre dans des réseaux intelligents. On s’intéresse ensuite à l’intégration des véhicules au réseau

Coordinateur(s) : Marie-Juliana SUAREZ-FORERO

Equipe pédagogique : Maria-Juliana SUAREZ-FORERO – Frédéric LANTZ (Professeur à IFP-School)

A l’issue du cours, les élèves sauront construire une modélisation permettant de simuler le fonctionnement des énergies renouvelables intermittentes et l’intégration de véhicules électriques au réseau (smartgrids)

Hillier F., Lieberman G, 2021, Introduction to operations research, Mc Graw Hill, 11th ed.

Robyns B., Davigny A., Francois B., Henneton A., Sprooten J., Electricity production from renewable energies, Wiley, 2010, 310 p.

Microéconomie et finance d’entreprise niveau M1

Cet enseignement reprend les concepts de calcul économique et d’optimisation pour détailler les calculs de coûts de revient économique et de formation des prix. La moitié des enseignements se réalise par des études de cas sur ordinateur.

Ce cours est complété par plusieurs interventions de professionnels du secteur.

L'objectif de ce cours est de permettre aux étudiants de comprendre les différents modes de formation des prix du gaz, de l'électricité en intégrant les contraintes sur les émissions de  CO2  dans les marchés internationaux et locaux.

Dans le cours sont étudiés les principes de formation des prix de l’électricité et du gaz sur les marchés de gros et sur les marchés finaux (consommateurs particuliers et entreprises). Le fonctionnement du marché du CO2 est abordé.

Coordinateur(s)

Coordinateur: Arash FARNOOSH

Equipe pédagogique : Arash FARNOOSH (Professeur IFP-School), Sidney LAMBERT-LALITTE (Professeur IFP-School), Audrey GIFFARD (EPEX), Claire JOUOT (RTE)

A l’issue du cours, les étudiants auront une connaissance des processus de formation du prix du gaz, de l’électricité sur les marchés internationaux et aux consommateurs finaux. 

Ils auront également une compréhension du marché  du prix du CO2.

Ils sauront effectuer des calculs de rentabilité et des calculs de tarification pour ces énergies

M. Hafner & G. Luciani, 2022, The Palgrave Handbook of International Energy Economics, Springer-Palgrave-Macmillan (https://link.springer.com/book/10.1007/978-3-030-86884-0) 

Jean-Michel Glachant, Michael G. Pollitt, Paul L. Joskow, 2021, Handbook on Electricity Markets, E. Elgar

Stoft S., 2002, Power System Economics: Designing Markets for Electricity, Wiley

Sioshansi F., 2013,  Evolution of Global Electricity Market, Elsivier

Connaissance générale sur les énergies renouvelables

Le cours effectue de prime abord un rappel de mathématiques financières sur les relations entre temps et argent, et des mécanismes de financement des projets. Il précise les principales sources de financement concernées.

Les étudiants développeront en binôme un modèle sous Excel permettant i) d’analyser la rentabilité économique et financière des projets d’énergie renouvelable, ii) de faire des analyses de sensibilité, iii) des analyses de scénarios, et iv) une étude probabiliste avec la méthode de Monte-Carlo pour produire des intervalles de confiance de VAN.

L’objectif de l’UE est de maîtriser les méthodes d’étude de la rentabilité des projets ENR, en vue d’une mise en pratique.

Coordinateur(s) : Robert SOLER

Equipe pédagogique : Robert SOLER (Ingénieur-Senior à EDF)

Financement des projets EnR, Analyse économique et financière des projets EnR, Analyse de sensibilité

Chan S. Park. Contemporary Engineering Economics. Pearson, 2013

Hisham Khatib. Economic Evaluation of Projects in the Electricity Supply Industry. IET, 2014

JRC. ETRI 2014 - Energy Technology Reference Indicator projections for 2010-2050. European Commission.

Ce cours nécessite un niveau M1 en microéconomie.

Le cours traite des thèmes suivants :

- Construction des politiques climatiques internationales, européennes et françaises, et lien avec les outils économiques

- Taxe versus marché de quotas : de la théorie à la pratique 

– Analyse du Système d’Echange de Quotas d’Emissions de l’Union Européenne (EUETS) et de ses améliorations 

-  Implications pour les entreprises et les collectivités locales françaises 

– Approche théorique et pratique de l'adaptation aux impacts du changement climatique

L'objectif de l'UE est de familiariser les étudiants aux questions concernant la gestion internationale, européenne et française du changement climatique, sur les volets atténuation et adaptation, en étudiant les différents instruments économiques et institutionnels mis en œuvre.

Modalités d'organisation et de suivi :
Coordinateur : Alexia LESEUR
Equipe pédagogique :
Alexia LESEUR, Directrice d'ABL environnement et ex-directrice du programme « Territoires et Climat » d'I4CE, et autres intervenants invités selon les thématiques abordées.

Le cours est à l'interface entre la recherche académique, la recherche-action et les retours d'expériences obtenus depuis plus de 20 ans sur les outils économiques de lutte contre le changement climatique.

Les compétences acquises au terme du module sont:

- la maîtrise des outils économiques (taxes, normes, marché de permis négociables) mis en place dans le cadre des politiques climatiques et de transition énergétique, basée sur une connaissance théorique et pratique grâce à des  retours d'expériences sur leur efficacité

- la capacité d’intervenir dans des débats techniques sur l'économie du changement climatique : intérêts des outils, limites et conditions d'efficacité

Résumé des compétences en anglais :

• Ability to analyze economic tools related to climate change
• Ability to take part in technical debates on the economics of climate change, identifying the benefits of tools, their limits and conditions for effectiveness

• Christian de Perthuis, Denny Ellerman et Frank Convery (2009), Pricing Carbon: the European Union Emissions Trading Scheme, Cambridge University Press ;
• World Bank (2022), State and Trends of Carbon Pricing 2022, Washington, DC: World Bank.
  UNEP (2022), Emission gap report : the Closing Window - Climate crisis calls for rapid transformation of societies, Nairobi ;
• UNEP (2022), Adaptation gap report : Too Little, Too Slow, Climate adaptation failure puts world at risk, Nairobi. IPCC (2023), AR6 Synthesis Report, Interlaken.

Dans ce cours, on commence par exposer les différentes configurations urbaines et les consommations d’énergie qui y sont attachées. Les dispositifs règlementaires sont également interrogés quant à leur efficacité et mis en perspectives avec les questions de valeur verte d’une part et de précarité énergétique d’autre part. Plusieurs illustrations de politiques seront analysées au travers d’études de cas  en termes de faisabilité et d’impacts

Contenu et plan développé (500 caractères max) 

Cet enseignement porte sur les relations entre les caractéristiques d’habitats articulées et le système de déplacement qui représentent une des variables d’analyse et d’ajustement de la maîtrise énergétique. A partir d’une analyse économique des mécanismes de localisation, associant logement et transport, l’objectif du cours est de présenter les conditions d’offre et de demande d’habitat et de mobilité et leurs conséquences en termes de transition énergétique.

Coordinateur : Catherine BAUMONT

Equipe pédagogique : Catherine BAUMONT (Professeur à l'Université de Bourgogne)

A l’issue du cours, les étudiants pourront évaluer les enjeux énergétiques au niveau local en fonction des caractéristiques de la ville ou district régional sur lequel portera leur analyse

Korsu E., Massot M.H., Orfeuil J.P., 2012, La ville cohérente : Penser autrement la proximité, La documentation française

Dans une première partie, l’enseignement porte sur les besoins en minerais et terre rare pour développer les nouvelles technologies de l’énergie. Il se poursuit par l’analyse des implications géopolitiques tant sur ces ressources que sur les ressources conventionnelles. A l’issue des cours, on organise des débats sur ces thèmes avec des experts du secteur.

Contenu et plan développé (500 caractères max) 

Ce cours d’ouverture restitue différents aspects géopolitiques des ressources utilisées pour la transition énergétique et ses conséquences géopolitiques sur l’usage des ressources conventionnelles. L’enseignement repose sur les analyses de différents acteurs impliqués dans la transition écologique. On évalue les besoins dans les différents minerais et terres rares et les nouveaux rapports géopolitiques qu’ils créent.

Coordinateur : Emmanuel HACHE

Equipe pédagogique : Emmanuel HACHE (IFPEN, Professeur associé IFP-School)

A l’issue de la formation, les étudiants auront une compréhension des enjeux géopolitiques liés à la transition énergétique.

Fizaine F., 2015, Les métaux rares : opportunité ou menace? Ed. Technip

Hache E., 2022, Géopolitique des énergies, Eyrolles

Aucun

Cet enseignement est consacré à l’analyse du cadre réglementaire mis en place pour le développement des projets ENR ainsi qu’à l’analyse des principales contraintes (administratives, urbanistiques ..) liées à l’implantation des projets ENR dans le mix énergétique. 

Le cours aborde également le droit électrique à travers 3 points : 

L’obligation d’achat d’électricité

L’autorisation d’exploiter 

Le raccordement au réseau

L’objectif de ce cours est d’avoir en connaissance l’aspect juridique  des projets ENR, dans leur planification, leur développement et leur mise en activité jusqu’aux phases de démantèlement

Equipe pédagogique :  

A. LE DYLIO et J. JEANCLOS

A l’issu de ce cours, les étudiants auront une compréhension du cadre réglementaire qui régit le développement des projets ENR en France et en Europe.

Résumé des compétences en anglais :

Knowledge of the regulatory framework for renewable energy projects.

Knowledge of energy law.

Droit de l'énergie. M. Lamoureux. LGDJ. 2022.

Traité de droit des énergies renouvelables Auteurs : Bernadette Le Baut-Ferrarese, Isabelle Michallet , 2012

Aucun

Durant l’enseignement, les étudiants apprennent comment devenir un communiquant et un négociateur plus efficace et l’appliquent au travers d’études de cas.

L’objectif de l’enseignement est de permettre aux étudiants de se confronter à des situations réelles en termes de négociation et gestion des conflits, que ce soit dans le cadre de négociations sur des usages concurrents (environnement) ou des négociations davantage commerciales. 

• Comprendre les bases de la communication
• Maîtriser les techniques de négociation 
• Gérer les conflits

Appliquer des stratégies de persuasion..

Coordonnateur : Aurélie d’Escatha-Picat (CORUCEM Conseil-Formation)

A l’issue de la formation, les étudiants auront acquis des bases pour préparer une négociation sur des conflits d'usage ou une négociation commerciale grâce à une variété de techniques.

Résumé des compétences en anglais :

At the end of the training, the students will have acquired a basis for preparing a negotiation on conflicts of use or a commercial negotiation through a variety of techniques.

Kesselman D. Vuillod M., 2004, La négociation de projet : des objectifs à la réalisation, Ed. Technip

Cialdini R., 2021, Influence et manipulation, Ed. First

Disposer d'un contrat d'apprentissage signé entre l'apprenti, l'entreprise et le CFA qui gère la formation pour le Master.

Premiers contacts et familiarisation avec les outils d'analyse en entreprise

L'objectif de la première période en entreprise est de se familiariser au monde de l'entreprise en lien avec la formation à la suite des cours fondamentaux. Une attention particulière est portée aux méthodes et outils d'analyse qui sont utilisés.

Disposer d'un contrat d'alternance signé avec le Centre de Formation des Apprentis

Période en entreprise donnant lieu à la préparation d'un mémoire qui est soutenu en fin de formation.

L'objectif de la période en entreprise est de mettre en oeuvre et d'approfondir les connaissances acquises durant les enseignements et de la première période d'apprentissage dans le secteur de l'énergie, des industries connexes, des entreprises de services ou encore des autorités publiques, ceci en lien avec des questions énergétiques.