M2 Événementiel, Médiation des Arts et des Sciences

Capacité d'accueil

20
Langue(s) d'enseignement

Français
Régime(s) d'inscription

Formation en apprentissage

Formation continue

Contrat de professionnalisation

Présentation

Objectifs pédagogiques de la formation

Le parcours EMAS forme des professionnels dans le domaine porteur des métiers de la communication et de l'événementiel culturel, de la médiation culturelle scientifique et artistique (musées, théâtres, centres culturels, lieux patrimoniaux, festivals, expositions, etc.). Il repose sur les synergies entre arts et sciences et s'adresse à des étudiant(e)s issus de filières littéraires ou artistiques et de filières scientifiques (sciences de l'homme et de la société, sciences de la nature).
Ce parcours prépare les étudiants à devenir des professionnels capables de concevoir et de diriger des projets, de travailler en équipe et d'assister les organismes culturels dans l'élaboration et la mise en place d'une médiation et d'une communication adaptées aux spécificités du champ culturel et aux publics visés. Il les prépare également à travailler dans des équipes pluridisciplinaires et à faire travailler en synergie plusieurs corps de métiers liés à la réalisation d'événements culturels.
La deuxième année du parcours permet aux étudiants d’acquérir par une spécialisation progressive, ainsi que par des dispositifs de projets et de stage, l’ensemble des compétences nécessaires à leur insertion professionnelle. En deuxième année, les étudiants conçoivent eux-mêmes un projet et le réalisent (par groupes de 3 à 5 étudiants), et ils doivent aussi organiser collectivement un événement arts & sciences dont la direction scientifique est assurée par l'équipe pédagogique. Si les étudiants disposent d'une grande liberté dans le choix des sujets, ils sont en revanche encadrés tout au long par l'équipe pédagogique.
L'enseignement de l'anglais est présent tout au long de la formation. Enfin, des cours spécifiques traitant de l'environnement économique et juridique des métiers de la culture complètent cette formation.

Lieu(x) d'enseignement

VERSAILLES

Pré-requis, profil d’entrée permettant d'intégrer la formation

Sont invités à candidater les étudiant(e)s ayant validé un M1 dans les domaines de l'information-communication, de la médiation culturelle, de l'histoire, de l'histoire de l'art, du patrimoine, des arts du spectacle, des sciences de l'homme et de la société et des sciences de la nature. Les dossiers des étudiant(e)s ayant validé un M1 dans un autre domaine disciplinaire seront évalués en fonction de la pertinence de leur projet. Les expériences professionnelles et les stages dans le domaine culturel sont un atout important.

Compétences

Concevoir et analyser la faisabilité d'un projet culturel, l'argumenter, en définir les phases, le calendrier et les moyens de mise en œuvre.
Rechercher des financements et monter un dossier, évaluer un budget.
Mobiliser à bon escient des technologies numériques dans les domaines de la communication et de la médiation des savoirs, de la médiation muséale ou patrimoniale.
Etablir une déclaration de droits d'auteur, de droit à l'image et de copyright.
Rédiger et diffuser un communiqué de presse, un dossier de presse.
Concevoir et organiser un cycle de conférences et de débats, un programme ou un événement culturel, une animation, un atelier, un dispositif de médiation, et mettre en œuvre un dispositif d'évaluation.

Profil de sortie des étudiants ayant suivi la formation

Communicants ayant une bonne capacité à travailler en équipe et en interdisciplinarité, doués d'autonomie personnelle et intellectuelle, respectueux des publics auxquels ils s'adressent.

Débouchés de la formation

Les débouchés de la formation sont ceux des métiers de la médiation, de la valorisation, de l'événementiel ou de la diffusion.
Types d'emplois accessibles :
chef de projet ou adjoint à chef de projet , responsable de médiation, responsable de communication événementielle, consultant en ingénierie culturelle, responsable de service culturel (collectivités locales, structures culturelles), chargé de communication, concepteur de produits médiatiques, chargé de production ou de diffusion, chargé de web-communication.

Collaboration(s)

Laboratoire(s) partenaire(s) de la formation

Centre d’Histoire Culturelle des Sociétés Contemporaines
Dynamiques patrimoniales et culturelles (Antiquités, Moyen-Age, Temps modernes).

Programme

Le S1 est constitué de trois groupes d'UEs obligatoires : Communication et langue, Gestion de projet, Outils numériques.

Matières	ECTS	Cours	TD	TP	Cours-TD
Anglais professionnel	2				18
Anglais professionnel Langues d’enseignement : AN ECTS : 2 Détail du volume horaire : Cours TD : 18 Modalités d'organisation et de suivi : Coordinateur : Equipe pédagogique : 1 enseignant UVSQ. Objectifs pédagogiques visés : Contenu : Maîtrise orale et écrite de l'anglais à usage professionnel et culturel. Période(s) et lieu(x) d’enseignement : Période(s) : Octobre - Novembre - Décembre. Lieu(x) : VERSAILLES
Droit de la culture et de la communication	3	18
Droit de la culture et de la communication Langues d’enseignement : FR ECTS : 3 Détail du volume horaire : Cours : 18 Modalités d'organisation et de suivi : Coordinateur : Equipe pédagogique : Un intervenant professionnel chargé de cours vacataire (avocat). Déroulement et organisation pratique : L'enseignement s'organise en 5 séances de cours de 3h40. Objectifs pédagogiques visés : Contenu : Cet enseignement porte sur la compréhension des règles de propriété intellectuelle dans l’univers numérique. Il aborde les fondamentaux du droit de la propriété intellectuelle (conditions de protection, titulaires des droits, modes d’exploitation des droits) et les fondamentaux du droit de la communication électronique (définitions des acteurs, de leur rôles et de leurs responsabilités) ainsi que les enjeux juridiques actuels de la propriété intellectuelle dans l’univers numérique (responsabilité lors des partages de contenus sur les réseaux, droits concédés aux exploitant des réseaux sur les contenus et les données échangées…). Prérequis : Une connaissance minimale (au moins théorique) des acteurs et des principaux services sur internet. Pas de pré-requis juridiques. Bibliographie : Christiane Feral-Schuhl, Cyberdroit, Dalloz. Luc Grynbaum, Droit des activités numériques, Dalloz Précis. Lamy, Droit du Numérique, Wolters Kluwer. Philippe Le Tourneau, Contrat du Numérique, Dalloz Référence. Période(s) et lieu(x) d’enseignement : Période(s) : Octobre - Novembre - Décembre. Lieu(x) : VERSAILLES
Méthodes d'enquête	2	8	8	2
Méthodes d'enquête Langues d’enseignement : FR ECTS : 2 Détail du volume horaire : Cours : 8 Travaux dirigés : 8 Travaux pratiques : 2 Modalités d'organisation et de suivi : Coordinateur : Equipe pédagogique : Sylvie Catellin. Déroulement et organisation pratique : Cet enseignement est à la fois théorique et pratique. La première partie est un cours sur les fondamentaux de l'enquête. La seconde partie est organisée en séances de travaux dirigés et de travaux pratiques : entretiens, élaboration des questionnaires, administration de l'enquête et traitement des réponses par logiciel, analyse et interprétation, présentation des résultats. Objectifs pédagogiques visés : Contenu : Initiation aux différents types d'enquêtes en sciences humaines et sociales (enquête documentaire, sociologique, journalistique...), à la méthode qualitative par entretien et à la méthode quantitative par questionnaire. Réalisation d'une enquête par groupe (pouvant porter sur les projets de M2, sur des pratiques culturelles, des opinions ou des représentations). Construction d'une problématique, choix d'une méthode, construction de l'échantillon, recueil et traitement des données, interprétation des résultats. Présentation orale des résultats de l'enquête. Prérequis : Bonne culture générale. Connaissance et pratique des outils de recherche sur internet et en bibliothèque. Bonnes capacités d'analyse et de synthèse. Connaissance des publics de la culture et des pratiques culturelles. Bibliographie : - Philippe Cibois, Les méthodes d'analyse d'enquêtes, ENS Editions, Bibliothèque idéale des sciences sociales, 2014. - Jean-Christophe Vilatte, La méthodologie de l'enquête par questionnaire, Formation "Evaluation", Université d'Avignon, 2007(en ligne). Période(s) et lieu(x) d’enseignement : Période(s) : Novembre - Décembre - Janvier. Lieu(x) : VERSAILLES
Stratégies et outils de la communication, marketing culturel	4	18	8
Stratégies et outils de la communication, marketing culturel Langues d’enseignement : FR ECTS : 4 Détail du volume horaire : Cours : 18 Travaux dirigés : 8 Modalités d'organisation et de suivi : Coordinateur : Equipe pédagogique : Françoise Hache-Bissette. Déroulement et organisation pratique : Alternance de cours et de travaux dirigés. Analyse de nombreux exemples. Exercices et études de cas. Évaluation : Cas de communication en groupe (différent du groupe projet 2) lors du dernier cours. Réalisation d'un dossier de presse en groupe pour le projet 2. Objectifs pédagogiques visés : Contenu : Le marketing : histoire et périmètre Les bases du marketing Les spécificités du marketing culturel Analyse de quelques exemples de stratégies de communication dans le secteur culturel Le plan de communication (communication globale, communication projet) La communication Print (affiche, flyer, dépliant...) Les relations presse (fichier, communiqué, dossier, voyage de presse, ...) La communication digitale (site web, réseaux sociaux, ...). Prérequis : Etre sensibilisé à la nécessité pour le secteur culturel de mettre à contribution les techniques marketing. Bibliographie : - Assaël Adary et al., Communicator - Toutes les clés de la communication., Dunod, 2015 (7ème édition). - Arnaud de Baynast et al., Mercator. Tout le marketing à l’ère digitale, Dunod, 2017 (12e édition). - Jean-Samuel Beuscart et Kevin Mellet, Promouvo. Période(s) et lieu(x) d’enseignement : Période(s) : Octobre - Novembre - Décembre. Lieu(x) : VERSAILLES

Matières	ECTS	Cours	TD	TP
Méthodologie de la gestion des projets 2 et 3	9	30	24	24
Méthodologie de la gestion des projets 2 et 3 Langues d’enseignement : FR ECTS : 9 Détail du volume horaire : Cours : 30 Travaux dirigés : 24 Travaux pratiques : 24 Modalités d'organisation et de suivi : Coordinateur : Equipe pédagogique : Matthieu Sourdeval, Marta Spranzi, Olivier Kahn et intervenants professionnels vacataires. Déroulement et organisation pratique : Les enseignements sont filés sur deux semestres au sein des UE « Méthodologie de la gestion des projets 2 et 3 », « Réalisation projet 2 » et « Réalisation projet 3 ». Après une approche théorique de la gestion des projets culturels qui se décline en enseignements classiques de type CM/TD, les étudiants se répartissent en sous-groupes de 3 à 5 afin d’élaborer, développer et mettre en place leur projet culturel (projet 2). Ils sont accompagnés tout au long de l’année dans cette démarche par deux référents complémentaires, l’un universitaire et l’autre professionnel. Par ailleurs, dans le cadre du projet 2, les étudiants sont encouragés depuis 2009 (première formation universitaire en France) à participer au programme Enactus d’accompagnement de projets d’entreprenariat social si la thématique du projet monté s’y prête. Objectifs pédagogiques visés : Contenu : Le montage et la gestion des projets culturels nécessitent une mise en pratique concrète des connaissances et des principaux outils acquis lors des enseignements théoriques. Ainsi, après une approche théorique initiale (méthodologie de gestion de projet, budget, etc.), les étudiants doivent développer et concrétiser deux types de projets. Ils conçoivent eux-mêmes leur propre projet culturel et le réalisent, de l'idée initiale de l'événement jusqu'à sa tenue le jour J (projet 2 par groupes de 3 à 5 étudiants). Et ils doivent aussi organiser collectivement un événement arts & sciences (projet 3 collectif) dont la direction scientifique est assurée par l'équipe pédagogique. Cet enseignement est filé sur les deux semestres avec une attention toute particulière, non seulement envers la forme de ces projets, mais surtout quant à la démarche de fond et donc au traitement et à la médiation des contenus. Cet enseignement, qui allie des approches théoriques et pratiques de l’élaboration et du suivi de projets culturels, est assuré par des universitaires mais aussi par des professionnels qui apporteront leur regard pragmatique et leur expérience de terrain. Cette transversalité des approches permet d’aborder toute la diversité et les spécificités du montage de projets culturels. Prérequis : Connaissances et appétence d’un « amateur éclairé » pour le domaine de l’événementiel culturel. Bibliographie : - Philippe Claveau, Management de projets événementiels, Presses Universitaires de Grenoble, 2015. - Nicolas Delecourt, Laurence Happe-Durieux, Comment organiser un événement. Officiel, culturel, sportif, ludique..., Puits Fleuri, 2012. - Hermano Roberto. Période(s) et lieu(x) d’enseignement : Période(s) : Octobre - Novembre - Décembre - Janvier. Lieu(x) : ORSAY - VERSAILLES
Outils de mise en œuvre des projets 2 et 3	4	2	16	16
Outils de mise en œuvre des projets 2 et 3 Langues d’enseignement : FR ECTS : 4 Détail du volume horaire : Cours : 2 Travaux dirigés : 16 Travaux pratiques : 16 Modalités d'organisation et de suivi : Coordinateur : Equipe pédagogique : Olivier Kahn, Sylvie Catellin et intervenants professionnels extérieurs. Déroulement et organisation pratique : L’enseignement est organisé selon quatre axes : 1) les techniques d'analyse et de développement de projets, 2) le travail en groupe et les outils collaboratifs, 3) les outils de planification de projets et de partage d’informations, 4) les outils de médiation participatifs. Chaque axe est introduit par une présentation des outils ou des techniques qui précise leur fonctionnement et les enjeux auxquels ils doivent répondre. Les étudiants sont ensuite invités à mettre en œuvre ces outils à travers des exercices qui reprennent des cas pratiques. Objectifs pédagogiques visés : Contenu : Fonctionnements et productions intra- et inter-groupes. Organisations internes, délégations et impacts. Communication interne et externe. Cet enseignement est complémentaire de l’UE « Méthodologie de la gestion des projets 2 et 3 ». Il s’intéresse aux outils et aux techniques d'analyse et de développement de projets, de travail en groupe, de planification et de partage d’informations. Il traite également des outils de médiation participatifs. Les étudiants seront, par la suite, invités à mettre en œuvre ces outils dans la conduite des projet 2 et 3. Prérequis : Connaissances et appétence d’un « amateur éclairé » pour le domaine de l’événementiel culturel. Bibliographie : - Philippe Claveau, Management de projets événementiels, Presses Universitaires de Grenoble, 2015. - Nicolas Delecourt, Laurence Happe-Durieux, Comment organiser un événement. Officiel, culturel, sportif, ludique..., Puits Fleuri, 2012. - Hermano Roberto. Période(s) et lieu(x) d’enseignement : Période(s) : Octobre - Novembre - Décembre - Janvier. Lieu(x) : ORSAY - VERSAILLES

Matières	ECTS	Cours-TD
Concevoir des pages web	2	16
Concevoir des pages web Langues d’enseignement : FR ECTS : 2 Détail du volume horaire : Cours TD : 16 Modalités d'organisation et de suivi : Coordinateur : Equipe pédagogique : Un intervenant professionnel vacataire. Déroulement et organisation pratique : 4 séances de 4h sur WordPress en salle informatique. Objectifs pédagogiques visés : Contenu : Ce cours est une mise à niveau et un approfondissement du logiciel WordPress, auquel les étudiants ont été initiés en M1. Il vise à acquérir la maîtrise des fonctions permettant de concevoir et réaliser un site web et d'en assurer la mise à jour. Prérequis : Compétences de base dans le maniement de l'outil informatique. Période(s) et lieu(x) d’enseignement : Période(s) : Octobre - Novembre. Lieu(x) : VERSAILLES
Outils de traitement de l'image	4	32
Outils de traitement de l'image Langues d’enseignement : FR ECTS : 4 Détail du volume horaire : Cours TD : 32 Modalités d'organisation et de suivi : Coordinateur : Equipe pédagogique : 2 intervenants professionnels vacataires. Déroulement et organisation pratique : 4 séances de 4h sur InDesign en salle informatique. 4 séances de 4h sur Photoshop en salle informatique. Objectifs pédagogiques visés : Contenu : Ce cours est une mise à niveau et un approfondissement des logiciels InDesign et Photoshop, auxquels les étudiants ont été initiés en M1. Il vise à acquérir la maîtrise des fonctions permettant la mise en page d'un document et le traitement de l'image. Prérequis : Compétences de base dans le maniement de l'outil informatique. Période(s) et lieu(x) d’enseignement : Période(s) : Octobre - Novembre. Lieu(x) : VERSAILLES

Le S2 est constitué de deux groupes d'UEs : Professionnalisation ; Mémoire et stage.

Matières	ECTS	Cours	TD	Cours-TD
Anglais professionnel	2			18
Anglais professionnel Langues d’enseignement : AN ECTS : 2 Détail du volume horaire : Cours TD : 18 Modalités d'organisation et de suivi : Coordinateur : Equipe pédagogique : 1 enseignant UVSQ. Objectifs pédagogiques visés : Contenu : Maîtrise orale et écrite de l'anglais à usage professionnel et culturel. Période(s) et lieu(x) d’enseignement : Période(s) : Janvier - Février. Lieu(x) : VERSAILLES
Financement des projets culturels	1	12
Financement des projets culturels Langues d’enseignement : FR ECTS : 1 Détail du volume horaire : Cours : 12 Modalités d'organisation et de suivi : Coordinateur : Equipe pédagogique : Philippe Barthélemy, chargé de cours vacataire. Déroulement et organisation pratique : Séminaire de deux journées. Cours et études de cas. Objectifs pédagogiques visés : Contenu : Structurer ses connaissances dans le domaine du financement des projets culturels, identifier et évaluer les potentialités de cofinancements et les motivations des financeurs. Distinction entre objectifs et moyens. Les cofinancements publics (la subvention, principe du financement croisé, acteurs opérationnels et décideurs, aides européennes) Les cofinancements privés (le mécénat et le parrainage, mécénat financier et mécénat en nature, mécénat direct et indirect, qui peut bénéficier du mécénat ?). Prérequis : - connaissances en administration de projets culturels et budget. Bibliographie : - Philippe Barthélemy, Mécénat culturel, parrainage et crowdfunding, Territorial Editions, Dossiers d'Experts, 2e édition, juin 2018. - Philippe Barthélemy, Financer son projet culturel, Territorial Editions, Dossiers d'Experts, 4e édition, septembre 2018. Période(s) et lieu(x) d’enseignement : Période(s) : Janvier. Lieu(x) : VERSAILLES
Réalisation projet 2	5		60
Réalisation projet 2 Langues d’enseignement : FR ECTS : 5 Détail du volume horaire : Travaux dirigés : 60 Modalités d'organisation et de suivi : Coordinateur : Equipe pédagogique : Matthieu Sourdeval, Sylvie Catellin, Gianni Giardino, Françoise Hache-Bissette. Déroulement et organisation pratique : Les enseignements sont filés sur deux semestres au sein des UE « Méthodologie de la gestion des projets 2 et 3 » et « Réalisation projet 2 ». Après une approche théorique de la gestion des projets culturels qui se décline en enseignements classiques de type CM/TD, les étudiants se répartissent en sous-groupes de 3 à 5 afin d’élaborer, développer et mettre en place leur projet culturel. Ils sont accompagnés tout au long de l’année dans cette démarche par deux référents complémentaires, l’un universitaire et l’autre professionnel, qui assurent un suivi personnalisé et progressif mettant l'accent sur l'autonomie et la responsabilisation des étudiants. Par ailleurs, dans le cadre de ces UE, les étudiants sont encouragés depuis 2009 (première formation universitaire en France) à participer au programme Enactus d’accompagnement de projets d’entreprenariat social si la thématique du projet monté s’y prête. Objectifs pédagogiques visés : Contenu : Cet enseignement est la suite logique de l’UE « Méthodologie de la gestion des projets 2 et 3 » du semestre 1. Le second semestre permet la mise en place formelle des projets culturels estudiantins. Comme souligné pour le semestre 1, une attention particulière est portée aux contenus et aux démarches de médiation élaborées. A l’issue de ces enseignements, les étudiants auront ainsi pu se confronter aux spécificités des projets culturels, notamment à travers les problèmes de financement ou de stratégie de communication qu’ils auront pu rencontrer. Prérequis : Connaissances et appétence d’un « amateur éclairé » pour le domaine de l’événementiel culturel. Bibliographie : - Philippe Claveau, Management de projets événementiels, Presses Universitaires de Grenoble, 2015. - Nicolas Delecourt, Laurence Happe-Durieux, Comment organiser un événement. Officiel, culturel, sportif, ludique..., Puits Fleuri, 2012. - Hermano Roberto. Période(s) et lieu(x) d’enseignement : Période(s) : Février - Mars - Avril - Mai - Juin. Lieu(x) : VERSAILLES
Réalisation projet 3	6		72
Réalisation projet 3 Langues d’enseignement : FR ECTS : 6 Détail du volume horaire : Travaux dirigés : 72 Modalités d'organisation et de suivi : Coordinateur : Equipe pédagogique : Olivier Kahn, Sylvie Catellin, Françoise Hache-Bissette, Gianni Giardino, Matthieu Sourdeval et intervenant extérieur. Déroulement et organisation pratique : Les enseignements sont filés sur deux semestres au sein des UE « Méthodologie de la gestion des projets 2 et 3 » et « Réalisation projet 3 ». Après une approche théorique de la gestion des projets culturels qui se décline en enseignements classiques de type CM/TD, les étudiants travaillent ensemble sur la réalisation du projet 3. Ce dernier consiste en l’organisation d’un événement collectif destiné en priorité au public extérieur à l’Université sur une thématique arts & sciences. La direction scientifique est assurée par l’équipe pédagogique du parcours. Les étudiants travaillent sur la programmation de l’événement et sur sa mise en œuvre, de la recherche de partenariats et de financements jusqu’à son évaluation. Objectifs pédagogiques visés : Contenu : Coordination thématique et suivi des groupes organisant l'événement collectif arts & sciences (projet 3). Cet enseignement est la suite logique de l'UE "Méthodologie de la gestion des projets 2 et 3" du semestre 1. Le second semestre permet la mise en place formelle du projet collectif. Comme souligne pour le semestre 1, une attention particulière est portée aux contenus et aux démarches de médiation élaborées. A l'issue de ces enseignements, les étudiants auront ainsi pu se confronter aux spécificités des projets culturels, notamment à travers les problèmes de financement ou de communication interne et externe qu'ils auront pu rencontrer. Prérequis : Connaissances et appétence d’un « amateur éclairé » pour le domaine de l’événementiel culturel. Bibliographie : - Philippe Claveau, Management de projets événementiels, Presses Universitaires de Grenoble, 2015. - Nicolas Delecourt, Laurence Happe-Durieux, Comment organiser un événement. Officiel, culturel, sportif, ludique..., Puits Fleuri, 2012. - Hermano Roberto. Période(s) et lieu(x) d’enseignement : Période(s) : Janvier - Février - Mars. Lieu(x) : ORSAY - VERSAILLES

Matières	ECTS	Cours	TD	TP	Cours-TD	Cours-TP	TD-TP	A distance	Projet	Tutorat
Mémoire professionnel	16									1
Mémoire professionnel Langues d’enseignement : FR ECTS : 16 Détail du volume horaire : Tutorat (dont suivi de stage) : 1 Modalités d'organisation et de suivi : Coordinateur : Hache-Bissette Françoise Equipe pédagogique : Enseignants du master EMAS. Déroulement et organisation pratique : Un tuteur académique est attribué à chaque étudiant par le responsable pédagogique. Le tuteur académique est le correspondant du maître d'apprentissage nommé au sein de l’organisme d’accueil. En fin de mission, le maître d'apprentissage doit remettre au tuteur académique une fiche confidentielle d'évaluation du travail de l'apprenti. Le mémoire est à rendre en fin d'année universitaire (début septembre) pour une soutenance orale fin septembre. Objectifs pédagogiques visés : Contenu : En complément de leur alternance réalisée, les étudiants doivent rédiger et soutenir un mémoire de Master qui rend compte à la fois de l’expertise professionnelle acquise et de la capacité de l’étudiant à avoir une démarche méthodologiquement rigoureuse et originale sur une question théorique en lien avec la thématique du stage. Ce mémoire est également un outil stratégique dans le cadre d’une dynamique professionnelle, en ce qu’il témoigne d’une connaissance fine des impératifs et des problématiques des milieux professionnels, permet d’anticiper des questions émergentes et d’y répondre par la création de figures professionnelles nouvelles et de solutions innovantes. Prérequis : Connaissance des outils de recherche documentaire et des outils bibliographiques. Capacités d'analyse et de synthèse, capacité à structurer un plan. Capacité à mener à bien un travail de recherche personnel en lien avec la thématique du stage et le monde professionnel. Période(s) et lieu(x) d’enseignement : Période(s) : Juin - Juillet. Lieu(x) : VERSAILLES

Modalités de candidatures

Période(s) de candidatures

Du 27/03/2024 au 07/04/2024

Pièces justificatives obligatoires

Lettre de motivation.
Tous les relevés de notes des années/semestres validés depuis le BAC à la date de la candidature.
Titre de séjour en cours de validité autorisant à travailler (obligatoire pour les candidats hors Union européenne).
Curriculum Vitae.

Pièces justificatives complémentaires

Dossier VAPP (obligatoire pour toutes les personnes demandant une validation des acquis pour accéder à la formation) https://www.universite-paris-saclay.fr/formation/formation-continue/validation-des-acquis-de-lexperience.
Document justificatif des candidats exilés ayant un statut de réfugié, protection subsidiaire ou protection temporaire en France ou à l’étranger (facultatif mais recommandé, un seul document à fournir) :
- Carte de séjour mention réfugié du pays du premier asile
- OU récépissé mention réfugié du pays du premier asile
- OU document du Haut Commissariat des Nations unies pour les réfugiés reconnaissant le statut de réfugié
- OU récépissé mention réfugié délivré en France
- OU carte de séjour avec mention réfugié délivré en France
- OU document faisant état du statut de bénéficiaire de la protection subsidiaire en France ou à l’étranger.

Contact(s)

Responsable(s) de la formation

Gianni GIARDINO - gianni.giardino@uvsq.fr

Matthieu Sourdeval - matthieu.sourdeval@uvsq.fr

Secrétariat pédagogique

Virginie Thummadoo - virginie.thummadoo@uvsq.fr