M2 Instrumentation et Méthodes d’Analyse Moléculaire

Capacité d'accueil

16
Langue(s) d'enseignement

Français
Régime(s) d'inscription

Formation initiale

Formation en apprentissage

Formation continue

Présentation

Objectifs pédagogiques de la formation

Le Master Instrumentation et Méthodes d'Analyse Moléculaire a pour but de former des spécialistes dans le domaine de l’instrumentation et des méthodes modernes d’analyse physico-chimique. Fondé en 1989, le parcours est reconnu pour sa capacité à répondre aux besoins des industries en cadres spécialisés en instrumentation et analyse chimique.

Les promotions de faible effectif (18 étudiants maximum) et la diversité du parc analytique ouvert aux étudiants permettent un projet pédagogique de qualité avec un encadrement personnalisé.

L’insertion professionnelle est soutenue par un important réseau professionnel via son association d'anciens élèves : l'"Association Spectral".

Le Master Instrumentation et Méthodes d'Analyse Moléculaire forme des étudiants chimistes aux métiers d'encadrement dans le domaine de la chimie analytique. Les enseignements sont conçus pour apporter :

Un savoir et savoir-faire disciplinaire en méthodes de quantification et de séparation (chromatographies, spectroscopies optiques, plans d'expériences, validation de méthodes) et en techniques de caractérisation moléculaire (RMN, spectrométrie de masse, modélisation moléculaire).
Un savoir-faire et un savoir-être transverses en lien avec les métiers de la chimie analytique (connaissance de l'entreprise, techniques de vente, relation humaine et sociale, techniques de communication, informatique opérationnelle).

Lieu(x) d'enseignement

ORSAY

Pré-requis, profil d’entrée permettant d'intégrer la formation

Les étudiants intégrant la formation doivent avoir une formation de niveau M1 de chimie avec des compétences en chimie analytique plus spécifique :

interpréter les spectres (RMN, spectrométrie de masse, spectroscopies optiques)
analyser les résultats quantitatifs avec des méthodes et outils statistiques appropriés.

Stages et projets encadrés

Stage ou alternance en entreprise :

Pour les étudiants en formation initiale, un stage obligatoire de 5 mois minimum est effectué en entreprise.
Pour les étudiants en formation par apprentissage, un contrat d’apprentissage doit être signé pour la rentrée par l’étudiant, l’entreprise et le CFA Paris-Saclay. Cet apprentissage prévoit 6 mois de présence effective en entreprise, avec des périodes d’alternance d’environ un mois.

Lors de la période en entreprise (stage ou alternance), les missions confiées à l'étudiant doivent être en adéquation avec la formation. Elles consistent à résoudre des problèmes techniques et scientifiques correspondant à sa qualification.

La validation de cette période en entreprise passe par :

un rapport écrit,
une soutenance orale devant un jury composé d'universitaires et d'industriels,
une évaluation par l’encadrant de l’étudiant en entreprise.

Modalités pédagogiques particulières

Stratégie pédagogique

Plusieurs modes d’enseignement sont mis en œuvre pour atteindre les objectifs. Une partie de l’enseignement est dispensée sous forme de cours classiques et le reste rend l’étudiant acteur de sa formation à travers plusieurs projets et séances de travaux pratiques :

Enseignements par projets

Au cours de la formation à l’Université, les étudiants sont amenés à conduire cinq projets en équipe pour développer leur esprit d’initiative.

Gestion et réalisation d’un projet pour un client :
Ce projet est soumis par un client, encadré par un tuteur, conduit à la rédaction d’un cahier des charges et à la réalisation réelle du projet. Il peut être de différente nature :

mise en place et remise en fonctionnement d'un instrument scientifique,
développement de méthodes pour les TP du Master 1,
réalisation d'une étude technique pour un industriel partenaire,
rédaction d’un article technologique pour la publication dans une revue scientifique.

Qualité :
Après la participation au cours sur le management de la qualité dans les entreprises, les étudiants sont amenés à mettre en place un plan d’action permettant de répondre efficacement aux exigences du référentiel de certification et aux objectifs de la direction d’une entreprise. Ils déclineront les tâches à mener et les ressources à affecter pour atteindre l’objectif de l’entreprise.

Produit inconnu :
En début d’année, 50 mg d’un produit inconnu est confié à chaque groupe d’étudiants. A l’aide des techniques analytiques (RMN, Spectrométrie de Masse, Infrarouge..) vues en cours et des appareils à leur disposition, ils doivent identifier ce composé et proposer une structure de ce produit.

Plan d’expérience :
Les étudiants sont chargés de concevoir et réaliser un plan d’expérience afin de déterminer les conditions optimales d’analyse d’une séparation par chromatographie gazeuse.

Enseignements en Travaux Pratiques :
Les travaux pratiques ont lieu en binôme et/ou en trinôme.
Les appareils utilisés lors des TP et les problématiques abordées sont :

Spectrométrie de masse : (MALDI-TOF, nano LC ESI-LIT Orbitrap, ESI-MS/MS…)
HPLC-UV, HPLC-Fluo, HPLC-Réfractométrie, GC-FID, GC-MS
RMN
Spectroscopie IR

Compétences

Communiquer des informations et des résultats à différents publics en étant capable de décrire un protocole et d’organiser ses résultats.
Mettre en œuvre, réaliser, concevoir une étude, un projet, une démarche scientifique de chimie, théorique ou expérimentale de manière autonome en établissant un cahier des charges et un plan de travail et de financement, en organisant son temps de travail pour atteindre les objectifs fixés.
Interpréter des résultats de méthodes analytiques (spectres, chromatogrammes, outils statistiques).
Utiliser les principaux instruments de la chimie analytique moléculaire et les logiciels informatiques de pilotage et d’acquisition en respectant les règles d'hygiène et de sécurité.
Développer une méthode analytique pour répondre à une problématique nouvelle : choix de la stratégie analytique appropriée et adaptée aux contraintes, proposition et optimisation du protocole, y compris par l’utilisation de plans d’expérience multifactoriels, et validation de la méthode.
Elaborer une démarche scientifique pour résoudre les problèmes expérimentaux ou instrumentaux d’utilisateurs de matériels analytiques.

Profil de sortie des étudiants ayant suivi la formation

Suite à la formation, les étudiants pourront postuler sur des emplois de cadre supérieur et ingénieur d'étude. Les étudiants auront acquis un bagage de compétence pointu en chimie analytique moléculaire, notamment en instrumentation scientifique et en développement de méthodes analytiques. De plus, une formation plus globale à la gestion de projets (établissement d'un cahier des charges, mise en oeuvre de projet répondant à une problématique posée par un client) et une initiation à la qualité leur donne la capacité d'intégrer rapidement des projets de développement analytique ou instrumental en entreprise.

Débouchés de la formation

A l'issue de la formation, les étudiants intègrent directement des entreprises privées ou des organismes publics sur des postes comme :

ingénieur d'étude ou de recherche,
ingénieur SAV,
ingénieur d'application,
ingénieur ou responsable contrôle qualité,
ingénieur technico-commercial en instrumentation et consommables scientifiques

Les étudiants sont particulièrement aptes à intégrer des entreprises du domaine de l'instrumentation scientifique ou des entreprises effectuant de la recherche et développement en méthodes analytiques (pharmacie, cosmétique, environnement, agro-alimentaire, chimie fine, énergie), mais peuvent aussi prendre des responsabilités d'encadrement comme l'encadrement d'une équipe dans un laboratoire d'analyse ou de contrôle-qualité.

A la suite d'une enquête sur les métiers exercés par les anciens de la formation, une série de fiches métiers a été établie pour aider les étudiants à s'orienter dans les métiers de la chimie analytique. Vous trouverez ci-dessous les liens pour télécharger ces fiches :

associe_de_recherche.pdf - ( 558.56 Ko)

ingenieur_controle_qualite.pdf - ( 549.2 Ko)

ingenieur_d_application.pdf - ( 553.71 Ko)

ingenieur_d_etude_ou_de_recherche.pdf - ( 557.97 Ko)

ingenieur_sav.pdf - ( 562.83 Ko)

responsable_controle-qualite.pdf - ( 472.75 Ko)

responsable_qualite.pdf - ( 551.05 Ko)

specialiste_produit.pdf - ( 566.88 Ko)

technico-commercial.pdf - ( 550.15 Ko)

Collaboration(s)

Laboratoire(s) partenaire(s) de la formation

Institut de chimie moléculaire et des matériaux d'Orsay
Laboratoire de Chimie Physique
Laboratoire Analyse et Modélisation pour la Biologie et l'Environnement
Institut des Sciences Moléculaires d'Orsay.

Partenaires industriels

Pour les étudiants en formation initiale, un stage obligatoire de 5 mois minimum est effectué en entreprise.
Pour les étudiants en formation par apprentissage, un contrat d’apprentissage doit être signé pour la rentrée par l’étudiant, l’entreprise et le CFA Paris-Saclay. Cet apprentissage prévoit 6 mois de présence effective en entreprise, avec des périodes d’alternance d’environ un mois.
Lors de la période en entreprise (stage ou alternance), les missions confiées à l'étudiant doivent être en adéquation avec la formation. Elles consistent à résoudre des problèmes techniques et scientifiques correspondant à sa qualification.

Programme

Le semestre 1 est constitué d'une ensemble d'UE obligatoires pour le parcours.

Matières	ECTS	Cours	TD	TP	Projet
Anglais	3		45
Anglais Langues d’enseignement : FR/AN Intitulé de l’UE en anglais : English ECTS : 3 Détail du volume horaire : Travaux dirigés : 45 Modalités d'organisation et de suivi : Coordinateur : Blanc Jacques Equipe pédagogique : Jacques Blanc, PRAG, Université Paris Sud. Déroulement et organisation pratique : Les étudiants sont pris en charge en petits groupes afin d'organiser la formation sur un mode semi-intensif avec remises à niveau adaptées et de favoriser les pratiques de communication orale et écrite à la fois dans une perspective scientifique de spécialité et en anglais des affaires. Le TOEIC, Test of English for International Communication est intégré à la formation pédagogique sous forme de tests et d'exercices d'entraînement au cours de l'année ; les étudiants présentent le TOEIC à l'issue du cours : la session est organisée par les responsables de la formation et a lieu à l'université. Objectifs pédagogiques visés : Contenu : Acquisition d'un niveau d'anglais permettant aux étudiants de communiquer dans leur domaine professionnel et dans le domaine de l’entreprise en général, notamment lors d'entretiens d'embauche. Période(s) et lieu(x) d’enseignement : Période(s) : Septembre - Octobre - Décembre - Janvier - Février. Lieu(x) : ORSAY
Chromatographies et techniques séparatives	6	43.5
Chromatographies et techniques séparatives Langues d’enseignement : FR ECTS : 6 Détail du volume horaire : Cours : 43.5 Modalités d'organisation et de suivi : Coordinateur : Scherrmann Marie-Christine Equipe pédagogique : Marie-Christine Scherrmann, PR, CNU 32, Université Paris Sud - ICMMO Valérie Camel, PR, CNU 31, AgroParisTech. Déroulement et organisation pratique : Cours magistral avec des éléments d'instruments utilisés comme outils pédagogiques. Des interventions extérieures illustrant les domaines d'application viennent compléter le cours. Objectifs pédagogiques visés : Contenu : Ce cours introduit les principes généraux des méthodes de séparation du point de vue des mécanismes physico-chimiques mis en jeu. Les différentes techniques chromatographiques sont définies en fonction de l'équilibre thermodynamique responsable de la rétention. Pour chaque technique, les appareillages sont étudiés. Introduction aux techniques chromatographiques Chromatographie en phase gazeuse Chromatographie en phase liquide haute performance Chromatographie en phase supercritique Électrophorèse capillaire. Prérequis : Equilibres chimiques, connaissances de base en thermodynamique. Bibliographie : Manuel pratique de chromatographie en phase gazeuse », J. Tranchant, 4ème édition chez Masson. « Chromatographies en phase liquide et supercritique », R. Rosset, M. Caude, A Jardy, 3ème édition chez Masson. Période(s) et lieu(x) d’enseignement : Période(s) : Septembre - Octobre - Décembre - Janvier - Février. Lieu(x) : ORSAY
Plans d'expérience, validation de méthodes, informatique	5	24		8	6
Plans d'expérience, validation de méthodes, informatique Langues d’enseignement : FR ECTS : 5 Détail du volume horaire : Cours : 24 Travaux pratiques : 8 Projet : 6 Modalités d'organisation et de suivi : Coordinateur : van der Rest Guillaume Equipe pédagogique : René Brennetot, Ingénieur, CEA, DEN/SEARS Stéphane Bouchonnet, Ingénieur de recherche, Ecole Polytechnique, LCM Christie Aroulanda, MCF, CNU 32, Université Paris Sud, ICMMO. Déroulement et organisation pratique : Plan d'expérience: Cours, avec des interrogations régulières en début de cours pour suivre la progression des étudiants. Un projet tutoré d’optimisation d’une procédure d’analyse chromatographique vient compléter cette partie du cours. Validation de méthodes: Cours avec utilisation d'outils informatiques (Feuilles de calcul Excel). Des plans expérimentaux de validation décrits dans les référentiels nationaux et internationaux sont décrits et leurs conséquences explicitées. Informatique: TP en petits groupes (10 étudiants max) en salle informatique, évaluation sur projet. (Pour permettre une formation mixte apprentissage / formation initiale: un groupe [formation initiale] pour le projet "Plan d'expérience" et un groupe de TP Informatique suivra les enseignements au mois de novembre, l'autre groupe [apprentissage] au mois d'avril.). Objectifs pédagogiques visés : Contenu : Chimiométrie : Utilisation des Plans d’Expériences en chimie analytique. A partir de la démonstration de l’intérêt d’une démarche expérimentale structurée, le cours aborde la description et l’utilisation des Plans d’Expériences dans le cadre du développement, de l’optimisation et du test de la robustesse des méthodes d’analyse physico-chimiques. Les matrices de criblage et leur utilisation dans la recherche des facteurs influants sont décrites ainsi que les outils d’interprétation des résultats. La construction et l’utilisation de deux modèles de surface de réponse, le Plan Central Composite et le réseau de Doelhert, sont décrits et présentés. La notion de désirabilité est abordée est illustrée par un exemple. De nombreux exemples viennent illustrer cette partie. Validation des méthodes d’analyse et estimation de l’incertitude de mesure selon les textes et exigences officiels. Cette partie du cours aborde les protocoles de validation de méthodes analytiques, la notion de cahier des charges et les contraintes métrologiques associées. Les différents critères de validation sont définis et explicités : spécificité, fidélité, fonction de réponse, linéarité, limites de détection et de quantification, exactitude, etc. Le concept de point aberrant est également discuté. Informatique : Initiation à la programmation instrumentale sous Labview. Traitement de données expérimentales et instrumentales. Visite de laboratoire fabriquant des instruments pilotés sous Labview à fins scientifiques. Prérequis : M1 Chimie comportant une connaissance de la terminologie et des outils statistiques appliquées à la mesure et à l’essai. Bibliographie : Introduction aux Plans d’Expériences » ; J. Goupy ; Dunod ed. (2013) « Labo-Stat : guide validation des méthodes d’analyse » ; M. Feinberg ; Lavoisier Tec&Doc ed. (2009) « Estimer l’incertitude » C. Perruchet, M. Priel ; AFNOR ed. (2001) Normes ISO 5725, ISO 11352, NF V03-110, NF T90-210. Période(s) et lieu(x) d’enseignement : Période(s) : Septembre - Octobre - Novembre - Décembre - Janvier - Février - Avril. Lieu(x) : ORSAY
Projets tutorés, qualité et connaissance de l'entreprise	4	14	6		96
Projets tutorés, qualité et connaissance de l'entreprise Langues d’enseignement : FR ECTS : 4 Détail du volume horaire : Cours : 14 Travaux dirigés : 6 Projet : 96 Modalités d'organisation et de suivi : Coordinateur : Schrrmann Marie-Christine Equipe pédagogique : Marie-Christine Scherrmann, PR, CNU 32, Université Paris Sud, ICMMO Philippe Bonargent, Coach en entreprise, Take-a-Coach Isabelle Billault, MCF, CNU 32, Université Paris Sud, LCP Cécile Sicard, MCF, CNU 31, Université Paris Sud, LCP Guillaume van der Rest, PR, CNU 31, Université Paris Sud, LCP. Déroulement et organisation pratique : Initiation à la qualité: cours magistral suivi de la réalisation d'un projet d'étude de cas par les étudiants. Projet tutoré: accompagnement de projets en petit groupe, allant de l'entretien avec un client, la préparation d'un cahier des charges jusqu'à la réalisation de ce projet au sein du laboratoire de travaux pratique de l'Université. (Pour permettre une formation mixte apprentissage / formation initiale: les groupes en formation initiale réaliseront leurs projets aux mois de septembre, novembre et janvier, les groupes en apprentissage aux mois d'avril et juin.). Objectifs pédagogiques visés : Contenu : Formation en techniques de gestion et de management de projet, nécessaires à une meilleure insertion en milieu industriel. Un projet tutoré de travail en groupe est proposé aux étudiants par des partenaires internes ou externes à l'Université. Les étudiants doivent définir les objectifs du projet à partir des besoins du client, rédiger le cahier des charges, maîtriser la planification et organiser le travail. Initiation à la qualité : historique et principes ; Outils d’amélioration et référentiels ; Normes ISO /CEI 17025 : exigences sur la compétence technique. Une formation à l'insertion professionnelle et un cycle de présentation faites par des professionnels (Agilent, Bruker, Horiba, Laboratoires Servier, Veolia) sur les besoins et les débouchés possibles pour la formation est également inclus dans cette UE. Période(s) et lieu(x) d’enseignement : Période(s) : Septembre - Novembre - Décembre - Janvier - Avril - Juin. Lieu(x) : ORSAY
Résonance magnétique nucléaire	6	39	6
Résonance magnétique nucléaire Langues d’enseignement : FR ECTS : 6 Détail du volume horaire : Cours : 39 Travaux dirigés : 6 Modalités d'organisation et de suivi : Coordinateur : Merlet Denis Equipe pédagogique : Denis Merlet, PR; CNU 32, Université Paris Sud, ICMMO Philippe Berdagué, MCF, CNU 32, Université Paris Sud, ICMMO. Déroulement et organisation pratique : Enseignement principalement sous forme de cours magistraux. Deux séances de TD (6h) sont dédiées à la révision des principes de l'interprétation de spectres 1D et 2D. Objectifs pédagogiques visés : Contenu : - Théorie simplifiée de la RMN impulsionnelle - Instrumentation Bloc diagramme d’un spectromètre, la sonde, le détecteur, la numérisation, traitement du signal, l’élimination des inhomogénéités, le découplage - Interactions RMN statiques - RMN impulsion. Prérequis : Connaissance du principe de la RMN, analyse des spectres proton et carbone 13 1D et 2D. Bibliographie : RMN : Concepts, méthodes et applications. Daniel Canet, Jean-claude Boubel, Emmanuelle Canet Soulas. Période(s) et lieu(x) d’enseignement : Période(s) : Septembre - Octobre - Décembre - Janvier - Février. Lieu(x) : ORSAY
Spectrométrie de masse	6	45
Spectrométrie de masse Langues d’enseignement : FR ECTS : 6 Détail du volume horaire : Cours : 45 Modalités d'organisation et de suivi : Coordinateur : van der Rest Guillaume Equipe pédagogique : Guillaume van der Rest, PR, CNU 31, Université Paris Sud, LCP Laurent Mazéas, CR, IRSTEA. Déroulement et organisation pratique : L'enseignement s'effectue en cours magistraux. Objectifs pédagogiques visés : Contenu : Instrumentation en spectrométrie de masse : -Principes physiques -Les différents analyseurs, leurs performances et leurs limitations -Les différentes sources d’ionisation : principes et chimie de l’ionisation -Spectrométrie de masse tandem Analyse et interprétation des spectres de masse : -Analyse d’un spectre de masse -Utilisation de la haute résolution Evolutions de la spectrométrie de masse : -Imagerie par spectrométrie de masse -Couplages avec la chromatographie -Couplages avec la mobilité ionique Spectrométrie de masse de rapports isotopiques. Prérequis : Connaissances générales en spectrométrie de masse: principes, choix d'une source d'ionisation et interprétation des spectres de masse. Bibliographie : Spectrométrie de masse , Cours et exercices corrigés, Edmon de Hoffmann, Vincent Stroobant, Dunod Mass Spectrometry - A Textbook, Jürgen H. Gross, Springer. Période(s) et lieu(x) d’enseignement : Période(s) : Septembre - Octobre - Décembre - Janvier - Février. Lieu(x) : ORSAY

Tronc commun et stage en entreprise.

Matières	ECTS	Cours	TP	Projet
Séparation et identification : techniques structurales	4		31	16
Séparation et identification : techniques structurales Langues d’enseignement : FR ECTS : 4 Détail du volume horaire : Travaux pratiques : 31 Projet : 16 Modalités d'organisation et de suivi : Coordinateur : Scherrmann Marie-Christine Equipe pédagogique : Aurélien Alix, MCF, CNU 32, Université Paris Sud, ICMMO Philippe Berdagué, MCF, CNU 32, Université Paris Sud, ICMMO Isabelle Billault, MCF, CNU 32, Université Paris Sud, LCP Marie-Christine Scherrmann, PR, CNU 32, Université Paris Sud, ICMMO Cécile Sicard, MCF, CNU 31, Université Paris Sud, LCP Guillaume van der Rest, CNU 31, Université Paris Sud, LCP. Déroulement et organisation pratique : TP techniques séparatives : 5 à 6 composés sont données par groupe de TP au cours d’une séance d’introduction aux TP. Les étudiants élaborent en autonomie une stratégie répondant à la problématique en utilisant le matériel mis à leur disposition (colonnes, solvants et chromatographe). Une séance de préparation, en amont des séances expérimentales, valide la stratégie analytique et le protocole établis sur la base de ressources bibliographiques et le matériel nécessaire. TP d’infra-rouge: caractérisation des différents paramètres d’enregistrement (résolution, nombres de scans, apodisation) et impact sur le spectre. Détermination des conditions d’enregistrement optimales et application à des produits inconnus. Projet produit inconnu : les étudiants se voient confier environ 10 mg d’un composé de synthèse de structure inconnue (hors BDD). En autonomie, ils mettent en œuvre, sur les instruments des laboratoires et du service de TP, une démarche menant à l’identification de la structure. Objectifs pédagogiques visés : Contenu : - Travaux pratiques en techniques séparatives: Elaboration de méthodes chromatographiques pour l’analyse de composés en mélange. Détermination et optimisation des conditions d’injection, de séparation et de détection. Chromatographie en phase liquide : Ut. Prérequis : Niveau M1 en voie chimie analytique. Période(s) et lieu(x) d’enseignement : Période(s) : Novembre - Janvier - Avril - Juin. Lieu(x) : ORSAY
Spectroscopie, Analyse élémentaire et Modélisation	4	42
Spectroscopie, Analyse élémentaire et Modélisation Langues d’enseignement : FR ECTS : 4 Détail du volume horaire : Cours : 42 Modalités d'organisation et de suivi : Coordinateur : van der Rest Guillaume Equipe pédagogique : Christie Arounlanda, MCF, CNU 32, Université Paris Sud, ICMMO René Brennetot, Ingénieur de recherche, CEA, DEN/LANIE Cécile Sicard, MCF, CNU 31, Université Paris Sud, LCP. Déroulement et organisation pratique : Infra-rouge: enseignement en cours, avec pédagogie inversée (projets confiés aux étudiants par petits groupes pour certaines séances, exposés devant la classe). ICP-MS: enseignement en cours, avec interrogations de compréhension de cours, évaluées en contrôle continu, en début de séances. Stéréochimie: cours classiques. Objectifs pédagogiques visés : Contenu : Les spectromètres L’enseignement réalisé dans ce module a pour objectif de donner aux étudiants de solides bases en techniques analytiques permettant la quantification et l’identification de molécules organiques. Parmi les techniques spectroscopiques, sont abordées la spectroscopie UV-Visible, les spectroscopies vibrationnelles Infrarouge et Raman. Une partie importante du cours est également dédiée à l’instrumentation afin de connaître les différents composants des appareils et leur rôle précis. ICP-MS: instrumentation, développement de méthode d’analyse, études des interférences. Stéréochimie: Les notions fondamentales de stéréochimie sont revues. L'analyse conformationnelle des molécules est abordée au travers de l'utilisation de programmes de modélisation moléculaire. Prérequis : Niveau M1 de chimie. Période(s) et lieu(x) d’enseignement : Période(s) : Septembre - Octobre - Décembre - Janvier - Février. Lieu(x) : ORSAY
Travaux pratiques en analyse moléculaire	4		45
Travaux pratiques en analyse moléculaire Langues d’enseignement : FR ECTS : 4 Détail du volume horaire : Travaux pratiques : 45 Modalités d'organisation et de suivi : Coordinateur : Berdagué Philippe Equipe pédagogique : Philippe Berdagué, MCF, CNU 32, Université Paris Sud, ICMMO David Bonnaffé, PR, CNU 32, Université Paris Sud, ICMMO William Buchmann, MCF, CNU 31, Université d'Evry-Val d'Essonne, LAMBE Véronique Legros, IR, Université d'Evry-Val d'Essonne, LAMBE. Déroulement et organisation pratique : TP de RMN: 6 séances de TP de 3h et un séance de TP de 4h (HR-MAS) sur l'instrumentation et les techniques en groupe d'une demi-promo (max 10 étudiants). Une séance de TP en plus petit groupe (max 5 étudiants) pour l'utilisation de la RMN multidimensionnelle. TP de spectrométrie de masse: groupes de 5 étudiants max - 3 fois 4h et une fois 8h. Objectifs pédagogiques visés : Contenu : RMN: Apprentissage de l’utilisation en autonomie des appareils Avance 400, 300 BRUKER (Université Paris-Sud, Laboratoire de l’ICMMO) - Instrumentation RMN. - Du synthétiseur au calculateur : les réglages et paramètres déterminants pour la qualité d’un spectre 1D. - Manipulation sur un spectromètre à Transformée de Fourier. - Initiation aux techniques RMN-1D proton, carbone et découplage hétéronucléaires. - Introduction à la RMN multidimensionnelle : Paramétrisation d’une expérience multidimensionnelle. - Utilisation d'une sonde à angle magique (HR-MAS) : application à la RMN en phase gel. Spectrométrie de Masse: Utilisation des spectromètres de masse du laboratoire Analyse et Modélisation pour la Biologie et l'Environnement (LAMBE) de l’Université d’Evry Val d’Essonne: - Caractérisation de macromolécules biologiques (protéines, oligonucléotides) et synthétiques (polymères synthétiques) par spectrométrie de masse MALDI-TOF - Application de la spectrométrie de masse en tandem à l'aide d'un spectromètre ESI-Triple Quadripôle - Identification de protéines, séquençage de peptides par couplage chromatographie liquide/spectrométrie de masse LC/MS et MS/MS haute-résolution (analyseur hybride de type trappe ionique linéaire-orbitrap équipée d'une source nanoESI) - Séparation, identification et quantification de composés organiques présents au sein d'un mélange complexe par couplage GC/MS (MS: trappe ionique, ionisation par impact électronique). Prérequis : Bon niveau en analyse des spectres de RMN et de Spectrométrie de Masse. Compréhension du fonctionnement théorique des deux types de spectromètres d’un niveau M1. Période(s) et lieu(x) d’enseignement : Période(s) : Novembre - Janvier - Avril - Juin. Lieu(x) : ORSAY - EVRY

Matières	ECTS	Cours	TD	TP	Cours-TD	Cours-TP	TD-TP	A distance	Projet	Tutorat
Stage en entreprise	18									2.5
Stage en entreprise Langues d’enseignement : FR ECTS : 18 Détail du volume horaire : Tutorat (dont suivi de stage) : 2.5 Modalités d'organisation et de suivi : Coordinateur : van der Rest Guillaume Déroulement et organisation pratique : Un stage ou une période d’alternance en entreprise d’une durée cumulée de 5 mois minimum est effectué en entreprise. Lors de ce stage, l'étudiant est chargé de résoudre des problèmes techniques et scientifiques correspondant à sa qualification. Ce stage donne lieu à un rapport écrit et une soutenance orale devant un jury composé d'universitaires et d'industriels. Pour étudiants en formation initiale: stage de mars à août. Pour les étudiants en apprentissage, alternance de période de stage (première moitié de septembre, fin octobre et novembre, début janvier, mars, mai à août). Objectifs pédagogiques visés : Contenu : Acquisition d’un savoir-faire en chimie analytique, mise en œuvre des acquis théoriques et pratiques. Période(s) et lieu(x) d’enseignement : Période(s) : Septembre - Novembre - Janvier - Mars - Avril - Mai - Juin - Juillet.

Modalités de candidatures

Période(s) de candidatures pour la plateforme INCEPTION

Du 01/02/2024 au 15/06/2024

Pièces justificatives obligatoires pour la plateforme INCEPTION

Lettre de motivation.
Questionnaire rempli (à télécharger sur la page web du master).
Tous les relevés de notes des années/semestres validés depuis le BAC à la date de la candidature.
Curriculum Vitae.
Descriptif détaillé et volume horaire des enseignements suivis depuis le début du cursus universitaire.

Pièces justificatives facultatives pour la plateforme INCEPTION

TOEIC.
Attestation de français (obligatoire pour les non francophones).
Dossier VAPP (obligatoire pour toutes les personnes demandant une validation des acquis pour accéder à la formation) https://www.universite-paris-saclay.fr/formation/formation-continue/validation-des-acquis-de-lexperience.
Fiche de choix de M2 (obligatoire pour les candidats inscrits en M1 à l'Université Paris-Saclay) à télécharger sur https://urlz.fr/i3Lo.
Document justificatif des candidats exilés ayant un statut de réfugié, protection subsidiaire ou protection temporaire en France ou à l’étranger (facultatif mais recommandé, un seul document à fournir) :
- Carte de séjour mention réfugié du pays du premier asile
- OU récépissé mention réfugié du pays du premier asile
- OU document du Haut Commissariat des Nations unies pour les réfugiés reconnaissant le statut de réfugié
- OU récépissé mention réfugié délivré en France
- OU carte de séjour avec mention réfugié délivré en France
- OU document faisant état du statut de bénéficiaire de la protection subsidiaire en France ou à l’étranger.

candidature IMAM - ( 883.5 Ko)

Contact(s)

Responsable(s) de la formation

Guillaume VAN DER REST - guillaume.van-der-rest@universite-paris-saclay.fr

Marie-Christine Scherrmann - marie-christine.scherrmann@universite-paris-saclay.fr

Secrétariat pédagogique

Catherine Grégoire - catherine.gregoire@universite-paris-saclay.fr