M2 Ingénierie de la formation et des relations avec l’emploi assistée des technologies numériques (IFOREN)

Etre en capacité de construire une enquête sur des situations de travail et d’en tirer une analyse incluant la dimension de la formation.

Dans un contexte de changement du travail, des emplois, des savoirs et des compétences, il s'agit de faire comprendre l'importance de la formation tout au long de la vie, et notamment de la formation professionnelle en tant qu'enjeu et qu'activité essentiels pour les salariés (et les demandeurs d'emploi) comme pour les organisations. L'objectif central est de construire une connaissance, une compréhension et un savoir faire en matière de dispositifs concourant à la formation tout au long de la vie, qu'il s'agisse des règles institutionnelles (en pleine évolution aux niveaux français et européens), des modalités organisationnelles (montage de projets, financement, logistique) ou des outils et dispositifs pédagogiques. La formation professionnelle fait partie d'un tout, la formation tout au long de la vie, qui concerne à la fois la formation initiale (notamment la voie professionnelle du secondaire, mais aussi une partie de la formation post-bac) et la formation continue (des salariés, des indépendants et des demandeurs d'emploi). Le coeur des apprentissages de ce parcours de master concerne les relations entre formation et emploi dont la réalité est très complexe et doit être analysée de façon fine. Ceci a conduit à modifier l'intitulé du parcours en ajoutant "emploi" à son appellation précédente. Les contenus de la formation ouvrent à des savoirs et à des compétences disciplinaires en sociologie (sur la formation en France et en Europe, sur l'emploi, sur le travail, sur l'insertion et la réinsertion dans l'emploi), en droit (sur les dispositifs et les modalités de financement de la formation), en gestion des ressources humaines (sur les dispositifs de formation tout au long de la vie et le suivi des carrières), en méthodologie de l'enquête (qualitative et quantitative pour analyser des situations, identifier des besoins, mesurer des résultats) et en ingénierie de la formation. Le parcours apporte en outre des compétences transversales portant sur les relations professionnelles, le travail en équipe, la capacité d'observer et d'analyser avec du recul critique, l'usage de langues étrangères, les approches culturelles des organisations, le E-learning et différents outils statistiques.En termes de savoir-faire et de compétences, les étudiants (alternants en M2) apprennent à :

• Évaluer et diagnostiquer les besoins de formation en relation avec les problématiques de l'emploi.
• Concevoir et accompagner des stratégies et des projets de formation d'une organisation, d'un.e salarié.e ou d'un.e demandeur.e d'emploi.
• Analyser et traiter des appels d'offre.
• Mettre en œuvre, piloter, suivre et évaluer des actions de formation.
• Assurer la gestion administrative et financière d'une formation.
• Construire et mener une enquête débouchant sur une synthèse et des préconisations.