M2 Relation Hote Greffon: Interaction Immunologique et Ingénierie Cellulaire

Didier DUCLOUX - Bernard BONNOTTE Jamal BAMOULID - Maxime SAMSON Eric TOUSSIROT Philippe SAAS.

Deux sessions d'examens annuelles : 1ère session mi décembre, 2ème session (rattrapage) en mars. L'UE2 est notée sur 20 (coef. 1) et constitue avec l'UE3 et l'UE4 (coefficients 1) notées sur 20 également) une moyenne sur 60. La moyenne de 30/60 aux épreuves écrites UE2 à UE4 (pondérée par les notes obtenues à l'UE1 et UE5 (coef 0,5 chacune) est requise pour être autorisé à présenter le mémoire.

Description des mécanismes physiopathologiques impliquées dans quelques maladies auto-immunes ou inflammatoires (polyarthrite rhumatoïde, artérite à cellules géantes, vascularites,..) et approches thérapeutiques de ces pathologies en se focalisant sur les thérapies ciblées visant notamment la réponse inflammatoire. Lien entre les mécanismes de mort cellulaire et ces patholgoies auto-immunes, ou encore lien avec le microbiote. Présnetation des mdoèles expériemntaux existants pour étudier ces pathologies auto-immunes

Objectifs:
• Identifier des mécanismes communs impliqués en transplantation et dans des patholgoies auto-immunes, apprécier le rôle central de l'inflammation et sa dérégulation.

Novembre.

Besancon

Jean-Luc BRESSON Guillaume DAUTIN Régis DELAGE-MOURROUX Marina DESCHAMPS Christophe FERRAND Yann GODET Gwenaël ROLIN Christophe ROUX Stéphan ROUX Philippe SAAS.

Deux sessions d'examens annuelles : 1ère session mi décembre, 2ème session (rattrapage) en mars. L'UE2 est notée sur 20 (coef. 1) et constitue avec l'UE3 et l'UE4 (coefficients 1) notées sur 20 également) une moyenne sur 60. La moyenne de 30/60 aux épreuves écrites UE2 à UE4 (pondérée par les notes obtenues à l'UE1 et UE5 (coef 0,5 chacune) est requise pour être autorisé à présenter le mémoire.

Historique et définition des biotechnologies ; Apport des biotechnologies en transplantation/greffe ; Outils de biologie moléculaire applicables à la transplantation, la thérapie cellulaire ou génique ; Caractérisation, isolement et tri cellulaire ; Cryoconservation cellulaire ; Techniques de détection des anticorps appliquées à la transplantation ; Production des anticorps monoclonaux ; Production de protéines recombinantes ; Production de cellules immunitaires (cellules dendritiques, lymphocytes T, CAR T cells …) ; Transfert de gènes / vectorologie applicable à la transplantation ; Clonage thérapeutique / reproductif
• Connaître les principaux outils de biotechnologies applicables en transplantation d’organes, greffe de cellules et tissus (production, avantage et limite, modèles et applications) et leur utilisation courante, les principes et principaux outils de méthodes des nano biotechnologies applicables au domaine santé et plus particulièrement en clinique.

Novembre.

Université Bourgogne Franche Comte

Saïd ASSOU - Jeanne GALAINE Florelle GINDRAUX Aurélien LOUVRIER Philippe SAAS.

Deux sessions d'examens annuelles : 1ère session mi décembre, 2ème session (rattrapage) en mars. L'UE2 est notée sur 20 (coef. 1) et constitue avec l'UE3 et l'UE4 (coefficients 1) notées sur 20 également) une moyenne sur 60. La moyenne de 30/60 aux épreuves écrites UE2 à UE4 (pondérée par les notes obtenues à l'UE1 et UE5 (coef 0,5 chacune) est requise pour être autorisé à présenter le mémoire.

Biologie des cellules souches hématopoïétiques ; Les cellules souches adultes ; Cellules souches adultes versus cellules souches embryonnaires : quels enjeux ? ; Applications cliniques de différentes cellules souches (mésenchymateuses, endothéliales, neurales, ...) ; Médicaments de thérapie innovantes (aspect réglementaire et conditions de production, applications thérapeutiques potentielles)

Objectifs:
• Connaître la biologie des cellules souches humaines et comprendre les enjeux liés à leur utilisation en clinique humaine et disposer de notions sur les médicaments de thérapie innovantes (réglementation, conditions de production,…).

Novembre.

Besancon

Wilfrid BOIREAU Éric BOURILLOT Céline ELIE-CAILLE Géraldine LUCCHI Alain ROULEAU Stéphane ROUX.

Deux sessions d'examens annuelles : 1ère session mi décembre, 2ème session (rattrapage) en mars. L'UE2 est notée sur 20 (coef. 1) et constitue avec l'UE3 et l'UE4 (coefficients 1) notées sur 20 également) une moyenne sur 60. La moyenne de 30/60 aux épreuves écrites UE2 à UE4 (pondérée par les notes obtenues à l'UE1 et UE5 (coef 0,5 chacune) est requise pour être autorisé à présenter le mémoire.

Introduction aux nanobiotechnologies et visite d’une plateforme de
protéomique ; Biopuces et biocapteurs ; Analyses protéomique à visée clinique ; Nanosciences pour la santé ; Lab on chip et analyse protéomique ; Observation / investigation du vivant à l’échelle nanométrique et exemples en TD.

Objectifs:
• Connaître les principes et principaux outils de méthodes des nano biotechnologies applicables au domaine santé et plus particulièrement en clinique.

Novembre.

Besancon

Olivier Adotévi Christophe Baron Christian Beyer Wilfrid Boireau Bernard Bonnotte Mathias Büchler Jean-Marc Chalopin Bernard Charpentier Laurent Delva John Devos Didier Ducloux Antoine Durrbach Céline Élie-Caille Francine Garnache-Ottou Philippe Gatault Thierry Hauet Juliette Powel.

Le Module 1.3 présentation orale du projet de recherche en anglais est noté sur 5, le module 1.2 : résumé d'un article scientifique est noté sur 5 également, la moyenne des deux notes sur 10 constitue la moyenne de l'UE1 qui pondère avec l'UE5 (notée sur 10 également ) la moyenne obtenue aux écrits UE2, UE3 et UE4.

Apprentissage de la technique de présentation en anglais, révision de grammaire, vocabulaire et prononciation anglais scientifique, entrainement pratique
Présentation Orale du projet de recherche en anglais

Objectifs:
• Savoir réaliser une présentation scientifique oralement en anglais,
• Participer à des séminaires anglophones (Rencontres de Beaune : Recherche en transplantation et Ingénierie cellulaire et tissulaire).

Décembre - Janvier - Mai - Juin.

Besancon

Claude Devettor Jeanne Galaine Francine Garnache-Ottou Brigitte Grillot Didier Hocquet.

Le module 1.2 : résumé d'un article scientifique est noté sur 5, le Module 1.3 présentation orale du projet de recherche en anglais est noté sur 5 également, la moyenne des deux notes sur 10 constitue la moyenne de l'UE1 qui pondère avec l'UE5 (notée sur 10 également ) la moyenne obtenue aux écrits UE2, UE3 et UE4.

Atelier de rédaction scientifique : les différents textes scientifiques, le titre et le résumé, règles de rédaction : la règle IMRaD

Objectifs:
• Connaître et savoir utiliser les techniques et les outils de recherche documentaire appliqués au domaine des sciences de la vie et de la santé,
• Connaître et savoir utiliser les règles de la communication écrite et orale appliquées aux sciences de la vie et de la santé,
• Maîtriser des logiciels utilisés dans la gestion des références bibliographiques, des données iconographiques, de la mise en ligne des documents ….

Novembre.

Besancon

Estelle Seilles Christian Beyer Clément Lacheray Caroline Barraux.

Présentiel obligatoire pour délivrance d'une attestation de participation H&S.

Connaître l'environnement règlementaire et les risques du travail en laboratoire et Savoir appliquer les règles.

Novembre.

Besancon

Karim BENIHOUD Pierre BOBÉ Sylvia COHEN KAMINSKI Richard DANGER Antoine DURRBACH Jean KANELLOPOULOS Gaëlle LE FRIEC François LEMONNIER Nuala MUNEY Jean-Michel REBIBOU Christelle RETIÈRE Yolande RICHARD Nathalie ROUAS-FREISS Philippe SAAS Jean-Luc TAUPIN Pierre TIBERGHIEN Antoine TOUBERT Bernard VANHOVE Joost VAN MEERWIKJ.

Deux sessions d'examens annuelles : 1ère session mi décembre, 2ème session (rattrapage) en mars. L'UE3 est notée sur 20 (coef. 1) et constitue avec l'UE2 et l'UE4 (coefficients 1) notées sur 20 également) une moyenne sur 60. La moyenne de 30/60 aux épreuves écrites UE2 à UE4 (pondérée par les notes obtenues à l'UE1 et UE5 (coef 0,5 chacune) est requise pour être autorisé à présenter le mémoire.

Immunologie de la transplantation : «l’état de l’art» en matière de : initiation, mise en jeu, déploiement et régulation des réponses immunes effectrices dans le cadre des interactions hôte-greffon, tolérance et rejet dans le contexte de la transplantation.

Objectifs:
• Appréhender la nature des interactions entre un hôte et un greffon à travers des connaissances approfondies en immunologie de la transplantation.

Novembre.

KREMLIN-BICETRE

Antoine DURRBACH Jean Michel Rebibou Alexandre HERTIG Pierre MERVILLE Olivier THAUNAT.

Deux sessions d'examens annuelles : 1ère session mi décembre, 2ème session (rattrapage) en mars. L'UE3 est notée sur 20 (coef. 1) et constitue avec l'UE2 et l'UE4 (coefficients 1) notées sur 20 également) une moyenne sur 60. La moyenne de 30/60 aux épreuves écrites UE2 à UE4 (pondérée par les notes obtenues à l'UE1 et UE5 (coef 0,5 chacune) est requise pour être autorisé à présenter le mémoire.

Bases de l'immunité innée et implication au cours des phénomènes d'ischémie-reperfusion. Compréhension des mécanismes immunologiques mis en jeu lors des xénotransplantations et des greffes ABO incompatibles. Bases mécanistiques de l'activation allogénique et de sa régulation

Objectifs:
• Appréhender la nature des interactions entre un hôte et un greffon à travers des connaissances approfondies sur les phénomènes d’ischémie reperfusion, sur les virus en transplantation, les interactions xénogéniques.

Décembre.

Dijon

Olivier ADOTEVI Françoise AUBIN Bernard BONNOTTE Christophe BORG Johanna CHLUBA Christophe FERRAND François GHIRINGHELLI Nona JANIKHASVILL Laurent MARTIN Jean-Michel REBIBOU.

Deux sessions d'examens annuelles : 1ère session mi décembre, 2ème session (rattrapage) en mars. L'UE3 est notée sur 20 (coef. 1) et constitue avec l'UE2 et l'UE4 (coefficients 1) notées sur 20 également) une moyenne sur 60. La moyenne de 30/60 aux épreuves écrites UE2 à UE4 (pondérée par les notes obtenues à l'UE1 et UE5 (coef 0,5 chacune) est requise pour être autorisé à présenter le mémoire.

Les bases immunologiques d’un autre type d’interaction immunitaire (hôte-tumeur) afin de permettre d’appréhender les relations hôte-greffon « vues d’ailleurs », initiation, mise en jeu, déploiement et régulation des réponses immunes effectrices dans le cadre des interactions hôte-tumeur, tolérance et rejet dans le contexte de la cancérologie.

Objectifs:
• Appréhender la nature des interactions entre un hôte et un greffon à travers des connaissances approfondies sur les phénomènes d’ischémie reperfusion, sur les virus en transplantation, les interactions xénogéniques, les interactions entre un hôte et une tumeur.

Décembre.

Dijon

Christophe BARON Jagadeesh BAYRY Philippe BOUSSO Matthias BÜCHLER José COHEN Antoine DURRBACH Philippe GATAULT Yvon LEBRANCHU Moglie LE QUINTREC Pierre MERVILLE Olivier THAUNAT Pierre MERVILLE Julien ZUBER.

Deux sessions d'examens annuelles : 1ère session mi décembre, 2ème session (rattrapage) en mars. L'UE4 est notée sur 20 (coef. 1) et constitue avec l'UE2 et l'UE4 (coefficients 1) notées sur 20 également) une moyenne sur 60. La moyenne de 30/60 aux épreuves écrites UE2 à UE4 (pondérée par les notes obtenues à l'UE1 et UE5 (coef 0,5 chacune) est requise pour être autorisé à présenter le mémoire.

Les bases immunologiques des modes d’action et les modalités
pratiques d’utilisation et de surveillance des immunosuppresseurs et des biothérapies.

Objectifs:
• Acquérir les bases théoriques et expérimentales permettant d’appréhender la nature des interactions entre un hôte et un greffon à travers des connaissances approfondis en matière d’immuno-intervention.
• Comprendre et acquérir les bases immunologiques des modes d’action et les modalités pratiques d’utilisation et de surveillance des immunosuppresseurs et des biothérapies.
• Être capable de placer les interactions hôte-greffon dans le contexte plus général des réponses immunes et des facteurs de l’environnement susceptibles d’interagir avec ces interactions.

Décembre.

Tours

Denis ANGOULVANT Laurence CHAUVELOT-MOACHON Valérie GOUILLEUX-GRUART Pierre MARQUE Gilles PAINTAUD Nicolas PICARD François SAINT-MARCOUX David TERNANT Gilles THIBAULT.

Deux sessions d'examens annuelles : 1ère session mi décembre, 2ème session (rattrapage) en mars. L'UE4 est notée sur 20 (coef. 1) et constitue avec l'UE2 et l'UE4 (coefficients 1) notées sur 20 également) une moyenne sur 60. La moyenne de 30/60 aux épreuves écrites UE2 à UE4 (pondérée par les notes obtenues à l'UE1 et UE5 (coef 0,5 chacune) est requise pour être autorisé à présenter le mémoire.

Les bases pharmacocinétique, pharmacodynamique et pharmacogénomique des immunosuppresseurs et des biothérapies

Objectifs:
• Acquérir les bases théoriques et expérimentales permettant d’appréhender la nature des interactions entre un hôte et un greffon à travers des connaissances approfondis en matière d’immunopharmacologie.
• Comprendre et acquérir les bases pharmacocinétique, pharmacodynamique et pharmacogénomique des immunosuppresseurs et des biothérapies.
• Être capable de placer les interactions hôte-greffon dans le contexte plus général des réponses immunes et des facteurs de l’environnement susceptibles d’interagir avec ces interactions.

Décembre.

Tours

Serge AHO-GLELE Lionel BADET Benoit BARROU Delphine BON Frédéric FAVREAU René FERRERA Sébastien GIRAUD André HERBELIN Christophe JAYLE Adrien MOSSU Ephrem SALAMÉ Antoine THIERRY.

Présentation et analyse d'articles scientifiques notée sur 10 (coef. 0,5). La note obtenue à l'UE5 pondère (avec l'UE1 (coef. 0,5) la moyenne obtenue aux écrits UE2, UE3 et UE4 (coef. 1 par UE).

Construction de modèles expérimentaus in vivo
Atelier Ischémie-reperfusion

Objectifs:
• Concevoir un modèle expérimental in vivo selon les règles établies en recherche fondamentale avec le choix de l’animal d’expérience en argumentant sur sa faisabilité dans le cadre de travaux dirigés.
• Rédiger, générer et valider des protocoles et des résultats expérimentaux.

Décembre.

Tours

Christiane Mousson Juliette Powel Kamini Soobben.

Présentation et analyse d'articles scientifiques notée sur 10 (coef. 0,5). Presentation du projet de Master et des résultats en anglais La note obtenue à l'UE5 pondère (avec l'UE1 (coef. 0,5) la moyenne obtenue aux écrits UE2, UE3 et UE4 (coef. 1 par UE).

Analyse Critique d'articles Scientifiques
Rédaction de projets de recherche et protocoles cliniques

Objectifs:
• Détecter les incohérences possibles dans la description des méthodes et la présentation des résultats
• Acquérir et être capable de faire une synthèse critique de nouvelles données scientifiques relatives aux interactions hôte-greffon
• Rédiger un travail scientifique personnel selon les règles définies, pour une soumission à publication, ou un article scientifique.
• Analyser, synthétiser, présenter et valoriser ses résultats.

Décembre.

Dijon

Estelle Seilles.

Bilan 1h30
• Définition du profil professionnel 1h30
• Mise à jour des outils de communication (CV et lettre de motivation) 1h30
- Reconnaître et cibler ses entreprises (1h30)
- Démarche Réseaux (numériques) (1h30)
- Préparer ses entretiens de recrutement (1h30)
*Utilisation de l’outil numérique Portefeuille d’expériences et de compétences

Objectifs:
identifier et formaliser son profil de compétences personnelles et professionnelles à partir de ses expériences.

Janvier.

Besancon

Christiane MOUSSON Philippe SAAS Pierre TIBERGHIEN Antoine DURRBACH Laurent MARTIN Yvon LEBRANCHU Olivier THAUNAT Christophe MARRIAT.

Pour animer les débats et permettre aux plus jeunes d’exposer leurs travaux, le séminaire de Beaune accueille 5 à 10 posters ciblés sur les thèmes du Séminaire. Les auteurs doivent adresser un résumé en anglais sur papier libre contenant le titre, les auteurs, la ou les institutions et un texte de moins de 500 mots ou 3000 caractères pouvant contenir un tableau ou une figure.

Seminar Transplantation Beaune

Objectifs:
'Participer à des congrès scientifiques internationaux en Anglais.

Mai.

Beaune

Estelle Seilles Didier Hocquet.

La créativité est le point d'entrée des étudiants dans l'entrepreneuriat et l’innovation : elle permet de faire émerger des idées nouvelles sur des sujets et thèmes très variés. Cette UE est un module de sensibilisation à l’entrepreneuriat qui vise des publics variés (quels que soient les niveaux et domaines de formation). Son contenu relève d'une pédagogie active et favorise le travail en équipe autonome ainsi que la prise d'initiative.
L’atelier créatif propose aux étudiants constitués en équipes pluridisciplinaires de réfléchir à des problématiques d’innovation proposées par des entreprises, des entrepreneurs et des collectivités locales.

Objectifs:
'L’atelier créatif propose aux étudiants constitués en équipes pluridisciplinaires de réfléchir à des problématiques d’innovation proposées par des entreprises, des entrepreneurs et des collectivités locales.
Il y a trois séquences de travail :
1- présentation du thème de l’atelier, contextualisation du sujet, mise en place de la dynamique de groupe, séquences créatives (production d’idées puis sélection)
2- recherche sur les solutions existantes et les acteurs qui les mettent en oeuvre, amélioration, analyse comparative, enrichissement et définition de l’idée innovante.
3- présentation en équipe de l’idée innovante et des points clés de sa mise en oeuvre (proposition de valeur, utilisateurs visés, organisation et partenaires), sous la forme d’un pitch présenté aux partenaires avec remise d’un support écrit.

Janvier.

Besancon

Pour que les résultats obtenus au 1° semestre soient équivalant à ceux obtenus au 2° semestre, la soutenance est également notée sur 80. Mémoire écrit sur 40, soutenance sur 40. Le mémoire de stage est rédigé par l'étudiant sous la conduite de son maître de stage. Ce mémoire est évalué par 2 experts choisis par le comité pédagogique. Ce rapport juge de la qualité de la démarche scientifique, son organisation, la qualité de l'exposé des résultats et la pertinence de la discussion. Le mémoire est présenté oralement par l'étudiant (15 min) et discuté par le jury (15 min). L’abstract fait l’objet d’un cours échange en Anglais avec le Pr d’anglais (5 min). Cet échange donne lieu à une note (points bonus) sur 5 qui pondère la moyenne sur 80 obtenue pour la rédaction du mémoire et la présentation orale.

Stage en laboratoire de recherche agréé par le comité pédagogique du master RHG sous la responsabilité d’un maître de stage titulaire de l’HDR donnant lieu à la rédaction et soutenance orale d’un mémoire.
La spécialité RHG dispose d’une quarantaine de laboratoires d’accueil agréés répartis sur l'ensemble du territoire français et quelques uns à l'étranger (USA, Suède, Écosse, Suisse). Toutefois, les étudiants peuvent proposer un laboratoire d’accueil encore non agréé pour le master RHG en lien avec les domaines d’intérêt de la formation, soumis à validation du comité pédagogique.

Objectifs:
• Mettre en place, réaliser et évaluer un projet de recherche , tout en intégrant une démarche expérimentale originale et personnelle.
• S'intégrer à une équipe de recherche (et à un travail d'équipe) et partager l'environnement professionnel d'une équipe de chercheurs.
• Rédiger un rapport scientifique (mémoire) associé à une présentation orale (soutenance).
• Conduire une recherche bibliographique et une analyse critique.
• Acquérir la méthodologie de la démarche expérimentale,
• Acquérir la maîtrise des techniques nécessaires à la réalisation de son projet de recherche,
• Générer et valider des protocoles et des résultats expérimentaux, analyser, synthétiser, présenter et valoriser ses résultats.
• Veille scientifique, communication et animation scientifique.
• Responsabilité et éthique...

Janvier - Février - Mars - Avril - Mai - Juin.