Informations
Objectifs pédagogiques de la formation
Modalité de la formation: Présentiel et à distance pour quelques enseignementsL’objectif général du Master est de former des formateurs d’enseignants, des tuteurs pédagogiques, des conseillers, capables de concevoir, d’encadrer, d’animer, d’évaluer, des dispositifs de formation initiale (futurs enseignants/intervenants), des dispositifs de formation continue pour des publics adultes et déjà professionnels (intervenants, enseignants en milieu scolaire, enseignants dans le supérieur, etc.) et de mener des dispositifs collectifs et individuels d’accompagnement et de conseil en formation d’adultes. Ce Master, Formation de formateurs d’enseignants, s’intègre directement en 2ème année mais la formation se déroule sur 18 mois/2 ans afin d’être compatible avec le maintien de l’exercice professionnel à temps plein.Organisation de la formationEnviron 100h de formation par an placéessur deux ½ journées:
• Vendredi après-midi de 14h00 à 17h00
• Samedi matinde 9h à 12hDes enseignements regroupés peuvent éventuellement se dérouler sur la 1ère semaine des vacances scolaires de la Toussaint ou sur 1 des 2 semaines des congés d’Hiver.
Tarifs et bourses
Les montants peuvent varier selon les formations et votre situation.
Capacité d’accueil
Places
Période(s) de candidature
Du 02/06/2026 au 31/10/2026
Pièces justificatives
Obligatoires
Autres diplômes.
Lettre de motivation.
Tous les relevés de notes des années/semestres validés depuis le BAC à la date de la candidature.
Attestation d'au moins 3 ans d'activités professionnelles comme intervenant dans le milieu scolaire ou universitaire.
Curriculum Vitae.
Facultatives
2nde lettre de motivation.
Dossier VAPP (obligatoire pour toutes les personnes demandant une validation des acquis pour accéder à la formation) https://www.universite-paris-saclay.fr/formation/formation-continue/validation-des-acquis-de-lexperience.
Document justificatif des candidats exilés ayant un statut de réfugié, protection subsidiaire ou protection temporaire en France ou à l’étranger (facultatif mais recommandé, un seul document à fournir) :
- Carte de séjour mention réfugié du pays du premier asile
- OU récépissé mention réfugié du pays du premier asile
- OU document du Haut Commissariat des Nations unies pour les réfugiés reconnaissant le statut de réfugié
- OU récépissé mention réfugié délivré en France
- OU carte de séjour avec mention réfugié délivré en France
- OU document faisant état du statut de bénéficiaire de la protection subsidiaire en France ou à l’étranger.
| Matières | ECTS | Semestre | Cours | TD | TP | Cours-TD | Cours-TP | TD-TP | A distance | Projet | Tutorat |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Accompagnement professionnel : * Expériences d’accompagnement : suivi tutorat et/ou animation action de formation * Conduite d’entretien * Pratiques de formation et de tutorat : créer les conditions d’une démarche de réflexivité | 9 | Semestre 2 | 30 | ||||||||
| Matières | ECTS | Semestre | Cours | TD | TP | Cours-TD | Cours-TP | TD-TP | A distance | Projet | Tutorat |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Evolution du métier d’enseignant et des contextes éducatifs | 4 | Semestre 1 | 6 | 12 | |||||||
| Gestes professionnels et observation de l’activité enseignante et éducative | 4 | Semestre 1 | 6 | 12 | |||||||
| Matières | ECTS | Semestre | Cours | TD | TP | Cours-TD | Cours-TP | TD-TP | A distance | Projet | Tutorat |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Analyse de pratiques professionnelles et accompagnement professionnel | 4 | Semestre 1 | 18 | ||||||||
| Usages professionnels du numérique dans le métier de formateur | 4 | Semestre 1 | 12 | ||||||||
| Actions de formation et ingénierie didactique | 4 | Semestre 1 | 18 | ||||||||
| Matières | ECTS | Semestre | Cours | TD | TP | Cours-TD | Cours-TP | TD-TP | A distance | Projet | Tutorat |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Atelier : production d’un mémoire professionnel (étape 1) | 10 | Semestre 1 | 6 | ||||||||
| Matières | ECTS | Semestre | Cours | TD | TP | Cours-TD | Cours-TP | TD-TP | A distance | Projet | Tutorat |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Rapports aux savoirs et questions vives dans différents champs scientifiques | 4 | Semestre 2 | 12 | 6 | |||||||
| Matières | ECTS | Semestre | Cours | TD | TP | Cours-TD | Cours-TP | TD-TP | A distance | Projet | Tutorat |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Le numérique comme ressource de formation : conceptions et usages | 3 | Semestre 2 | 12 | ||||||||
| Matières | ECTS | Semestre | Cours | TD | TP | Cours-TD | Cours-TP | TD-TP | A distance | Projet | Tutorat |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Conception, organisation et mise en œuvre d’une Journée d’études et/ou séminaire | 4 | Semestre 2 | 6 | 6 | |||||||
| Méthodologie et outils de la recherche Production d’un mémoire écrit et soutenance orale (étape 2) : Atelier et suivi individuel | 10 | Semestre 2 | 12 | ||||||||