M2 Ingénierie du Design Industriel

Capacité d'accueil

24
Langue(s) d'enseignement

Français
Régime(s) d'inscription

Formation initiale

Formation continue

Présentation

Objectifs pédagogiques de la formation

Le parcours type Ingénierie du Design Industriel s'inscrit dans le cadre d'une formation de cadres, de chercheurs et d d'ingénieurs designers industriels dans le domaine de la mécanique, répondant à un réel besoin industriel en terme d'ingénierie-recherche combinant les thèmes majeurs que sont la conception, la modélisation numérique et le design industriel.
Les objectifs de ce parcours réalisé en formation initiale et en formation continue sont de permettre aux étudiants :
- d'acquérir les connaissances scientifiques théoriques et pratiques, nécessaires pour le futur ingénieur-chercheur, en conception mécanique ;
- d'acquérir les connaissances théoriques et pratiques liés au domaine du design industriel ;
- et de savoir mettre en œuvre les compétences transversales permettant de mener à bien un projet (en terme de gestion de projet, de communication, de management ...), une part de cet enseignement est réalisée par des intervenants industriels.
Ce parcours-type permet à l'étudiant d'être capable de concevoir des systèmes en tenant compte des facteurs techniques, économiques, esthétiques et ergonomiques grâce à l'acquisition au travers d'une pédagogie laissant une large place à l'initiative individuelle au cours des projets, des compétences techniques et transversales suivantes :
- Etre capable d'analyser et de modéliser un système ou une structure mécanique
- Etre capable de concevoir un système mécanique et de proposer des solutions technologiques pour la réalisation ainsi que des choix de matériaux adaptés
- Etre capable d'optimiser des solutions et de faire des propositions innovantes
- Etre capable d'utiliser les outils spécifiques à la représentation 3D pour un rendu réaliste
- Etre capable de s'exprimer et de transmettre des idées à travers le dessin ou les roughs
- Etre capable d'identifier et de définir des axes stratégiques du design de produits
- Etre capable de comprendre et de répondre aux attentes techniques et artistiques
- Gérer un projet, travailler en équipe
- Mener une réunion, communiquer de façons orale et écrite en français et en anglais
- Utiliser les outils du management et de la qualité de manière

Lieu(x) d'enseignement

PARIS 15

EVRY

COURCOURONNES

Pré-requis, profil d’entrée permettant d'intégrer la formation

Etudiant ayant validé une première année de Master en Mécanique, conception mécanique et Design industriel Etudaint ayant validé une formation de Design et Arts Appliqués mais avec une formation scientifiques Etudiant ayant un diplôme équivalent avec des compétences en Conception Mécanique et en Design industriel

Compétences

Etre capable de concevoir un système mécanique et de proposer des solutions technologiques pour la réalisation ainsi que des choix de matériaux adaptés.
Etre capable d'optimiser des solutions et de faire des propositions innovantes.
Etre capable d’utiliser les outils spécifiques à la représentation 3D pour un rendu réaliste.
Etre capable de comprendre et de répondre aux attentes techniques et artistiques.
Gérer un projet, travailler en équipe.
Mener une réunion, communiquer de façon orale et écrite en français et en anglais.

Profil de sortie des étudiants ayant suivi la formation

cadre spécialisé en conceptions de systèmes mécaniques et en Design Industriel (ingénierie R&D et BE - cadre en agence de Design)

Débouchés de la formation

Les débouchés visés par ce parcours type concernent l'ingénierie, la recherche en Mécanique et Génie Mécanique, le design industriel. Ils sont de deux natures : soit une poursuite en doctorat, soit une insertion professionnelle en tant qu'ingénieur ou designer industriel.
Les métiers visés sont principalement les suivants : Ingénieur Recherche et Développement, Ingénieur Bureau d'Études, Ingénieur designer, chef de projet, directeur artistique, directeur de création.
Ces métiers sont principalement exercés dans les domaines d'activité tels que : Automobile, Ferroviaire, Aéronautique, Energie, Ingénierie de services (agences et bureaux intégrés).
Ce parcours type est basé sur le Master Génie Mécanique déjà existant dans l'offre de formation 2015-2020 de l'Université d'Evry-Val d'Essonne qui affiche déjà un fort taux d'insertion dans le milieu industriel puisqu'un tiers des étudiants trouvent un premier emploi à l'issue de leur stage de M2 et que le taux d'insertion est d'environ 75 % au bout d'un an.

Collaboration(s)

Laboratoire(s) partenaire(s) de la formation

Laboratoire de Mécanique et d'Energétique d'Evry.

Design Spot
Laboratoire de Agro-Paritech
Laboratoires de recherche d'entreprise.

Programme

Enseignements général de l'Ingénieur, connaissances et compétences en conception, connaissances et compétences en Design Industriel.

Matières	ECTS	Cours	TD	Cours-TP
Anglais	3		30
Anglais Langues d’enseignement : AN ECTS : 3 Détail du volume horaire : Travaux dirigés : 30 Modalités d'organisation et de suivi : Coordinateur : Equipe pédagogique : Richard RENOU Anne-Cécile COUTURIER. Déroulement et organisation pratique : 24 étudiants par TD 1 TD de 2 heures par semaine (soit 15 TD de 2h chacun) Les cours entraînent les étudiants au 4 compétences (compréhension de l’oral et de l’écrit, production orale et écrite) Présentations orales individuelles de 5mn en début de cours Etude de documents (textes, audio, vidéo) et discussion ouverte sur les thématiques qu’ils abordent. Un travail spécifique en laboratoire de langues (24 postes maxi) sera proposé aux étudiants pour s’entraîner au TEST TOEIC sur un logiciel dédié (Test Simulator). Objectifs pédagogiques visés : Contenu : Poursuivre et enrichir ses connaissances et compétences linguistiques en anglais dans les domaines étudiés autour des 4 activités langagières que sont la compréhension orale, la production orale, la compréhension écrite et l’expression écrite. Une préparation au TEST TOEIC s’articulera autour d’un renforcement grammatical et d’un entraînement spécifique à la compréhension de l’anglais à l’oral et à l’écrit. Contenu et plan : 2 thématiques dans le semestre : •La protection des données (Data Privacy issues) •L’intelligence artificielle + Entraînement au TEST TOEIC en laboratoire de langues. Prérequis : Niveau B1/B2 du CECRL : être capable de s’exprimer à l’oral et à l’écrit dans tous types de situations, comprendre tous types de documents sur une thématique donnée. Bibliographie : La grammaire anglaise de l’étudiant, S.BERLAND-DELEPINE & J-L. DUCHET, éditions OPHRYS Nombreux sites en ligne (news, TED Talks, exercices) indiqués en fonction des thématiques abordées 2 brochures de documents supports remises aux étudiants à la première séance et à apporter à chaque cours. Période(s) et lieu(x) d’enseignement : Période(s) : Septembre - Octobre - Novembre - Décembre - Janvier. Lieu(x) : EVRY - COURCOURONNES
Form Ingé/ entreprenariat/PPP	2.5	16	4	12
Form Ingé/ entreprenariat/PPP Langues d’enseignement : FR ECTS : 2.5 Détail du volume horaire : Cours : 16 Travaux dirigés : 4 Cours TP : 12 Modalités d'organisation et de suivi : Coordinateur : Equipe pédagogique : Antonin MICHELET - Xavier MURAT. Déroulement et organisation pratique : Cours théorique avec transmission des connaissances par des exemples, explication et présentations TD avec cas pratique de montage d’une démarche entrepreneuriale par des étudiants pour créer leur propre job d’étudiant. Objectifs pédagogiques visés : Contenu : Présentation des conditions règlementaires, juridiques de positionnement et de stratégie de l’entreprise, en particulier dans une démarche entrepreneuriale Plan : Le cadre règlementaire des entreprises •Définition, rôle, dimension patrimoniale, impact dirigeant •Formes juridiques, contexte juridique d’intervention (contrat, règles fiscales, TVA) •Cadre social des dirigeants, statuts, salarié, indépendant, droits sociaux, coût salarial •Business Model, investissement, fonctionnement bilan et compte de résultat •Positionnement et stratégie, (Forces de Porter, matrice BCG, Blue Ocean). Prérequis : Connaissance du contexte règlementaire en France, instances, organisation administrative. Bibliographie : Boissin J.-P., « Les croyances des étudiants envers la création d’entreprise. Un état des lieux », Revue française de gestion, no 180, 2007/11, pp. 25-43. Michael Porter, L'avantage concurrentiel. Comment devancer ses concurrents et maintenir son avance (1986) Dunod, 2003. W Chan Kim, Renée Mauborgne (2010), Stratégie océan bleu : Comment créer de nouveaux espaces stratégiques, Pearson Education, London. Période(s) et lieu(x) d’enseignement : Période(s) : Septembre - Octobre - Novembre - Décembre - Janvier. Lieu(x) : EVRY - COURCOURONNES
Management et Qualité	2.5	10	20
Management et Qualité Langues d’enseignement : FR ECTS : 2.5 Détail du volume horaire : Cours : 10 Travaux dirigés : 20 Modalités d'organisation et de suivi : Coordinateur : Equipe pédagogique : Xavier Murat Antonin Michelet Eric Gaudeau Vincent Loret. Déroulement et organisation pratique : Cours-TD en prenant appui sur des thèmes industriels réels. Objectifs pédagogiques visés : Contenu : Management d’équipe, définition et création d’un avant- projet, management de projet Rappels d’outils de la qualité, cadrage d’un projet, gestion d’une équipe de travail, évaluation des risques d’un projet. Prérequis : Outils de base de la conduite de projet, outils de planification, notions de la structure d'une entreprise. Bibliographie : AFNOR Bernard Froment : du manuel de la qualité au manuel de management Eyrolles : Jean-Claude Corbel : management de projet. Période(s) et lieu(x) d’enseignement : Période(s) : Septembre - Octobre - Novembre - Décembre - Janvier. Lieu(x) : EVRY - COURCOURONNES

Matières	ECTS	Cours	TD	TP
Conception et Dimensionnement	4.5	12	10	24
Conception et Dimensionnement Langues d’enseignement : FR ECTS : 4.5 Détail du volume horaire : Cours : 12 Travaux dirigés : 10 Travaux pratiques : 24 Modalités d'organisation et de suivi : Coordinateur : Equipe pédagogique : Gérard PORCHER Vincent LORET. Déroulement et organisation pratique : Cours regroupant l'ensemble des étudiants du parcours, Travaux dirigés par groupes de 24 étudiants et Travaux pratiques par sous-groupes de 12 étudiants. Démarche pédagogique par projet initiée en Travaux dirigés à la suite des cours et poursuivie en Travaux Pratiques. Objectifs pédagogiques visés : Contenu : Conception d'une liaison par roulements à contact oblique avec précontrainte Systèmes de transmission de puissance avec et sans contact Cotation des systèmes Choix de composants mécaniques. Prérequis : Modélisation et solutions technologiques des liaisons Dimensionnement de liaisons sans précontrainte Cotation des pièces Théorie des mécanismes. Bibliographie : Systèmes Mécaniques – Michel AUBLIN Guide des sciences et technologies industrielles – Jean-Louis FANCHON Spécification géométrique des produits – Pierre BOURDET et Fabien SCHNEIDER Cotation de fabrication avec la norme iso – Bernard ANSELMETTI. Période(s) et lieu(x) d’enseignement : Période(s) : Septembre - Octobre - Novembre - Décembre - Janvier. Lieu(x) : EVRY - COURCOURONNES
Ergonomie	1.5	6	6	4
Ergonomie Langues d’enseignement : FR ECTS : 1.5 Détail du volume horaire : Cours : 6 Travaux dirigés : 6 Travaux pratiques : 4 Modalités d'organisation et de suivi : Coordinateur : Equipe pédagogique : PLANTIER Justin. Déroulement et organisation pratique : Cours – TD en présentiel TP : présence obligatoire avec compte rendu à rendre en binôme Examen 2h sans documents. Objectifs pédagogiques visés : Contenu : Définition et périmètre de l’ergonomie Modélisation d’une situation de travail Notion de tâche et d’activité Méthodologie d’intervention Intégration de l’ergonomie dans un processus de conception. Prérequis : Aucun. Bibliographie : Pierre Falzon, Eergonmie , PUF, 2004. Période(s) et lieu(x) d’enseignement : Période(s) : Septembre - Octobre - Novembre - Décembre - Janvier. Lieu(x) : EVRY - COURCOURONNES
Gestion de Production appliquée	3	4	6	16
Gestion de Production appliquée Langues d’enseignement : FR ECTS : 3 Détail du volume horaire : Cours : 4 Travaux dirigés : 6 Travaux pratiques : 16 Modalités d'organisation et de suivi : Coordinateur : Equipe pédagogique : Elisabeth CONNESSONS. Déroulement et organisation pratique : Les séances alternent cours et TD. Les TP, sous forme de serious game viennent compléter l’enseignement par l’étude de cas concrets. Objectifs pédagogiques visés : Contenu : Le but de cet enseignement est de sensibiliser les étudiants aux impacts d’un changement de design dans un produit sur la production. Objectifs de la gestion de production Implantation des moyens de production MRP : Material requirements plan MRP2 : Manufactured resource planning Gestion des stocks Juste à temps. Prérequis : Organisation des entreprises et leurs services, moyens de productions classiques. Période(s) et lieu(x) d’enseignement : Période(s) : Septembre - Octobre - Novembre - Décembre - Janvier. Lieu(x) : EVRY - COURCOURONNES
Propriétés des matériaux	3	12	10	8
Propriétés des matériaux Langues d’enseignement : FR ECTS : 3 Détail du volume horaire : Cours : 12 Travaux dirigés : 10 Travaux pratiques : 8 Modalités d'organisation et de suivi : Coordinateur : Equipe pédagogique : PORCHER Gérard LORET Vincent. Déroulement et organisation pratique : Cours regroupant l'ensemble des étudiants du parcours, Travaux dirigés par demi-groupes et Travaux pratiques par quart de groupes. Démarche pédagogique par projet initiée en Travaux dirigés à la suite des cours et poursuivie en Travaux Pratiques. Objectifs pédagogiques visés : Contenu : Optimisation du choix des matériaux et homogénéisation Modélisation des sollicitations cumulées Elasticité et plasticité des matériaux métalliques (analyse limite) Mécanique linéaire de la rupture. Prérequis : Connaissance des structures des matériaux Mécanique des solides indéformables. Bibliographie : Choix des matériaux en conception mécanique – J. M. ASHBY Matériaux composites – Claude BATHIAS Elasticité, plasticité – André ZAOUI La rupture des matériaux – Clément LEMAIGNAN. Période(s) et lieu(x) d’enseignement : Période(s) : Septembre - Octobre - Novembre - Décembre - Janvier. Lieu(x) : EVRY - COURCOURONNES

Matières	ECTS	Cours	TD	TP
Culture Design	2.5	20	20
Culture Design Langues d’enseignement : FR ECTS : 2.5 Détail du volume horaire : Cours : 20 Travaux dirigés : 20 Modalités d'organisation et de suivi : Coordinateur : Equipe pédagogique : Jean RAULT (ENSAAMA) Niclaus RHODES. Déroulement et organisation pratique : Cours regroupant l'ensemble des étudiants du parcours, Travaux dirigés par demi-groupes de 28 étudiants et Travaux pratiques par quart de groupes soit de 14 étudiants. Démarche pédagogique par projet initiée en Travaux dirigés à la suite des cours et poursuivie en Travaux Pratiques. Objectifs pédagogiques visés : Contenu : Approches technologiques La technologie en design ou le code de la matière La méthodologie en design Etre capable d’identifier les différentes composantes d’un produit (expertise), sélectionner les technologies adéquates (maîtrise), capable de choisir et d’utiliser la méthodologie appropriée, (notions). Constituer des grilles de critères (notion). Prérequis : Connaissance des fondements de la Culture Design. Bibliographie : Enzo MARI MENZINI Gilbert SIMONDON. Période(s) et lieu(x) d’enseignement : Période(s) : Septembre - Octobre - Novembre - Décembre - Janvier. Lieu(x) : EVRY - PARIS - COURCOURONNES
Dessin	2			28
Dessin Langues d’enseignement : FR ECTS : 2 Détail du volume horaire : Travaux pratiques : 28 Modalités d'organisation et de suivi : Coordinateur : Equipe pédagogique : Stéphane GENIER (Designer). Déroulement et organisation pratique : Cours regroupant l'ensemble des étudiants du parcours, Travaux dirigés par demi-groupes de 28 étudiants et Travaux pratiques par quart de groupes soit de 14 étudiants. Démarche pédagogique par projet initiée en Travaux dirigés à la suite des cours et poursuivie en Travaux Pratiques. Objectifs pédagogiques visés : Contenu : Représentation du volume : -Les perspectives construites complexes (intérieurs de systèmes, exemple des intérieurs de véhicule…) Le rendering : Outils de conception, outils de communication Être capable de : -Sélectionner le mode de rendering au type de projet (Notion) -Adapter le mode du dessin en fonction de l’évolution du projet (Notion) -Traduire des états de surfaces, valeurs, couleurs (Maîtrise) -Sélectionner le bon mode de perspective (Maîtrise). Prérequis : Connaissance des techniques de Dessin et de rendu de formes. Période(s) et lieu(x) d’enseignement : Période(s) : Septembre - Octobre - Novembre - Décembre - Janvier. Lieu(x) : EVRY - COURCOURONNES
Infographie	2.5		8	32
Infographie Langues d’enseignement : FR ECTS : 2.5 Détail du volume horaire : Travaux dirigés : 8 Travaux pratiques : 32 Modalités d'organisation et de suivi : Coordinateur : Equipe pédagogique : Jean-Luc COMBE. Déroulement et organisation pratique : Cours regroupant l'ensemble des étudiants du parcours, Travaux dirigés par demi-groupes de 28 étudiants et Travaux pratiques par quart de groupes soit de 14 étudiants. Démarche pédagogique par projet initiée en Travaux dirigés à la suite des cours et poursuivie en Travaux Pratiques. Objectifs pédagogiques visés : Contenu : Représentation du volume : Rhino, construction 3D Moteur de rendu - Maxwell. Prérequis : Connaissance des techniques de représentation 2D et Surfacique. Période(s) et lieu(x) d’enseignement : Période(s) : Septembre - Octobre - Novembre - Décembre - Janvier. Lieu(x) : EVRY - COURCOURONNES
Marketing	1.5	12	12
Marketing Langues d’enseignement : FR ECTS : 1.5 Détail du volume horaire : Cours : 12 Travaux dirigés : 12 Modalités d'organisation et de suivi : Coordinateur : Equipe pédagogique : Corinne POUX-BERNARD (Industriel). Déroulement et organisation pratique : Cours regroupant l'ensemble des étudiants du parcours, Travaux dirigés par demi-groupes de 28 étudiants et Travaux pratiques par quart de groupes soit de 14 étudiants. Démarche pédagogique par projet initiée en Travaux dirigés à la suite des cours et poursuivie en Travaux Pratiques. Objectifs pédagogiques visés : Contenu : -Approche holistique d’une marque -Eléments fondamentaux vision/stratégie/mission/créativité -Définition du marketing, organisation suivant typologies positionnement sociétés -La relation Marketing – design -Etudes des sociostyles> ns n’avons pas à propr. Prérequis : Connaissance des fondements de la Culture Design. Période(s) et lieu(x) d’enseignement : Période(s) : Septembre - Octobre - Novembre - Décembre - Janvier. Lieu(x) : EVRY - PARIS - COURCOURONNES
Préparation de book	1		12
Préparation de book Langues d’enseignement : FR ECTS : 1 Détail du volume horaire : Travaux dirigés : 12 Modalités d'organisation et de suivi : Coordinateur : Equipe pédagogique : Stéphane GENIER (Designer). Déroulement et organisation pratique : Cours regroupant l'ensemble des étudiants du parcours, Travaux dirigés par demi-groupes de 28 étudiants et Travaux pratiques par quart de groupes soit de 14 étudiants. Démarche pédagogique par projet initiée en Travaux dirigés à la suite des cours et poursuivie en Travaux Pratiques. Objectifs pédagogiques visés : Contenu : Passeport pour la vie professionnelle -Outils de présentation d’un projet -Sélection d’informations (prospective, descriptive) -Synthèse d’informations -Rendu d’informations. Prérequis : Connaissance des techniques de Dessin et Infographie 2D. Période(s) et lieu(x) d’enseignement : Période(s) : Septembre - Octobre - Novembre - Décembre - Janvier. Lieu(x) : EVRY - COURCOURONNES
Travaux d'application	2.5			40
Travaux d'application Langues d’enseignement : FR ECTS : 2.5 Détail du volume horaire : Travaux pratiques : 40 Modalités d'organisation et de suivi : Coordinateur : Equipe pédagogique : Vincent LORET Hervé BERNARD Xavière BOUYER Stéphane GENIER (Designer) Gérard PORCHER. Déroulement et organisation pratique : Démarche pédagogique par projet. Equipe de quatre étudiants nécessitant l'utilisation de la conduite de projet. Objectifs pédagogiques visés : Contenu : Rédaction du CdC design à partir : -De l’analyse des besoins -Du cahier marketing -De la faisabilité industrielle et des choix de production. En parallèle : -Constitution de scénarios d’utilisation appropriés -Conception de produits et de service Le travail est organisé en équipes pluridisciplinaires encadrées par des enseignants et des professionnels grâce aux nombreux partenariats développés avec le monde industriel. En accord avec l’équipe enseignante, les entreprises proposent des interventions permettant aux étudiants de comprendre et d’intégrer les codes et usages caractéristiques de la vie des entreprises et de définir les potentialités d’intervention du design en leur sein (de la conception jusqu’à la proposition finalisée – de la vision prospective à l’analyse critique de la production – de l’organisation des systèmes à la définition des services). Ces interventions peuvent prendre la forme de séminaires, conférences ou entretiens. Des sujets de recherches sont proposés aux étudiants sous forme d'ateliers privilégiant une approche globale et transversale de questions complexes intégrant obligatoirement une dimension prospective. Des travaux ont été menés avec Renault, Peugeot, Airbus, AREP Design Lab (SNCF). Prérequis : Connaissance des techniques de Dessin et d'Infographie Connaissance des techniques de gestion de Projet. Période(s) et lieu(x) d’enseignement : Période(s) : Septembre - Octobre - Novembre - Décembre - Janvier. Lieu(x) : EVRY - PARIS - COURCOURONNES

Formation par l'entreprise.

Matières	ECTS	Cours	TD	TP	Cours-TD	Cours-TP	TD-TP	A distance	Projet	Tutorat
Stage	28									6
Stage Langues d’enseignement : FR ECTS : 28 Détail du volume horaire : Tutorat (dont suivi de stage) : 6 Modalités d'organisation et de suivi : Coordinateur : Equipe pédagogique : Toute l'équipe pédagogique du département Génie Mécanique de l'UFR ST. Déroulement et organisation pratique : •Information aux étudiants et accompagnement dans la recherche de stage •Validation du sujet et signature d’une convention •Suivi dans l’établissement d’accueil •Mémoire de stage et soutenance. Objectifs pédagogiques visés : Contenu : L'objectif du stage de fin de cycle est de préparer le futur diplômé à l’insertion professionnelle en entreprise ou à une poursuite en doctorat en laboratoire de recherche. Il est mis en situation au sein de la structure d’accueil. Il sera alors en capacité de s'intégrer dans une équipe professionnelle au sein d'une entreprise ou de chercheurs au sein d’un laboratoire et de mettre en place les méthodologies adéquates pour répondre aux problématiques posées. L’équipe pédagogique valide le sujet de stage et opère un suivi en relation avec les tuteurs avec des rendus réguliers. L’évaluation prend en compte le travail réalisé, le mémoire, l’avis du tuteur et une soutenance orale. Programme : Intégration et application des codes de l'Entreprise ou de la recherche Travailler en équipe et respecter les jalons Réaliser un travail Professionnel Rédiger un mémoire et réaliser une présentation orale avec support visuel. Prérequis : Connaissance du monde socio-économique (entreprise, institutions, laboratoires) Connaissance des techniques de conduite de projet. Bibliographie : Guide du stage en entreprise, Michel Villette, Edition La Découverte, 2004 Site du MESRI : https://www.enseignementsup-recherche.gouv.fr/pid32310/guide-pratique-des-stages-etudiants.html. Période(s) et lieu(x) d’enseignement : Période(s) : Février - Mars - Avril - Mai - Juin - Juillet. Lieu(x) : EVRY - COURCOURONNES

Modalités de candidatures

Période(s) de candidatures

Du 01/02/2024 au 05/07/2024
Du 15/08/2024 au 31/08/2024

Pièces justificatives obligatoires

Choix de parcours.
Classement Année Précedente et taille promotion.
Lettre de motivation.
Liste des autres masters demandés (hors Saclay).
Tous les relevés de notes des années/semestres validés depuis le BAC à la date de la candidature.
BOOK professionnel ou des exemples de réalisation.
(Cette pièce met en évidence les compétences dans la spécialité du Design du candidat, c'est son BOOK professionnel ou des exemples de réalisation.)
Curriculum Vitae.
Descriptif détaillé et volume horaire des enseignements suivis depuis le début du cursus universitaire.

Pièces justificatives complémentaires

Attestation de français (obligatoire pour les non francophones).
Dossier VAPP (obligatoire pour toutes les personnes demandant une validation des acquis pour accéder à la formation) https://www.universite-paris-saclay.fr/formation/formation-continue/validation-des-acquis-de-lexperience.
Fiche de choix de M2 (obligatoire pour les candidats inscrits en M1 à l'Université Paris-Saclay) à télécharger sur https://urlz.fr/i3Lo.
Document justificatif des candidats exilés ayant un statut de réfugié, protection subsidiaire ou protection temporaire en France ou à l’étranger (facultatif mais recommandé, un seul document à fournir) :
- Carte de séjour mention réfugié du pays du premier asile
- OU récépissé mention réfugié du pays du premier asile
- OU document du Haut Commissariat des Nations unies pour les réfugiés reconnaissant le statut de réfugié
- OU récépissé mention réfugié délivré en France
- OU carte de séjour avec mention réfugié délivré en France
- OU document faisant état du statut de bénéficiaire de la protection subsidiaire en France ou à l’étranger.

Contact(s)

Responsable(s) de la formation

Gérard PORCHER - gerard.porcher@univ-evry.fr

Secrétariat pédagogique

Najia EL KIHEL - najia.elkihel@univ-evry.fr