M1 Ergonomie et facteurs humains

L'année de master 1 vise à former aux compétences nécessaires à la réalisation d'un diagnostic ergonomique d'un système de travail à l'échelle d'une petite entreprise. Elle est structurée selon trois champs de compétences : 1) Comprendre les activités humaines en situation selon une approche systémique. 2) Adapter sa pratique de l'ergonomie aux transformations sociétales. 3) Conduire une analyse réflexive de l'ergonomie, du métier d'ergonome et de sa propre pratique. Cette structuration est en cohérence avec la fiche RNCP (Répertoire National des Certifications Professionnelles) de la mention ergonomie : https://www.francecompetences.fr/recherche/rncp/38544/

Le premier semestre apporte les connaissances théoriques et méthodologiques de bases sur le fonctionnement humain et les environnements de travail dans une perspective pluridisciplinaire (ergonomie, psychologie, physiologie, physique, neuro-anatomie, etc.). Les enseignements se structurent selon des cours magistraux complétés de travaux dirigés et de travaux pratiques qui visent dès les premières semaines à favoriser une construction de compétences professionnelles chez les étudiants. En fin de premier semestre, les étudiants doivent réaliser une analyse ergonomique d'un poste de travail en situation réelle en vue de produire un diagnostic en terme de santé et de performance au regard des activités humaines en lien avec ce poste. Cet exercice vise à intégrer l'ensemble des enseignements du premier semestre en relation avec une situation professionnelle relative au métier d'ergonome. 

Le second semestre est centré sur un apport de connaissances pluridisciplinaires (ergonomie, gestion, design, physiologie, statistique, etc.) en lien avec les processus de conception et le fonctionnement des systèmes socio-organisationnels. En complément, les étudiants doivent réaliser en binôme une analyse ergonomique du travail dans une petite entreprise au cours d'un stage en alternance. Tout au long, ils sont encadrés collectivement par des ergonomes et des enseignants-chercheurs en ergonomie. Ce travail donne lieu à un mémoire académique et une soutenance devant un jury.

Tout au long de l'année les étudiants sont formés aux enjeux des mutations des sociétés contemporaines et aux transitions en train de se faire : écologique, numérique, technologique, etc.