M2 Biologie appliquée à l'innovation thérapeutique et diagnostique
Ce Master offre une vision complète, transversale et intégrative de la biologie appliquée à l'innovation thérapeutique et diagnostique. Connaissances générales dans les disciplines où l'innovation thérapeutique et diagnostique est un enjeu majeur.
L'enseignement théorique permettra d'apporter les connaissances générales nécessaires en cancérologie, maladies à composante immunologique, maladies cardiovasculaires, maladies métaboliques et en neuropsychiatrie où l'innovation thérapeutique et diagnostique est un enjeu majeur.
Il apportera une connaissance approfondie des principales cibles biologiques thérapeutiques ou diagnostiques (rôle physiologique ; rationnel pour les utiliser comme cible ; démarche scientifique de leur découverte) ; une connaissance des techniques d'investigation et d'identification de cibles (chimiques, biologiques, cellulaires, moléculaires, biopharmaceutiques, imagerie). Un aspect règlementaire permettra aux étudiants de comprendre le contexte de validation pour un suivi diagnostic (COFRAC) ou théranostic (test compagnon).
Les principaux traitements ou diagnostics issus de l'identification des cibles seront décrits ainsi que les développements en cours permettant d'envisager de nouvelles cibles, des indications nouvelles (drug repositioning), un traitement optimisé (suivi thérapeutique, combinaisons thérapeutiques…), des bio-marqueurs associés à la réponse/résistance et/ou à la toxicité. Ces connaissances fondamentales seront complétées par des aspects méthodologiques de l'analyse de résultats de biomarqueurs.
Des intervenants universitaires, chercheurs, pharmaciens et médecins assureront les enseignements, apportant une vision complète, transversale et intégrative de la biologie appliquée à l'innovation thérapeutique et diagnostique. Dans leur ensemble, ces connaissances théoriques apportent à l'étudiant les éléments indispensables pour mener à bien le volet pratique de la formation. En effet les étudiants auront par l'intermédiaire de ce parcours différents travaux personnels à réaliser et un projet de recherche mis en œuvre lors du stage dans un laboratoire de recherche où ils apprendront la démarche expérimentale. Le stage de six mois est réalisé dans des laboratoires des instituts de recherche et des hôpitaux en région parisienne, en province ou à l'étranger.
Maîtriser les grands principes et la démarche scientifique permettant l'identification et le développement d'une cible thérapeutique ou diagnostique.
Connaitre le rôle des biomarqueurs et leur utilisation dans les pathologies humaines.
Utiliser les raisonnements scientifiques (savoir interpréter, qualifier, etc.) et analyser les situations factuelles (savoir comprendre une problématique scientifique).
Réaliser une recherche bibliographique, une analyse critique des articles scientifiques et trouver l'information pertinente, s'auto-former.
Communiquer et argumenter à l'écrit comme à l'oral en français comme en anglais les résultats de sa recherche.
Être indépendant dans un laboratoire et avoir une bonne maîtrise technique des modes opératoires et des technologies liés à l'innovation thérapeutique et diagnostique.
Les étudiants issus de cette formation auront de solides connaissances fondamentales et appliquées dans les domaines des produits de santé ou du diagnostic dans différentes spécialités médicales tels que la cancérologie, les maladies à composante immunologique, les maladies cardiovasculaires, les maladies métaboliques et la neuropsychiatrie.
Les étudiants ayant suivi cette formation, maitriseront les grands principes et la démarche permettant l’identification et le développement d’une cible thérapeutique ou diagnostique. Ils connaitront le rôle des biomarqueurs et leur utilisation dans les pathologies humaines. Ils auront une bonne maîtrise technique des modes opératoires et des technologies liés à l’innovation thérapeutique et diagnostique.
Enfin, ils maitriseront les raisonnements scientifiques (savoir interpréter, qualifier, savoir comprendre une problématique scientifique etc...), ils seront capables de réaliser une recherche bibliographique et trouver l’information pertinente et s’auto-former. Ils seront capables de communiquer et argumenter à l'écrit comme à l'oral les résultats de leur recherche.
L’ensemble des thématiques ouvre vers la recherche, publique ou privée, fondamentale ou appliquée dans les domaines des produits de santé ou du diagnostic, afin de préparer une thèse ou dans le cadre d’une insertion professionnelle directe à l’issue de l’obtention du diplôme de master.
Les domaines d’application concernés sont la cancérologie, les maladies à composante immunologique, les maladies cardiovasculaires, les maladies métaboliques et la neuropsychiatrie. Cela a pour finalité de former les étudiants aux métiers de la recherche appliquée et de l’innovation dans ces domaines, et plus largement en sciences biomédicales, dans des industries du médicament ou du diagnostic et dans des laboratoires académiques développant une recherche médicale sur des cibles thérapeutiques et/ou des biomarqueurs.
Ce parcours de master souhaite recruter des internes en pharmacie et en médecine qui ont un projet professionnel lié à l’innovation thérapeutique et diagnostique. Il peut donc constituer un débouché pour les internes souhaitant intégrer de l’industrie du diagnostic ou pharmaceutique à la fin de leur internat ou souhaitant continuer en doctorat.
Institut Galien
Hémostase, inflammation, thrombose
Inflammation Chimiokines and Immunopathology
Physiopathologénèse et traitement des maladies du Foie
Santé mentale et santé publique
Stabilité génétique et oncogenèse.
Laboratoire d'immuno-oncologie (Pr. Nathalie Chaput, Gustave Roussy) - US23.
Le bloc théorique au cours du premier semestre de ce M2 apportera une vision complète, transversale et intégrative de la biologie appliquée à l'innovation thérapeutique et diagnostique. La bloc pratique 1 permettra aux étudiants de : apprendre à analyser un article scientifique ; apprendre à réaliser une présentation affichée ; apprendre à rédiger un article scientifique ; apprendre à construire un projet de recherche pour l'obtention d'un financement ; de présenter en début de stage son projet de stage.
| Subjects | ECTS | Lecture | directed study | practical class | Lecture/directed study | Lecture/practical class | directed study/practical class | distance-learning course | Project | Supervised studies |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Détermination d'une cible thérapeutique ou diagnostique | 6 | 50 | ||||||||
| Marqueurs d'efficacité, de résistance ou de toxicité à un traitement | 6 | 50 | ||||||||
| Méthodes d'analyses appliquées à l'innovation diagnostique et thérapeutique | 4 | 22 | 2 | 6 | ||||||
| Physiopathologie | 3 | 25 | ||||||||
| Subjects | ECTS | Lecture | directed study | practical class | Lecture/directed study | Lecture/practical class | directed study/practical class | distance-learning course | Project | Supervised studies |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Analyse scientifique – Ecriture d'article | 4 | 3 | 10 | 20 | 2 | |||||
| Elaboration d'un projet scientifique | 4 | 10 | 20 | 5 | ||||||
| Présentation du projet du stage au laboratoire | 3 | 5 | 10 | |||||||
Le S2 est dédié au stage. Le stage de recherche apportera aux étudiants une expérience de recherche en vie réelle sous forme d'un stage de 6 mois dans un laboratoire de recherche ; ils devront écrire un mémoire portant sur le travail expérimental réalisé pendant le stage et présenter les résultats à l'oral. Les étudiants devront être capables d'expliquer, discuter leurs résultats suite aux questions posées par les membres d'un jury.
| Subjects | ECTS | Lecture | directed study | practical class | Lecture/directed study | Lecture/practical class | directed study/practical class | distance-learning course | Project | Supervised studies |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Stage de recherche (6 mois) | 30 | 10 | 300 | |||||||
From 02/09/2024 to 03/09/2024
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Motivation letter.
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All transcripts of the years / semesters validated since the high school diploma at the date of application.
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Curriculum Vitae.
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VAP file (obligatory for all persons requesting a valuation of the assets to enter the diploma).
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Supporting documents :
- Residence permit stating the country of residence of the first country
- Or receipt of request stating the country of first asylum
- Or document from the UNHCR granting refugee status
- Or receipt of refugee status request delivered in France
- Or residence permit stating the refugee status delivered in France
- Or document stating subsidiary protection in France or abroad
- Or document stating temporary protection in France or abroad.