M1 Professeur des lycées et des collèges (CAPES) : Sciences Économiques et Sociales Université Paris-Saclay, campus Versailles-Guyancourt
La vocation première de la formation est de préparer au professorat de sciences économiques et sociales. Les étudiants bénéficient en M1 d'une expérience professionnelle (stages en observation et pratique accompagnée) et d'une formation à la recherche (mémoire). Ils préparent en deux ans (M1 et M2) le concours de Capès/Cafep dans cette discipline, externe/interne.
Les candidats doivent avoir une licence (L3) en sciences humaines et sociales ou équivalent. Les mentions de licence conseillées pour avoir les préréquis pour cette formation sont notamment :
- Economie
- Sociologie
- Sciences politiques
- Histoire
- Administration Economique et Sociale (AES)
Possibilité d'un jour par semestre mutualisé sur le site de Nanterre.
La description détaillée du master est accessible dans le document suivant :
Au terme de leur M1, les étudiants ont acquis les compétences générales et spécifiques leur permettant d'entamer une carrière de professeur en sciences économiques et sociales dans les lycées (en commençant comme professeur contractuel à temps partiel en M2)
Compétence disciplinaire large dans les domaines de la sociologie et de l'économie
Compétences pédagogiques : conception et réalisation d'un enseignement en sciences économiques et sociales à des adolescents
Compétences générales demandées aux enseignants, telles qu'elle sont par exemple définies dans le cahier des charges de la formation des maîtres, en matière de connaissance du système éducatif et de ses principes, de connaissance des enjeux sociaux de l'école dans notre société, connaissance des outils de traitement de l'information, des techniques de l'information et de la communication en éducation
Compétence rédactionnelle et initiation à la recherche
Au terme de leur M1, les étudiants ont un profil pluridisciplinaire en sciences sociales (économie, sociologie, science politique), ils maitrisent les fondamentaux de ces disciplines et les programmes de lycée en SES. Ils ont également les acquis pédagogiques et didactiques leur permettant de construire et dispenser des enseignement en lycée. Ils ont développé une méthodologie de recherche et rédigé un mémoire.
Poursuite d'étude en Master 2 MEEF SES. S’ils souhaitent se réorienter, les étudiants issus d’un parcours d’étude en sociologie ont accès aux différentes spécialités professionnelles et recherche du Master 2 Sociologie. Les étudiants issus d’un parcours en économie ont accès au Master 2 en économie (EPI- ETADD).
| Matières | ECTS | Cours | TD | TP | Cours-TD | Cours-TP | TD-TP | A distance | Projet | Tutorat |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Connaissance du métier | 2 | 10 | 10 | |||||||
| Culture numérique 1 | 1 | 12 | ||||||||
| Langue vivante | 2 | 24 | ||||||||
| Matières | ECTS | Cours | TD | TP | Cours-TD | Cours-TP | TD-TP | A distance | Projet | Tutorat |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Histoire de la pensée de la sociologie et de l'économie | 1 | 10 | 5 | |||||||
| Mémoire | 6 | |||||||||
| Méthodologie de la recherche | 3 | 12 | ||||||||
| Matières | ECTS | Cours | TD | TP | Cours-TD | Cours-TP | TD-TP | A distance | Projet | Tutorat |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Apprendre à construire des cours 1 | 1 | 8 | 4 | |||||||
| Didactique des disciplines | 2 | 10 | 5 | |||||||
| Séquences pédagogiques : Marché et socialisation | 2 | 10 | 5 | |||||||
| Matières | ECTS | Cours | TD | TP | Cours-TD | Cours-TP | TD-TP | A distance | Projet | Tutorat |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Apprendre à composer 1 | 1 | 8 | 4 | |||||||
| Fondamentaux en économie | 1 | 10 | 5 | |||||||
| Fondamentaux en sociologie et science politique | 1 | 10 | 5 | |||||||
| Marchés et organisations productives | 2 | 18 | 6 | |||||||
| Monnaie et financement | 1 | 10 | 5 | |||||||
| Science politique | 1 | 10 | 5 | |||||||
| Socialisation, fait social et déviance | 2 | 18 | 6 | |||||||
| Travail et emploi | 1 | 10 | 5 | |||||||
| Matières | ECTS | Cours | TD | TP | Cours-TD | Cours-TP | TD-TP | A distance | Projet | Tutorat |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Analyse des pratiques de stage et pratiques réflexives 1 | 2 | 18 | ||||||||
| Connaissance du métier et école inclusive | 2 | 15 | 15 | |||||||
| Matières | ECTS | Cours | TD | TP | Cours-TD | Cours-TP | TD-TP | A distance | Projet | Tutorat |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Apprendre à construire des cours 2 | 1 | 8 | 4 | |||||||
| Connaissance du métier de professeur de SES | 2 | 20 | ||||||||
| Didactique des disciplines | 1 | 10 | 5 | |||||||
| Mathématiques 1 | 2 | 12 | 6 | |||||||
| Séquences pédagogiques : Monnaie et science politique | 1 | 10 | 5 | |||||||
| TICE1 | 2 | 18 | ||||||||
| Matières | ECTS | Cours | TD | TP | Cours-TD | Cours-TP | TD-TP | A distance | Projet | Tutorat |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Croissance et économie internationale | 2 | 16 | 8 | |||||||
| Méthode de la composition | 1 | 8 | 4 | |||||||
| Stratification, mobilité sociale et école | 2 | 16 | 8 | |||||||
| Matières | ECTS | Cours | TD | TP | Cours-TD | Cours-TP | TD-TP | A distance | Projet | Tutorat |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Atelier mémoire | 2 | 12 | ||||||||
| Atelier pédagogique | 1 | 20 | ||||||||
| Mémoire | 9 | |||||||||
Du 03/06/2024 au 03/07/2024
Pour connaître votre situation : https://www.universite-paris-saclay.fr/admission/etre-candidat-un-master-paris-saclay
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Lettre de motivation.
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Liste des autres masters demandés (hors Saclay).
(Liste hiérarchisée par le candidat des candidatures déposées dans les différentes universités pour intégrer une formation en 2021-2022 et notamment dans un Master MEEF parcours SES en Ile de France et dans l’académie de Versailles) -
Tous les relevés de notes des années/semestres validés depuis le BAC à la date de la candidature.
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Curriculum Vitae.
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Pièces justificatives attestant des éventuelles expériences professionnelles.
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Dossier VAPP (obligatoire pour toutes les personnes demandant une validation des acquis pour accéder à la formation) https://www.universite-paris-saclay.fr/formation/formation-continue/validation-des-acquis-de-lexperience.
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Document justificatif des candidats exilés ayant un statut de réfugié, protection subsidiaire ou protection temporaire en France ou à l’étranger (facultatif mais recommandé, un seul document à fournir) :
- Carte de séjour mention réfugié du pays du premier asile
- OU récépissé mention réfugié du pays du premier asile
- OU document du Haut Commissariat des Nations unies pour les réfugiés reconnaissant le statut de réfugié
- OU récépissé mention réfugié délivré en France
- OU carte de séjour avec mention réfugié délivré en France
- OU document faisant état du statut de bénéficiaire de la protection subsidiaire en France ou à l’étranger.