M2 Ingénierie en stratégie du design

Capacité d'accueil

24
Langue(s) d'enseignement

Français
Régime(s) d'inscription

Formation initiale

Formation continue

Présentation

Objectifs pédagogiques de la formation

Le parcours type Ingénierie en Stratégie du Design s'inscrit dans le cadre d'une formation de cadres, de chercheurs, de designers dans tous les domaines d'application du Design.
Les objectifs de ce parcours réalisé en formation initiale et en formation continue sont de permettre aux étudiants d'acquérir :
- les connaissances générales du monde industriel et du Design ;
- les connaissances théoriques et pratiques liés au domaine du design industriel ;
- et de savoir mettre en œuvre les compétences transversales permettant de mener à bien un projet (en terme de gestion de projet, de communication, de management ...), une partie de cet enseignement est réalisée par des intervenants industriels.
Ce parcours est basé sur une collaboration entre divers établissements tels que l'école Nationale des Arts Appliqués et des Métiers d'Arts, les entreprises du luxe du Comité COLBERT, l'ENS de Paris Saclay et l'Université d'Evry-Val d'Essonne. La formation a aussi l'objectif de proposer une formation en adéquation avec les nouveaux diplômes du domaine, les DNMADe (Diplôme National des Métiers d'Arts et du Design).

Lieu(x) d'enseignement

GIF SUR YVETTE

PARIS 15

EVRY

COURCOURONNES

Pré-requis, profil d’entrée permettant d'intégrer la formation

Etudiant ayant des compétences artistiques et technologiques

Compétences

Etre capable d'optimiser des solutions et de faire des propositions innovantes.
Etre capable d’utiliser les outils spécifiques à la représentation 3D pour un rendu réaliste.
Etre capable de s’exprimer et de transmettre des idées à travers le dessin ou les roughs.
Etre capable d’identifier et de définir des axes stratégiques du design de produits.
Gérer un projet, travailler en équipe.
Mener une réunion, communiquer de façon orale et écrite en français et en anglais.

Profil de sortie des étudiants ayant suivi la formation

Cadre ayant des compétences leur permettant de s'intégrer dans un grand groupe ou une agence

Débouchés de la formation

En alliant les connaissances de l'Ingénierie à celles du design, ce parcours permet de concevoir des produits en tenant compte des facteurs techniques, économiques, esthétiques et ergonomiques mais aussi d'étudier, d'analyser la stratégie d'une entreprise et de concevoir l'apport et l'influence d'un designer dans cette stratégie. Outre les savoirs scientifiques fondamentaux, les connaissances transversales au métier d'ingénieur (communication, management, qualité, droit des entreprises…) sont également acquises. Une part de cet enseignement est réalisée par des intervenants industriels. La pédagogie laisse une large place à l'initiative individuelle au cours des projets. Les métiers visés sont les suivants : ingénieur designer, chef de projet, directeur artistique, directeur de création, designer.

Collaboration(s)

Laboratoire(s) partenaire(s) de la formation

Centre de recherche en design (ENSCI-Les Ateliers et ENS Paris-Saclay)
Laboratoire de Mécanique et d'Energétique d'Evry
Informatique, Biologie Intégrative & Systèmes Complexes.

Programme

Enseignements théoriques en formation générale et design.

Matières	ECTS	Cours	TD	TP
Culture design	2.5	20	20
Culture design Langues d’enseignement : FR ECTS : 2.5 Détail du volume horaire : Cours : 20 Travaux dirigés : 20 Modalités d'organisation et de suivi : Coordinateur : Equipe pédagogique : Jean RAULT (ENSAAMA) Niclaus RHODES. Déroulement et organisation pratique : Cours regroupant l'ensemble des étudiants du parcours, Travaux dirigés par demi-groupes de 28 étudiants et Travaux pratiques par quart de groupes soit de 14 étudiants. Démarche pédagogique par projet initiée en Travaux dirigés à la suite des cours et poursuivie en Travaux Pratiques. Objectifs pédagogiques visés : Contenu : Approches technologiques La technologie en design ou le code de la matière La méthodologie en design Etre capable d’identifier les différentes composantes d’un produit (expertise), sélectionner les technologies adéquates (maîtrise), capable de choisir et d’utiliser la méthodologie appropriée, (notions). Constituer des grilles de critères (notion). Prérequis : Connaissance des fondements de la Culture Design. Bibliographie : Enzo MARI MENZINI Gilbert SIMONDON. Période(s) et lieu(x) d’enseignement : Période(s) : Septembre - Octobre - Novembre - Décembre - Janvier. Lieu(x) : EVRY - PARIS - COURCOURONNES
Dessin	2			28
Dessin Langues d’enseignement : FR ECTS : 2 Détail du volume horaire : Travaux pratiques : 28 Modalités d'organisation et de suivi : Coordinateur : Equipe pédagogique : Stéphane GENIER (Designer). Déroulement et organisation pratique : Démarche pédagogique par projet en Travaux Pratiques. Objectifs pédagogiques visés : Contenu : Représentation du volume : -Les perspectives construites complexes (intérieurs de systèmes, exemple des intérieurs de véhicule…) Le rendering : Outils de conception, outils de communication Être capable de : -Sélectionner le mode de rendering au type de projet (Notion) -Adapter le mode du dessin en fonction de l’évolution du projet (Notion) -Traduire des états de surfaces, valeurs, couleurs (Maîtrise) -Sélectionner le bon mode de perspective (Maîtrise). Prérequis : Connaissance des techniques de Dessin. Période(s) et lieu(x) d’enseignement : Période(s) : Septembre - Octobre - Novembre - Décembre - Janvier. Lieu(x) : EVRY - COURCOURONNES
Infographie	3		8	32
Infographie Langues d’enseignement : FR ECTS : 3 Détail du volume horaire : Travaux dirigés : 8 Travaux pratiques : 32 Modalités d'organisation et de suivi : Coordinateur : Equipe pédagogique : Jean-Luc COMBE Philippe CHICAULT Gérard PORCHER. Déroulement et organisation pratique : Cours regroupant l'ensemble des étudiants du parcours, Travaux dirigés par demi-groupes de 28 étudiants et Travaux pratiques par quart de groupes soit de 14 étudiants. Démarche pédagogique par projet initiée en Travaux dirigés à la suite des cours et poursuivie en Travaux Pratiques. Objectifs pédagogiques visés : Contenu : Représentation du volume : Rhino, construction 3D Moteur de rendu - Maxwell. Prérequis : Connaissance des techniques de représentation 2D et Surfacique. Période(s) et lieu(x) d’enseignement : Période(s) : Septembre - Octobre - Novembre - Décembre - Janvier. Lieu(x) : EVRY - COURCOURONNES
Travaux d'application	3			40
Travaux d'application Langues d’enseignement : FR ECTS : 3 Détail du volume horaire : Travaux pratiques : 40 Modalités d'organisation et de suivi : Coordinateur : Equipe pédagogique : Vincent LORET Hervé BERNARD Xavière BOUYER Gérard PORCHER Stéphane GENIER (Designer). Déroulement et organisation pratique : Démarche pédagogique par projet. Equipe de quatre étudiants nécessitant l'utilisation de la conduite de projet. Objectifs pédagogiques visés : Contenu : Rédaction du CdC design à partir : -De l’analyse des besoins -Du cahier marketing -De la faisabilité industrielle et des choix de production. En parallèle : -Constitution de scénarios d’utilisation appropriés -Conception de produits et de service Le travail est organisé en équipes pluridisciplinaires encadrées par des enseignants et des professionnels grâce aux nombreux partenariats développés avec le monde industriel. En accord avec l’équipe enseignante, les entreprises proposent des interventions permettant aux étudiants de comprendre et d’intégrer les codes et usages caractéristiques de la vie des entreprises et de définir les potentialités d’intervention du design en leur sein (de la conception jusqu’à la proposition finalisée – de la vision prospective à l’analyse critique de la production – de l’organisation des systèmes à la définition des services). Ces interventions peuvent prendre la forme de séminaires, conférences ou entretiens. Des sujets de recherches sont proposés aux étudiants sous forme d'ateliers privilégiant une approche globale et transversale de questions complexes intégrant obligatoirement une dimension prospective. Le travail en équipe pluridisciplinaire est systématique, celle-ci comprend des étudiants spécialistes d’ingénierie et création industrielle, de communication visuelle et multimédia, de tous les domaines du design. Des travaux ont été menés avec Renault, Peugeot, Airbus, AREP Design Lab (SNCF). Prérequis : Connaissance des techniques de Dessin et d'Infographie Connaissance des techniques de gestion de Projet. Période(s) et lieu(x) d’enseignement : Période(s) : Septembre - Octobre - Novembre - Décembre - Janvier. Lieu(x) : EVRY - PARIS - COURCOURONNES

Matières	ECTS	TD
Anglais	3	30
Anglais Langues d’enseignement : AN ECTS : 3 Détail du volume horaire : Travaux dirigés : 30 Modalités d'organisation et de suivi : Coordinateur : Equipe pédagogique : Richard RENOU Pascal LECORRE. Déroulement et organisation pratique : 1 TD de 2 heures par semaine (soit 15 TD de 2h chacun) Les cours entraînent les étudiants au 4 compétences (compréhension de l’oral et de l’écrit, production orale et écrite) Présentations orales individuelles de 5mn en début de cours Etude de documents (textes, audio, vidéo) et discussion ouverte sur les thématiques qu’ils abordent. Un travail spécifique en laboratoire de langues sera proposé aux étudiants pour s’entraîner au TEST TOEIC sur un logiciel dédié (Test Simulator). Objectifs pédagogiques visés : Contenu : Objectifs pédagogiques Poursuivre et enrichir ses connaissances et compétences linguistiques en anglais dans les domaines étudiés autour des 4 activités langagières que sont la compréhension orale, la production orale, la compréhension écrite et l’expression écrite. Une préparation au TEST TOEIC s’articulera autour d’un renforcement grammatical et d’un entraînement spécifique à la compréhension de l’anglais à l’oral et à l’écrit. Contenu et plan : 2 thématiques dans le semestre : •La protection des données (Data Privacy issues) •L’intelligence artificielle + Entraînement au TEST TOEIC en laboratoire de langues. Prérequis : Niveau B1/B2 du CECRL : être capable de s’exprimer à l’oral et à l’écrit dans tous types de situations, comprendre tous types de documents sur une thématique donnée. Bibliographie : La grammaire anglaise de l’étudiant, S.BERLAND-DELEPINE & J-L. DUCHET, éditions OPHRYS Nombreux sites en ligne (news, TED Talks, exercices) indiqués en fonction des thématiques abordées 2 brochures de documents supports remises aux étudiants à la première séance et à apporter à chaque cours. Période(s) et lieu(x) d’enseignement : Période(s) : Septembre - Octobre - Novembre - Décembre - Janvier. Lieu(x) : EVRY - PARIS - COURCOURONNES
CM - Philosophie des techniques pour le design	3
CM - Philosophie des techniques pour le design ECTS : 3 Modalités d'organisation et de suivi : Coordinateur :

Matières	ECTS	Cours	TD	TP
Conception et Fabrication	2		20
Conception et Fabrication Langues d’enseignement : FR ECTS : 2 Détail du volume horaire : Travaux dirigés : 20 Modalités d'organisation et de suivi : Coordinateur : Equipe pédagogique : Gérard PORCHER Vincent LORET Xavier MURAT. Déroulement et organisation pratique : Démarche pédagogique par projet en Travaux dirigés. Objectifs pédagogiques visés : Contenu : Définition d'une liaison simple Forme géométrique des liaisons Procédés d'obtention de formes Conception 3D Cotation des systèmes Choix de composants mécaniques. Prérequis : Connaissance des Matériaux Notion de dimensionnement Notion de contraintes. Bibliographie : Guide des sciences et technologies industrielles – Jean-Louis FANCHON Modélisation et schématisation cinématiques des mécanismes - BREAL Fabrication Industrielle – H. LONGEOT – L. JOURDAN Liaisons et mécanismes – P. AGATI – M. ROSETTO. Période(s) et lieu(x) d’enseignement : Période(s) : Septembre - Octobre - Novembre - Décembre - Janvier. Lieu(x) : EVRY - COURCOURONNES
Droit des Entreprises et Entrepreunariat	2	16	4	12
Droit des Entreprises et Entrepreunariat Langues d’enseignement : FR ECTS : 2 Détail du volume horaire : Cours : 16 Travaux dirigés : 4 Travaux pratiques : 12 Modalités d'organisation et de suivi : Coordinateur : Equipe pédagogique : Antonin MICHELET – Xavier MURAT. Déroulement et organisation pratique : Déroulé à travers 2 séquences : •Cours théorique avec transmission des connaissances par des exemples, explication et présentations 6 Séquences de Cours Magistraux •Sessions de TD avec cas pratique de montage d’une démarche entrepreneuriale par des étudiants pour créer leur propre job d’étudiant. Objectifs pédagogiques visés : Contenu : Présentation des conditions règlementaires, juridiques de positionnement et de stratégie de l’entreprise, en particulier dans une démarche entrepreneuriale Plan : Le cadre règlementaire des entreprises •Définition, rôle, dimension patrimoniale, impact dirigeant •Formes juridiques, contexte juridique d’intervention (contrat, règles fiscales, TVA) •Cadre social des dirigeants, statuts, salarié, indépendant, droits sociaux, coût salarial •Business Model, investissement, fonctionnement bilan et compte de résultat •Positionnement et stratégie, (Forces de Porter, matrice BCG, Blue Ocean). Prérequis : Connaissance du contexte règlementaire en France, instances, organisation administrative. Bibliographie : Boissin J.-P., « Les croyances des étudiants envers la création d’entreprise. Un état des lieux », Revue française de gestion, no 180, 2007/11, pp. 25-43. Michael Porter, L'avantage concurrentiel. Comment devancer ses concurrents et maintenir son avance (1986) Dunod, 2003. W Chan Kim, Renée Mauborgne (2010), Stratégie océan bleu : Comment créer de nouveaux espaces stratégiques, Pearson Education, London. Période(s) et lieu(x) d’enseignement : Période(s) : Septembre - Octobre - Novembre - Décembre - Janvier. Lieu(x) : EVRY - COURCOURONNES
Marketing	1.5	12	12
Marketing Langues d’enseignement : FR ECTS : 1.5 Détail du volume horaire : Cours : 12 Travaux dirigés : 12 Modalités d'organisation et de suivi : Coordinateur : Equipe pédagogique : Corinne POUX-BERNARD (Industriel). Déroulement et organisation pratique : Cours regroupant l'ensemble des étudiants du parcours, Travaux dirigés par demi-groupes de 28 étudiants. Démarche pédagogique par projet initiée en Travaux dirigés à la suite des cours. Objectifs pédagogiques visés : Contenu : -Approche holistique d’une marque -Eléments fondamentaux vision/stratégie/mission/créativité -Définition du marketing, organisation suivant typologies positionnement sociétés -La relation Marketing – design -Etudes des sociostyles> ns n’avons pas à propr. Prérequis : Connaissance des fondements de la Culture Design. Période(s) et lieu(x) d’enseignement : Période(s) : Septembre - Octobre - Novembre - Décembre - Janvier. Lieu(x) : EVRY - PARIS - COURCOURONNES

Matières	ECTS	Cours	TD	TP
Bureau de Création	3	6	14	20
Bureau de Création Langues d’enseignement : FR ECTS : 3 Détail du volume horaire : Cours : 6 Travaux dirigés : 14 Travaux pratiques : 20 Modalités d'organisation et de suivi : Coordinateur : Equipe pédagogique : L’équipe pédagogique de l’Ensaama représentant les différents champs du Design : Anne Barrois, Hervé Bernard, Xavière Bouyer, Jean-Paul Le Corre, Sylvie Marc, Corinne Poux-Bernard, Jean Rault, Christophe Thélisson. Intervenants de l’industrie du luxe Professeurs invités internationaux. Déroulement et organisation pratique : • Initiation - visites et conférences au sein des Maisons du Comité Colbert. Chaque étudiant mènera au sein d’un groupe de 4 personnes une enquête sur une des maisons participantes. Par la suite, chaque maison partenaire organise 3 demi-journées de visite visant à informer l’ensemble des étudiants quant aux enjeux liés à la création, la production du design, son économie et son commerce. Les visites sont orientées en fonction des sujets proposés. L’ensemble des étudiants assiste à toutes les visites. • Développement des projets - Les étudiants travaillent à l’élaboration en binôme leurs projets. Au cours de cette période, 3 rendez-vous intermédiaires (intentions et esquisses, avant-projet, projet) sont tenus avec les maisons courant novembre, décembre et début janvier. • Présentation des projets à l’ENSAAMA, devant un jury composé des représentants des maisons participantes et l’équipe pédagogique. Une restitution des projets dans chaque maison devant un public dédié et élargi vient compléter ce dispositif. Objectifs pédagogiques visés : Contenu : Cette UE s’articule avec les UE de Recherches Plastiques et d’Expérience Métiers. Les équipes sont constituées de binôme d’étudiants provenant de champs du design différents. L’association des maisons deux à deux permet aux étudiants d’aborder des domaines et des questions de nature variée. Le caractère prospectif et ouvert de chaque sujet est incontournable. Chaque binôme d’étudiants est amené à caractériser la recherche qu’il mène à la lumière de ses composantes. Prérequis : Connaissance du monde socio-économique (entreprise, institutions, laboratoires). Période(s) et lieu(x) d’enseignement : Période(s) : Septembre - Octobre - Novembre - Décembre - Janvier. Lieu(x) : PARIS
Expérience Métier	3	16	12	12
Expérience Métier Langues d’enseignement : FR ECTS : 3 Détail du volume horaire : Cours : 16 Travaux dirigés : 12 Travaux pratiques : 12 Modalités d'organisation et de suivi : Coordinateur : Equipe pédagogique : L’équipe pédagogique de l’Ensaama représentant les différents champs du Design (en français et en anglais) : Anne Barrois, Hervé Bernard, Xavière Bouyer, Jean-Paul Le Corre, Sylvie Marc, Corinne Poux-Bernard, Jean Rault, Christophe Thélisson. Intervenants de l’industrie du luxe Professeurs invités internationaux. Déroulement et organisation pratique : • Initiation - visites - conférences au sein des Maisons du Comité Colbert. Chaque étudiant mènera au sein d’un groupe de 4 personnes une enquête sur une des maisons participantes. Par la suite, chaque maison partenaire organise 3 demi-journées de visite visant à informer l’ensemble des étudiants quant aux enjeux liés à la création, la production du design, son économie et son commerce. • Le développement des projets - Les étudiants travaillent ensuite à l’élaboration en binôme leurs projets. Au cours de cette période, 3 rendez-vous intermédiaires (intentions et esquisses, avant-projet, projet) sont tenus avec les maisons courant novembre, décembre et début janvier. • La présentation finale des projets se tient à l’ENSAAMA, devant un jury composé des représentants des maisons participantes et l’équipe pédagogique. Une restitution des projets dans chaque maison devant un public dédié et élargi vient compléter ce dispositif. Objectifs pédagogiques visés : Contenu : -Apprentissage de la démarche de création au sein de l’entreprise -Description des différentes fonctions du Designer dans l’entreprise Cette UE s’articule avec les UE de Recherches Plastiques et de Bureau de Création. Les équipes sont constituées de binôm. Prérequis : Connaissance du monde socio-économique (entreprise, institutions, laboratoires). Période(s) et lieu(x) d’enseignement : Période(s) : Septembre - Octobre - Novembre - Décembre - Janvier. Lieu(x) : PARIS
Recherche Plastique	2	8	12
Recherche Plastique Langues d’enseignement : FR ECTS : 2 Détail du volume horaire : Cours : 8 Travaux dirigés : 12 Modalités d'organisation et de suivi : Coordinateur : Equipe pédagogique : Xaviere BOUYER – Hervé BERNARD – Jean RAULT Intervenant de l’industrie du luxe Intervenant des grands secteurs industriels (mobilité et santé) Général Electric healthcare ; PSA ; Comité Colbert, AIRBUS…. Déroulement et organisation pratique : Pédagogie par projet en Travaux Dirigés sur des projets industriels. Objectifs pédagogiques visés : Contenu : Contenu et plan : -Projets prospectifs dont l’accent est mis tant sur les stratégies du design à déployer que sur la conception de projet proprement dite -Workshops en partenariat avec les maisons du Comité Colbert Être capable de : -Se présenter de façon adaptée à la situation -Se préparer en fonction du contexte -Adapter son discours et ses écrits aux exigences des interlocuteurs. Prérequis : Connaissance du monde socio-économique (entreprise, institutions, laboratoires). Période(s) et lieu(x) d’enseignement : Période(s) : Septembre - Octobre - Novembre - Décembre - Janvier. Lieu(x) : PARIS

Application stratégique et formation en entreprise.

Matières	ECTS	Cours	TD	TP
Applications Stratégiques	3	8	16	16
Applications Stratégiques Langues d’enseignement : FR ECTS : 3 Détail du volume horaire : Cours : 8 Travaux dirigés : 16 Travaux pratiques : 16 Modalités d'organisation et de suivi : Coordinateur : Equipe pédagogique : Xaviere BOUYER Hervé BERNARD Pascal LOISEL (Industriel) Corinne POUX-BERNARD (Industriel). Déroulement et organisation pratique : Pédagogie par projet initié en Travaux dirigés. Objectifs pédagogiques visés : Contenu : -Enjeux économiques du Design -Enjeux sociétaux du Design -Enjeux de positionnement du Design et du Designer -Facteur de compétitivité en externe -Facteur d’enrichissement en interne Être capable de : -De décrypter les besoins de l’entreprise (Maîtrise) -. Prérequis : Connaissance du monde socio-économique (entreprise, institutions, laboratoires). Bibliographie : Design, la stratégie produit – Jean-Charles GATE et Jean-Pierre VITRAC, édition Eyrolles Le design – Management stratégique et opérationnelle – Christophe CHAPTAL de CHANTELOUP, édition VIBERT Instrument de design management : théorie et cas pratiques – Cabrio CAUTELA, édition DE. Période(s) et lieu(x) d’enseignement : Période(s) : Septembre - Octobre - Novembre - Décembre - Janvier. Lieu(x) : PARIS
Fonction des RH et performance	2	8	12
Fonction des RH et performance Langues d’enseignement : FR ECTS : 2 Détail du volume horaire : Cours : 8 Travaux dirigés : 12 Modalités d'organisation et de suivi : Coordinateur : Equipe pédagogique : Xavière BOUYER. Déroulement et organisation pratique : Séminaires organisés par les directions RH des entreprises partenaires du Comité Colbert. Objectifs pédagogiques visés : Contenu : Contenu et plan : -Description de la fonction RH -Préparation pratique à la vie professionnelle -Préparation aux entretiens de stage et d'embauche -Préparation de lettres de motivation Être capable de : -Se présenter de façon adaptée à la situation -Se préparer en fonction du contexte -Adapter son discours et ses écrits aux exigences des interlocuteurs. Prérequis : Connaissance du monde socio-économique (entreprise, institutions, laboratoires). Période(s) et lieu(x) d’enseignement : Période(s) : Septembre - Octobre - Novembre - Décembre - Janvier. Lieu(x) : PARIS

Matières	ECTS	Cours	TD	TP	Cours-TD	Cours-TP	TD-TP	A distance	Projet	Tutorat
Stage	25									6
Stage Langues d’enseignement : FR ECTS : 25 Détail du volume horaire : Tutorat (dont suivi de stage) : 6 Modalités d'organisation et de suivi : Coordinateur : Equipe pédagogique : Vincent LORET Gérard PORCHER Xaviere BOUYER Hervé BERNARD Stéphane GENIER. Déroulement et organisation pratique : •Information aux étudiants et accompagnement dans la recherche de stage •Validation du sujet et signature d’une convention •Suivi dans l’établissement d’accueil •Mémoire de stage et soutenance. Objectifs pédagogiques visés : Contenu : L'objectif du stage de fin de cycle est de préparer le futur diplômé à l’insertion professionnelle en entreprise ou à une poursuite en doctorat en laboratoire de recherche. Il est mis en situation au sein de la structure d’accueil. Il sera alors en capacité de s'intégrer dans une équipe professionnelle au sein d'une entreprise ou de chercheurs au sein d’un laboratoire et de mettre en place les méthodologies adéquates pour répondre aux problématiques posées. L’équipe pédagogique valide le sujet de stage et opère un suivi en relation avec les tuteurs avec des rendus réguliers. L’évaluation prend en compte le travail réalisé, le mémoire, l’avis du tuteur et une soutenance orale. Programme : Intégration et application des codes de l'Entreprise ou de la recherche Travailler en équipe et respecter les jalons Réaliser un travail Professionnel Rédiger un rapport écrit et réaliser une présentation orale (Power Point). Prérequis : Connaissance du monde socio-économique (entreprise, institutions, laboratoires) Connaissance des techniques de conduite de projet. Bibliographie : Guide du stage en entreprise, Michel Villette, Edition La Découverte, 2004 Site du MESRI : https://www.enseignementsup-recherche.gouv.fr/pid32310/guide-pratique-des-stages-etudiants.html. Période(s) et lieu(x) d’enseignement : Période(s) : Février - Mars - Avril - Mai - Juin - Juillet. Lieu(x) : EVRY - COURCOURONNES

Modalités de candidatures

Période(s) de candidatures

Du 01/02/2024 au 10/07/2024

Pièces justificatives obligatoires

Choix de parcours.
Classement Année Précedente et taille promotion.
Lettre de motivation.
Liste des autres masters demandés (hors Saclay).
Tous les relevés de notes des années/semestres validés depuis le BAC à la date de la candidature.
BOOK professionnel ou des exemples de réalisation.
(Cette pièce met en évidence les compétences dans la spécialité du Design du candidat, c'est son BOOK professionnel ou des exemples de réalisation.)
Curriculum Vitae.
Descriptif détaillé et volume horaire des enseignements suivis depuis le début du cursus universitaire.

Pièces justificatives complémentaires

Attestation de français (obligatoire pour les non francophones).
Dossier VAPP (obligatoire pour toutes les personnes demandant une validation des acquis pour accéder à la formation) https://www.universite-paris-saclay.fr/formation/formation-continue/validation-des-acquis-de-lexperience.
Fiche de choix de M2 (obligatoire pour les candidats inscrits en M1 à l'Université Paris-Saclay) à télécharger sur https://urlz.fr/i3Lo.
Document justificatif des candidats exilés ayant un statut de réfugié, protection subsidiaire ou protection temporaire en France ou à l’étranger (facultatif mais recommandé, un seul document à fournir) :
- Carte de séjour mention réfugié du pays du premier asile
- OU récépissé mention réfugié du pays du premier asile
- OU document du Haut Commissariat des Nations unies pour les réfugiés reconnaissant le statut de réfugié
- OU récépissé mention réfugié délivré en France
- OU carte de séjour avec mention réfugié délivré en France
- OU document faisant état du statut de bénéficiaire de la protection subsidiaire en France ou à l’étranger.

Fiche de choix de parcours M2 - ( 29.83 Ko)

Contact(s)

Responsable(s) de la formation

Gérard PORCHER - gerard.porcher@univ-evry.fr

Secrétariat pédagogique

Najia EL KIHEL - najia.elkihel@univ-evry.fr