M2 Ingénierie et sciences du mouvement humain / Engineering and human movement sciences

Capacité d'accueil

25
Langue(s) d'enseignement

Anglais

Français
Régime(s) d'inscription

Formation initiale

Formation continue

Présentation

Objectifs pédagogiques de la formation

Le master "STAPS: Ingénierie et Ergonomie de l'Activité Physique" a pour principal objectif de former des professionnels ayant des compétences pluridisciplinaires en sciences du mouvement humain et en sciences de l'ingénieur. A ce titre, il est à la fois proposé aux étudiants provenant des filières universitaires STAPS, Sciences fondamentales et Sciences de l'Ingénieur ainsi qu'en double diplomation à des élèves ingénieurs.

Cette double compétence " ingénierie + sciences du mouvement humain " est un atout pour concevoir des machines où l'homme est " dans la boucle ", développées pour interagir avec l'être humain ou l'assister (robots d'assistance, interfaces homme-machine, cobotique, robots chirurgicaux, etc.) ou pour étudier l'homme dans son environnement (travail, sport, loisirs, santé).

Ces interactions impliquent la motricité et le mouvement humain, qu'il faut savoir enregistrer, analyser et dont il faut comprendre les bases neuro-comportementales et mécaniques pour pouvoir les modéliser.

Ainsi, en M2, il s'agit d'approfondir et de compléter les connaissances et compétences acquises pendant l'année de M1 dans les différentes disciplines dispensées dans le master, avec différentes modalités d'enseignement (théoriques, travaux dirigés ou par projets) :
- neurosciences et contrôle moteur
- mécanique articulaire, ergonomie physique et modélisation musculo-squelettique
- modélisation de l'être humain par l'approche système (et langages de programmation)
- ingénierie physique (robotique, contrôle adapté)
- projet (méthodologie scientifique) et communication scientifique en anglais
- gestion de projet

Lieu(x) d'enseignement

BURES SUR YVETTE

ORSAY

GIF SUR YVETTE

VELIZY VILLACOUBLAY

Pré-requis, profil d’entrée permettant d'intégrer la formation

Pour intégrer le M2 "Ingénierie et sciences du mouvement humain", il faut nécessairement avoir validé le M1 STAPS:IEAP de l'Université Paris-Saclay ou être élève-ingénieur (notamment à CentraleSupélec, cf. convention de double-diplomation).

Compétences

Acquérir et mobiliser des savoirs pluridisciplinaires complexes et hautement spécialisés.
Mobiliser la démarche scientifique dans une perspective de diffusion et de transfert des connaissances.
Concevoir, coordonner et manager des projets d’innovation en ingénierie et ergonomie de l’activité physique, du sport, des loisirs, du travail et de la santé.
Evaluer, analyser et modéliser la motricité et l’activité humaine en vue, notamment, d'identifier les besoins des personnes en situation.
Participer à la conception d’environnements ou de technologies (notamment robotiques) adaptés aux pratiquants / opérateurs / patients dans les domaines du sport, des loisirs, du travail et de la santé.
Opérationnaliser la démarche d’ergonomie physique au service et auprès du pratiquant / opérateur / patient au sein d'un projet dans les domaines du sport, des loisirs, du travail et de la santé.

Profil de sortie des étudiants ayant suivi la formation

Les profils de sortie des étudiants ayant suivi le Master STAPS : IEAP peuvent être décrits à travers des compétences acquises dans les domaines suivants :
-Analyse et modélisation du mouvement : considérant les spécificités du mouvement humain dans une approche intégrée, ces diplômés ont développé des compétences approfondies en acquisition, analyse et modélisation du mouvement humain
-Ingénierie du mouvement : fortement orientés vers les méthodes et outils d’analyse, ces diplômés ont acquis des compétences solides en traitement de signaux issus du mouvement humain mais également des connaissances dans le domaine de la robotique
-Gestion de projet et connaissance de l'entreprise : à partir des contenus dédiés à la connaissance du milieu professionnel et au développement de projets innovants, ces diplômés affichent des compétences en gestion de projet dans les domaines de R&D liés au mouvement de l'être humain dans ses interactions avec son environnement.
- Démarche et communication scientifique : savoir utiliser la démarche scientifique pour appréhender un questionnement, sélectionner, justifier, mettre en oeuvre des méthodologies et procédures, diffuser et transférer des connaissances

Débouchés de la formation

-Recherche & Développement : ces diplômés trouvent des emplois dans les cellules de recherche et développement de groupes industriels développant des matériels et outils pour la pratique du sport, la réadaptation motrice, l’ergonomie physique.
-Technico-commercial : ces diplômés s’insèrent dans des entreprises privées qui fabriquent et vendent du matériel dédié à l’analyse du mouvement humain. En connaissant à la fois les principes de fonctionnement des matériels et leurs applications potentielles, ces diplômés renforcent les équipes technico-commerciales des entreprises.
-Cadre dans le milieu de l’ergonomie : à partir de leurs compétences sur le mouvement humain en milieu professionnel, ces diplômés trouvent des emplois dans les structures qui identifient les besoins en ergonomie physique des entreprises et qui proposent du matériel adapté.
-Recherche scientifique : les compétences développées en méthodologie scientifique et en analyse du mouvement permettent à ces étudiants de poursuivre leurs études par un doctorat, que ce soit dans le milieu universitaire (thèse dans un laboratoire de recherche) ou en lien avec une entreprise (thèse CIFRE entre un laboratoire et une entreprise).

Collaboration(s)

Laboratoire(s) partenaire(s) de la formation

Complexité, innovation, activités motrices et sportives
Laboratoire d’Ingénierie des Systèmes de Versailles
Laboratoire des Signaux et Systèmes
Laboratoire d'Informatique pour la Mécanique et les Sciences de l'Ingénieur.

Programme

Toutes les UE du Semestre 1 sont obligatoires et constituent un tronc commun.

Matières	ECTS	Cours	TD	TP	A distance
Analyse et modélisation de l'activité physique	6.5	16	30	12	10
Analyse et modélisation de l'activité physique Langues d’enseignement : FR ECTS : 6.5 Détail du volume horaire : Cours : 16 Travaux dirigés : 30 Travaux pratiques : 12 Cours à distance : 10 Modalités d'organisation et de suivi : Coordinateur : Vignais Nicolas Equipe pédagogique : Nicolas Vignais (MCF, Université Paris-Saclay), Sami Tliba (MCF, Université Paris-Saclay). Déroulement et organisation pratique : Semestre 1. Objectifs pédagogiques visés : Contenu : Cette UE est composée de deux enseignements : Construction de modèles physiologiques à partir de données expérimentales : Présentation des outils de la théorie des systèmes dynamiques entrée-sortie permettant de construire des modèles mathématiques à partir de données expérimentales, avec une application en physiologie du mouvement. Il s’agira de faire le lien entre expérimentations et modélisation d’un système entrée-sortie. Programmation (Matlab ou Python) : Poursuite de l’apprentissage des techniques de programmation scientifique afin de permettre aux étudiants de traiter et d’analyser des données expérimentales ainsi que de concevoir et simuler des modèles numériques en sciences du mouvement humain. Prérequis : -Algèbre linéaire : Calcul matriciel ; réduction de matrice vers forme de Jordan ou diagonale; -Analyse : équations différentielles ordinaires linéaires et à coefficients constants, transformées de Laplace et de Fourier, spectre d’un signal et représentat. Bibliographie : L. Ljung : System Identification – Theory for the user (Prentice Hall) R. Longchamp : Commande numérique des systèmes dynamiques (Presses polytechniques et universitaires romandes) - 2nde édition E. Godoy, E. Osterstag : Commande numérique des systèmes – Approches fréquentielle et polynômiale (Ellipses) Calcul Scientifique: Cours, exercices corrigés et illustrations en Matlab et Octave (French Edition, de Alfio Quarteroni, Springer. Période(s) et lieu(x) d’enseignement : Période(s) : Septembre - Octobre - Novembre - Décembre - Janvier. Lieu(x) : ORSAY - GIF-SUR-YVETTE
Ergonomie, Biomécanique & Modélisation	4	18	12	5
Ergonomie, Biomécanique & Modélisation Langues d’enseignement : FR ECTS : 4 Détail du volume horaire : Cours : 18 Travaux dirigés : 12 Travaux pratiques : 5 Modalités d'organisation et de suivi : Coordinateur : Hamaoui Alain Equipe pédagogique : Alain Hamaoui (PR, Université Paris-Saclay), Isabelle Siegler (PR, Université Paris-Saclay). Objectifs pédagogiques visés : Contenu : Cette UE comprend deux enseignements : Ergonomie et biomécanique articulaire (15h CM + 5h TP) : cet enseignement vise l’acquisition des notions de base en biomécanique articulaire et en physiologie du mouvement, qui permettront à l’étudiant d’appréhender les mécanismes d’apparition des troubles musculo-squelettique. Il s’intéressera ensuite aux différents types d’approche ergonomique visant à réduire ces troubles, avec une attention particulière portée sur le mobilier “ergonomique”. Modélisation musculo-squelettique (3h CM + 12h TD) : cet enseignement présente les grandes étapes permettant, à partir de données de capture du mouvement humain, de modéliser/simuler l’activité des muscles mis en jeux dans la réalisation du mouvement étudié. Les étudiants feront cette modélisation/Simulation sur un outil tel qu’OpenSim. Prérequis : Connaissance de niveau licence en anatomie de l’appareil locomoteur, en physiologie et en biomécanique. Bibliographie : Hassaïne, M., Hamaoui, A., & Zanone, P.-G. (2014). Effect of table top slope and height on body posture and muscular activity pattern. Annals of Physical and Rehabilitation Medicine. https://doi.org/10.1016/j.rehab.2014.09.001 Kapandji, A. I., & Merle d’Aubigné, R. (1975). Physiologie articulaire. Fascicule III, Tronc et rachis?: Schémas commentés de mécanique humaine (Vol. 1–1). Paris, France: Maloine. Période(s) et lieu(x) d’enseignement : Période(s) : Septembre - Octobre - Novembre - Décembre - Janvier. Lieu(x) : ORSAY - BURES-SUR-YVETTE
Human-machine interaction	5	31	12
Human-machine interaction Langues d’enseignement : FR/AN Intitulé de l’UE en anglais : Human-machine interaction ECTS : 5 Détail du volume horaire : Cours : 31 Travaux dirigés : 12 Modalités d'organisation et de suivi : Coordinateur : Amorim Michel-Ange Equipe pédagogique : Michel-Ange Amorim (PR, Université Paris-Saclay), Isabelle Siegler (PR, Université Paris-Saclay), Bastien Berret (MCF, Université Paris-Saclay), Nicolas Vignais (MCF, Université Paris-Saclay). Déroulement et organisation pratique : L'enseignement "Neuroscience of human movement, ergonomics and assistive technology" (12h CM) est mutualisé avec CentraleSupélec et aura lieu dans les locaux de CentraleSupélec. Objectifs pédagogiques visés : Contenu : The human-machine interaction course comprises three subcourses (two in English and one in French) : Subcourse 1 : Neuroscience of human movement, ergonomics and assistive technology (12h CM) Subcourse 2 : From perception to motor control (12h CM + 12h TD) Subcourse 3 : Usine du futur (12h CM) Subcourse 1 aims at presenting different issues and human characteristics that are important to take into account for the development of a technology where man is in the loop (cobots, virtual reality systems, etc.). Subcourse 2 is the follow-up of Subcrouse 1. The course will present behavioral and neurocognitive data, as well as theoretical approaches of perception-action coupling, motor control, and proprioception, in the context of human-machine interaction. Le 3ème cours qui compose cette UE consiste en un cycle de conférences autour des questions d’ergonomie posées par l’introduction de certaines nouvelles technologies (notamment les cobots) dans les usines, et plus généralement dans les entreprises. Prérequis : Avoir suivi les enseignements de M1 ISMH : “Neuroscience of human movement” et “Motor control”. Bibliographie : Arbib et al. (2019). The super-learning hypothesis: Integrating learning processes across cortex, cerebellum and basal ganglia. Neurosc & Biobehav Rev, 100, 19-34. Christensen et al. (2014). An intact action-perception coupling depends on the integrity of the cerebellum. J Neuroscience, 34 (19), 6707-6716. Proske & Gandevia (2012) The proprioceptive senses: Their roles in signaling body shape, body position and movement, and muscle force. Physiol Rev, 92, 1651-1697. The Computational Neurobiology of Reaching and Pointing: A Foundation for Motor Learning (The MIT Press) by Reza Shadmehr and Période(s) et lieu(x) d’enseignement : Période(s) : Septembre - Octobre - Novembre - Décembre - Janvier. Lieu(x) : ORSAY - GIF-SUR-YVETTE
Ingénierie robotique	6.5	68	9	7
Ingénierie robotique Langues d’enseignement : FR ECTS : 6.5 Détail du volume horaire : Cours : 68 Travaux dirigés : 9 Travaux pratiques : 7 Modalités d'organisation et de suivi : Coordinateur : Siegler Isabelle Equipe pédagogique : Abderraouf Benali (PR, UVSQ), E. Monacelli (PR, UVSQ), Fethi Benouezdou (PR, UVSQ), O. Bruneau (PR, Université Paris-Saclay). Période(s) et lieu(x) d’enseignement : Période(s) : Septembre - Octobre - Novembre - Décembre - Janvier. Lieu(x) : Vélizy
Innovation, Gestion de projet et connaissance de l'entreprise	4		32
Innovation, Gestion de projet et connaissance de l'entreprise Langues d’enseignement : FR ECTS : 4 Détail du volume horaire : Travaux dirigés : 32 Modalités d'organisation et de suivi : Coordinateur : Siegler Isabelle Equipe pédagogique : Valérie Guimard (Polytech Paris-Sud). Objectifs pédagogiques visés : Contenu : L’UE comprend deux enseignements : - Management d’Equipes: Comment la fonction RH peut-elle être créatrice de valeur ? Le management des individus et des équipes dans les projets La décision en groupe et les relations d'influence La motivation et l'implication au travail Les styles de leader et de leadership Contenus théoriques et mises en situation pratiques - Gestion de Projet : Sensibilisation à la culture projet Naissance d'un projet (nature, 3 dimensions, étude préalable, financement, sponsor, évaluation des risques, go/nogo) Trilogie : rédiger le cahier des charges, estimer et chiffrer un projet, planifier Réussir le lancement Organiser le Suivi : fonctionnement des comités (Pilotage, Suivi), Knowledge Management, suivi analytique et outils de pilotage Maitriser la fin d'un projet : procédures de réception, formation, documentation, site pilote, mise en place technique, généralisation Comprendre l'Audit : préparer et réaliser un audit La qualité en entreprise. Période(s) et lieu(x) d’enseignement : Période(s) : Septembre - Octobre - Novembre - Décembre - Janvier. Lieu(x) : ORSAY - GIF-SUR-YVETTE
Understanding scientific research III	4		30	6	20
Understanding scientific research III Langues d’enseignement : FR/AN Intitulé de l’UE en anglais : Understanding scientific research III ECTS : 4 Détail du volume horaire : Travaux dirigés : 30 Travaux pratiques : 6 Cours à distance : 20 Modalités d'organisation et de suivi : Coordinateur : Siegler Isabelle Equipe pédagogique : Isabelle Siegler (PR, Université Paris-Saclay), Nicolas Vignais (MCF, Université Paris-Saclay). Objectifs pédagogiques visés : Contenu : This course includes two subcourses : -Case study project (15h TD + 6h TP + 10h EAD): students have to carry out a project during which a small scientific study is performed. This study has to include some motion capture and analysis (in relation with UE Analyse et modélisation de l'activité physique and/or UE UE Ergonomie, Biomécanique & Modélisation). -Scientific communication (10h TD + 10h EAD): practicing oral and written communication in English when dealing with scientific content (vocabulary, abstract, synthesis). Période(s) et lieu(x) d’enseignement : Période(s) : Septembre - Octobre - Novembre - Décembre - Janvier. Lieu(x) : ORSAY - GIF-SUR-YVETTE - BURES-SUR-YVETTE

Le Semestre 2 est constitué par une seule UE "Connaissance du milieu professionnel qui comprend le stage.e.

Matières	ECTS	Cours	TD	TP	Cours-TD	Cours-TP	TD-TP	A distance	Projet	Tutorat
Connaissance du milieu professionnel III	30	6	20
Connaissance du milieu professionnel III Langues d’enseignement : FR ECTS : 30 Détail du volume horaire : Cours : 6 Travaux dirigés : 20 Modalités d'organisation et de suivi : Coordinateur : Siegler Isabelle Equipe pédagogique : Isabelle Siegler (PR, Université Paris-Saclay), DOPRE, Conférenciers français et étrangers invités. Objectifs pédagogiques visés : Contenu : Cette UE comporte : - des séminaires et visites (présentation par des professionnelles, Workshop de la Graduate School, Journée, FédEv, autres séminaires scientifiques) - la présentation d’outils pour l'insertion professionnelle (CV, lettre motic, …) - la réalisation d’un stage professionnel (4 à 6 mois). Période(s) et lieu(x) d’enseignement : Période(s) : Septembre - Octobre - Novembre - Décembre - Janvier - Février - Mars - Avril - Mai - Juin - Juillet. Lieu(x) : ORSAY - BURES-SUR-YVETTE

Modalités de candidatures

Période(s) de candidatures

Du 01/03/2024 au 01/07/2024

Pièces justificatives obligatoires

Lettre de motivation.
Tous les relevés de notes des années/semestres validés depuis le BAC à la date de la candidature.
Curriculum Vitae.

Pièces justificatives complémentaires

Attestation de français (obligatoire pour les non francophones).
(Le niveau B2 est requis)
Descriptif détaillé et volume horaire des enseignements suivis depuis le début du cursus universitaire.
(Obligatoire pour les candidats n'ayant pas validé le M1 STAPS:IEAP de l'Université Paris-Saclay)
Dossier VAPP (obligatoire pour toutes les personnes demandant une validation des acquis pour accéder à la formation) https://www.universite-paris-saclay.fr/formation/formation-continue/validation-des-acquis-de-lexperience.
Fiche de choix de M2 (obligatoire pour les candidats inscrits en M1 à l'Université Paris-Saclay) à télécharger sur https://urlz.fr/i3Lo.
Document justificatif des candidats exilés ayant un statut de réfugié, protection subsidiaire ou protection temporaire en France ou à l’étranger (facultatif mais recommandé, un seul document à fournir) :
- Carte de séjour mention réfugié du pays du premier asile
- OU récépissé mention réfugié du pays du premier asile
- OU document du Haut Commissariat des Nations unies pour les réfugiés reconnaissant le statut de réfugié
- OU récépissé mention réfugié délivré en France
- OU carte de séjour avec mention réfugié délivré en France
- OU document faisant état du statut de bénéficiaire de la protection subsidiaire en France ou à l’étranger.

Contact(s)

Responsable(s) de la formation

Alain HAMAOUI - alain.hamaoui@universite-paris-saclay.fr