Oser pour innover : découvrir l’innovation dans l’environnement académique

La sensibilisation à l’innovation et ses enjeux joue un rôle essentiel pour encourager la créativité et la valorisation de la recherche au sein du monde académique. C’est pourquoi elle constitue l’une des missions fondamentales du Pôle universitaire d’innovation (PUI) Innovation Alliance Université Paris-Saclay* qui a récemment dévoilé un nouveau programme de sensibilisation. Porté par l’Institut de formation des personnels et l’Observatoire des compétences de l’Université Paris-Saclay et la Graduate School Métiers de la recherche et de l’enseignement supérieur, le programme se nomme Oser pour innover et a pour objectif d’informer l’ensemble des personnels de l’enseignement supérieur et de la recherche (ESR) sur l’innovation.

Que les participantes et participants soient personnels administratifs, chercheurs, chercheuses, enseignantes-chercheuses, enseignants-chercheurs, étudiantes, étudiants, ou encore doctorantes et doctorants, le dispositif a été conçu pour s’adapter à chacun et chacune. « Il s’agit d’éveiller aux notions d’innovation, d’inspirer de nouvelles méthodes et de faire émerger des idées pour créer de la valeur dans son activité », explique Monica Henao, responsable du projet Parcours de formation à l'innovation des cadres de l'ESR à l'Institut de formation des personnels et l'Observatoire des compétences de l'Université Paris-Saclay.

Pas question ici de transformer tout le monde en créateur ou créatrice de start-up. L’idée est avant tout d’informer : montrer que l’innovation est à portée de main, qu’elle peut prendre mille formes différentes et que chacun et chacune a la possibilité d’y trouver son chemin. Qu’il s’agisse d’une idée née dans un laboratoire, d’un projet étudiant ou même d’une discussion entre collègues autour de la machine à café, tout peut se transformer en projet concret si l’on connaît l’écosystème et les leviers pour passer de l’idée à l’action.

De la phase test au lancement

Pour construire un programme sur mesure, une équipe dédiée s’est plongée dans la recherche et l’exploration des besoins de chaque profil. « Après avoir identifié les besoins auprès des établissements membres d’Innovation Alliance Université Paris-Saclay, nous avons invité l’ensemble de la communauté académique à cocréer le programme », relate Monica Henao.

Des workshops, des focus groups et des enquêtes qualitatives et quantitatives ont donné l’occasion de tester des activités basées sur la ludo-pédagogie, une approche qui utilise le jeu pour apprendre par l’expérience. De cette façon, des initiatives comme des serious games, visant à acquérir de l’expertise avec une dimension ludique, ou la Fresque de l’esprit d’entreprendre, un atelier pédagogique et collaboratif, ont été expérimentées. Les retours collectés ont par la suite servi à construire un premier modèle de programme.

En parallèle, une cartographie de l’existant a été réalisée, en recensant toutes les initiatives, formations et programmes liés à l’innovation et à l’entrepreneuriat déjà en place dans l’écosystème. Grâce à cette vue d'ensemble, l'équipe a perçu ce qui doit être adapté et ce qui manque. Si l’offre de formation en entrepreneuriat est très riche, l’innovation reste un vaste territoire à explorer, avec ses typologies, ses méthodes et enjeux propres, et souvent mal appréhendé.

Désormais lancé, le programme Oser pour innover s’articule autour de plusieurs modules, de type MOOC (Massive open online course), avec des vidéos en ligne et des contenus pédagogiques pour apprendre à son rythme, et un document recensant l’ensemble des notions et éléments sur l’innovation en France et au sein du PUI. Tout au long de l’année, des activités sont également proposées, chacune d’entre elles visant différentes compétences et modalités de découverte.

Il s’agit par exemple de prendre conscience de l’importance de l’innovation comme démarche structurée, d’identifier sa propre posture face à l’innovation dans son contexte professionnel ou académique, de savoir définir et identifier les types d’innovation ou encore de comprendre les enjeux autour de certaines notions techniques comme la protection de la propriété intellectuelle.

« Le programme est ouvert à tous et toutes, il n’y a pas de prérequis et ne nécessite pas de suivre l’ensemble des activités proposées », ajoute Monica Henao. À chaque étape de la formation, des badges sont attribués et donnent lieu, à la fin du programme, à une certification.

Retour sur la Fresque de l’esprit d’entreprendre

Parmi les initiatives proposées par le programme, la Fresque de l’esprit d’entreprendre illustre parfaitement la démarche de sensibilisation à l’innovation. Le 20 novembre 2025, une trentaine de participantes et participants aux profils variés et aux niveaux de connaissance hétérogènes, se sont réunis le temps d’un après-midi pour expérimenter cet atelier collaboratif.

Répartis en groupes, les participantes et participants ont, tout au long de la séance, décortiqué, analysé et échangé autour des notions clés de l’esprit d’entreprendre à partir d’exemples concrets. À l’aide de cartes retraçant les parcours de différents personnages découvrant l’écosystème de l’innovation, jusqu’à, potentiellement, la création d’une start-up ou la signature d’une licence d’exploitation, chaque équipe a dû reconstituer le cheminement dans le bon ordre.

Parmi ces profils figure Alex, un chercheur qui a découvert au cours de ses travaux que la lumière pulsée, grâce à la technologie LED, peut aider les personnes dyslexiques à mieux lire. Il a alors souhaité valoriser cette découverte sans pour autant renoncer à son activité principale de recherche qui lui prend la majeure partie de son temps. À travers dix cartes-étapes, les participantes et participants ont retracé son cheminement, les différentes phases de la valorisation de sa recherche, ainsi que les personnes qui l’ont accompagné pour concilier activité scientifique et innovation.

Dans un second temps, les équipes ont pris de la hauteur pour reconstituer les mots clés et l’importance des différentes dimensions à considérer dans la construction d’un projet entrepreneurial : constitution de l’équipe, étude de marché, création de valeur, levée de fonds, protection de la propriété industrielle, entre autres. L’objectif est d’acquérir une vision globale et concrète de ce que représente réellement un parcours entrepreneurial.

Enfin, les personnes présentes ont échangé collectivement sur l’ensemble de l’après-midi, avant d’être invitées à une réflexion personnelle sur les étapes à approfondir en priorité dans leur parcours. « Elles et ils ont découvert qu’entreprendre se fait aussi dans la vie de tous les jours, et que c’est avant tout savoir pourquoi on fait les choses », souligne Monica Henao. « Nous allons désormais adapter cette fresque au périmètre d’Innovation Alliance Université Paris-Saclay afin de proposer plusieurs ateliers au cours de l’année 2026. »

Une journée pour comprendre et oser l’innovation

L’année 2026 prévoit d'être riche puisqu’elle sera rythmée par de nombreuses actions en matière d’innovation. Elle a déjà commencé par l’événement Réinventer demain dès aujourd’hui, organisé le 3 février dernier pour marquer le lancement officiel d’Oser pour innover. Près de cent vingt personnes ont participé à cette journée.

Tout au long de l’événement, elles ont découvert les premières briques du programme et rencontré celles et ceux qui l’animent. Les visiteurs et visiteuses ont également eu la possibilité de déconstruire certaines idées reçues sur la valorisation et l’innovation et d’échanger avec les acteurs et actrices clés de l’écosystème d’Innovation Alliance Université Paris-Saclay. Un village de stands divisé en quatre espaces à explorer a également réuni des expertes et experts de l’innovation du PUI qui ont présenté les lieux d’innovation, les formations disponibles et échangé autour de thématiques telles que la protection de son innovation grâce à la propriété intellectuelle ou la recherche de financements.

En outre, les personnes présentes se sont plongées au cœur du programme grâce à des ateliers reprenant des thématiques clés à prendre en considération lorsque l’on souhaite innover, leur offrant ainsi un avant-goût des enjeux de l’innovation sous une forme ludo-pédagogique. « C’est un programme très enrichissant et propulsant », a réagi l’un des participants. Enfin, cet événement a été l’occasion de mettre à l’honneur l’ensemble des personnes ayant cocréé cette formation tout au long de l’année 2025.

Parmi les nouveautés annoncées pour 2026, un programme théorique en ligne doit venir compléter l’offre déjà disponible, avec des contenus accessibles sur les plateformes eCampus et FUN-MOOC. Le programme sera également mis en lumière à travers d’autres événements au cours de l’année. 

* Le Pôle universitaire d’innovation (PUI) Innovation Alliance Université Paris-Saclay regroupe l’Université Paris-Saclay, l’Université d’Évry, l’Université de Versailles - Saint-Quentin-en-Yvelines, AgroParisTech, CentraleSupélec, l’ENS Paris-Saclay, l’Institut d’Optique Graduate School, le CNRS, l’INRAE, Inria, l’Inserm, IncubAlliance Paris-Saclay, la SATT Paris-Saclay et quinze partenaires ; CEA Paris-Saclay, ONERA - l'Office national d'études et de recherches aérospatiales, Gustave Roussy, Genopole, Institut de recherche technologique SystemX, Institut pour la transition énergétique Vedecom, Communauté d’agglomération de Paris-Saclay, Communauté d’agglomération Saint-Quentin-en-Yvelines, Communauté d’aggloméra-tion Grand Paris Sud, Association Vallée scientifique de la Bièvre, Établissement public territorial (EPT) Grand Orly Seine Bièvre, Systematic, Medicen, French Tech Paris-Saclay, Établissement public d’aménagement de Paris-Saclay ; 
et est financé par l’État dans le cadre de France 2030.

• En savoir plus sur le programme Oser pour innover : https://www.universite-paris-saclay.fr/programme-oser-pour-innover