Graduate Spirit : Un projet Erasmus+ au service des doctorants
Ce projet qui favorise la collaboration des écoles doctorales est un excellent exemple de l’apport des projets de coopération européens financés par Erasmus+. Jacques Pothier, Professeur émérite au Centre d’Histoire Culturelle des Sociétés Contemporaines de l’Université Versailles Saint-Quentin-en-Yvelines, engagé dans ce projet, nous livre les résultats.
Depuis deux ans et demi l'école doctorale n°578 (SHS) est associée à huit autres ED européennes de sciences humaines et sociales de sept pays différents. Ensemble, ils ont monté un projet de partenariat Stratégique "Graduate Spirit" visant à échanger et promouvoir les bonnes pratiques en matière de formation doctorale sous l'angle de l'internationalisation, de l'interdisciplinarité et de l'intersectorialité.
Après un inventaire des organisations et pratiques diverses des écoles et collèges doctoraux et une exploration critique de la littérature sur le sujet, le consortium a lancé un site web www.gradspirit.eu . Il s'est agi d'abord de dresser et mettre en ligne une boîte à outils de "tips and tricks" et d'en dégager les meilleures idées.
Vient maintenant le temps des innovations:
- d'un avis commun, la formation à l'encadrement des recherches est apparue comme la piste d'amélioration la plus prometteuse. Elle rejoint les efforts du Collège Doctoral dans ce sens. Une nouvelle formation, en association avec l'ABG, est d'ailleurs proposée les 21, 22, 23 avril.https://www.adum.fr/as/ed/formationAdm.pl?mat=31
- En février et mars, un dialogue transnational des alumni sous la forme d'un webinar a permis de mieux connaître la variété des carrières qui s’offrent aux docteurs en SHS, à travers le témoignage d'une vingtaine de docteurs. Ils ont pu échanger entre eux et avec le réseau Graduate Spirit sur les réseaux, les compétences acquises par la recherche, les formations doctorales utiles dans leur parcours.
Innovation pédagogique, collaborations internationales, valorisation des compétences et exigence scientifique sont donc les maîtres mots de ce projet qui permet aux écoles doctorales européennes d’enrichir leurs pratiques et d’améliorer ainsi la qualité de leurs formations.
Pour en savoir plus :
Projet de l’action clé 2 du programme Erasmus+ visant à favoriser l’innovation pédagogique
Les projets Erasmus+ sur le périmètre de l’Université Paris-Saclay