M1 Management Global des Achats et Chaîne Logistique (MGACL)
Face-to-face teaching alternating between lectures and tutorials over two days at the university, the rest being devoted to work-study
Information
Skills
Negotiate, manage, analyze and propose in the context of purchasing and logistics
Objectives
Impart the skills necessary to perform at a high level any profession in the supply chain: purchasing and logistics
Career Opportunities
Career prospects
Acheteurs (grands magasins, centrales d’achat, sièges)
Assistant export
Chargé de mission / projets
chef de projet
Gestion de projets de développement durable
Further Study Opportunities
Doctorat
Fees and scholarships
The amounts may vary depending on the programme and your personal circumstances.
Admission Route
Capacity
Available Places
Target Audience and Entry Requirements
Anyone with a bac + 3 level and basic training in management sciences
Application Period(s)
From 15/01/2026 to 16/03/2026
Supporting documents
Compulsory supporting documents
Proof of residence.
Motivation letter.
All transcripts of the years / semesters validated since the high school diploma at the date of application.
Certificate of English level.
Curriculum Vitae.
Additional supporting documents
IAE-Message Score.
TOEIC.
Detailed description and hourly volume of courses taken since the beginning of the university program.
VAP file (obligatory for all persons requesting a valuation of the assets to enter the diploma).
Supporting documents :
- Residence permit stating the country of residence of the first country
- Or receipt of request stating the country of first asylum
- Or document from the UNHCR granting refugee status
- Or receipt of refugee status request delivered in France
- Or residence permit stating the refugee status delivered in France
- Or document stating subsidiary protection in France or abroad
- Or document stating temporary protection in France or abroad.
| Subjects | ECTS | Semestre | Lecture | directed study | practical class | Lecture/directed study | Lecture/practical class | directed study/practical class | distance-learning course | Project | Supervised studies |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Fondamentaux du management et management d'équipe | Annualisé | 15 | 5 | ||||||||
Fondamentaux du management et management d'équipeSemester :
Annualisé
Détail du volume horaire :
Lecture :
15
Directed study :
5
Langue d'enseignement
Français
Enseignement à distance
non
Prérequis
Pas de pré-requis Programme / plan / contenus
Ce module introduit les fondements du management (écoles de pensée, rôles du manager, éthique) et les dynamiques d’équipe (leadership, motivation, coopération, conflits, diversité). Il outille l’étudiant pour animer une équipe achats dans des environnements complexes et globalisés. Contenu : Objectifs d'apprentissage
A l'issue de ce module, l'étudiants doit savoir : Organisation générale et modalités pédagogiques
Le module est organisé autour de séquences d'apports théoriques et conceptuels, et de séquences d'études de cas et de travaux collectifs. Compétences
Animer, engager et évaluer la performance d’une équipe achats ; Bibliographie
Allard-Poesi, F.(2012). Le management d’équipe (3e éd.), Dunod. Nature de l'évaluation
Evaluation Continue Intégrale
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| Marketing industriel et des achats | Annualisé | 15 | 5 | ||||||||
Marketing industriel et des achatsSemester :
Annualisé
Détail du volume horaire :
Lecture :
15
Directed study :
5
Langue d'enseignement
Français
Enseignement à distance
non
Prérequis
Connaissances en marketing fondamental Programme / plan / contenus
Ce module est centré sur le marketing B2B des marchés fournisseurs : comportement d’achat organisationnel, segmentation et ciblage, proposition de valeur côté acheteur, marketing relationnel et co-innovation avec les fournisseurs, omni-canal B2B et data. Il relie marketing B2B et stratégie achats (portefeuilles, SRM, marque fournisseur). Contenu : Objectifs d'apprentissage
Cartographier un marché fournisseurs et identifier des segments cibles pertinents ; Organisation générale et modalités pédagogiques
e module est organisé autour de séquences d'apports théoriques et conceptuels, et de séquences d'études de cas et de travaux collectifs. Compétences
Analyser les comportements d’achat organisationnel et les chaînes de valeur B2B ; Bibliographie
Ferrandi, J.-M. (2021). Marketing (2e éd.), Dunod ; Nature de l'évaluation
Evaluation Continue Intégrale
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| Contrôle de gestion et analyse des coûts | Annualisé | 15 | 5 | ||||||||
Contrôle de gestion et analyse des coûtsSemester :
Annualisé
Détail du volume horaire :
Lecture :
15
Directed study :
5
Langue d'enseignement
Français
Enseignement à distance
non
Prérequis
Connaissances en gestion comptable Programme / plan / contenus
Ce module permet d'aborder les outils de pilotage financier nécessaire au métier d'acheteur pour éclairer ses décisions : calcul des coûts complets/partiels, ABC/ABM, TCO, budgets et tableaux de bord. Application aux décisions achats : make-or-buy, scénarios de sourcing, contrats incitatifs, performance fournisseurs. Contenu : Objectifs d'apprentissage
Calculer et analyser les coûts selon différentes méthodes et en déduire des recommandations ; Organisation générale et modalités pédagogiques
Le module est organisé autour de séquences d'apports théoriques et conceptuels, et de séquences d'exercices et d'études de cas. Compétences
Parler le langage financier avec la direction (coûts, marges, ROI) ; Bibliographie
Contrôle de gestion 2024 (Fast & Curious), Vuibert ; Nature de l'évaluation
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| Management de la qualité | Annualisé | 15 | 5 | ||||||||
Management de la qualitéSemester :
Annualisé
Détail du volume horaire :
Lecture :
15
Directed study :
5
Langue d'enseignement
Français
Enseignement à distance
non
Prérequis
Pas de pré-requis Programme / plan / contenus
Ce module couvre les principes et outils d’une démarche qualité orientée client/fournisseur : processus, cartographie des risques, coûts de non-qualité, amélioration continue, audits, plans d’actions et référentiels (ISO 9001 :2015). Focus sur l’intégration de la qualité dans la relation fournisseur (APQP/PPAP selon secteurs, plans de surveillance, 8D). Contenu : Objectifs d'apprentissage
Choisir et déployer les outils qualité adaptés à un problème concret ; Organisation générale et modalités pédagogiques
Le module est organisé autour de séquences d'apports théoriques et conceptuels, et de séquences d'études de cas et de travaux collectifs. Compétences
Structurer une démarche qualité alignée stratégie et risques ; Bibliographie
La Boîte à outils de la qualité (éd. 2023) — 68 outils opérationnels, Dunod Nature de l'évaluation
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| Subjects | ECTS | Semestre | Lecture | directed study | practical class | Lecture/directed study | Lecture/practical class | directed study/practical class | distance-learning course | Project | Supervised studies |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Politique et stratégie des achats | Annualisé | 15 | 5 | ||||||||
Politique et stratégie des achatsSemester :
Annualisé
Détail du volume horaire :
Lecture :
15
Directed study :
5
Langue d'enseignement
Français
Enseignement à distance
non
Prérequis
Connaissances en stratégie d'entreprise Programme / plan / contenus
La stratégie d’achat désigne l’ensemble des choix d'une entreprise relatif à ses fournisseurs et à ses approvisionnement : quel périmètre d'achat de produits et de services ? quel panel fournisseurs ? quels organisation de la fonction achat ? quels processus d'achat ?, etc. Ce cours vise ainsi présenter les différentes dimensions d'une stratégie d'achat d'une entreprise ainsi que les démarches de formulation de la stratégie achat. Il s'agit également d'étudier les caractéristiques des différents types de stratégies qui s'offrent à une entreprise. Contenu : 1. Rôle stratégique des achats ; Objectifs d'apprentissage
Élaborer une stratégie par catégorie avec hypothèses marché et plans d’actions sourcés ; Organisation générale et modalités pédagogiques
Le module est organisé autour de séquences d'apports théoriques et conceptuels, et de séquences d'études de cas et de travaux collectifs. Compétences
Les étudiants doivent être en capacité d’analyser un processus achat, de le structurer, de concevoir une approche professionnelle en ligne avec la stratégie de l’entreprise et de la mettre en place, en ayant appréhendé : Bibliographie
Bruel, O. Management des achats. Décisions stratégiques, structurelles et opérationnelles, Economica, 2ᵉ éd., 2014 Nature de l'évaluation
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| Management de la supply chain et logistique | Annualisé | 15 | 5 | ||||||||
Management de la supply chain et logistiqueSemester :
Annualisé
Détail du volume horaire :
Lecture :
15
Directed study :
5
Langue d'enseignement
Français
Enseignement à distance
non
Prérequis
Connaissances en organisation des entreprises et en management Programme / plan / contenus
Ce module couvre le design et le pilotage de la supply chain : stratégie de flux (pull/push), planification, gestion des stocks, entreposage & transport, service client, coûts totaux, digitalisation et décarbonation, etc. Un focus est fait sur la cohérence avec la stratégie achats et la RSE. Contenu : 1. Place de la Supply Chain dans l’entreprise Objectifs d'apprentissage
Comprendre les enjeux de la Supply Chain dans l’organisation de l’entreprise pour permettre aux étudiants de mesurer l’impact des achats et de la qualité : Organisation générale et modalités pédagogiques
Le module est organisé autour de séquences d'apports théoriques et conceptuels, et de séquences d'études de cas et de travaux collectifs. Bibliographie
Le Moigne, R. Supply chain management. Achat, production, logistique, transport, vente, Dunod, 2025 ; Nature de l'évaluation
Evaluation Continue Intégrale
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| Gestion des approvisionnements et des achats | Annualisé | 15 | 5 | ||||||||
Gestion des approvisionnements et des achatsSemester :
Annualisé
Détail du volume horaire :
Lecture :
15
Directed study :
5
Langue d'enseignement
Français
Enseignement à distance
non
Prérequis
Connaissance en logistique et supply chain Programme / plan / contenus
Ce module permet d'aborder le questions du procure-to-pay (P2P) et de l’approvisionnement au quotidien, en articulation avec la stratégie d'achat et l'organisation de la supply chain. Le module couvre des thèmes comme : Objectifs d'apprentissage
Concevoir une politique d’approvisionnement et de stocks ; Organisation générale et modalités pédagogiques
Le module est organisé autour de séquences d'apports théoriques et conceptuels, et de séquences d'études de cas et de travaux collectifs. Compétences
Paramétrage & pilotage des réapprovisionnements ; Bibliographie
Rémy Le Moigne, Supply chain management : achat, production, logistique, transport, vente, Dunod, 2025 ; Nature de l'évaluation
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| Droit des affaires et contract management | Annualisé | 15 | 5 | ||||||||
Droit des affaires et contract managementSemester :
Annualisé
Détail du volume horaire :
Lecture :
15
Directed study :
5
Langue d'enseignement
Français
Enseignement à distance
non
Prérequis
Connaissances générales en droit et des fonctions logistique et achats Programme / plan / contenus
Ce module traite des fondamentaux juridiques utiles aux acheteurs/supply chain managers (contrats d’affaires, sociétés, concurrence, PI, données, conformité). Il aborde les fondamentaux du contract management : clauses de performance/SLAs, gouvernance contractuelle, pilotage des risques, gestion des changements et des litiges (claims), jusqu’à la clôture et à la capitalisation. Contenu : 1. Fondamentaux de droit des affaires ; Objectifs d'apprentissage
Sécuriser une relation contractuelle d’achat (choix des clauses, allocation des risques, conformité) ; Organisation générale et modalités pédagogiques
Le module est organisé autour de séquences d'apports théoriques et conceptuels, et de séquences d'études de cas et de travaux collectifs. Compétences
Connaissances et rédaction de clauses clés des contrats d'achats ; Bibliographie
Legeais, D. Droit commercial et des affaires 2025, 31ᵉ éd., Sirey/Dalloz, 2024 ; Nature de l'évaluation
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| Subjects | ECTS | Semestre | Lecture | directed study | practical class | Lecture/directed study | Lecture/practical class | directed study/practical class | distance-learning course | Project | Supervised studies |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Finance internationale d’entreprise | Annualisé | 15 | 5 | ||||||||
Finance internationale d’entrepriseSemester :
Annualisé
Détail du volume horaire :
Lecture :
15
Directed study :
5
Langue d'enseignement
Français
Enseignement à distance
non
Programme / plan / contenus
Ce module présente les fondements et les enjeux de la finance internationale pour les entreprises. Il aborde les marchés financiers internationaux, les taux de change, les taux d’intérêt, la trésorerie internationale, les financements export, la gestion des risques de change et de taux, et l’impact de ces mécanismes sur les décisions achats et approvisionnements internationaux. Contenu : 1. Environnement de la finance internationale (marchés financiers, institutions financières, monnaies internationales) ; Objectifs d'apprentissage
Comprendre les mécanismes des marchés de change et des taux d’intérêt internationaux et leur incidence sur l’entreprise ; Organisation générale et modalités pédagogiques
Le module est organisé autour de séquences d'apports théoriques et conceptuels, et de séquences d'études de cas et de travaux collectifs Compétences
Analyse des marchés financiers internationaux et des impacts sur les achats. Bibliographie
Finance internationale, Yves Simon & Christophe Morel, Économica, 11ᵉ éd., 2024 ; Nature de l'évaluation
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| Géopolitique, stratégie et relations internationales | Annualisé | 15 | 5 | ||||||||
Géopolitique, stratégie et relations internationalesSemester :
Annualisé
Détail du volume horaire :
Lecture :
15
Directed study :
5
Langue d'enseignement
Français
Enseignement à distance
non
Prérequis
Connaissances en géographie et suivi de l'actualité internationale Programme / plan / contenus
Ce module traite des rapports de force entre États, des grands enjeux géostratégiques (énergie, matières premières, ressources, routes maritimes, chaînes logistiques mondiales), de la gouvernance mondiale, des alliances, des sanctions, des risques pays et des impacts pour les entreprises mondialisées. Contenu : 1. Introduction à la géopolitique : concepts, acteurs, espaces, ressources, puissances ; Objectifs d'apprentissage
Acquérir une culture géopolitique opérationnelle pour les achats et la supply chain ; Organisation générale et modalités pédagogiques
Le module est organisé autour de séquences d'apports théoriques et conceptuels, et de séquences d'études de cas et de travaux collectifs Compétences
Lecture et interprétation des rapports de force géopolitiques et de leurs conséquences pour les achats ; Bibliographie
La géopolitique : 50 fiches pour comprendre l’actualité, Pascal Boniface, Eyrolles, 2024 ; Nature de l'évaluation
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| Management des risques à l'international | Annualisé | 15 | 5 | ||||||||
Management des risques à l'internationalSemester :
Annualisé
Détail du volume horaire :
Lecture :
15
Directed study :
5
Langue d'enseignement
Français
Enseignement à distance
non
Programme / plan / contenus
Ce module traite des risques spécifiques liés aux activités achats et approvisionnement à l’international. Il aborde les risques pays (politique, social, corruption), logistiques, qualité, supply chain internationale, financiers (change/taux), conformité (réglementation, sanctions), et propose des méthodologies de cartographie, d’évaluation, de couverture, de mitigation et de gestion de crise. Il met l’accent sur la fonction achats et la supply chain dans un contexte global. Contenu : 1. Typologie des risques internationaux pour la fonction achats : pays, change/taux, logistique, qualité fournisseurs, compliance ; Objectifs d'apprentissage
Identifier et cartographier les principaux risques auxquels sont exposés les achats et la supply chain internationaux ; Organisation générale et modalités pédagogiques
Le module est organisé autour de séquences d'apports théoriques et conceptuels, et de séquences d'études de cas et de travaux collectifs. Compétences
Cartographie et hiérarchisation des risques internationaux liés aux achats et à la supply chain ; Bibliographie
Le management des risques à l’international, Joëlle Cernès, Economica, 2002 ; Nature de l'évaluation
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| Droit douanier et procédures douanières | Annualisé | 15 | 5 | ||||||||
Droit douanier et procédures douanièresSemester :
Annualisé
Détail du volume horaire :
Lecture :
15
Directed study :
5
Langue d'enseignement
Français
Enseignement à distance
non
Programme / plan / contenus
Ce module aborde les questions juridiques, réglementaires et opérationnelles relatives aux douanes, aux obligations d’import/export, aux contrôles, à la classification tarifaire, aux droits et taxes indirects, aux accords commerciaux internationaux et aux procédures douanières. Il est orienté vers la fonction achats/supply chain internationale : maîtrise des contraintes douanières, des territoires d’importation/exportation, des incoterms, et des obligations de conformité. Contenu : 1. Cadre juridique des douanes dans l’UE et à l’international : législation, organisation, autorités ; Objectifs d'apprentissage
Comprendre le cadre juridique et opérationnel des douanes et des flux d’import/export ; Organisation générale et modalités pédagogiques
Le module est organisé autour de séquences d'apports théoriques et conceptuels, et de séquences d'études de cas et de travaux collectifs. Compétences
Connaissance de la réglementation douanière internationale et UE ; Bibliographie
Gestion des procédures douanières : La douane, théorie et pratique, N. Venturelli, G. Thomas, L. Giroud, Éd. Génie des Glaciers, 2025 ; Nature de l'évaluation
Evaluation Continue Intégrale
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| Subjects | ECTS | Semestre | Lecture | directed study | practical class | Lecture/directed study | Lecture/practical class | directed study/practical class | distance-learning course | Project | Supervised studies |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Intelligence économique | Annualisé | 15 | 5 | ||||||||
Intelligence économiqueSemester :
Annualisé
Détail du volume horaire :
Lecture :
15
Directed study :
5
Langue d'enseignement
Français
Enseignement à distance
non
Programme / plan / contenus
Ce module présente la démarche de veille et d’Intelligence Economique (IE) au service des stratégies achats/sourcing et du pilotage supply chain : définition des besoins de veille, cartographie des sources, OSINT, fiabilisation/tri, analyse et diffusion aux décideurs. Sont intégrés les points suivants : géo-économie, marchés fournisseurs, risques pays/sanctions, signaux faibles, éthique-compliance et hygiène numérique. Contenu : 1. Fondamentaux IE & gouvernance : finalités, besoins de veille (achats, fournisseurs, technologies, réglementations), schémas de collecte-analyse-diffusion ; gouvernance, rôles & rituels. Objectifs d'apprentissage
Concevoir et déployer un plan de veille aligné à des objectifs achats/supply précis ; Organisation générale et modalités pédagogiques
Le module est organisé autour de séquences d'apports théoriques et conceptuels, et de séquences d'études de cas et de travaux collectifs. Compétences
Connaissances des dispositif IE et pilotage des processus de veille ; Bibliographie
Harbulot, C. (2019). Manuel d’intelligence économique, PUF ; Nature de l'évaluation
Evaluation Continue Intégrale
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| IA et outils d'aide à la décision | Annualisé | 15 | 5 | ||||||||
IA et outils d'aide à la décisionSemester :
Annualisé
Détail du volume horaire :
Lecture :
15
Directed study :
5
Langue d'enseignement
Français
Enseignement à distance
non
Prérequis
Connaissance en management des achats et de la logistique Programme / plan / contenus
Ce module aborde les fondamentaux pour structurer un problème décisionnel (critères, contraintes, scénarios) et introduit des outils IA/analytics utiles en achats & logistique : prévision de demande, scoring fournisseurs, détection d’anomalies factures, allocation de budgets, niveaux de stocks. On insiste sur la qualité de données, l’interprétabilité, la gouvernance (droits d’usage, conformité), et la mesure d’impact. Contenu : 1. Cadre décisionnel : formuler un problème : objectifs, critères, alternatives, contraintes ; biais cognitifs ; visualisation ; Objectifs d'apprentissage
Structurer un dossier d’aide à la décision avec critères, pondérations et analyse de sensibilité ; Organisation générale et modalités pédagogiques
Le module est organisé autour de séquences d'apports théoriques et conceptuels, et de séquences d'études de cas et de travaux collectifs. Compétences
Modélisation décisionnelle et multicritère ; Bibliographie
Dejoux, C. (2025). Manager avec l’IA générative, Dunod Nature de l'évaluation
Evaluation Continue Intégrale
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| Subjects | ECTS | Semestre | Lecture | directed study | practical class | Lecture/directed study | Lecture/practical class | directed study/practical class | distance-learning course | Project | Supervised studies |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Anglais professionnel des achats-1 | Annualisé | 14 | |||||||||
Anglais professionnel des achats-1Semester :
Annualisé
Détail du volume horaire :
Directed study :
14
Langue d'enseignement
Anglais
Enseignement à distance
non
Prérequis
Niveau B2 en anglais Programme / plan / contenus
Dans le contexte mondial actuel, où l’information passe de plus en plus par Internet, où les échanges s’accélèrent sans s’arrêter aux frontières, où le commerce international s’intensifie, l’anglais est devenu une condition de recrutement pour beaucoup d’entreprises, voire, chez certaines, la langue de travail. Il s‘agit donc de former les futurs cadres commerciaux à maitriser la communication écrite et orale dans un contexte international professionnel. Le cours aborde 3 thèmes principaux : 1. La qualité (produits/ services) ; Objectifs d'apprentissage
Le cours vise à faire acquérir les compétences suivantes : Organisation générale et modalités pédagogiques
Chaque thème fait l’objet d’un développement des concepts et de la présentation de multiples exemples ou mini-études de cas (support vidéo & audio). Grammaire et vocabulaire seront également présentés afin de donner des outils nécessaires et appropriés aux étudiant(e)s Modalités pédagogiques particulières
Utilisation de global Exam Compétences
Le cours vise à faire acquérir les compétences suivantes : Bibliographie
Market Leader Nature de l'évaluation
Evaluation Continue Intégrale
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| Seconde langue étrangère ou anglais approfondi | Annualisé | 14 | |||||||||
Seconde langue étrangère ou anglais approfondiSemester :
Annualisé
Détail du volume horaire :
Directed study :
14
Langue d'enseignement
Allemand
Enseignement à distance
non
Prérequis
Connaissance de base en espagnol ou allemand Programme / plan / contenus
Mise à niveau ciblée « achats » : vocabulaire métier, structures de mail, techniques d’échanges courants (demande d’information, relance, rappel de délais) ; 1. Lexique achats & supply (bases) ; Objectifs d'apprentissage
Conduire un échange professionnel simple (téléphone/visio) et rédiger des emails clairs ; Organisation générale et modalités pédagogiques
Chaque thème fait l’objet d’un développement des concepts et de la présentation de multiples exemples ou mini-études de cas (support vidéo & audio). Grammaire et vocabulaire seront également présentés afin de donner des outils nécessaires et appropriés aux stagiaires. Nature de l'évaluation
Evaluation Continue Intégrale
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| Anglais professionnel des achats - 2 | Annualisé | 14 | |||||||||
Anglais professionnel des achats - 2Semester :
Annualisé
Détail du volume horaire :
Directed study :
14
Langue d'enseignement
Anglais
Enseignement à distance
non
Prérequis
Niveau B2 en anglais Programme / plan / contenus
Suite du programme de l'UE Anglais des Achats - 1. 1. Lexique achats & supply (bases) ; Objectifs d'apprentissage
Argumenter de manière structurée (à l’écrit et à l’oral) ; Organisation générale et modalités pédagogiques
Chaque thème fait l’objet d’un développement des concepts et de la présentation de multiples exemples ou mini-études de cas (support vidéo & audio). Grammaire et vocabulaire seront également présentés afin de donner des outils nécessaires et appropriés aux stagiaires. Modalités pédagogiques particulières
Utilisation de la plateforme de e-learning global exam Bibliographie
Segrestain, G., Brasart, C., & Joannidès de Lautour, V. (2024). DSCG 6 – Anglais des affaires. Manuel 2024-2025. Dunod ; Nature de l'évaluation
Evaluation Continue Intégrale
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| Seconde langue étrangère | Annualisé | 14 | |||||||||
Seconde langue étrangèreSemester :
Annualisé
Détail du volume horaire :
Directed study :
14
Langue d'enseignement
Allemand
Enseignement à distance
non
Prérequis
enseignements seconde langue vivante-1 Programme / plan / contenus
Approfondissement « métier » centré négociation complexe, revue de contrat (lecture des clauses clés) traitement des litiges, conduite de comités fournisseurs et rédaction de SLA. Renforcement terminologique Contenu : 1. Négociation II (avancée) ; Objectifs d'apprentissage
Préparer et tenir une négociation d’achat complexe en anglais (objectifs, concessions, scénarios) ; Organisation générale et modalités pédagogiques
Chaque thème fait l’objet d’un développement des concepts et de la présentation de multiples exemples ou mini-études de cas (support vidéo & audio). Grammaire et vocabulaire seront également présentés afin de donner des outils nécessaires et appropriés aux étudiant(e)s. Compétences
Négociation avancée Nature de l'évaluation
Evaluation Continue Intégrale
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| Subjects | ECTS | Semestre | Lecture | directed study | practical class | Lecture/directed study | Lecture/practical class | directed study/practical class | distance-learning course | Project | Supervised studies |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Pratiques de la négociation | Annualisé | 15 | 5 | ||||||||
Pratiques de la négociationSemester :
Annualisé
Détail du volume horaire :
Lecture :
15
Directed study :
5
Langue d'enseignement
Français
Enseignement à distance
non
Prérequis
Connaissances en management des achats et de la logistique. Programme / plan / contenus
Ce module forme les étudiants à la négociation professionnelle, en particulier dans le contexte B2B et achats/fournisseurs. Il aborde les modèles et processus de négociation (préparation, écoute, argumentation, closing), la gestion des émotions, la communication interpersonnelle et les stratégies coopératives/compétitives. Contenu : 1. Fondamentaux de la négociation (définitions, objectifs, enjeux éthiques) ; Objectifs d'apprentissage
Préparer et structurer une négociation selon les objectifs et contraintes de l’entreprise ; Organisation générale et modalités pédagogiques
Ce module est basé sur des apports concepts et sur des mises en situation concrètes (Jeux de rôle : négociation client/fournisseur, interne, collaborative). Compétences
Communication persuasive et assertive ; Bibliographie
Bellenger, L. (2023). Négociation complexe et communication d’influence (7ᵉ éd.). Dunod ; Nature de l'évaluation
Evaluation Continue Intégrale
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| Gestion de projet | Annualisé | 15 | 5 | ||||||||
Gestion de projetSemester :
Annualisé
Détail du volume horaire :
Lecture :
15
Directed study :
5
Langue d'enseignement
Français
Enseignement à distance
non
Prérequis
Connaissance en management et management des équipes Programme / plan / contenus
Ce module initie à la logique projet dans un environnement achats et supply chain. Il introduit les principales méthodes de planification (Gantt, PERT...), la gestion des coûts et délais, la communication et la gestion des parties prenantes. L’accent est mis sur la coordination d’équipes pluridisciplinaires et la maîtrise des risques, dans une perspective managériale et collaborative (agilité, reporting). Contenu : 1. Principes et cycle de vie du projet ; Objectifs d'apprentissage
Structurer tous les éléments d'un projet : objectifs, planning, budget, gouvernance ; Organisation générale et modalités pédagogiques
Le module est organisé autour de séquences d'apports théoriques et conceptuels, et de séquences d'études de cas et de travaux collectifs. Compétences
Conduite et pilotage de projet ; Bibliographie
Bourrier, J.-L., & Sauvaire, M. (2023). La gestion de projet : méthodes, outils et bonnes pratiques (7ᵉ éd.). Dunod ; Nature de l'évaluation
Evaluation Continue Intégrale
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| Méthodologie de recherche et mémoire | Annualisé | 12 | 11 | ||||||||
Méthodologie de recherche et mémoireSemester :
Annualisé
Détail du volume horaire :
Lecture :
12
Directed study :
11
Langue d'enseignement
Français
Enseignement à distance
non
Prérequis
Réalisation de missions dans un cadre professionnel Programme / plan / contenus
Ce module accompagne les étudiants dans la rédaction du mémoire professionnel, qui comprend : L’objectif est de relier pratique professionnelle et cadre académique, en développant la rigueur analytique, la prise de recul et la capacité à argumenter. Objectifs d'apprentissage
Construire une démarche de recherche appliquée ; Organisation générale et modalités pédagogiques
Ce module est structuré autour d'apports méthodologiques pour la réalisation d'une recherche en management, et prévoit un accompagnement des étudiants sous la forme d'un tutorat dans la rédaction de leur rapport-mémoire de Master 1. Modalités pédagogiques particulières
Accompagnement tutoral et collaboration avec les maîtres d'apprentissage Compétences
Conduite d’une démarche scientifique appliquée ; Bibliographie
Quivy, R., & Van Campenhoudt, L. (2022). Manuel de recherche en sciences sociales (7ᵉ éd.). Paris : Dunod. Nature de l'évaluation
Evaluation Continue Intégrale
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| Subjects | ECTS | Semestre | Lecture | directed study | practical class | Lecture/directed study | Lecture/practical class | directed study/practical class | distance-learning course | Project | Supervised studies |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Engagement et vie associative | Annualisé | 20 | |||||||||
Engagement et vie associativeSemester :
Annualisé
Détail du volume horaire :
Lecture :
20
Langue d'enseignement
Français
Enseignement à distance
non
Objectifs d'apprentissage
Valoriser l'engagement associatif développeur de compétences en management et en gestion de projet Organisation générale et modalités pédagogiques
UE libre faisant l'objet d'un tutorat Compétences
Développer le sens des responsabilités et la capacité d'organisation. Nature de l'évaluation
Evaluation Terminale
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| Internationalisation | Annualisé | 20 | |||||||||
InternationalisationSemester :
Annualisé
Détail du volume horaire :
Lecture :
20
Langue d'enseignement
Allemand
Enseignement à distance
non
Prérequis
Niveau d'anglais B2 Programme / plan / contenus
Conférences avec des professionnels étrangers. Projet à développer à l'international Objectifs d'apprentissage
Approfondir les outils permettant d'évoluer dans un contexte international Organisation générale et modalités pédagogiques
Projet tutoré Modalités pédagogiques particulières
Visio conférence avec des professionnels étrangers Compétences
Développer des savoirs et des savoir être dans un contexte international Nature de l'évaluation
Evaluation Terminale
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| Entreprenariat | Annualisé | 20 | |||||||||
EntreprenariatSemester :
Annualisé
Détail du volume horaire :
Lecture :
20
Langue d'enseignement
Français
Enseignement à distance
non
Prérequis
Connaissances de base dans tous les domaines des sciences de gestion et en droit. Programme / plan / contenus
Le cours sera axé sur la constitution d'un business plan de création ou de reprise d'entreprise. Objectifs d'apprentissage
appuyer et former les étudiant(e)s qui ont un projet à court, moyen ou long terme de création d'une entreprise. Organisation générale et modalités pédagogiques
Enseignements portant sur l'élaboration d'un business plan et conférences témoignages ou professionnel relatives à l'entreprenariat Modalités pédagogiques particulières
Possibilité de déplacements et de visio conférence Compétences
Être en mesure de formaliser un projet de création ou de reprise d'entreprise. Identifier les différents mécanismes de financement. Anticiper les risques Maîtriser les éléments juridiques de base Nature de l'évaluation
Evaluation Terminale
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