M1 Innovation, Entreprise et Société

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Septembre - Octobre - Novembre - Décembre.

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This course in Industrial Organization is intended for a multi-disciplinary group of students in social sciences and engineering. The main goal is to develop the basic intuition of IO concepts and analyze the way firms produce, make strategic decisions and interact with each other in the marketplace. When needed, the course will take a formal approach using microeconomics. Each time it is possible, the analysis will use concrete firm case studies.

PART I. FIRMS AND MARKETS
Introduction: what is industrial organization?
CH1. Firms : short presentation of the firm's production, cost and supply
functions and pricing ; questions : do firms maximize profits? What determines a firm's
boundaries and why are firms different ?
CH2. Competition, Equilibrium and Efficiency : the basics of perfect competition,
monopolistic competition and their efficiency.
CH3. Market failure and Public Policy : the consequences of market failures and how
public policy can cope with it, such as regulation, competition and
antitrust policies.

PART II. MARKET STRUCTURES AND DYNAMICS
CH4. Oligopolies : short introduction of game theory ; oligopoly interaction, focusing on pricing and output strategies.
CH5. Market structures and industry dynamics : Market dynamics, entry, exit, competition and
market power ; evolutionary theories such as the Schumpeter Mark I and II approach.
CH6. Product differentiation : Competition occurs on markets in which products are differentiated.

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Sabine Ferrand-Nagel.

Ce cours introductif définit d'abord les différents concepts et présente les typologies classiques de l'innovation. Puis les indicateurs de mesure de l'innovation sont présentés, les tableaux correspondants sont analysés. Enfin le lien entre l'innovation et les modèles de croissance est explicité, en s'appuyant sur les grands auteurs (Schumpeter, Solow...). Pour terminer, des introductions à l'économie ds brevets et aux politiques publiques de l'innovation sont présentées (avant approfondissement en S2 ou S3 de la mention).

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D. Guellec, Economie de l'innovation, coll° Repères, La Découverte, 2017. D. Foray, Economie de la connaissance, coll° Repères, La Découverte, 2018.

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Nicolas Soulié Fabrice Le Guel.

21h en présentiel.

Dans ce cours, nous nous intéressons aux répercussions d’Internet sur l’économie et les stratégies d’entreprise. Dans une première partie, nous étudions les spécificités d’Internet sur l’offre de biens et services (économie d’échelle, coût de production et de distribution, etc.) et la demande (externalité de réseaux, feedbacks des consommateurs, etc.). Dans un second temps, nous analysons les impacts de la digitalisation des activités économiques sur différentes stratégies des entreprises telles que la tarification, la communication/publicité, les standards technologiques, la coopération, etc.

1. Economie du numérique : les spécificités
1.1 Les spécificités de l’offre
1.2 Les spécificités de la demande
1.3 Economie numérique, organisation des marchés et business models
2. Les stratégies tarifaires dans l’économie numérique
2.1 Les stratégies de discrimination tarifaire
2.2 Les stratégies d’auto-sélection
2.3 La vente liée
3. Publicité et communication à l’heure du numérique
3.1 Publicité informative et persuasive
3.2 Pré-annonce et pré-vente
3.3 Marketing viral
4. Stratégies technologique et juridique
4.1 Standard technologique : guerre et coopération
4.2 Propriété intellectuelle et innovation.

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Malin E. et Pénard T., 2010, « Economie du numérique et de l’internet », Vuibert. Peitz M. et Waldfogel J., 2012, « The Oxford handbook of the digital economy », Oxford.

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Réalisation d'exposés par groupes de 2 ou 3.

Partant de la critique actuelle d’internet et des nouvelles technologies en France de nos jours, le cours la remet en perspective en brossant une histoire de la critique de la technique au 20e s. (ex. Ellul, Bernanos,…) ; ainsi qu’une histoire de la critique de la science de Rousseau à nos jours, en parallèle avec les révolutions industrielles et l’évo
lution de la modernité.
La sociologie des sciences pourra également être présentée aux étudiants, selon les années, en fonction de la présence d'un spécialiste dans l'équipe.

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Connaître les possibilités du logiciel SAS, savoir l’utiliser sur toutes les méthodes statistiques rencontrées en Licence et l’ACP. Connaître les principes de l’analyse factorielle et savoir utiliser les méthodes statistiques ACP à bon escient. Exploitation de ces méthodes statistiques à l’aide des sorties du logiciel SAS.
Apprentissage du logiciel SAS sur les notions de statistiques univariée et bivariée abordées en licence. Notions d’analyse factorielle, d’ACP dont les exercices sont faits avec le logiciel SAS dont on saura en exploiter les sorties
Chapitre 1. Nature des données et analyse univariée.
Chapitre 2. Analyse bivariée.
Chapitre 3. Analyse en composantes principales (ACP).

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1. Jean-Marie Bouroche et Gilbert Saporta , Analyse des données, 8ème édition, Collection « Que sais-je? », PUF, 2002 2. Emmanuel Duguet, Introduction à SAS, Collection « Economie et Statistiques Avancées ». Economica, Mars 2004 3. Brigitte Escofier et Jérôme Pagès, Analyse factorielles simples et multiples: objectifs, méthodes et interprétation, 4ème édition, Dunod, Paris, 2008 4. Analyse des données avec SAS, documents de la formation continue CEPE, INSEE.

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Le cours aborde de nombreuses thématiques liées à la création d’entreprise, au développement d’une marque, aux techniques de vente, à la gestion des ressources humaines ainsi qu’aux relations interculturelles. Chaque thématique aboutit à des mises en situation pratiques et/ou des études de cas. Un entretien d’embauche est ainsi simulé à partir de documents authentiques et un CV est rédigé en anglais. Plusieurs présentations de groupe en lien avec les sujets sus-cités sont effectuées durant l’année.

Niveau B2 en anglais minimum.

Erin Meyer – The Culture Map.

Septembre - Octobre - Novembre - Décembre.

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Le cours est constitué de 5 séances de trois heures qui alterneront pratique et cours magistral. L’évaluation prendra la forme d’un mini-projet à rendre sur la base de l’utilisation d’une ou plusieurs des techniques de collecte de données vues en cours.

Le cours vise à fournir une introduction brève aux méthodes les plus couramment utilisées dans la recherche en sciences sociales, et abordera également les différentes étapes de la conception d’un projet de recherche. Le plan du cours est le suivant :
oPréparer une enquête
oLe questionnaire
•Introduction au logiciel Kobo Toolbox
oL’observation
oL’entretien
•Exercices pratiques d’observation et d’entretien
oAnalyser des données quantiatives et qualitatives.

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Beaud, S. et Weber, F. « Guide de l'enquête de terrain » Editions La Découverte. Becker, H. S. « Les ficelles du métier », Editions La Découverte. De Singly, F. «Le questionnaire. L'enquête et ses méthodes (3ème édition) » Armand Colin, coll. "128", 2012. Peneff, J. « Le goût de l'observation », Editions La Découverte.

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Avril - Mai.

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Worldwide-intermeshed challenges for energy provision, mobility, and environment protection have emerged from climate crisis. Economic issues addressed in this course range from the development of energy markets and energy policies, the evaluation, promotion, and dissemination of innovative "green" technologies, over the sustainability of energy users' behavior, and mobility behavior. One pertinent example will explore electromobility with all its risks and opportunities for current and future accomplishments.
Economie.
Introduction and Définitions
Chapter 1: Energy and Climate change
Chapter 2: Energy consumption and production
Chapter 3: Electromobility studies : Willingness to paid, innovation, new business models and data management.

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1.Ramírez Díaz Alfredo, Marrero Gustavo, Ramos-Real Francisco, Perez Yannick, 2018 Willingness to pay for the electric vehicle and their attributes in Canary Islands, Renewable and Sustainable Energy Reviews Volume 98, December 2018, Pages 140-149. 5-Year Impact Factor: 9.122 2.Ramírez Díaz Alfredo, Ramos-Real Francisco Javier, Perez Yannick, Barrera Santana Josue, 2018, Interconnecting isolated electrical systems. What is the best strategy for the Canary Islands? Energy Studies Review- Vol. 22 (2018) pp. 37–46. Rang 3 CNRS - HCERES B. 3.Hoarau Quentin and Perez Yannick, 2018, Interactions

Décembre - Janvier - Février - Mars.

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Ce cours est conçu pour des non scientifiques. Le principal objectif est de faire comprendre à tous les étudiants présents les principaux challenges scientifiques et technologiques. Le cours est organisé en sept séances autour des sept grands défis de nos sociétés : Changement climatique, développement durable, énergie, transport, industrie du futur, société de l'information et sécurité.

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Décembre - Janvier - Février - Mars.

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Le cours se décompose en 7 séances. Il mobilise des concepts théoriques et des illustrations pratiques. Les étudiants expérimentent la mise en pratique des éléments du cours.

Le cours d'études Marketing vise à familiariser les étudiants avec les objectifs et les méthodologies d'études de marché en marketing. Il présente en premier lieu un panorama complet des pratiques d'études marketing. Puis en second lieu, il détaille les méthodologies d'études qualitatives et quantitatives. Les étudiants réalisent sur le terrain une étude de marché complète sur un thème proposé en début du cours.

Ceux du M1 + connaissances de marketing fondamental.

Réussir son étude de marché (5ème édition) - les clés pour un business model efficace, Catherine Léger-Jarniou, Dunod, 2016.

Décembre - Janvier - Février - Mars.

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L’objectif du cours est d’aborder les fondements du marketing de l’innovation : concepts, méthodes et outils marketing dans le cadre de développement de nouveaux produits/services.
Identifier des critères de segmentation, choisir une cible marketing, définir un positionnement.
Elaborer un plan marketing pour le lancement d’un nouveau produit/service : produit, prix, communication, distribution
Plan :
Définitions
Segmentation, ciblage, positionnement
Politique de produit, politique de prix, politique de communication, politique de distribution.

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Gotteland David et Haon Christophe (2005), Développer un nouveau produit, Paris, Pearson Education. Le Nagard-Assayag Emmanuelle, Manceau Delphine et Morin-Delerm Sophie (2015), Marketing des nouveaux produits, Paris, Dunod. Millier Paul (2005), Stratégie et marketing de l’innovation technologique, Paris, Dunod.

Décembre - Janvier - Février - Mars.

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Ce cours permet d'approfondir par la pratique l'étude des méthodes économétriques couramment utilisées dans le monde professionnel et dans la recherche. Après un rappel des principaux modèles utilisés en économie, finance, ou marketing, les modèles étudiés seront mis en pratique dans des études de cas avec le logiciel R. Ce cours permettra d'approfondir la maîtrise des techniques quantitatives et d'introduire concrètement à l'analyse de données avec un logiciel reconnu dans le monde professionnel. Il sera utile aux étudiants dont la poursuite d'étude requiert la maîtrise des techniques quantitatives de base.

Ceux du M1 + Statistique, Introduction à l'économétrie.

Cameron, A. C., & Trivedi, P. K. (2005). Microeconometrics: methods and applications. Cambridge university press.

Décembre - Janvier - Février - Mars.

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L’objectif de cet enseignement est de présenter les outils de l’analyse économique permettant d’analyser les activités d’innovation des entreprises et de réfléchir aux interventions des Etats pour les soutenir.
Le cours vise à satisfaire une large audience d’élèves, qu’ils souhaitent s’orienter vers un cursus universitaire ou vers le secteur privé. Le cours alternera aspects « théoriques » et diverses applications pratiques ou empiriques.
1.En guise d’introduction : Quelques rappels sur l’innovation…
2.Micro-économie de l’Innovation : Approches « Théoriques »
3.Du côté des Données Statistiques : Performance des Entreprises Françaises en Innovation
4.Les Analyses Micro-Économétriques du Comportement d’Innovation des Entreprises
5.Les Politiques de Soutien à la Recherche et à l’Innovation / Partie 1 : Aides fiscales
6.Les Politiques de Soutien à la Recherche et à l’Innovation / Partie 2 : Subventions
7.L’entrepreneuriat innovant en France.

Ceux du M1 + Economie industrielle, théories de la croissance, voire Econométrie.

France Stratégie (2016), Quinze ans de politiques d'innovation en France. OCDE (2016), Science, Technology and Innovation Outlook.

Décembre - Janvier - Février - Mars.

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Décembre - Janvier - Février - Mars.

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Décembre - Janvier - Février - Mars.

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Explications des concepts avec des implications immédiates sur le logiciel SAS.

L’objet de ce cours est d’introduire les étudiants à la pratique de l’économétrie. Il comprend un rappel sur la méthode des moindres carrés ordinaires et des applications pratiques. Les applications sont réalisées sous le logiciel SAS. La partie théorique est consacrée à l’étude de l’estimation par la méthode des moindres carrés ordinaires, l’inférence statistique et les mesures de la qualité de l’ajustement. Dans la partie pratique un accent particulier est mis sur l’interprétation des coefficients dans les différents types de spécification (la forme quadratique, les spécifications Log-Log, Log-Level etc.).
Le modèle de régression multiple :
1.Estimation des coefficients : la méthode des moindres carrés ordinaires
2.Le théorème de Gauss-Markov
3.La mesure de la qualité de l’ajustement
4.L’inférence statistique et les tests.

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-B. Crépon et N. Jacquemet (2010), Econométrie: méthode et applications, Groupe de Boeck s.a. -V. Delsart, A. Rys et N. Vaneecloo (2009), Econométrie: théorie et application sous SAS, Presses Universitaires du Septentrion. -B. Dormont (2006), Introductio.

Décembre - Janvier - Février - Mars.

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Théo Marquis.

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Décembre - Janvier - Février - Mars.

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- Éléments de cadrage statistiques, France, grandes tendances de la consommation
- Principes théoriques (Veblen, Jonesville, Bourdieu, approches post modernes)
- Focus sur la sociologie de l'alimentation (travaux de l'INRA) et consommation de biens cultur.

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Bourdieu, Veblen travaux de l’équipe de C Grignon Inra, enquête décennale du ministère de la culture sur consommation de biens culturels.

Décembre - Janvier - Février - Mars.

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La firme est définie comme l'agent responsable de la production de biens et de services pour répondre aux besoins de consommation. Ce cours décline les différentes modalités selon lesquelles les activités de production peuvent etre définies, caractérisées et analysées (avec limites) : vision néoclassique, approches par la gouvernance (TCT), approches par les compétences (évolutionniste), système cognitif collectif (conventions).
La question de l’innovation sera traitée dans ces principaux courants.

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Coriat, Weinstein, Les nouvelles théories de l'entreprise, Livre de Poche, Références, 1995 Koenig G., De nouvelles théories pour gérer l'entreprise, Economica gestion, 1999 Saussier S. et Yvrande A. (2007) « Economie des coûts de transaction », Repères, n°407 Bouba-Olga, Economie de l’entreprise, Point Economie.

Décembre - Janvier - Février - Mars.

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Ce cours présente certaines des principales théories permettant d’analyser les organisations. L’introduction souligne la spécificité du concept d’organisation et pose le contexte d’une telle démarche. Les chapitres proposés s’intéressent de manière chronologique aux théories les plus célèbres.
Introduction à l’étude des organisations
Chapitre 1 : Les théories « traditionnelles »
Chapitre 2 : La théorie des relations humaines
Chapitre 3 : Les théories de la contingence structurelle
Chapitre 4 : Les organisations comme systèmes et configurations
Chapitre 5 : Les théories de la décision.

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Théorie des organisations » , Rojot, 2005, ESKA « Théorie des organisations », J.M. Plane, 2008, Poche, Dunod « Théorie des organisations », S. Landrieux -Kartochian, Gualino.

Décembre - Janvier - Février - Mars.

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Liberté de choix des conférences, mais un rendu obligaoire de 6 fiches de synthèse.

Le plateau de Saclay ainsi que la région parisienne dans son ensemble offrent de multiples possibilités de conférences scientifiques. Il est demandé aux étudiants de se forger un bagage en assistant au plus grand nombre possible de conférences, sur des sujets liés à l'innovation. À la fin de l'année, une fiche de synthèse doit être rendue pour 6 conférences.

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Septembre - Octobre - Novembre - Décembre - Janvier - Février - Mars.

SCEAUX - ORSAY - GIF-SUR-YVETTE - PARIS

L'objectif de cette activité est de donner aux étudiants une expérience de gestion de projet et de travail en groupe. Choix du projet, déflinition des missions, élaboration du planning et du budget.

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Octobre - Novembre - Décembre - Janvier - Février - Mars.

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Avril - Mai.

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