LDD1 Chimie, Sciences de la vie - Campus Versailles

Présentation et consolidation des notions essentielles de chimie. La démarche pédagogique vise une progression de l’atome à la molécule par l’étude des propriétés de l’atome, du tableau périodique, des divers modes de liaisons et la formation de molécules.

Acquérir les connaissances de bases sur la description atomique, les nombres quantiques, la classification et les propriétés des atomes.

Acquérir les connaissances de bases sur les molécules , les différents types de liaison, la géométrie des molécules et les diagrammes d’OM

Montrer les différents aspects complémentaires permettant de décrire une transformation chimique (matière (quantités et état), type de réaction, thermochimie, cinétique).

Montrer les différents aspects complémentaires permettant de décrire une transformation chimique (matière (quantités et état), type de réaction, thermochimie, cinétique).

Cet enseignement a pour objectif de poser les bases structurales de la chimie (liaisons chimques, géométrie des molécules, cohésion de la matière) pour être ensuite capable d'appréhender les réactivités de composés chimiques dans les différents domaines de la chimie (réactions acide-base, d'oxydo-réduction, nucléophilie-électrophilie, substitutions nucléophiles, éliminations, etc ...)

Cet enseignement a pour objectif de poser les bases structurales de la chimie (liaisons chimques, géométrie des molécules, cohésion de la matière) pour être ensuite capable d'appréhender les réactivités de composés chimiques dans les différents domaines de la chimie (réactions acide-base, d'oxydo-réduction, nucléophilie-électrophilie, substitutions nucléophiles, éliminations, etc ...)

Projet personnel d’études et d’insertion

Communication orale et écrite en anglais

Compréhension écrite et orale de l’anglais scientifique

Ce module est scindé en deux parties : Chimie et Biologie. Il s’agit d’acquérir une méthode de travail pour poursuivre ses études à l’université. Ce module se déroule en « cours/TD » sur des notions connues qui serviront d’exemple pour travailler les méthodes de travail, la familiarisation au langage scientifique, la maitrise des outils et des moyens scientifiques mis à la disposition des étudiants. Apprendre l’autonomie pour suivre un cursus scientifique.

Ce module est scindé en deux parties : Chimie et Biologie. Il s’agit d’acquérir une méthode de travail pour poursuivre ses études à l’université. Ce module se déroule en « cours/TD » sur des notions connues qui serviront d’exemple pour travailler les méthodes de travail, la familiarisation au langage scientifique, la maitrise des outils et des moyens scientifiques mis à la disposition des étudiants. Apprendre l’autonomie pour suivre un cursus scientifique.

Projet bibliographique en biologie et/ou chimie. 

Choix d'une thématique de recherche avec analyse d'article.

Présentation orale tutorée en fin de semestre.

Apprendre à analyser un article scientifique et à faire une présentation orale sur support de diaporama.

Notions de base de la théorie de probabilités, variables, aléatoires, théorèmes limites; statistiques descriptives d'un des deux caractères; estimations ponstuelles et par intervalle de confiance, tests d'hypothèses statistiques.

Introduction
Opérateurs et conditionnelles
Boucles
Tableaux
Fonctions

Il s’agit de fournir aux étudiants une initiation à la programmation : structures de données et algorithmes de base.

Il s'agit de poursuivre l'étude de la matière à l'échelle macroscopique commencé au lycée. On s'intéressera à l'étude d'un corps pur subissant des transformations finies. On s'appuiera sur des bilans finis d'énergie faisant intervenir les fonctions d'état T-T,V) et H(T,P) ainsi que des bilans finis d'entropie. On fera un lien entre un système réel et sa modélisation:

• Descriptions microscopique et macroscopique d'un système à l'équilibre
• Energie échangée par un système au cours d'une transformation
• Premier principe. Bilans d'énergie
• Deuxième principe. Bilans d'entropie
• Machines thermiques

Identifier un système ouvert, un système fermé, un système isolé
Déduire la la température d'une condition d'équilibre
Connaitre et utiliser équation des gaz parfait
Exprimer l'énergie interne d'un gaz parfait monoatomique à partir de l'interprétation microscopique de la température
Connaitre la différence entre transformation réversible et irréversible
Analyser un diagramme de la phase (P,T) et (P,V) et positionner les phases
Proposer un jeu de variables d'états suffisant pour caractériser l'état d'équilibre d'un corps pur diphasé soumis aux seules forces de pression
Mettre en oeuvre un protocole expérimental d'étude des relations entre paramètres d'état d'un fluide à l'équilibre
Calculer le travail par découpage en travaux élémentaires et sommation sur un chemin donné dans le cas d'une seule variable.
utiliser le vocabulaire usuel : évolutions isochore, isotherme, isobare, monobare, monotherme.
Calculer le transfert thermique Q sur un chemin donné connaissant le travail W et la variation d'énergie interne
Exprimer l'enthalpie du gaz parfait à partir de l'énergie interne
2 Lois de Joule et Capacités calorifiques
Connaitre la loi de Laplace et ses conditions d'utilisation
Connaitre et utiliser la relation entre les variations d'entropie et d'enthalpie associées à une transition de phase
Définir un rendement ou une efficacité et la relier aux énergie échangées au cours du cycle. Justifier le téorème de Carnot

Cours en amphi mutualisés

TD/TP non mutualisés

Comprendre les mécanismes de transfert et de décodage de l'information héréditaire contenu dans les acides nucléiques vers des structures tridimensionnelles complexes, et en particulier les protéines.

Le but est d’acquérir les connaissances de base de Biologie Cellulaire et Moléculaire. Les enseignements dispensés ont pour but d’étudier les méthodes de base d’analyse et d’observation des cellules et les différents types de cellules (eucaryotes et procaryotes), de faire des rappels sur les structure et fonction des macromolécules biologiques et de décrire les différents compartiments cellulaires. Dans cette UE sont en particulier décris la matrice extra-cellulaire, la composition, la structure et les propriétés des membranes biologiques, les types de transports membranaires, l’organisation du réseau endomembranaire (RE, Golgi, Lysosomes), les mécanismes de sécrétion et d’endocytose, les mitochondries et le métabolisme énergétique, la structure et la fonction du noyau et le cycle cellulaire.

Principes de bases de l’évolution et de la systématique

• Systématique et classification du vivant
  (3 domaines du Vivant : Bactéries / Archées / Eucaryotes – détails sur certains groupes d’Eucaryotes – phylogénie des Métazoaires – phylogénie des Archaeplastida)
• Processus de diversification (spéciation et extinction)
• Biogéographie
• Origine de la Vie

Optique géométrique
Formation des images / lentilles sphériques
Association de lentilles
Optique instrumentale
Lois de Descartes - dioptre plan
Dioptre et lentille sphériques
Mécanique du point
Description et paramétrage du mouvement d'un point en 1D et 2D (cartésien) - cinématique
Lois de Newton et Bilan des forces dans un référentiel galiléen
Travail, énergie et puissance
Oscillateur harmonique

Présentation et consolidation des notions essentielles en physique. La démarche pédagogique vise à reprendre des notions de physique abordées au cours du lycée (filière scientifique) sur la mécanique du point et l'optique géométrique, de les approfondir en y ajoutant une formulation mathématique des problèmes.

Partie optique géométrique

Utiliser les définitions et les propriétés de centre optique, des foyers principaux, de la distance focale, de la vergence. Construire l’image (réelle ou virtuelle) d’un objet (réel ou virtuel) situé à une distance finie ou infinie à l’aide de rayons lumineux Exploiter les formules de conjugaison et de grandissement transversal pour une ou plusieurs lentilles, accolées ou non. Modéliser l’œil comme l’association d’une lentille de vergence variable et d’un capteur. Savoir restituer et utiliser les lois de Snell-Descartes (réflexion/réfraction)  pour différentes interfaces.

Partie mécanique du point

Déterminer la vitesse et l'accélération d'un point connaissant sa position, et calculer sa position à partir d'une accélération Etablir un bilan des forces sur un système et en rendre compte sur un schéma Savoir appliquer le principe fondamental de la dynamique, déterminer les équations du mouvement d'un point matériel et résoudre les problèmes en 1D ou 2D en coordonnées cartésiennes Reconnaître le caractère moteur ou résistant d'une force. Établir et connaître les expressions des énergies potentielles de pesanteur (champ uniforme), énergie potentielle élastique, énergie électrostatique (champ uniforme et champ créé par une charge ponctuelle) Connaitre et appliquer le Théorème Energie Cinétique Déduire d’un graphe d’énergie potentielle le comportement qualitatif : trajectoire bornée ou non, mouvement périodique, positions de vitesse nulle.

Cours/TDs

Équations différentielles
Primitives
Équations différentielles linéaires du premier ordre
Exemples d'équations différentielles du premier ordre non-linéaires
Équations différentielles linéaires du second ordre à coefficients constants
Études de suites
Propriétés sur les limites
Suites arithmético-géométriques
Raisonnement par récurrence
Suites définies par récurrence, convergence vers un point fixe
Matrices
Systèmes linéaires
Matrices : définition, somme, produit…
Inverse d'une matrice
Déterminant
Diagonalisation pour une matrice carrée de taille 2 ou 3 : polynôme caractéristique, valeurs propres, vecteurs propres
Applications : études de suites, systèmes différentiels