[{"command":"insert","method":null,"selector":".course-modal-ajax-placeholder-978591","data":"\u003Cdiv class=\u0022container content-rte\u0022\u003E\n  \u003Cdiv class=\u0022row\u0022\u003E\n    \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6 bg-primary text-white\u0022\u003E\n      \u003Ch2 class=\u0022h1 text-left\u0022\u003E  Transition \u00e9cologique\n\u003C\/h2\u003E\n                  \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EECTS :\n          2.5\n        \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n                  \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ESemestre calendaire :\n          Semestre 2\n        \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n                    \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ELangue d\u0026#039;enseignement\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003EFran\u00e7ais\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EEnseignement \u00e0 distance\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003Enon\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n    \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6\u0022\u003E\n            \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EPr\u00e9requis\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003E- \u00catre sensibilis\u00e9 aux enjeux de la transition \u00e9cologique (\u00e0 travers la formation propos\u00e9e en Licence par exemple)\u003Cbr\u003E\n- Conna\u00eetre certains enjeux et objectifs li\u00e9s \u00e0 la transition \u00e9cologique (neutralit\u00e9 carbone en 2050, limitation du r\u00e9chauffement climatique \u00e0 1,5\u00b0C, protection de 30% des \u00e9cosyst\u00e8mes, etc\u2026)\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EProgramme \/ plan \/ contenus\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003ECette formation vise \u00e0 pr\u00e9senter les principaux leviers de la transition \u00e9cologique dans les domaines de la sant\u00e9 et de la recherche. Les \u00e9tudiants seront plac\u00e9s en situation de projet interdisciplinaire afin de les sensibiliser aux strat\u00e9gies environnementales et d\u00e9marches d\u2019\u00e9coconception dans ces domaines. Au-del\u00e0 des probl\u00e9matiques de d\u00e9carbonation (objectif majeur dans tous les secteurs de l\u2019\u00e9conomie), les secteurs d\u2019activit\u00e9 \u00e0 la fronti\u00e8re entre l\u2019environnement et la sant\u00e9 sont au c\u0153ur de nombreux enjeux de la transition (adaptation au changement climatique, effondrement de la biodiversit\u00e9, pollution, etc\u2026) comme fili\u00e8res impact\u00e9es et impactantes. Conna\u00eetre les leviers de transition \u00e9cologique dans le secteur du m\u00e9dicament, de la biologie ou de la sant\u00e9 est essentiel pour mettre en \u0153uvre une strat\u00e9gie environnementalement responsable dans son entreprise, ou adopter une d\u00e9marche d\u2019\u00e9co-conception dans sa recherche, et d\u2019ainsi pouvoir enrichir ce domaine vital pour les soci\u00e9t\u00e9s humaines, qui d\u00e9pend lui-m\u00eame, de mani\u00e8re vitale, de nos \u00e9cosyst\u00e8mes.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EObjectifs d\u0026#039;apprentissage\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EL\u0027UE vise \u00e0 d\u00e9velopper chez les \u00e9tudiants une conscience des interactions entre \u00e9cosyst\u00e8mes et secteurs de la sant\u00e9 et du m\u00e9dicament, en mettant l\u2019accent sur les d\u00e9pendances de ces secteurs aux enjeux de la transition \u00e9cologique.\u0026nbsp;\u003Cbr\u003E\n\u00c0 l\u2019issue de l\u0027UE, les \u00e9tudiants seront capables de :\u003Cbr\u003E\n- Pr\u00e9senter les enjeux de transition \u00e9cologique dans le secteur de la sant\u00e9 et du m\u00e9dicament en faisant preuve d\u2019esprit critique.\u003Cbr\u003E\n- \u00c9laborer un projet ou l\u2019\u00e9valuer au regard de crit\u00e8res environnementaux (bilan carbone, impact biodiversit\u00e9, pollution, reporting de durabilit\u00e9), en mettant en \u0153uvre une collaboration interdisciplinaire pour r\u00e9pondre \u00e0 un enjeu de transition dans son domaine d\u2019expertise.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n                                        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ENature de l\u0026#039;\u00e9valuation\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003EEvaluation Continue Int\u00e9grale\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n  \u003C\/div\u003E\n\u003C\/div\u003E\n","settings":null}]