[{"command":"insert","method":null,"selector":".course-modal-ajax-placeholder-968870","data":"\u003Cdiv class=\u0022container content-rte\u0022\u003E\n  \u003Cdiv class=\u0022row\u0022\u003E\n    \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6 bg-primary text-white\u0022\u003E\n      \u003Ch2 class=\u0022h1 text-left\u0022\u003E  UE 16 : M\u00e9thodologie et suivi du m\u00e9moire de recherche\n\u003C\/h2\u003E\n                  \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EECTS :\n          15\n        \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n                  \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ESemestre calendaire :\n          Annualis\u00e9\n        \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n            \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ED\u00e9tail du volume horaire\u003C\/div\u003E\n                                                    \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                          \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003ETravaux dirig\u00e9s :\u003C\/span\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E30\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                                                            \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ELangue d\u0026#039;enseignement\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003EFran\u00e7ais\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EEnseignement \u00e0 distance\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003Enon\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n    \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6\u0022\u003E\n            \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EPr\u00e9requis\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003E-\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EProgramme \/ plan \/ contenus\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003ELa partie m\u00e9thodologique du cours aborde les questions suivantes\u0026nbsp;:\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E- les caract\u00e9ristiques g\u00e9n\u00e9rales du m\u00e9moire\u0026nbsp;;\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E- les indications relatives \u00e0 la r\u00e9alisation de la revue de litt\u00e9rature permettant de d\u00e9finir le sujet du m\u00e9moire et son traitement\u0026nbsp;;\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E- les modalit\u00e9s de collecte de donn\u00e9es concr\u00e8tes ;\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E- les conditions du travail d\u2019analyse articulant les donn\u00e9es concr\u00e8tes collect\u00e9es et la litt\u00e9rature\u0026nbsp;;\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E- les modalit\u00e9s concr\u00e8tes de recherche bibliographique, les conventions de r\u00e9daction et de pr\u00e9sentation du m\u00e9moire.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EUn suivi individuel des \u00e9tudiants en vue de la r\u00e9daction de leur m\u00e9moire est organis\u00e9 dans le prolongement des cours, afin de les aider \u00e0 appliquer la m\u00e9thodologie tout au long de la r\u00e9alisation de leur m\u00e9moire. Le m\u00e9moire fait l\u2019objet d\u2019une soutenance orale.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EObjectifs d\u0026#039;apprentissage\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003ECe cours a pour objectif de pr\u00e9parer les \u00e9tudiants \u00e0 la r\u00e9alisation du m\u00e9moire de fin d\u2019\u00e9tudes du Master. L\u2019objectif de ce m\u00e9moire est de permettre aux \u00e9tudiants de traiter de fa\u00e7on approfondie une probl\u00e9matique d\u2019entreprise, en se basant sur des donn\u00e9es concr\u00e8tes recueillies pendant leur apprentissage et en discutant ces donn\u00e9es au regard des travaux existants.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EOrganisation g\u00e9n\u00e9rale et modalit\u00e9s p\u00e9dagogiques\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EL\u2019UE s\u2019appuie sur un cours pr\u00e9sentant les attendus du m\u00e9moire de fin d\u2019\u00e9tudes et est compl\u00e9t\u00e9 par un suivi individualis\u00e9 de l\u2019\u00e9tudiant afin de l\u2019accompagner dans le choix de la probl\u00e9matique et la r\u00e9daction du m\u00e9moire.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n                \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EComp\u00e9tences\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EUtiliser les m\u00e9thodes de recueil de donn\u00e9es adapt\u00e9es au traitement d\u2019une situation de gestion particuli\u00e8re.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EAnalyser des donn\u00e9es et les confronter aux travaux de r\u00e9f\u00e9rence sur le sujet.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003ER\u00e9aliser un diagnostic, traiter de fa\u00e7on approfondie une probl\u00e9matique d\u2019entreprise.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EBibliographie\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EGavard-Perret M-L., Gotteland D., Haon Ch. et Jolibert A. (2018) \u003Cem\u003EM\u00e9thodologie de la recherche en sciences de gestion \u2013 R\u00e9ussir son m\u00e9moire ou sa th\u00e8se\u003C\/em\u003E, 3\u00e8me \u00e9dition, Pearson\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EKalika M., Mouricou Ph. et Garreau L. (2021) \u003Cem\u003ELe m\u00e9moire de master\u003C\/em\u003E 5\u00e8me \u00e9dition, Dunod\u0026nbsp;\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EThi\u00e9tart R-A. et al. (2025) \u003Cem\u003EM\u00e9thodes de recherche en management\u003C\/em\u003E, 5\u00e8me \u00e9dition, Dunod\u0026nbsp;\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EVan Campenhoudt L. et Marquet J. (2017) \u003Cem\u003EManuel de recherche en sciences sociales\u003C\/em\u003E, 5\u00e8me \u00e9dition, Dunod\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ENature de l\u0026#039;\u00e9valuation\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003ED\u00e9tail renseign\u00e9 au niveau \u00c9l\u00e9ment Constitutif\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n  \u003C\/div\u003E\n\u003C\/div\u003E\n","settings":null}]