[{"command":"insert","method":null,"selector":".course-modal-ajax-placeholder-968561","data":"\u003Cdiv class=\u0022container content-rte\u0022\u003E\n  \u003Cdiv class=\u0022row\u0022\u003E\n    \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6 bg-primary text-white\u0022\u003E\n      \u003Ch2 class=\u0022h1 text-left\u0022\u003E  UEM 911- Projet appliqu\u00e9 au d\u00e9veloppement des produits de sant\u00e9\n\u003C\/h2\u003E\n                  \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EECTS :\n          5\n        \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n                  \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ESemestre calendaire :\n          Annualis\u00e9\n        \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n            \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ED\u00e9tail du volume horaire\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                          \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003ECours magistraux :\u003C\/span\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E6\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                                \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                          \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003ETravaux pratiques :\u003C\/span\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E35\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                                \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                          \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003ETravaux dirig\u00e9s :\u003C\/span\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E6\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                                \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                          \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003EProjet tutor\u00e9\u003C\/span\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E12\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                                              \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ELangue d\u0026#039;enseignement\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003EFran\u00e7ais\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EEnseignement \u00e0 distance\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003Enon\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n    \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6\u0022\u003E\n                            \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EObjectifs d\u0026#039;apprentissage\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003ECette Unit\u00e9 d\u2019Enseignement vise \u00e0 mettre en pratique les enseignements sur le cycle de vie des produits de sant\u00e9, \u00e0 travers une \u00e9tude de cas adapt\u00e9e au parcours de master choisi.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EOrganisation g\u00e9n\u00e9rale et modalit\u00e9s p\u00e9dagogiques\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EEn fonction de la finalit\u00e9 du master, le projet pourra \u00eatre :\u0026nbsp;\u003C\/p\u003E\n\u003Cul\u003E\n\u003Cli\u003E\u003Cstrong\u003EBibliographique\u003C\/strong\u003E\u202f;\u0026nbsp;\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003E\u003Cstrong\u003EExp\u00e9rimental\u003C\/strong\u003E.\u003C\/li\u003E\n\u003C\/ul\u003E\n\u003Cp\u003E\u0026nbsp;Les \u00e9tudes de cas pourront \u00eatre \u003Cstrong\u003Esp\u00e9cifiques \u00e0 chaque sp\u00e9cialit\u00e9\u003C\/strong\u003E ou \u003Cstrong\u003Etransversales\u003C\/strong\u003E, impliquant plusieurs sp\u00e9cialit\u00e9s (exemples : Pharmacologie \/ Pharmacotechnie \/ Toxicologie\u202f; Dispositifs M\u00e9dicaux \/ Qualit\u00e9 etc.)\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003ECette UE s\u2019\u00e9tendra \u003Cstrong\u003Esur toute l\u2019ann\u00e9e de Master 1\u003C\/strong\u003E, avec des \u003Cstrong\u003Epoints d\u2019\u00e9tape r\u00e9guliers\u003C\/strong\u003E :\u0026nbsp;\u003C\/p\u003E\n\u003Cul\u003E\n\u003Cli\u003ESuivi personnalis\u00e9 du travail,\u0026nbsp;\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003ETravail en \u00e9quipe et \u00e9changes inter-\u00e9tudiants pour les projets transversaux.\u0026nbsp;\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EDes journ\u00e9es seront bloqu\u00e9es \u00e0 cet effet dans le planning.\u003C\/li\u003E\n\u003C\/ul\u003E\n\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003EPlanning :\u003C\/strong\u003E\u003C\/p\u003E\n\u003Cul\u003E\n\u003Cli\u003E\u003Cstrong\u003ESeptembre\u003C\/strong\u003E-\u003Cstrong\u003Ed\u00e9cembre\u003C\/strong\u003E (8 demi-journ\u00e9es) Recherche bibliographique, pr\u00e9sentation des strat\u00e9gies exp\u00e9rimentales envisag\u00e9es, mise en \u0153uvre de la strat\u00e9gie retenue\u0026nbsp;\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003E\u003Cstrong\u003EJ1\u003C\/strong\u003E\u202f: Pr\u00e9sentation de l\u2019UE, proposition des sujets, pr\u00e9sentation des grandes lignes du CTD\u202f;\u0026nbsp;\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003E\u003Cstrong\u003EJ2\u003C\/strong\u003E\u202f: Formation en salle informatique \u00e0 la recherche bibliographique assur\u00e9e par un personnel de la biblioth\u00e8que\u202f;\u0026nbsp;\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003E\u003Cstrong\u003EJ3\u003C\/strong\u003E\u202f: Apprendre \u00e0 lire une publication et \u00e0 en d\u00e9gager l\u2019essentiel (2 groupes\u202f: 1 biologie \/ 1 chimie)\u202f;\u0026nbsp;\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003E\u003Cstrong\u003EJ4-J8\u003C\/strong\u003E\u202f: Jours d\u00e9di\u00e9s pour travail en groupe, inter-groupes et suivi tuteurs.\u0026nbsp;\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003E\u003Cstrong\u003EJanvier\u003C\/strong\u003E\u202f: Pour les \u003Cstrong\u003Eprojets exp\u00e9rimentaux\u003C\/strong\u003E\u202f: 1 \u00e0 2 semaines de TP en continu (Chimie Pharmaceutique, Microbiologie).\u0026nbsp;\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003E\u003Cstrong\u003EJanvier-Mars\u003C\/strong\u003E\u202f: Pour les \u003Cstrong\u003Eprojets bibliographiques\u003C\/strong\u003E\u202f: 3\/5 journ\u00e9es de TD pour travail en \u00e9tude de cas\u202f\u0026nbsp;\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003E\u003Cstrong\u003EAvril\u003C\/strong\u003E : Une demi-journ\u00e9e\u202fde pr\u00e9sentation des r\u00e9sultats du projet devant publique.\u003C\/li\u003E\n\u003C\/ul\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n                \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EComp\u00e9tences\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cul\u003E\n\u003Cli\u003ESavoir identifier des sources de donn\u00e9es et\/ou d\u2019informations fiables via la recherche bibliographique\u202f;\u0026nbsp;\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EMaitriser les outils de recherche bibliographique\u202f;\u0026nbsp;\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003ESavoir analyser, comprendre et mettre en \u0153uvre un projet de recherche scientifique\u202f;\u0026nbsp;\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003E\u00catre capable d\u2019organiser et d\u2019argumenter un raisonnement scientifique rigoureux\u202f;\u0026nbsp;\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003ESavoir synth\u00e9tiser, mettre en valeur et communiquer des r\u00e9sultats.\u003C\/li\u003E\n\u003C\/ul\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n                \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ENature de l\u0026#039;\u00e9valuation\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003EEvaluation Continue non Int\u00e9grale\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n  \u003C\/div\u003E\n\u003C\/div\u003E\n","settings":null}]