[{"command":"insert","method":null,"selector":".course-modal-ajax-placeholder-966732","data":"\u003Cdiv class=\u0022container content-rte\u0022\u003E\n  \u003Cdiv class=\u0022row\u0022\u003E\n    \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6 bg-primary text-white\u0022\u003E\n      \u003Ch2 class=\u0022h1 text-left\u0022\u003E  Grands instruments, plateformes exp\u00e9rimentales : spectroscopies et analyse\n\u003C\/h2\u003E\n                  \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EECTS :\n          6\n        \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n                  \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ESemestre calendaire :\n          Semestre 1\n        \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n            \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ED\u00e9tail du volume horaire\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                          \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003ECours magistraux :\u003C\/span\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E24\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                                                            \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                          \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003EProjet tutor\u00e9\u003C\/span\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E12\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                                              \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ELangue d\u0026#039;enseignement\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003EFran\u00e7ais\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EEnseignement \u00e0 distance\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003Enon\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n    \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6\u0022\u003E\n            \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EPr\u00e9requis\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EAucun.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EProgramme \/ plan \/ contenus\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EPartie 1 - Les photons comme particules incidentes : synchrotron SOLEIL, spectroscopies EXAFS-XANES, laser \u00e0 \u00e9lectrons libres et spectroscopie IRMPD, spectroscopies laser r\u00e9solues en temps et dynamiques des \u00e9tats excit\u00e9s, spectroscopie THz\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EPartie 2 - Surfaces et interfaces, structure et description, spectroscopies vibrationnelles, microscopie STM\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EObjectifs d\u0026#039;apprentissage\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003ED\u00e9couverte de grands instruments et plateformes exp\u00e9rimentales.\u003Cbr\u003E\nPr\u00e9sentation des techniques spectroscopiques d\u00e9velopp\u00e9es aupr\u00e8s de ces instruments, de leurs apports uniques et des difficult\u00e9s de mise en \u0153uvre.\u003Cbr\u003E\n\u00c9tablissement d\u0027un panorama de techniques r\u00e9parties en fonction des informations sond\u00e9es de la mati\u00e8re, notamment dans le cas de syst\u00e8mes support\u00e9s et d\u0027interfaces.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EOrganisation g\u00e9n\u00e9rale et modalit\u00e9s p\u00e9dagogiques\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003E1. Visites de grands ensembles exp\u00e9rimentaux anim\u00e9es par un chercheur expert, avec comme support pr\u00e9paratoire 2 articles publi\u00e9s concernant des travaux r\u00e9alis\u00e9s sur cette plateforme. (6 s\u00e9ances)\u003Cbr\u003E\nRestitution orale sous forme d\u0027expos\u00e9 sur une visite au choix.\u003Cbr\u003E\n2. Cours-magistraux et TD - examen \u00e9crit (7 s\u00e9ances)\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n                \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EComp\u00e9tences\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003E\u2022Analyser et caract\u00e9riser les propri\u00e9t\u00e9s de mol\u00e9cules d\u0027int\u00e9r\u00eat : en identifiant le ou les instruments adapt\u00e9s, en maitrisant les principes de la mesure r\u00e9alis\u00e9e, ses performances et ses limites selon l\u0027appareillage \u00e0 disposition, en interpr\u00e9tant et combinant les r\u00e9sultats obtenus par diff\u00e9rentes m\u00e9thodes\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E\u2022 Cr\u00e9er des strat\u00e9gies pour comprendre un syst\u00e8me ou un processus au niveau mol\u00e9culaire : En mobilisant des savoirs et des savoir\u2013faire m\u00e9thodologiques, exp\u00e9rimentaux et th\u00e9oriques utiles au d\u00e9veloppement d\u2019une d\u00e9marche scientifique en chimie, En s\u2019informant et se documentant sur une probl\u00e9matique de chimie et en sachant identifier des sources d\u2019information pertinentes.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EBibliographie\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cul\u003E\n\u003Cli\u003ESauvage-Simkin, Actualit\u00e9 Chimique 2011\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EM.-E. Couprie et al., Reflets de la physique 34-35\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003ESurface Science \u2013 Foundations of catalysis and nanoscience - K.W. Kolasinski\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003ESurface Science \u2013 An introduction - K. Oura, V.G. Lifshits, A.A. Saranin, A.V. Zotov, M. Katayama\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EChimie des surfaces et catalyse - G.A. Somorjai\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EIntroduction to Surface Analysis - Simon J. Garrett (Michigan State University, Department of Chemistry)\u003C\/li\u003E\n\u003C\/ul\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ENature de l\u0026#039;\u00e9valuation\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003EEvaluation Continue non Int\u00e9grale\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n  \u003C\/div\u003E\n\u003C\/div\u003E\n","settings":null}]