[{"command":"insert","method":null,"selector":".course-modal-ajax-placeholder-964288","data":"\u003Cdiv class=\u0022container content-rte\u0022\u003E\n  \u003Cdiv class=\u0022row\u0022\u003E\n    \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6 bg-primary text-white\u0022\u003E\n      \u003Ch2 class=\u0022h1 text-left\u0022\u003E  M\u00e9thodologie qualitative\n\u003C\/h2\u003E\n                  \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EECTS :\n          3\n        \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n                  \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ESemestre calendaire :\n          Annualis\u00e9\n        \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n            \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ED\u00e9tail du volume horaire\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                          \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003ECours magistraux :\u003C\/span\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E21\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                                                                                        \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ELangue d\u0026#039;enseignement\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003EFran\u00e7ais\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EEnseignement \u00e0 distance\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003Enon\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n    \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6\u0022\u003E\n            \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EPr\u00e9requis\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EInt\u00e9r\u00eat pour les m\u00e9thodes de recherche qualitative. Ouverture \u00e0 l\u2019analyse de discours et de comportements.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EProgramme \/ plan \/ contenus\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cul\u003E\n\u003Cli\u003EPr\u00e9sentation des m\u00e9thodes qualitatives et de leurs applications.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EConception d\u2019un guide d\u2019entretien et d\u2019une grille d\u2019observation.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003ECollecte et transcription des donn\u00e9es.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EAnalyse et interpr\u00e9tation des r\u00e9sultats.\u003C\/li\u003E\n\u003C\/ul\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EObjectifs d\u0026#039;apprentissage\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cul\u003E\n\u003Cli\u003EComprendre les principes des m\u00e9thodes qualitatives (entretiens, focus groups, observation).\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EConcevoir et mener une enqu\u00eate qualitative rigoureuse.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EAnalyser des donn\u00e9es qualitatives (th\u00e9matisation, analyse de discours).\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003ER\u00e9diger un compte rendu d\u2019enqu\u00eate et en tirer des conclusions actionnables.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EIdentifier les biais et limites des m\u00e9thodes qualitatives.\u003C\/li\u003E\n\u003C\/ul\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EComp\u00e9tences\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cul\u003E\n\u003Cli\u003EConcevoir et mener des entretiens ou des focus groups.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EAnalyser des donn\u00e9es qualitatives de mani\u00e8re rigoureuse.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EConna\u00eetre les logiciels d\u0027analyse qualitative.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003ER\u00e9diger un rapport d\u2019enqu\u00eate clair et structur\u00e9.\u003C\/li\u003E\n\u003C\/ul\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EBibliographie\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cul\u003E\n\u003Cli\u003EPaill\u00e9, P., \u0026amp; Mucchielli, A. (2019). \u003Cem\u003EL\u2019analyse qualitative en sciences humaines et sociales\u003C\/em\u003E. Armand Colin.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EBlanchet, A., \u0026amp; Gotman, A. (2018). \u003Cem\u003EL\u2019enqu\u00eate et ses m\u00e9thodes : L\u2019entretien\u003C\/em\u003E. Nathan.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EBardin, L. (2019). \u003Cem\u003EL\u2019analyse de contenu\u003C\/em\u003E. PUF.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EKvale, S., \u0026amp; Brinkmann, S. (2018). \u003Cem\u003EInterViews: Learning the Craft of Qualitative Research Interviewing\u003C\/em\u003E. SAGE.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EMiles, M. B., Huberman, A. M., \u0026amp; Salda\u00f1a, J. (2020). \u003Cem\u003EAnalyse des donn\u00e9es qualitatives\u003C\/em\u003E. De Boeck Sup\u00e9rieur.\u003C\/li\u003E\n\u003C\/ul\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ENature de l\u0026#039;\u00e9valuation\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003EEvaluation Continue Int\u00e9grale\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n  \u003C\/div\u003E\n\u003C\/div\u003E\n","settings":null}]