[{"command":"insert","method":null,"selector":".course-modal-ajax-placeholder-963625","data":"\u003Cdiv class=\u0022container content-rte\u0022\u003E\n  \u003Cdiv class=\u0022row\u0022\u003E\n    \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6 bg-primary text-white\u0022\u003E\n      \u003Ch2 class=\u0022h1 text-left\u0022\u003E  Changements climatiques et d\u00e9veloppement\n\u003C\/h2\u003E\n                  \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EECTS :\n          2\n        \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n                  \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ESemestre calendaire :\n          Annualis\u00e9\n        \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n            \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ED\u00e9tail du volume horaire\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                          \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003ECours magistraux :\u003C\/span\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E24\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                                                                                        \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ELangue d\u0026#039;enseignement\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003EFran\u00e7ais\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EEnseignement \u00e0 distance\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003Enon\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n    \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6\u0022\u003E\n            \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EPr\u00e9requis\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EUne formation pr\u00e9alable en \u00e9conomie (micro\u00e9conomie et macro\u00e9conomie interm\u00e9diaires) est recommand\u00e9e. Des connaissances de base en \u00e9conomie publique, en d\u00e9veloppement \u00e9conomique et en politiques publiques constituent un atout. Une familiarit\u00e9 g\u00e9n\u00e9rale avec les enjeux environnementaux contemporains est souhaitable, sans \u00eatre indispensable.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EProgramme \/ plan \/ contenus\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EUE optionnelle.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EL\u2019enseignement est structur\u00e9 autour de trois modules compl\u00e9mentaires :\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003EModule 1 \u2013 Changement climatique, environnement et d\u00e9veloppement\u003C\/strong\u003E\u003C\/p\u003E\n\u003Cul\u003E\n\u003Cli\u003ED\u00e9finitions et concepts cl\u00e9s (GIEC, CCNUCC).\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003ECauses du changement climatique : \u00e9missions de GES, r\u00f4le des activit\u00e9s humaines.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003ECons\u00e9quences biophysiques et socio-\u00e9conomiques du changement climatique.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EVuln\u00e9rabilit\u00e9, in\u00e9galit\u00e9s climatiques et impacts diff\u00e9renci\u00e9s entre pays d\u00e9velopp\u00e9s et pays en d\u00e9veloppement.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003ELiens entre changement climatique et d\u00e9veloppement durable.\u003C\/li\u003E\n\u003C\/ul\u003E\n\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003EModule 2 \u2013 Att\u00e9nuation et adaptation : int\u00e9gration du climat dans les politiques de d\u00e9veloppement\u003C\/strong\u003E\u003C\/p\u003E\n\u003Cul\u003E\n\u003Cli\u003EConcepts et strat\u00e9gies de mitigation et d\u2019adaptation.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003ECompl\u00e9mentarit\u00e9s, arbitrages et synergies entre adaptation et att\u00e9nuation.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EVuln\u00e9rabilit\u00e9, capacit\u00e9s d\u2019adaptation et trajectoires de d\u00e9veloppement soutenables.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EInt\u00e9gration (\u00ab mainstreaming \u00bb) du changement climatique dans la planification du d\u00e9veloppement.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003ECadres institutionnels et coop\u00e9ration internationale (CCNUCC, Accord de Paris).\u003C\/li\u003E\n\u003C\/ul\u003E\n\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003EModule 3 \u2013 Co\u00fbts de l\u2019inaction climatique et instruments de politique publique\u003C\/strong\u003E\u003C\/p\u003E\n\u003Cul\u003E\n\u003Cli\u003ECo\u00fbts \u00e9conomiques du changement climatique (marchands et non marchands).\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003E\u00c9valuation \u00e9conomique des dommages et incertitudes associ\u00e9es.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003ECo\u00fbts d\u2019abattement et arbitrage co\u00fbt-b\u00e9n\u00e9fice des politiques climatiques.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EInstruments \u00e9conomiques : taxe carbone, march\u00e9s de permis d\u2019\u00e9mission (cap-and-trade).\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EEnjeux d\u2019acceptabilit\u00e9 sociale, d\u2019\u00e9quit\u00e9 et de faisabilit\u00e9 politique.\u003C\/li\u003E\n\u003C\/ul\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EObjectifs d\u0026#039;apprentissage\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003E\u00c0 l\u2019issue de cet enseignement, l\u2019\u00e9tudiant devra \u00eatre capable de :\u003C\/p\u003E\n\u003Cul\u003E\n\u003Cli\u003EComprendre les fondements scientifiques du changement climatique et ses causes anthropiques, en distinguant variabilit\u00e9 climatique et changement climatique de long terme.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EAnalyser les impacts biophysiques, sociaux et \u00e9conomiques du changement climatique, en particulier sur les trajectoires de d\u00e9veloppement et les in\u00e9galit\u00e9s internationales.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EMobiliser les concepts \u00e9conomiques cl\u00e9s (externalit\u00e9s, co\u00fbts de l\u2019inaction, co\u00fbts d\u2019abattement, vuln\u00e9rabilit\u00e9, adaptation et mitigation) pour \u00e9valuer les politiques climatiques.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EComparer et discuter de mani\u00e8re critique les instruments de politique publique (taxe carbone, march\u00e9s de permis, politiques technologiques, adaptation).\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EAppr\u00e9hender les interactions entre changement climatique, d\u00e9veloppement durable et r\u00e9duction de la pauvret\u00e9.\u003C\/li\u003E\n\u003C\/ul\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EOrganisation g\u00e9n\u00e9rale et modalit\u00e9s p\u00e9dagogiques\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EL\u2019UE est organis\u00e9e sous forme de cours magistraux interactifs, illustr\u00e9s par des donn\u00e9es empiriques, des graphiques issus des rapports du GIEC et des \u00e9tudes de cas internationales. Des discussions dirig\u00e9es permettent de relier les concepts th\u00e9oriques aux d\u00e9bats contemporains de politique \u00e9conomique et climatique. L\u2019approche privil\u00e9gie une articulation \u00e9troite entre \u00e9conomie, climat et d\u00e9veloppement.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EModalit\u00e9s p\u00e9dagogiques particuli\u00e8res\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cul\u003E\n\u003Cli\u003EAnalyse critique de documents (rapports du GIEC, articles acad\u00e9miques, notes de politiques publiques).\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003E\u00c9tudes de cas (pays d\u00e9velopp\u00e9s, pays en d\u00e9veloppement, petits \u00c9tats insulaires).\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EDiscussions sur les controverses \u00e9conomiques : co\u00fbt social du carbone, choix du taux d\u2019actualisation, arbitrage adaptation\/mitigation.\u003C\/li\u003E\n\u003C\/ul\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EComp\u00e9tences\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cul\u003E\n\u003Cli\u003ECapacit\u00e9 d\u2019analyse \u00e9conomique appliqu\u00e9e aux enjeux climatiques.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EMa\u00eetrise des principaux outils conceptuels de l\u2019\u00e9conomie du changement climatique.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EAptitude \u00e0 \u00e9valuer et comparer des instruments de politique publique environnementale.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003ECapacit\u00e9 \u00e0 articuler enjeux climatiques, d\u00e9veloppement \u00e9conomique et \u00e9quit\u00e9 sociale dans un raisonnement structur\u00e9.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003ED\u00e9veloppement d\u2019un esprit critique face aux choix de politiques climatiques nationales et internationales.\u003C\/li\u003E\n\u003C\/ul\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EBibliographie\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003EOuvrages et rapports de r\u00e9f\u00e9rence\u003C\/strong\u003E\u003C\/p\u003E\n\u003Cul\u003E\n\u003Cli\u003E\u003Cstrong\u003EIPCC\u003C\/strong\u003E (2021\u20132023), \u003Cem\u003ESixth Assessment Report\u003C\/em\u003E, Working Groups I, II \u0026amp; III.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003E\u003Cstrong\u003EStern, N.\u003C\/strong\u003E (2007), \u003Cem\u003EThe Economics of Climate Change: The Stern Review\u003C\/em\u003E, Cambridge University Press.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003E\u003Cstrong\u003ENordhaus, W.\u003C\/strong\u003E (2013), \u003Cem\u003EThe Climate Casino\u003C\/em\u003E, Yale University Press.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003E\u003Cstrong\u003EOECD\u003C\/strong\u003E (2015), \u003Cem\u003EClimate Change Mitigation: Policies and Progress\u003C\/em\u003E.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003E\u003Cstrong\u003EWorld Bank\u003C\/strong\u003E (2020), \u003Cem\u003EState and Trends of Carbon Pricing\u003C\/em\u003E.\u003C\/li\u003E\n\u003C\/ul\u003E\n\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003ER\u00e9f\u00e9rences acad\u00e9miques particuli\u00e8rement pertinentes (niveau Master \/ recherche)\u003C\/strong\u003E\u003C\/p\u003E\n\u003Cul\u003E\n\u003Cli\u003EAcemoglu, D., Aghion, P., Bursztyn, L., \u0026amp; Hemous, D. (2012), \u003Cem\u003EThe Environment and Directed Technical Change\u003C\/em\u003E, \u003Cstrong\u003EAmerican Economic Review\u003C\/strong\u003E.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EBurke, M., Hsiang, S., \u0026amp; Miguel, E. (2015), \u003Cem\u003EGlobal non-linear effect of temperature on economic production\u003C\/em\u003E, \u003Cstrong\u003ENature\u003C\/strong\u003E.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EDell, M., Jones, B. F., \u0026amp; Olken, B. A. (2012), \u003Cem\u003ETemperature shocks and economic growth\u003C\/em\u003E, \u003Cstrong\u003EAmerican Economic Review\u003C\/strong\u003E.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EPindyck, R. (2013), \u003Cem\u003EClimate Change Policy: What Do the Models Tell Us?\u003C\/em\u003E, \u003Cstrong\u003EJournal of Economic Literature\u003C\/strong\u003E.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003ETol, R. S. J. (2009), \u003Cem\u003EThe economic effects of climate change\u003C\/em\u003E, \u003Cstrong\u003EJournal of Economic Perspectives\u003C\/strong\u003E.\u003C\/li\u003E\n\u003C\/ul\u003E\n\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003EInstitutions et ressources en ligne\u003C\/strong\u003E\u003C\/p\u003E\n\u003Cul\u003E\n\u003Cli\u003EGIEC \u2013 \u003Ca rel=\u0022nofollow noopener noreferrer\u0022 target=\u0022_blank\u0022 href=\u0022https:\/\/www.ipcc.ch\/\u0022\u003Ehttps:\/\/www.ipcc.ch\u003C\/a\u003E\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EBanque mondiale \u2013 Carbon Pricing Dashboard\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EOCDE \u2013 Environnement et climat\u003C\/li\u003E\n\u003C\/ul\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ENature de l\u0026#039;\u00e9valuation\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003EEvaluation Continue Int\u00e9grale\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n  \u003C\/div\u003E\n\u003C\/div\u003E\n","settings":null}]