[{"command":"insert","method":null,"selector":".course-modal-ajax-placeholder-963288","data":"\u003Cdiv class=\u0022container content-rte\u0022\u003E\n  \u003Cdiv class=\u0022row\u0022\u003E\n    \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6 bg-primary text-white\u0022\u003E\n      \u003Ch2 class=\u0022h1 text-left\u0022\u003E  Hydro-g\u00e9otechnique\n\u003C\/h2\u003E\n                  \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EECTS :\n          2.5\n        \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n                  \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ESemestre calendaire :\n          Semestre 1\n        \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n            \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ED\u00e9tail du volume horaire\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                          \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003ECours magistraux :\u003C\/span\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E12\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                                \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                          \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003ETravaux pratiques :\u003C\/span\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E6\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                                \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                          \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003ETravaux dirig\u00e9s :\u003C\/span\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E9\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                                                            \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ELangue d\u0026#039;enseignement\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003EFran\u00e7ais\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EEnseignement \u00e0 distance\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003Enon\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n    \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6\u0022\u003E\n            \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EPr\u00e9requis\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EBases en hydrog\u00e9ologie. Connaissance des pompages d\u2019essai.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EProgramme \/ plan \/ contenus\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003ELes diff\u00e9rentes parties du module sont les suivantes\u0026nbsp;:\u003C\/p\u003E\n\u003Cul\u003E\n\u003Cli\u003EHydrog\u00e9ologie de la France, et aquif\u00e8res du Bassin de Paris, quantit\u00e9 et qualit\u00e9\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EAnalyse des donn\u00e9es pi\u00e9zom\u00e9triques et g\u00e9ochimiques pour comprendre les dynamiques de recharge des aquif\u00e8res en contexte continental et c\u00f4tier \u00e0 plusieurs \u00e9chelles de tempsGestion de l\u2019eau territoriale\u0026nbsp;: gestion durable des aquif\u00e8res, solutions alternatives, acteurs\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EEquipements d\u2019un ouvrage d\u2019eau (sondage, pi\u00e9zom\u00e8tre, forage, etc), tests (paliers, et chocs hydrauliques)\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EEssai de pompage sur le terrain (d\u00e9ploiement du dispositif de pompage, acquisition de donn\u00e9es, interpr\u00e9tation)\u003C\/li\u003E\n\u003C\/ul\u003E\n\u003Cp\u003ELes comp\u00e9tences vis\u00e9es sont les suivantes\u0026nbsp;:\u003C\/p\u003E\n\u003Cul\u003E\n\u003Cli\u003EConna\u00eetre les grands aquif\u00e8res r\u00e9gionaux de France et du Bassin de Paris\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003ESavoir analyser un jeu de donn\u00e9es multi-m\u00e9thodes sur des aquif\u00e8res en vue d\u2019en \u00e9tablir des synth\u00e8ses\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003ESavoir d\u00e9ployer une instrumentation de terrain et interpr\u00e9ter des donn\u00e9es de pompage\u003C\/li\u003E\n\u003C\/ul\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EObjectifs d\u0026#039;apprentissage\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EL\u2019objectif de cette UE est de pr\u00e9senter les grands syst\u00e8mes aquif\u00e8res en France (s\u00e9dimentaire poreux\/ fractur\u00e9, karst, socle), les grands acteurs de la gestion de l\u2019eau, ainsi que les solutions alternatives pour r\u00e9pondre aux besoins futurs en contexte de changements globaux. Un accent sera mis sur les aquif\u00e8res du Bassin de Paris.\u0026nbsp; Un essai par pompage sera r\u00e9alis\u00e9 sur le terrain dans ce bassin.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EOrganisation g\u00e9n\u00e9rale et modalit\u00e9s p\u00e9dagogiques\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003ELe module est compos\u00e9 de cours magistraux avec des exercices d\u2019application associ\u00e9s, ainsi qu\u2019un essai par pompage sur le terrain. Les \u00e9tudiants sont \u00e9valu\u00e9s sur un rapport de terrain ainsi qu\u2019un examen final pour valider les comp\u00e9tences acquises.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EBibliographie\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EBRGM (2006) Aquif\u00e8res et eaux souterraines en France, BRGM \u00e9ditions\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003ECastany G. (1982) Principes et methods de l\u2019hydrog\u00e9ologie, Dunod Ed., France\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EDingman S. L. (1993) Physical Hydrology, Prentice Hall, New Jersey\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EFetter, C.N. (1994) Applied hydrogeology. Prentice Hall, New Jersey\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EFreeze, R.A., Cherry, J.C. (1979) Groundwater. Prentice Hall, New Jersey\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EHiscock, K. (2005) Hydrogeology. Principle and Practice. Blackwell Sciences, Oxford, UK\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ENature de l\u0026#039;\u00e9valuation\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003EEvaluation Continue non Int\u00e9grale\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n  \u003C\/div\u003E\n\u003C\/div\u003E\n","settings":null}]