[{"command":"insert","method":null,"selector":".course-modal-ajax-placeholder-962501","data":"\u003Cdiv class=\u0022container content-rte\u0022\u003E\n  \u003Cdiv class=\u0022row\u0022\u003E\n    \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6 bg-primary text-white\u0022\u003E\n      \u003Ch2 class=\u0022h1 text-left\u0022\u003E  UE 10 : Management de l\u2019innovation\n\u003C\/h2\u003E\n                  \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EECTS :\n          3\n        \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n                  \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ESemestre calendaire :\n          Annualized\n        \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n            \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ED\u00e9tail du volume horaire\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                          \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003ECours magistraux :\u003C\/span\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E12\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                                              \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                          \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003ETravaux dirig\u00e9s :\u003C\/span\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E6\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                                                            \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ELangue d\u0026#039;enseignement\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003EFran\u00e7ais\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EEnseignement \u00e0 distance\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003Enon\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n    \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6\u0022\u003E\n            \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EPr\u00e9requis\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EAvoir suivi les enseignements de strat\u00e9gie et de management organisationnel est souhaitable.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EProgramme \/ plan \/ contenus\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cul\u003E\n\u003Cli\u003ELes Formes et les typologies de l\u2019innovation.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EL\u2019innovation, la comp\u00e9titivit\u00e9 et les strat\u00e9gies des organisations.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003ELe pilotage du changement li\u00e9 \u00e0 l\u2019innovation.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003ELes processus de d\u00e9veloppement de l\u2019innovation.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003ELa diffusion de l\u2019innovation\u0026nbsp;: freins et strat\u00e9gies.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003ELa protection de l\u2019innovation\u0026nbsp;: outils de protection de la propri\u00e9t\u00e9 intellectuelle et industrielle.\u003C\/li\u003E\n\u003C\/ul\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EObjectifs d\u0026#039;apprentissage\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003ELe management de l\u2019innovation occupe une place centrale dans la formation au management strat\u00e9gique, car il \u00e9claire la mani\u00e8re dont les organisations transforment leurs id\u00e9es, ressources et savoirs en valeur durable. L\u2019objectif de cette UE est de sensibiliser les \u00e9tudiants aux diff\u00e9rentes formes de l\u2019innovation, ainsi qu\u2019aux enjeux de son \u00e9mergence et de sa diffusion. Concernant son \u00e9mergence, l\u2019attention est port\u00e9e \u00e0 l\u2019impact de la structure organisationnelle, des m\u00e9thodes de pilotage du changement et des typologies des processus de d\u00e9veloppement sur la capacit\u00e9 des organisations \u00e0 innover. Concernant sa diffusion, l\u2019attention est port\u00e9e \u00e0 l\u2019impact des freins \u00e0 la diffusion, aux strat\u00e9gies permettant de les surmonter, ainsi qu\u2019au r\u00f4le des outils de protection de la propri\u00e9t\u00e9 intellectuelle et industrielle.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003ECon\u00e7u comme une base commune avant son approfondissement en M2, ce cours vise \u00e0 doter les \u00e9tudiants d\u2019une culture analytique solide du management de l\u2019innovation : savoir interpr\u00e9ter les dynamiques d\u2019innovation, situer les m\u00e9thodes (design thinking, open innovation), et relier les d\u00e9marches cr\u00e9atives aux grands choix strat\u00e9giques de l\u2019organisation.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E\u00c0 l\u2019issue du cours, vous serez capable de :\u003C\/p\u003E\n\u003Cul\u003E\n\u003Cli\u003EIdentifier les diff\u00e9rents types d\u2019innovation et leurs enjeux pour l\u2019organisation.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EComprendre les processus d\u2019innovation et leurs acteurs dans une perspective strat\u00e9gique.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EMobiliser des m\u00e9thodes de cr\u00e9ativit\u00e9 et de design thinking pour faire \u00e9merger et tester des id\u00e9es nouvelles.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003E\u00c9valuer la pertinence et la faisabilit\u00e9 d\u2019une d\u00e9marche d\u2019innovation.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003ED\u00e9velopper une posture r\u00e9flexive et collaborative face aux d\u00e9fis de l\u2019innovation responsable.\u003C\/li\u003E\n\u003C\/ul\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EOrganisation g\u00e9n\u00e9rale et modalit\u00e9s p\u00e9dagogiques\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003EVolume et structure :\u003C\/strong\u003E 3 ECTS, 18h (12h CM et 6h TD). S\u00e9ances de 3h combinant apports magistraux, \u00e9changes, \u00e9ventuellement serious game et exercices.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003EFormat\u003C\/strong\u003E :\u0026nbsp;\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EPour atteindre les objectifs cibl\u00e9s par cette UE, les enseignements s\u2019organisent autour des th\u00e9matiques suivantes :\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E- Les diff\u00e9rentes formes et typologies de l\u2019innovation.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E- Le lien entre l\u2019innovation, la comp\u00e9titivit\u00e9 et les choix strat\u00e9giques des organisations.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E- Le processus de d\u00e9veloppement de l\u2019innovation et le management du changement inh\u00e9rent \u00e0 l\u2019innovation.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E- Les enjeux de la diffusion et de la protection de l\u2019innovation.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EPour illustrer et animer les cours, tout en favorisant la participation dynamique des \u00e9tudiants, plusieurs supports et outils p\u00e9dagogiques sont mobilis\u00e9s (\u00e9tudes de cas, \u003Cem\u003Estory telling\u003C\/em\u003E, s\u00e9quences de films et de documentaires, serious game, etc.).\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003ETravail en \u00e9quipe :\u003C\/strong\u003E groupes de 4\u20135 \u00e9tudiants pour les \u00e9tudes de cas guid\u00e9es, du serious game\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003EExigences\u003C\/strong\u003E : assiduit\u00e9, lectures courtes \u00e9ventuelles avant s\u00e9ance, remise des livrables aux jalons annonc\u00e9s.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EModalit\u00e9s p\u00e9dagogiques particuli\u00e8res\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EMobilisation d\u2019\u00e9tudes de cas, de mises en situation, de supports vid\u00e9o, d\u2019apports d\u2019un professionnel de l\u2019innovation et d\u2019un serious game.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EComp\u00e9tences\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003ELes comp\u00e9tences d\u00e9velopp\u00e9es sont les suivantes :\u003C\/p\u003E\n\u003Cul\u003E\n\u003Cli\u003EComprendre le lien entre l\u2019innovation et la comp\u00e9titivit\u00e9 de l\u2019entreprise, et notamment sa place dans la strat\u00e9gie d\u2019une entreprise.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EIdentifier la nature d\u2019une innovation, ses formes multiples et ses enjeux.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EDistinguer les diff\u00e9rentes typologies de processus de d\u00e9veloppement de l\u2019innovation et comprendre leurs impacts.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EChoisir une m\u00e9thode de pilotage de changement adapt\u00e9e \u00e0 la nature de l\u2019innovation d\u00e9ploy\u00e9e.\u0026nbsp;\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EIdentifier les freins li\u00e9s \u00e0 la diffusion d\u2019une innovation et construire des strat\u00e9gies d\u2019amor\u00e7age et de lancement qui lui sont adapt\u00e9es.\u0026nbsp;\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EChoisir l\u2019outil de protection de la propri\u00e9t\u00e9 intellectuelle et industrielle adapt\u00e9 en fonction de la nature de l\u2019innovation.\u003C\/li\u003E\n\u003C\/ul\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EBibliographie\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EAggeri, F. (2023). L\u2019innovation, mais pour quoi faire ? Essai sur un mythe \u00e9conomique, social et manag\u00e9rial. Paris : Seuil.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EBurger-Helmchen, T., Hussler, C., \u0026amp; Cohendet, P. (dir.). (2016). Les grands auteurs en management de l\u2019innovation et de la cr\u00e9ativit\u00e9. Paris : \u00c9ditions EMS.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EBen Mahmoud Jouini, S., Charue-Duboc, F., \u0026amp; Midler, C. (2015). \u003Cem\u003EManagement de l\u2019innovation et globalisation : enjeux et pratiques contemporains.\u003C\/em\u003E Dunod.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EChesbrough, H.W. ;Vanhaverbeke, W.; West, J. (2023), Open innovation : researching a new paradigm, Oxford : Oxford University Press.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003ECorbel, P. (2009). \u003Cem\u003ETechnologie, innovation, strat\u00e9gie : De l\u2019innovation technologique \u00e0 l\u2019innovation strat\u00e9gique.\u003C\/em\u003E Gualino.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003ECourie-Lemeur, A. (dir.). (2023). Innovation, intelligence collective et r\u00e9silience des organisations de sant\u00e9. Londres : ISTE \u00c9ditions.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EDaim, T. U., \u0026amp; Meissner, D. (2020). \u003Cem\u003EInnovation management in the intelligent world: Cases and tools.\u003C\/em\u003E Springer International Publishing.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EDuval, M. (2018). \u003Cem\u003EDe l\u2019open innovation \u00e0 l\u2019intelligence collective : mobilisez votre \u00e9cosyst\u00e8me pour acc\u00e9l\u00e9rer votre transformation.\u003C\/em\u003E Dunod.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EFernez-Walch, S., \u0026amp; Romon, F. (2016). \u003Cem\u003EManagement de l\u2019innovation : de la strat\u00e9gie aux projets.\u003C\/em\u003E Vuibert.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EGay, C., Szostak, B. L. (Coord.). (2022). Management de l\u2019innovation : Enjeux, principes et m\u00e9thodes (2\u1d49 \u00e9d.). Paris : Dunod.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003ELe Loarne-Lemaire, S., et Blanco, S. (2022). Management de l\u2019innovation : concepts, outils et dynamiques. Paris : Dunod.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EMidler, C., et Manceau, D. (2023). Innovation et organisation : repenser la cr\u00e9ation de valeur. Paris : Vuibert.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003ERevest, V., et Szostak, B. L. (2025). Activating tacit knowledge: A conceptual framework for contest-based innovation platforms. \u003Cem\u003EJournal of Evolutionary Economics\u003C\/em\u003E\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003ESzostak, B. L. (2023). La bo\u00eete \u00e0 outils du design-management. 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