[{"command":"insert","method":null,"selector":".course-modal-ajax-placeholder-962499","data":"\u003Cdiv class=\u0022container content-rte\u0022\u003E\n  \u003Cdiv class=\u0022row\u0022\u003E\n    \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6 bg-primary text-white\u0022\u003E\n      \u003Ch2 class=\u0022h1 text-left\u0022\u003E  UE 7 : Gestion strat\u00e9gique des RH\n\u003C\/h2\u003E\n                  \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EECTS :\n          3\n        \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n                  \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ESemestre calendaire :\n          Annualis\u00e9\n        \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n            \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ED\u00e9tail du volume horaire\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                          \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003ECours magistraux :\u003C\/span\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E12\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                                              \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                          \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003ETravaux dirig\u00e9s :\u003C\/span\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E8\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                                                            \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ELangue d\u0026#039;enseignement\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003EFran\u00e7ais\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EEnseignement \u00e0 distance\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003Enon\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n    \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6\u0022\u003E\n            \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EPr\u00e9requis\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EDes notions en th\u00e9orie \/ management des organisations et strat\u00e9gie sont souhaitables. Des bases en droit social et\/ou en sociologie du travail \/ des organisations sont un plus.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EProgramme \/ plan \/ contenus\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cul\u003E\n\u003Cli\u003EGRH strat\u00e9gique et performance globale : rep\u00e8res, mod\u00e8les RH et m\u00e9thode d\u2019analyse\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003ECartographier effectifs et comp\u00e9tences au service du diagnostic RH\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EOrganisation du travail, coordination et dynamiques sociales\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003ERecrutement et int\u00e9gration : coh\u00e9rence et effets\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003ED\u00e9veloppement des comp\u00e9tences et apprentissages\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003E\u00c9valuation, reconnaissance et \u00e9quit\u00e9\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EDiagnostic strat\u00e9gique int\u00e9gr\u00e9 et feuille de route RH\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EEtude de cas int\u00e9gratrice ou r\u00e9alisation de dossier sur la strat\u00e9gie RH d\u2019entreprises.\u003C\/li\u003E\n\u003C\/ul\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EObjectifs d\u0026#039;apprentissage\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003ECe cours propose d\u2019examiner la contribution strat\u00e9gique des ressources humaines \u00e0 la performance globale des organisations. Elle invite \u00e0 d\u00e9passer une approche administrative de la fonction RH pour en comprendre la port\u00e9e analytique, d\u00e9cisionnelle et transformative. L\u2019objectif est de doter les \u00e9tudiants d\u2019une capacit\u00e9 \u00e0 interpr\u00e9ter les dynamiques humaines et organisationnelles \u00e0 partir de donn\u00e9es et de concepts, et \u00e0 proposer des orientations coh\u00e9rentes avec la strat\u00e9gie et les valeurs de l\u2019entreprise.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003ELes apprentissages privil\u00e9gient la rigueur d\u2019analyse, la mise en perspective critique et la formulation argument\u00e9e de recommandations, dans une logique de responsabilit\u00e9 et de performance durable. Ce cours fait l\u2019objet d\u2019approfondissements en M2 quant au r\u00f4le de la fonction RH dans les transformations des organisations.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E\u00c0 l\u2019issue du cours, vous serez capable de :\u003C\/p\u003E\n\u003Cul\u003E\n\u003Cli\u003EDiagnostiquer les leviers humains et organisationnels de la performance RH d\u2019une organisation \u00e0 partir d\u2019indicateurs sociaux, de donn\u00e9es RH et d\u2019observations qualitatives.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003E\u00c9valuer la coh\u00e9rence des politiques et dispositifs RH avec les orientations strat\u00e9giques, en identifiant les synergies et les contradictions potentielles.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EAnalyser les effets attendus et les risques associ\u00e9s aux d\u00e9cisions RH, sur la performance, l\u2019engagement et les parties prenantes internes.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EProposer et argumenter des recommandations fond\u00e9es sur des analyses structur\u00e9es, des hypoth\u00e8ses explicites et une compr\u00e9hension des contraintes r\u00e9elles de mise en \u0153uvre.\u003C\/li\u003E\n\u003C\/ul\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EOrganisation g\u00e9n\u00e9rale et modalit\u00e9s p\u00e9dagogiques\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003EVolume et structure :\u003C\/strong\u003E 3 ECTS, 18h (12h CM et 6h TD). S\u00e9ances de 3h combinant apports magistraux, \u00e9changes et cas.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003EFormat\u003C\/strong\u003E : alternance CM interactifs, TD\/ discussions structur\u00e9es autour de cas r\u00e9els\/fictionnalis\u00e9s.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003ETravail en \u00e9quipe :\u003C\/strong\u003E groupes de 4\u20136 \u00e9tudiants pour les cas choisis.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003EExigences\u003C\/strong\u003E : assiduit\u00e9, lectures courtes \u00e9ventuelles avant s\u00e9ance, remise des livrables aux jalons annonc\u00e9s.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EModalit\u00e9s p\u00e9dagogiques particuli\u00e8res\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EEtudes de cas r\u00e9els anonymis\u00e9s, t\u00e9moignages de professionnels RH.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EComp\u00e9tences\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003ELes comp\u00e9tences d\u00e9velopp\u00e9es sont les suivantes :\u003C\/p\u003E\n\u003Cul\u003E\n\u003Cli\u003EIdentifier et interpr\u00e9ter les leviers humains et organisationnels de la performance RH d\u2019une organisation\u0026nbsp;: \u00eatre capable de relier les r\u00e9sultats \u00e9conomiques et sociaux d\u2019une organisation \u00e0 la gestion des comp\u00e9tences, aux modes de coordination et aux dynamiques d\u2019engagement collectif.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003ER\u00e9aliser un diagnostic structur\u00e9 de la contribution RH \u00e0 la strat\u00e9gie\u0026nbsp;: utiliser des donn\u00e9es quantitatives (indicateurs sociaux, effectifs, mobilit\u00e9, co\u00fbts RH) et qualitatives (climat, pratiques manag\u00e9riales, organisation du travail) pour \u00e9valuer la coh\u00e9rence entre ressources, comp\u00e9tences et objectifs strat\u00e9giques.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003E\u00c9valuer la coh\u00e9rence et les effets des politiques et dispositifs RH\u0026nbsp;: examiner de mani\u00e8re critique les pratiques de recrutement, de d\u00e9veloppement, d\u2019\u00e9valuation et de reconnaissance ; mesurer leurs impacts sur la performance et sur les parties prenantes internes.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EFormuler et argumenter des recommandations op\u00e9rationnelles et soutenables\u0026nbsp;: proposer des orientations fond\u00e9es sur un diagnostic rigoureux, en tenant compte des contraintes organisationnelles, des conditions de faisabilit\u00e9 et des risques associ\u00e9s aux transformations envisag\u00e9es.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003ECommuniquer une analyse argument\u00e9e et contextualis\u00e9e aupr\u00e8s des d\u00e9cideurs\u0026nbsp;: structurer et pr\u00e9senter une r\u00e9flexion claire et \u00e9tay\u00e9e, capable de soutenir le dialogue strat\u00e9gique entre la fonction RH et ses parties prenantes.\u003C\/li\u003E\n\u003C\/ul\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EBibliographie\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EBender, A.-F., Condomines, B., Dejoux, C., Gr\u00e9selle-Za\u00efbet, O., Pennaforte, A., \u0026amp; Storhaye, P. (2022). Fonctions RH : strat\u00e9gies, m\u00e9tiers et outils en transformation (6\u1d49 \u00e9d.). Paris : Pearson.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EBourhis, A., \u0026amp; Ch\u00eanevert, D. (2022). Fonctions RH : la transformation num\u00e9rique, l\u2019\u00e9thique et la place des personnes dans les organisations. Paris : Pearson.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EGuerrero, S. (2023). Les outils des RH : les savoir-faire essentiels en gestion des ressources humaines. Paris : Dunod.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EMoulette, P., Roques, O., \u0026amp; Tironneau, L. (2024). L\u2019essentiel de la gestion des ressources humaines (3\u1d49 \u00e9d.). Paris : Dunod.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EPennaforte, A., Guignard, J.-L., \u0026amp; de La Pradelle, A. (2022). Les fondamentaux de la GRH : 100 d\u00e9fis RH illustr\u00e9s (2e \u00e9d.). Paris : Dunod.\u0026nbsp;\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EPeretti, J.-M. (2024). Gestion des ressources humaines (24\u1d49 \u00e9d.). Paris : Vuibert.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EPichault, F., \u0026amp; Nizet, J. (2024). Les pratiques de gestion des ressources humaines : nouveaux contextes, nouvelles controverses (3e \u00e9d.). Paris : \u00c9ditions Points.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003ETaskin, L., \u0026amp; Dietrich, A. (2024). Management humain : une approche renouvel\u00e9e de la GRH et du comportement organisationnel (3e \u00e9d.). Bruxelles : De Boeck Sup\u00e9rieur.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ENature de l\u0026#039;\u00e9valuation\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003EEvaluation Continue Int\u00e9grale\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n  \u003C\/div\u003E\n\u003C\/div\u003E\n","settings":null}]