[{"command":"insert","method":null,"selector":".course-modal-ajax-placeholder-962413","data":"\u003Cdiv class=\u0022container content-rte\u0022\u003E\n  \u003Cdiv class=\u0022row\u0022\u003E\n    \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6 bg-primary text-white\u0022\u003E\n      \u003Ch2 class=\u0022h1 text-left\u0022\u003E  UE 21 : M\u00e9thodologie et suivi du m\u00e9moire de recherche\n\u003C\/h2\u003E\n                  \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EECTS :\n          17\n        \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n                  \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ESemestre calendaire :\n          Annualized\n        \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n            \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ED\u00e9tail du volume horaire\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                          \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003ECours magistraux :\u003C\/span\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E7\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                                              \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                          \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003ETravaux dirig\u00e9s :\u003C\/span\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E8\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                                                            \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ELangue d\u0026#039;enseignement\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003EFran\u00e7ais\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EEnseignement \u00e0 distance\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003Enon\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n    \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6\u0022\u003E\n            \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EPr\u00e9requis\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EBeses en th\u00e9ories de la communication et en th\u00e9ories des organisations\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EProgramme \/ plan \/ contenus\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003ELe module introduit les fondamentaux des m\u00e9thodes de recherche en management\/communication et la posture r\u00e9flexive, puis guide la construction d\u2019une probl\u00e9matique \u00e0 partir d\u2019un diagnostic terrain et d\u2019une revue de litt\u00e9rature cibl\u00e9e (\u00e9tat de l\u2019art, concepts, cadres analytiques). Les \u00e9tudiant\u00b7e\u00b7s con\u00e7oivent un design d\u2019enqu\u00eate adapt\u00e9 (entretiens\/observations\/documents, \u00e9ventuellement questionnaires) et \u00e9laborent les outils de collecte et les proc\u00e9dures d\u2019analyse. Ils\/elles m\u00e8nent l\u2019enqu\u00eate au sein de leur organisation, produisent un diagnostic critique et formulent des recommandations actionnables en coh\u00e9rence avec la strat\u00e9gie et les parties prenantes. Le semestre 2 est d\u00e9di\u00e9 \u00e0 la r\u00e9daction structur\u00e9e du m\u00e9moire (probl\u00e8me\u2013m\u00e9thode\u2013r\u00e9sultats\u2013discussion\u2013limites\u2013pistes) et \u00e0 la pr\u00e9paration de la soutenance. Une attention particuli\u00e8re est port\u00e9e \u00e0 l\u2019\u00e9thique de la recherche, \u00e0 la qualit\u00e9 des preuves et \u00e0 la transf\u00e9rabilit\u00e9 des r\u00e9sultats.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EObjectifs d\u0026#039;apprentissage\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003E\u00e9aliser une revue de litt\u00e9rature pertinente au regard d\u2019une probl\u00e9matique professionnelle.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EMobiliser des m\u00e9thodes d\u2019enqu\u00eate (qualitatives\/mixtes) et de diagnostic critique pour \u00e9clairer une situation organisationnelle.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EAnalyser un contexte d\u2019organisation et formuler des pistes de conseil et d\u2019action fond\u00e9es sur la recherche.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003ED\u00e9velopper une posture r\u00e9flexive et d\u00e9fendre un m\u00e9moire \u00e0 l\u2019\u00e9crit et \u00e0 l\u2019oral.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EOrganisation g\u00e9n\u00e9rale et modalit\u00e9s p\u00e9dagogiques\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EChaque \u00e9tudiant\u00b7e \u00e9labore une note de probl\u00e9matique et un protocole d\u2019enqu\u00eate, avec accompagnement personnalis\u00e9 par un\u00b7e tuteur\u00b7rice acad\u00e9mique. Ensuite, l\u2019enqu\u00eate est conduite sur le terrain ; l\u2019analyse et la capitalisation d\u00e9bouchent sur le m\u00e9moire et la soutenance. Des \u00e9changes \u00e9tudiant-tuteur acad\u00e9mique outill\u00e9es couvrent revue de litt\u00e9rature, design de recherche, \u00e9thique, collecte\/analyse des donn\u00e9es, r\u00e9daction scientifique et traduction manag\u00e9riale des r\u00e9sultats. L\u2019ensemble est pens\u00e9 pour articuler connaissances acad\u00e9miques, pratiques professionnelles et responsabilit\u00e9s \u00e9thiques.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n                \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EComp\u00e9tences\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EProbl\u00e9matiser une situation professionnelle et cartographier les concepts\/approches pertinents.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EChoisir et mettre en \u0153uvre des m\u00e9thodes d\u2019enqu\u00eate adapt\u00e9es ; analyser\/interpr\u00e9ter les donn\u00e9es.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003ERelier r\u00e9sultats de recherche et recommandations manag\u00e9riales ; argumenter \u00e0 l\u2019\u00e9crit et \u00e0 l\u2019oral.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EAdopter une posture r\u00e9flexive et respecter les principes d\u2019\u00e9thique et de qualit\u00e9 scientifique.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EBibliographie\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EBonneville, L., \u0026amp; Grosjean, S. (2007). \u003Cem\u003EIntroduction aux m\u00e9thodes de recherche en communication\u003C\/em\u003E.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003ESavarese, \u00c9. (2006). \u003Cem\u003EM\u00e9thodes des sciences sociales\u003C\/em\u003E.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EThi\u00e9tart, R. A., et al. (2007). \u003Cem\u003EM\u00e9thodes de recherche en management\u003C\/em\u003E (3e \u00e9d.). Dunod.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EQuivy, R., \u0026amp; Van Campenhoudt, L. (2011). \u003Cem\u003EManuel de recherche en sciences sociales\u003C\/em\u003E (4e \u00e9d.). Dunod.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EFragni\u00e8re, J.-P. (1997). \u003Cem\u003EComment r\u00e9ussir un m\u00e9moire\u003C\/em\u003E. Dunod.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EGreuter, M. (2012). \u003Cem\u003EBien r\u00e9diger son m\u00e9moire ou son rapport de stage\u003C\/em\u003E.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EBecker, H. S. (2004). \u003Cem\u003E\u00c9crire les sciences sociales\u003C\/em\u003E. Economica.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EMongeau, P. (2011). \u003Cem\u003ER\u00e9aliser son m\u00e9moire ou sa th\u00e8se\u003C\/em\u003E. PUQ.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003ESaunders, M. N. K., \u0026amp; Lewis, P. (2015). \u003Cem\u003EResearch Methods for Business Students\u003C\/em\u003E.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EPickering, M., \u0026amp; Griffin, G. (2008). \u003Cem\u003EResearch Methods in Cultural Studies\u003C\/em\u003E.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003ESchwartz-Shea, P. (2012). \u003Cem\u003EInterpretive Research Design: Concepts and Processes\u003C\/em\u003E.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EReason, P., \u0026amp; Bradbury, H. (2013). \u003Cem\u003EThe SAGE Handbook of Action Research\u003C\/em\u003E.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EDurdella, N. R. (2018). \u003Cem\u003EQualitative Dissertation Methodology: A Guide for Research Design and Methods\u003C\/em\u003E.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ENature de l\u0026#039;\u00e9valuation\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003ED\u00e9tail renseign\u00e9 au niveau \u00c9l\u00e9ment Constitutif\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n  \u003C\/div\u003E\n\u003C\/div\u003E\n","settings":null}]