[{"command":"insert","method":null,"selector":".course-modal-ajax-placeholder-962398","data":"\u003Cdiv class=\u0022container content-rte\u0022\u003E\n  \u003Cdiv class=\u0022row\u0022\u003E\n    \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6 bg-primary text-white\u0022\u003E\n      \u003Ch2 class=\u0022h1 text-left\u0022\u003E  UE 12 : Strat\u00e9gies de fili\u00e8res\n\u003C\/h2\u003E\n                  \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EECTS :\n          2\n        \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n                  \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ESemestre calendaire :\n          Annualized\n        \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n            \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ED\u00e9tail du volume horaire\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                          \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003ECours magistraux :\u003C\/span\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E14\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                                                                                        \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ELangue d\u0026#039;enseignement\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003EFran\u00e7ais\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EEnseignement \u00e0 distance\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003Enon\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n    \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6\u0022\u003E\n            \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EPr\u00e9requis\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EStret\u00e9gie\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EProgramme \/ plan \/ contenus\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EApr\u00e8s une vue d\u2019ensemble du SCC et de son h\u00e9t\u00e9rog\u00e9n\u00e9it\u00e9, le module met en regard convergences et sp\u00e9cificit\u00e9s par domaine. On analyse les fili\u00e8res artistiques du soutien \u00e0 la cr\u00e9ation jusqu\u2019\u00e0 l\u2019exploitation et la vari\u00e9t\u00e9 des types d\u2019acteurs et structures.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EObjectifs d\u0026#039;apprentissage\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EAppr\u00e9hender la diversit\u00e9 des fili\u00e8res du secteur culturel et cr\u00e9atif (SCC).\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EComprendre les cha\u00eenes de valeur par domaine.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EAnalyser l\u2019environnement et en d\u00e9duire des options strat\u00e9giques.\u0026nbsp;\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E\u00c9laborer des recommandations de positionnement et de coop\u00e9ration territoriale pour des organisations culturelles vari\u00e9es.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EOrganisation g\u00e9n\u00e9rale et modalit\u00e9s p\u00e9dagogiques\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003ELe cours alterne apports structur\u00e9s (cartographie des fili\u00e8res, politiques publiques) et des \u00e9tudes de cas.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n                \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EComp\u00e9tences\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003ECartographier une fili\u00e8re culturelle\/cr\u00e9ative (acteurs, cha\u00eenes de valeur, cadres publics).\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EInterpr\u00e9ter des donn\u00e9es sectorielles et qualifier des enjeux de politique culturelle.\u0026nbsp;\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EConcevoir des strat\u00e9gies adapt\u00e9es au type de structure et \u00e0 son environnement.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EArgumenter des recommandations op\u00e9rationnelles.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EBibliographie\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003E\u003Cem\u003EL\u2019apport de la culture \u00e0 l\u2019\u00e9conomie en France\u003C\/em\u003E (2013), Inspection g\u00e9n\u00e9rale des finances \u0026amp; Inspection g\u00e9n\u00e9rale des affaires culturelles. \u003Ca rel=\u0022nofollow noopener noreferrer\u0022 target=\u0022_blank\u0022 href=\u0022https:\/\/www.culture.gouv.fr\/espace-documentation\/rapports\/L-apport-de-la-culture-a-l-economie-en-France?utm_source=chatgpt.com\u0022\u003EMinist\u00e8re de la Culture\u003C\/a\u003E\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E\u003Cem\u003EPanorama de l\u2019emploi dans le secteur culturel\u003C\/em\u003E (2010), Culture \u0026amp; Management.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EDEPS \u2013 Minist\u00e8re de la Culture : \u00e9tudes et Chiffres cl\u00e9s 2023 (\u00e9conomie, emplois, ICC). \u003Ca rel=\u0022nofollow noopener noreferrer\u0022 target=\u0022_blank\u0022 href=\u0022https:\/\/www.culture.gouv.fr\/espace-documentation\/statistiques-ministerielles-de-la-culture2\/publications?utm_source=chatgpt.com\u0022\u003EMinist\u00e8re de la Culture+1\u003C\/a\u003E\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EINSEE \u2013 Indicateurs \u00e9conomiques et emploi (consultation conseill\u00e9e pour analyses locales). \u003Ca rel=\u0022nofollow noopener noreferrer\u0022 target=\u0022_blank\u0022 href=\u0022https:\/\/www.culture.gouv.fr\/espace-documentation\/statistiques-ministerielles-de-la-culture2?utm_source=chatgpt.com\u0022\u003EMinist\u00e8re de la Culture\u003C\/a\u003E\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003ESoldo, E. (dir.) (2015). \u003Cem\u003EQuand les musiques actuelles entrent en sc\u00e8ne. Pour un ancrage territorial d\u2019une fili\u00e8re musiques actuelles en Pays d\u2019Aix\u003C\/em\u003E. Presses Universitaires d\u2019AMU.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ENature de l\u0026#039;\u00e9valuation\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003EEvaluation Continue Int\u00e9grale\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n  \u003C\/div\u003E\n\u003C\/div\u003E\n","settings":null}]