[{"command":"insert","method":null,"selector":".course-modal-ajax-placeholder-962332","data":"\u003Cdiv class=\u0022container content-rte\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022row\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6 bg-primary text-white\u0022\u003E\n \u003Ch2 class=\u0022h1 text-left\u0022\u003E Anglais\n\u003C\/h2\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EECTS :\n 3\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ESemestre calendaire :\n Semestre 1\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ED\u00e9tail du volume horaire\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003ETravaux dirig\u00e9s :\u003C\/span\u003E\n \u003Cspan\u003E30\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ELangue d\u0026#039;enseignement\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003EAnglais\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EEnseignement \u00e0 distance\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003Enon\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EPr\u00e9requis\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EL\u2019unit\u00e9 d\u2019enseignement est structur\u00e9e selon plusieurs niveaux ; En d\u00e9but d\u2019ann\u00e9e, un test de positionnement de niveau d\u0027anglais adoss\u00e9 au Cadre Europ\u00e9en Commun de R\u00e9f\u00e9rence en Langues (CECRL) sera r\u00e9alis\u00e9. En fonction de l\u2019\u00e9valuation, les \u00e9tudiants sont r\u00e9partis dans les niveaux correspondants (de B2 \u00e0 C1).\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EProgramme \/ plan \/ contenus\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EDivers aspects du Scientific English seront abord\u00e9s, comme par exemple : apprendre \u00e0:\u003C\/p\u003E\n\u003Cul\u003E\n\u003Cli\u003Ecommenter des documents scientifiques\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003Efaire une pr\u00e9sentation orale courte en anglais\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EComprendre des pr\u00e9sentations scientifiques orales\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003E\u0026nbsp;la lecture\/compr\u00e9hension de certains articles scientifiques.\u003C\/li\u003E\n\u003C\/ul\u003E\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EObjectifs d\u0026#039;apprentissage\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EAm\u00e9liorer le niveau des \u00e9tudiants en anglais, si possible dans les quatre comp\u00e9tences (expression \u00e9crite et orale, compr\u00e9hension \u00e9crite et orale), en fonction du niveau de d\u00e9part du groupe, en mettant l\u2019accent, en particulier pour les groupes les plus faibles, sur le d\u00e9blocage de la prise de parole et la r\u00e9conciliation avec l\u2019apprentissage de l\u2019anglais d\u2019une part, et une premi\u00e8re approche de l\u2019anglais scientifique d\u2019autre part.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EComp\u00e9tences\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003E\u003Cul\u003E\n\u003Cli\u003E\u00catre capable de lire et de comprendre des articles scientifiques en anglais.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003ESavoir pr\u00e9senter et commenter un article scientifique en anglais.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EExprimer une opinion argument\u00e9e sur des r\u00e9sultats ou une m\u00e9thodologie.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EUtiliser un vocabulaire pr\u00e9cis pour d\u00e9crire et interpr\u00e9ter des donn\u00e9es scientifiques.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003ER\u00e9aliser une pr\u00e9sentation scientifique courte et claire en anglais.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EComprendre des pr\u00e9sentations ou conf\u00e9rences scientifiques en anglais.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003ESaisir les id\u00e9es principales, les objectifs et les conclusions d\u2019une communication orale.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003ENoter et reformuler les points cl\u00e9s entendus.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003ED\u00e9velopper la confiance et la fluidit\u00e9 dans l\u2019usage de l\u2019anglais en contexte scientifique.\u003C\/li\u003E\n\u003C\/ul\u003E\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ENature de l\u0026#039;\u00e9valuation\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003EEvaluation Continue non Int\u00e9grale\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n\u003C\/div\u003E\n","settings":null}]