[{"command":"insert","method":null,"selector":".course-modal-ajax-placeholder-962306","data":"\u003Cdiv class=\u0022container content-rte\u0022\u003E\n  \u003Cdiv class=\u0022row\u0022\u003E\n    \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6 bg-primary text-white\u0022\u003E\n      \u003Ch2 class=\u0022h1 text-left\u0022\u003E  Physique des Interactions Rayonnement-Mati\u00e8re\n\u003C\/h2\u003E\n                  \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EECTS :\n          3\n        \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n                  \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ESemestre calendaire :\n          Semestre 1\n        \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n            \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ED\u00e9tail du volume horaire\u003C\/div\u003E\n                                      \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                          \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003ETravaux pratiques :\u003C\/span\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E7\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                                \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                          \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003ETravaux dirig\u00e9s :\u003C\/span\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E21\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                                                            \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ELangue d\u0026#039;enseignement\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003EFran\u00e7ais\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EEnseignement \u00e0 distance\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003Enon\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n    \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6\u0022\u003E\n            \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EPr\u00e9requis\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003E\u2022Avoir des notions en physique des ondes : longueur d\u2019onde, fr\u00e9quence, \u00e9nergie, unit\u00e9s SI\u003Cbr\u003E\n\u2022Savoir int\u00e9grer et d\u00e9river analytiquement des \u00e9quations simples\u003Cbr\u003E\n\u2022Savoir faire une analyse des unit\u00e9s pour v\u00e9rifier l\u2019ad\u00e9quation des r\u00e9sultats obtenus avec ceux attendus.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n                \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EObjectifs d\u0026#039;apprentissage\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EA l\u2019issue de cette unit\u00e9 d\u2019enseignement, les \u00e9tudiant(e)s seront capables de :\u0026nbsp;\u003Cbr\u003E\n1.D\u00e9crire les interactions entre la lumi\u00e8re et la mati\u00e8re (gaz, solide) et utiliser ces interactions pour caract\u00e9riser les propri\u00e9t\u00e9s de la mati\u00e8re\u003Cbr\u003E\n2.Expliquer ce qu\u2019est un corps noir et d\u00e9crire un spectre de rayonnement\u003Cbr\u003E\n3.Quantifier le transfert de rayonnement dans un milieu (atmosph\u00e8re\/surface) en utilisant un programme informatique existant ou une solution math\u00e9matique analytique\u0026nbsp;\u003Cbr\u003E\n4.Formuler le domaine de validit\u00e9 des m\u00e9thodes de caract\u00e9risation d\u2019un milieu par la t\u00e9l\u00e9d\u00e9tection et les m\u00e9thodes analytiques sous-jacentes\u003Cbr\u003E\n5.Expliquer les concepts physiques associ\u00e9s \u00e0 l\u2019effet de serre pour savoir r\u00e9pondre \u00e0 certains arguments des climato-sceptiques\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EOrganisation g\u00e9n\u00e9rale et modalit\u00e9s p\u00e9dagogiques\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EL\u0027UE est structur\u00e9e avec 6 s\u00e9ances de CM\/TD (14h de CM, 7h de TD) et 2 s\u00e9ances de TP (7h):\u003Cbr\u003E\nLes th\u00e8mes abord\u00e9s sont\u003Cbr\u003E\n- Les principes de base du transfert radiatif\u003Cbr\u003E\n- L\u0027absorption et la diffusion du rayonnement\u003Cbr\u003E\n- Le corps noir et l\u0027\u00e9quation du transfert radiatif\u003Cbr\u003E\n- Le bilan radiatif, l\u0027effet de serre et les r\u00e9troactions climatiques\u003Cbr\u003E\n- L\u0027\u00e9tude des surfaces\u003Cbr\u003E\n- Les diff\u00e9rentes th\u00e9ories du transfert radiatif.\u003Cbr\u003E\nL\u0027\u00e9valuation est compos\u00e9e des 2 notes de comptes rendus de TP, r\u00e9alis\u00e9s en bin\u00f4mes, et comptant pour 40% de la note finale et d\u0027un examen sur table comptant pour 60% de la note finale.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EBibliographie\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003E-Principes physiques de la t\u00e9l\u00e9d\u00e9tection: applications \u00e0 l\u2019observation de la Terre et de son climat. H. Chepfer, L. Picon, M. Bonazoola, H. Brogniez, M. Chiriaco \u0026amp; S. Turquety, \u0026nbsp;Ed. Dunod Sciences Sup, 2023\u003Cbr\u003E\n-Radiative transfer in the atmosphere and ocean. G. Thomas and K. Stamnes, Ed Cambridge Univ. Press 2011\u003Cbr\u003E\n-An introduction to atmospheric radiation. K. Liou, Ed. Elsevier, 2002.\u003Cbr\u003E\n-Light scattering by small particles. H.C. Van de Hulst, Dover Publications Inc., 1981\u003Cbr\u003E\n-Hapke, B. Theory of reflectance and emittance spectroscopy Topics in Remote Sensing, Cambridge, UK: Cambridge University Press, 1993\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ENature de l\u0026#039;\u00e9valuation\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003EEvaluation Continue non Int\u00e9grale\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n  \u003C\/div\u003E\n\u003C\/div\u003E\n","settings":null}]