[{"command":"insert","method":null,"selector":".course-modal-ajax-placeholder-961431","data":"\u003Cdiv class=\u0022container content-rte\u0022\u003E\n  \u003Cdiv class=\u0022row\u0022\u003E\n    \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6 bg-primary text-white\u0022\u003E\n      \u003Ch2 class=\u0022h1 text-left\u0022\u003E  M\u00e9dia, Sources et Controverses Scientifiques\n\u003C\/h2\u003E\n                  \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EECTS :\n          2.5\n        \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n                  \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ESemestre calendaire :\n          Semestre 1\n        \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n            \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ED\u00e9tail du volume horaire\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                          \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003ECours magistraux :\u003C\/span\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E6\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                                \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                          \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003ETravaux pratiques :\u003C\/span\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E0\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                                \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                          \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003ETravaux dirig\u00e9s :\u003C\/span\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E6.5\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                                              \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                          \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003EProjet :\u003C\/span\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E12.5\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                                \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ELangue d\u0026#039;enseignement\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003EFran\u00e7ais\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EEnseignement \u00e0 distance\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003Enon\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n    \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6\u0022\u003E\n                    \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EProgramme \/ plan \/ contenus\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EL\u2019objectif est d\u2019\u00e9tudier et d\u2019analyser plusieurs sujets d\u2019actualit\u00e9 qui mobilisent des sciences et des techniques et sont l\u2019objet de nombreux d\u00e9bats publiques et\/ou de controverses scientifiques, en se concentrant sur les acteurs du d\u00e9bat, leurs arguments et les diff\u00e9rents enjeux sous-jacents \u00e0 leur engagement. Chaque ann\u00e9e, les sujets sont choisis collectivement par les \u00e9tudiants. Parmi ceux trait\u00e9s, on peut trouver l\u2019euthanasie, le renouvellement du parc nucl\u00e9aire fran\u00e7ais, les modifications g\u00e9n\u00e9tiques du vivant, l\u2019interdiction des pesticides n\u00e9onicotino\u00efdes, la conqu\u00eate de Mars, l\u2019intelligence artificielle, etc.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EObjectifs d\u0026#039;apprentissage\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cul\u003E\n\u003Cli\u003EQuestionner les enjeux scientifiques, \u00e9thiques et soci\u00e9taux li\u00e9s au d\u00e9veloppement de nouvelles technologies dans nos soci\u00e9t\u00e9s.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003ED\u00e9velopper un sens critique.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EIdentifier, s\u00e9lectionner diverses ressources sp\u00e9cialis\u00e9es et fiables pour comprendre et documenter un sujet.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003ETravailler de fa\u00e7on autonome et en \u00e9quipe de fa\u00e7on responsable.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EPr\u00e9parer un exposer oral via des outils num\u00e9riques.\u003C\/li\u003E\n\u003C\/ul\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EOrganisation g\u00e9n\u00e9rale et modalit\u00e9s p\u00e9dagogiques\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003ECe module aura la forme d\u2019un Cours-TD, r\u00e9parti en 12,5h avec l\u2019enseignant et 12,5h de travail en autonomie (individuel ou collectif).\u0026nbsp;Chacune des s\u00e9ances en autonomie donne lieu \u00e0 la r\u00e9alisation d\u2019un travail (devoir \u00e9crit, recherche ou pr\u00e9sentation orale collective) qui compte pour le contr\u00f4le continu.\u0026nbsp;\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EL\u2019objectif g\u00e9n\u00e9ral de l\u2019UE est de proposer un travail de r\u00e9flexion sur l\u2019argumentation et enjeux scientifiques en soci\u00e9t\u00e9 \u00e0 partir de sujets d\u2019actualit\u00e9. Les \u00e9tudiants ont \u00e0 effectuer un travail de veille et de prospection dans divers media (presse\/radio\/internet). Leurs recherches sont ensuite pr\u00e9sent\u00e9es en classe et analys\u00e9es de mani\u00e8re critique. Il s\u2019agit d\u2019abord, dans un premier temps, d\u2019effectuer un travail sur les sources (leurs diff\u00e9rentes nature \/ leur cr\u00e9dibilit\u00e9 \/ comment v\u00e9rifier une source, etc\u2026) ainsi que sur les choix des diff\u00e9rents sujets d\u2019actualit\u00e9. Dans un deuxi\u00e8me temps, une fois les sujets choisis collectivement, il s\u2019agit d\u2019en pr\u00e9ciser les probl\u00e9matiques, d\u2019effectuer une cartographie des diff\u00e9rents acteurs impliqu\u00e9s dans ces controverses, puis de d\u00e9construire leurs diff\u00e9rentes argumentations. Des travaux d\u2019historiens ou de sociologues des sciences sont \u00e9galement \u00e9tudi\u00e9s afin de mettre en perspective historique les diff\u00e9rents enjeux sous-jacents \u00e0 ces d\u00e9bats.\u0026nbsp;\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003ECe module est \u00e0 consid\u00e9rer comme un plus pour ceux qui veulent rejoindre un concours d\u2019ing\u00e9nieur ou concours enseignement.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EBibliographie\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003ELecture de la presse g\u00e9n\u00e9raliste et\/ou scientifique\u003Cbr\u003E\nAttention port\u00e9e \u00e0 diff\u00e9rents m\u00e9dias audio-visuels\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ENature de l\u0026#039;\u00e9valuation\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003EEvaluation Continue non Int\u00e9grale\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n  \u003C\/div\u003E\n\u003C\/div\u003E\n","settings":null}]