[{"command":"insert","method":null,"selector":".course-modal-ajax-placeholder-961237","data":"\u003Cdiv class=\u0022container content-rte\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022row\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6 bg-primary text-white\u0022\u003E\n \u003Ch2 class=\u0022h1 text-left\u0022\u003E \u00c9cologie des \u00e9cosyst\u00e8mes\n\u003C\/h2\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EECTS :\n 5\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ESemestre calendaire :\n Semestre 1\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ED\u00e9tail du volume horaire\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003ECours magistraux :\u003C\/span\u003E\n \u003Cspan\u003E22.5\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003ETravaux pratiques :\u003C\/span\u003E\n \u003Cspan\u003E21\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003EProjet :\u003C\/span\u003E\n \u003Cspan\u003E1.5\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ELangue d\u0026#039;enseignement\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003EFran\u00e7ais\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EEnseignement \u00e0 distance\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003Enon\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EProgramme \/ plan \/ contenus\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EDans le champ de l\u2019\u00e9cologie, cette UE est centr\u00e9e sur les niveaux d\u2019organisation biologique que sont les \u00e9cosyst\u00e8mes et la biosph\u00e8re.\u003Cbr\u003E\nL\u2019objectif de cette UE est de pr\u00e9senter les concepts fondamentaux du fonctionnement des \u00e9cosyst\u00e8mes et de la biosph\u00e8re, de d\u00e9finir et \u00e9tudier les notions de flux de mati\u00e8re et d\u2019\u00e9nergie, de structuration des \u00e9cosyst\u00e8mes, de cycles des \u00e9l\u00e9ments (carbone, azote, phosphore et oxyg\u00e8ne) et de l\u2019eau, et de bilan \u00e9nerg\u00e9tique. \u00c0 l\u2019\u00e9chelle des \u00e9cosyst\u00e8mes, l\u2019UE portera plus particuli\u00e8rement sur la gen\u00e8se des sols et les interactions sol \u2013 v\u00e9g\u00e9tation.\u003Cbr\u003E\nCes concepts sont abord\u00e9s en cours, par des travaux pratiques en salle de TP et lors de sorties sur le campus.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EObjectifs d\u0026#039;apprentissage\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003E\u00c0 l\u2019issue de cette UE, les \u00e9tudiant\u00b7e\u00b7s seront en mesure de :\u003Cbr\u003E\nOAV1. D\u00e9finir et d\u00e9crire les cycles biog\u00e9ochimiques du C, N, P et de l\u2019eau \u00e0 l\u2019\u00e9chelle de l\u2019\u00e9cosyst\u00e8me et de la biosph\u00e8re.\u003Cbr\u003E\nOAV2. D\u00e9crire et expliquer les flux qui contribuent au bilan d\u2019\u00e9nergie d\u2019un \u00e9cosyst\u00e8me et de la terre.\u003Cbr\u003E\nOAV3. D\u00e9crire les flux d\u2019\u00e9nergie et de mati\u00e8re au sein des \u00e9cosyst\u00e8mes et expliquer comment les facteurs abiotiques les impactent.\u003Cbr\u003E\nOAV4. D\u00e9crire la formation et la structure d\u2019un sol et son \u00e9volution ainsi qu\u2019associer et nommer les communaut\u00e9s v\u00e9g\u00e9tales aux diff\u00e9rents types de sol.\u003Cbr\u003E\nOAV5. Mobiliser des concepts et outils des math\u00e9matiques, de la physique et de la chimie dans le cadre des probl\u00e9matiques d\u2019\u00e9cologie des \u00e9cosyst\u00e8mes.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EOrganisation g\u00e9n\u00e9rale et modalit\u00e9s p\u00e9dagogiques\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EL\u0027UE Ecologie des \u00e9cosyst\u00e8mes comporte 45 heures d\u0027enseignement r\u00e9parties entre des cours magistraux (22h30), des travaux pratiques (21h avec 7 s\u00e9ances de 3h) et une s\u00e9ance de travail en autonomie (1h30).\u003Cbr\u003E\nL\u2019UE est \u00e9valu\u00e9e par un contr\u00f4le continu comptant pour 35% de la note finale et un examen final portant sur l\u0027ensemble des enseignements (65% de la note finale). Le contr\u00f4le continu est constitu\u00e9 de comptes-rendus de TP et d\u2019un examen en salle sur les TP en milieu de semestre.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ENature de l\u0026#039;\u00e9valuation\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003EEvaluation Continue non Int\u00e9grale\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n\u003C\/div\u003E\n","settings":null}]