[{"command":"insert","method":null,"selector":".course-modal-ajax-placeholder-961151","data":"\u003Cdiv class=\u0022container content-rte\u0022\u003E\n  \u003Cdiv class=\u0022row\u0022\u003E\n    \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6 bg-primary text-white\u0022\u003E\n      \u003Ch2 class=\u0022h1 text-left\u0022\u003E  Interface Biologie et Chimie\n\u003C\/h2\u003E\n                  \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EECTS :\n          4\n        \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n                  \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ESemestre calendaire :\n          Semestre 2\n        \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n            \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ED\u00e9tail du volume horaire\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                          \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003ECours magistraux :\u003C\/span\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E18.5\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                                \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                          \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003ETravaux pratiques :\u003C\/span\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E4\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                                \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                          \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003ETravaux dirig\u00e9s :\u003C\/span\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E15\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                                                            \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ELangue d\u0026#039;enseignement\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003EFran\u00e7ais\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EEnseignement \u00e0 distance\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003Enon\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n    \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6\u0022\u003E\n            \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EPr\u00e9requis\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003ER\u00e9activit\u00e9 des amines, des d\u00e9riv\u00e9s carbonyl\u00e9s, des acides carboxyliques\u003Cbr\u003E\nPour la biologie : connaissances de base de L1 en cin\u00e9tique chimique et chimie organique\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EProgramme \/ plan \/ contenus\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EI. Partie th\u00e9orique :\u003C\/p\u003E\n\u003Col\u003E\n\u003Cli\u003EBiologie : a) Diversit\u00e9 des mol\u00e9cules et macromol\u00e9cules biologiques. Pr\u00e9sentation des principaux composants du vivant (description succincte de leurs structures, localisations subcellulaires et de quelques fonctions biologiques associ\u00e9es) : acides nucl\u00e9iques, nucl\u00e9otides, prot\u00e9ines, peptides, lipides, sucres (en incluant les formes de stockages). b) Structure et fonction des prot\u00e9ines et peptides. Pr\u00e9sentation des concepts cl\u00e9s concernant la structure des prot\u00e9ines : diff\u00e9rents niveaux de structure, repliement, plasticit\u00e9 de la structure tridimensionnelle, nature et cons\u00e9quences de quelques modifications covalentes physiologiques. Discussion de l\u2019importance des relations structure\/fonction (en incluant quelques \u00e9l\u00e9ments sur les m\u00e9canismes biologiques de contr\u00f4le de l\u2019activit\u00e9) : cas des enzymes, cas des prot\u00e9ines interagissant avec l\u2019ADN. c) El\u00e9ments de cin\u00e9tique enzymatique : cin\u00e9tique d\u0027une enzyme Michaelienne, param\u00e8tres cin\u00e9tiques, effets des conditions physico-chimiques, les diff\u00e9rents types d\u0027inhibiteurs. d) Pharmacologie antivirale : strat\u00e9gies pharmacologiques concernant le VIH, le virus de l\u0027h\u00e9patite B, de l\u0027h\u00e9patite C, ou de la grippe.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EDe l\u2019\u00e9tude des voies m\u00e9taboliques aux voies de synth\u00e8ses organiques performantes de mol\u00e9cules \u00e0 vis\u00e9e th\u00e9rapeutique. La description mol\u00e9culaire de quelques grandes voies de biosynth\u00e8se de m\u00e9tabolites secondaires (voie \u00abac\u00e9tate\u00bb, voie \u00ab m\u00e9valonate \u00bb, voie \u00abshikimate\u00bb \u2026) permettra d\u2019examiner l\u2019originalit\u00e9 et la puissance des m\u00e9canismes chimiques en milieux biologiques. Cet approfondissement conduira \u00e0 la mise au point de m\u00e9thodes de synth\u00e8ses organiques performantes, s\u2019inspirant de la richesse de la nature et des m\u00e9canismes chimiques enzymatiques (h\u00e9misynth\u00e8ses, synth\u00e8ses biomim\u00e9tiques, r\u00e9actions dominos\u2026). Elle sera illustr\u00e9e par des synth\u00e8ses organiques de compos\u00e9s \u00e0 vis\u00e9e th\u00e9rapeutique utilisant ces strat\u00e9gies de synth\u00e8se performantes.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003ESynth\u00e8se peptidique. Pr\u00e9sentation de strat\u00e9gie et m\u00e9thodologie g\u00e9n\u00e9rale de synth\u00e8ses peptidiques avec diff\u00e9rents agents de couplage. Protection des fonctions amine et acide carboxylique, probl\u00e8me d\u0027\u00e9pim\u00e9risation, synth\u00e8se en solution et en phase solide.\u003C\/li\u003E\n\u003C\/ol\u003E\n\u003Cp\u003EII. Partie apprentissage sur la recherche bibliographique et la r\u00e9daction d\u0027un rapport. Utilisation des bases de donn\u00e9es de recherche bibliographique (Reaxys, Web of Science) et exploration des fonctionnalit\u00e9s du logiciel ChemDraw . Principe de la r\u00e9daction d\u2019un rapport bibliographique. R\u00e9daction d\u0027un petit rapport bibliographique en lien avec la synth\u00e8se et les propri\u00e9t\u00e9s de mol\u00e9cules ou de mat\u00e9riaux d\u0027int\u00e9r\u00eat biologique (travail en groupe).\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EIII. TP d\u2019enzymologie sur la notion de catalyse enzymatique : D\u00e9termination des param\u00e8tres cin\u00e9tiques d\u0027une enzyme et illustration de l\u0027importance des conditions physico-chimiques. R\u00e9daction d\u2019un compte-rendu de TP.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EObjectifs d\u0026#039;apprentissage\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EConnaissance de la structure et fonctions de macromol\u00e9cules biologiques, en particulier les peptides et prot\u00e9ines. Connaissance de la m\u00e9thode de synth\u00e8se chimique des peptides. Connaissance des principales strat\u00e9gies pharmacologiques et des voies m\u00e9taboliques. Ma\u00eetrise de l\u0027utilisation des moteurs de recherche bibliographique et r\u00e9daction d\u0027un rapport bibliographique.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EOrganisation g\u00e9n\u00e9rale et modalit\u00e9s p\u00e9dagogiques\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003ECours, TD, TP et projet bibliographique\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EBibliographie\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EProtecting groups, Philip J. Kocienski, 3rd edition, Thieme.\u003Cbr\u003E\nPrinciples of Peptide Synthesis, M. Bodanszky, 2012, Springer-Verlag.\u003Cbr\u003E\nVoet D \u0026amp; Voet J. G. (1998, 2005 et 2016). - Biochimie. De Boeck Universit\u00e9 \u00e9d.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ENature de l\u0026#039;\u00e9valuation\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003EEvaluation Continue non Int\u00e9grale\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n  \u003C\/div\u003E\n\u003C\/div\u003E\n","settings":null}]