[{"command":"insert","method":null,"selector":".course-modal-ajax-placeholder-959373","data":"\u003Cdiv class=\u0022container content-rte\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022row\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6 bg-primary text-white\u0022\u003E\n \u003Ch2 class=\u0022h1 text-left\u0022\u003E Dossier d\u0026#039;ing\u00e9nierie - 1\n\u003C\/h2\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EECTS :\n 3\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ESemestre calendaire :\n Semestre 1\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ED\u00e9tail du volume horaire\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003ECours magistraux :\u003C\/span\u003E\n \u003Cspan\u003E2\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003ETravaux dirig\u00e9s :\u003C\/span\u003E\n \u003Cspan\u003E18\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ELangue d\u0026#039;enseignement\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003EFran\u00e7ais\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EEnseignement \u00e0 distance\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003Enon\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EProgramme \/ plan \/ contenus\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003ELe dossier contiendra donc\u0026nbsp;:\u003C\/p\u003E\n\u003Col\u003E\n\u003Cli\u003ELes repr\u00e9sentations et documents techniques n\u00e9cessaires \u00e0 la compr\u00e9hension de l\u2019ouvrage ou du syst\u00e8me technique consid\u00e9r\u00e9s. Les fichiers informatiques (maquette num\u00e9rique, simulations diverses, programmations, etc.) seront mis sur un support num\u00e9rique joint au dossier.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EUne r\u00e9flexion sur le choix du support et les \u00e9tudes conduites, exploitant les connaissances attendues d\u2019un enseignant en g\u00e9nie civil qui peuvent \u00eatre articul\u00e9es autour\u0026nbsp;:\u003C\/li\u003E\n\u003C\/ol\u003E\n\u003Cul\u003E\n\u003Cli\u003Edu traitement de probl\u00e8mes pertinents au regard du support utilis\u00e9, prenant en compte les exigences de la qualit\u00e9 et les donn\u00e9es technico-\u00e9conomiques contraignant la r\u00e9alisation et la qualification du projet\u0026nbsp;;\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003Ede simulations (de fonctionnement et de comportement) ;\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003Ede toutes les informations permettant de justifier les solutions et\/ou les \u00e9volutions projet\u00e9es de l\u2019ouvrage ou du syst\u00e8me.\u003C\/li\u003E\n\u003C\/ul\u003E\n\u003Cp\u003EL\u2019\u00e9tudiant doit mettre en \u00e9vidence sa capacit\u00e9 \u00e0 s\u2019approprier l\u2019\u00e9conomie g\u00e9n\u00e9rale d\u2019un projet et non se limiter \u00e0 l\u2019\u00e9tude de probl\u00e8mes pointus.\u003C\/p\u003E\n\u003Col\u003E\n\u003Cli\u003ELes investigations men\u00e9es qui pourraient donner lieu \u00e0 des exploitations p\u00e9dagogiques pertinentes dans un cycle de formation STS, IUT, Master professionnel.\u003C\/li\u003E\n\u003C\/ol\u003E\n\u003Cp\u003EL\u0027oral du premier semestre est \u00e9valu\u00e9 sur la recherche du dossier, l\u0027obtention d\u0027un dossier de qualit\u00e9, sur l\u0027\u00e9num\u00e9ration des diverses \u00e9tudes scientifiques et techniques envisag\u00e9es, ainsi que les potentialit\u00e9s p\u00e9dagogiques.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EObjectifs d\u0026#039;apprentissage\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003ELe dossier d\u0027ing\u00e9nierie a pour objectif de v\u00e9rifier que l\u2019\u00e9tudiant(e) est capable de rechercher les supports de son enseignement dans le milieu \u00e9conomique et d\u0027en extraire des exploitations pertinentes pour son enseignement en pr\u00e9 et post baccalaur\u00e9at. Le dossier doit \u00eatre \u00e9labor\u00e9 par l\u2019\u00e9tudiant durant l\u2019ann\u00e9e de formation, \u00e0 partir d\u2019un support d\u2019\u00e9tude r\u00e9el dont il aura tir\u00e9 une probl\u00e9matique originale \u00e0 caract\u00e8re scientifique et technique.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ENature de l\u0026#039;\u00e9valuation\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003EEvaluation Continue non Int\u00e9grale\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n\u003C\/div\u003E\n","settings":null}]