[{"command":"insert","method":null,"selector":".course-modal-ajax-placeholder-959236","data":"\u003Cdiv class=\u0022container content-rte\u0022\u003E\n  \u003Cdiv class=\u0022row\u0022\u003E\n    \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6 bg-primary text-white\u0022\u003E\n      \u003Ch2 class=\u0022h1 text-left\u0022\u003E  Mod\u00e9lisation en \u00e9quilibre g\u00e9n\u00e9ral calculable\n\u003C\/h2\u003E\n                  \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EECTS :\n          2\n        \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n                  \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ESemestre calendaire :\n          Semestre 1\n        \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n                    \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ELangue d\u0026#039;enseignement\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003EFran\u00e7ais\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EEnseignement \u00e0 distance\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003Enon\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n    \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6\u0022\u003E\n            \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EPr\u00e9requis\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003ECe cours n\u00e9cessite un niveau M1 en micro\u00e9conomie et la ma\u00eetrise des outils math\u00e9matiques mobilis\u00e9es en \u00e9conomie (ex : optimisation, calcul diff\u00e9rentiel).\u003Cbr\u003E\nUne familiarit\u00e9 avec des outils de programmation sera un plus, de m\u00eame que des connaissances en m\u00e9thodes num\u00e9riques.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EProgramme \/ plan \/ contenus\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003ELe cours se d\u00e9roule sur 4 jours avec 2 s\u00e9ances de 2h30 par jour. Il se pr\u00e9sente comme une alternance entre des cours th\u00e9orique et des travaux pratiques, sur les ordinateurs des \u00e9tudiants. Ils auront \u00e0 installer pr\u00e9alablement le logiciel GAMS sur leurs ordinateurs. Les 2 premi\u00e8res s\u00e9ances sont consacr\u00e9es \u00e0 l\u2019introduction \u00e0 la mod\u00e9lisation appliqu\u00e9e et au logiciel GAMS. Lors des s\u00e9ances suivantes, diff\u00e9rents mod\u00e8les \u00e9conomiques sont introduits et des exercices demandant de les modifier et de les simuler sont propos\u00e9s aux \u00e9tudiants.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003ELe plan du cours est le suivant :\u003C\/p\u003E\n\u003Col\u003E\n\u003Cli\u003EIntroduction \u00e0 la mod\u00e9lisation appliqu\u00e9e\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EIntroduction \u00e0 GAMS\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EBases de l\u2019\u00e9quilibre g\u00e9n\u00e9ral appliqu\u00e9\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EFormes fonctionnelles\u003C\/li\u003E\n\u003C\/ol\u003E\n\u003Cp\u003E5.Relations entr\u00e9e-sortie\u003Cbr\u003E\n6. Mod\u00e8les en \u00e9conomie ouvertes\u003Cbr\u003E\n7. Taxes en \u00e9quilibre g\u00e9n\u00e9rale et le co\u00fbt marginal des fonds publics et taxations environnementale;\u0026nbsp;\u003Cbr\u003E\n8. Mod\u00e8les dynamiques;\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E9. Mod\u00e8les \u00e0 compl\u00e9mentarit\u00e9 mixte\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EObjectifs d\u0026#039;apprentissage\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EL\u2019objectif de l\u2019UE est de donner aux \u00e9tudiants les bases pour \u00eatre en mesure de construire des petits mod\u00e8les d\u2019\u00e9quilibre partiel ou g\u00e9n\u00e9ral et d\u2019interpr\u00e9ter leurs r\u00e9sultats.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EOrganisation g\u00e9n\u00e9rale et modalit\u00e9s p\u00e9dagogiques\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003ECoordinateur : Christophe Gouel\u003Cbr\u003E\nEquipe p\u00e9dagogique :\u003Cbr\u003E\nChristophe Gouel, Directeur de recherches \u00e0 l\u0027INRAE, UMR Paris-Saclay Applied Economics, et conseiller scientifique au CEPII.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n                \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EComp\u00e9tences\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003ECe cours permet d\u2019acqu\u00e9rir les comp\u00e9tences suivantes :\u003C\/p\u003E\n\u003Cul\u003E\n\u003Cli\u003EProgrammation avec le logiciel GAMS.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003ECapacit\u00e9 \u00e0 impl\u00e9menter num\u00e9riquement des mod\u00e8les \u00e9conomiques usuels.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EFamiliarisation avec GitHub et le langage balis\u00e9 Markdown pour rendre les exercices\u003C\/li\u003E\n\u003C\/ul\u003E\n\u003Cp\u003ER\u00e9sum\u00e9 des comp\u00e9tences pour le suppl\u00e9ment au dipl\u00f4me (en anglais) :\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EThis class allows to acquire the following skills:\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E- Programing with GAMS\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E- Ability to numerically implement common economic models\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E- Build familiarity with GitHub and the Markdown language\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EBibliographie\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cul\u003E\n\u003Cli\u003EDixon\u0026amp; Jorgenson (2012), Handbook of Computable General Equilibrium Modeling.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003ESadoulet \u0026amp; de Janvry (1995), Quantitative Development Policy Analysis.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EShoven \u0026amp; Whalley (1992), Applying General Equilibrium.\u003C\/li\u003E\n\u003C\/ul\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ENature de l\u0026#039;\u00e9valuation\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003EEvaluation Continue non Int\u00e9grale\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n  \u003C\/div\u003E\n\u003C\/div\u003E\n","settings":null}]