[{"command":"insert","method":null,"selector":".course-modal-ajax-placeholder-959183","data":"\u003Cdiv class=\u0022container content-rte\u0022\u003E\n  \u003Cdiv class=\u0022row\u0022\u003E\n    \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6 bg-primary text-white\u0022\u003E\n      \u003Ch2 class=\u0022h1 text-left\u0022\u003E  Mod\u00e9lisation des pertes dans les actionneurs\n\u003C\/h2\u003E\n                  \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EECTS :\n          3\n        \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n                  \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ESemestre calendaire :\n          Semestre 1\n        \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n            \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ED\u00e9tail du volume horaire\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                          \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003ECours magistraux :\u003C\/span\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E9\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                                \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                          \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003ETravaux pratiques :\u003C\/span\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E11\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                                \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                          \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003ETravaux dirig\u00e9s :\u003C\/span\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E6\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                                                            \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ELangue d\u0026#039;enseignement\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003EFran\u00e7ais\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EEnseignement \u00e0 distance\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003Enon\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n    \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6\u0022\u003E\n            \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EPr\u00e9requis\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003ECours de mat\u00e9riaux du g\u00e9nie \u00e9lectrique, tronc commun de cette formation\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EProgramme \/ plan \/ contenus\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cul\u003E\n\u003Cli\u003EPertes par courants de Foucault, pertes dues aux parois de domaines (mod\u00e8le de Pry et Bean)\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EPertes dans les mat\u00e9riaux doux, mod\u00e8le de Bertotti\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EMesure des pertes (travaux pratiques)\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003ESimulation par \u00e9l\u00e9ments finis des pertes dans une machine synchrone (TP).\u003C\/li\u003E\n\u003C\/ul\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EObjectifs d\u0026#039;apprentissage\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003ECe cours a pour but d\u0027\u00e9tudier les pertes par courants de Foucault dans les t\u00f4les Fe-Si constituant les machines \u00e9lectriques. L\u2019approche se veut progressive, allant de la vision classique des pertes jusqu\u2019au mod\u00e8le de Bertotti , en passant par le mod\u00e8le de Pry et Bean. Dans un premier temps, le mat\u00e9riau ferromagn\u00e9tique est vu comme un mat\u00e9riau magn\u00e9tiquement homog\u00e8ne (caract\u00e9ris\u00e9 par sa seule perm\u00e9abilit\u00e9) et les pertes classiques sont d\u00e9termin\u00e9es. Dans un second temps, une structure r\u00e9guli\u00e8re en domaine (du type t\u00f4le \u00e0 grains orient\u00e9s) est introduite et les courants se d\u00e9veloppant autour des parois en mouvement sont calcul\u00e9s, ainsi que les pertes associ\u00e9es. Enfin, les calculs sont g\u00e9n\u00e9ralis\u00e9s pour une structure o\u00f9 les domaines sont orient\u00e9s al\u00e9atoirement (mod\u00e8le de Bertotti). L\u2019origine des pertes exc\u00e9dentaires variant comme la racine carr\u00e9e de la fr\u00e9quence est mise en \u00e9vidence.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EOrganisation g\u00e9n\u00e9rale et modalit\u00e9s p\u00e9dagogiques\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cul\u003E\n\u003Cli\u003EStructure en domaines: enseignant F. Mazaleyrat 3 h\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EPertes par courants de Foucault, pertes dues aux parois de domaines (mod\u00e8le de Pry et Bean) : Enseignant V. Loyau ; Cours 3h, TD 3h\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EPertes dans les mat\u00e9riaux doux, mod\u00e8le de Bertotti : Enseignant O. de la Barri\u00e8re ; Cours 2h, TD 2h\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003ESimulation des pertes dans une machine \u00e9lectrique: Enseignant O. de la Barri\u00e8re; TP 3h\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EMesure des pertes: Enseignant O. de la Barri\u00e8re, F. Mazaleyrat; TP 8h\u003C\/li\u003E\n\u003C\/ul\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EBibliographie\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EG. Bertotti, Hysteresis in magnetism, Academic Press\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EF. Fiorillo, Measurements and characterization of magnetic materials\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EP. Brissonneau, Magn\u00e9tisme et mat\u00e9riaux magn\u00e9tiques, Hermes\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ENature de l\u0026#039;\u00e9valuation\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003EEvaluation Continue non Int\u00e9grale\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n  \u003C\/div\u003E\n\u003C\/div\u003E\n","settings":null}]