[{"command":"insert","method":null,"selector":".course-modal-ajax-placeholder-958687","data":"\u003Cdiv class=\u0022container content-rte\u0022\u003E\n  \u003Cdiv class=\u0022row\u0022\u003E\n    \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6 bg-primary text-white\u0022\u003E\n      \u003Ch2 class=\u0022h1 text-left\u0022\u003E  Prot\u00e9ines recombinantes\n\u003C\/h2\u003E\n                  \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EECTS :\n          5\n        \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n                  \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ESemestre calendaire :\n          Semestre 1\n        \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n                    \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ELangue d\u0026#039;enseignement\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003EFran\u00e7ais\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EEnseignement \u00e0 distance\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003Enon\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n    \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6\u0022\u003E\n            \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EPr\u00e9requis\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003ESavoir d\u00e9finir les principales caract\u00e9ristiques structurales des prot\u00e9ines.\u003Cbr\u003E\nSavoir Illustrer et expliquer les m\u00e9thodes de base pour l\u0027\u00e9tude des prot\u00e9ines\u003Cbr\u003E\nSavoir d\u00e9crire les principes de base pour l\u0027expression de prot\u00e9ines recombinantes chez E. coli\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EProgramme \/ plan \/ contenus\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003ELe travail propos\u00e9 est associ\u00e9 \u00e0 une \u00e9quipe de recherche (Mod\u00e9lisation et Ing\u00e9nierie des Prot\u00e9ines I2BC) et \u00e9volue chaque ann\u00e9e en fonction de l\u2019avancement des projets. Les TP peuvent, par exemple, consister \u00e0 isoler \u00e0 partir d\u2019une banque de prot\u00e9ines artificielles celles capables de fixer des cibles d\u2019int\u00e9r\u00eat biotechnologique. L\u2019accent est mis sur la ma\u00eetrise des techniques de laboratoire pour la production, la purification et la caract\u00e9risation de prot\u00e9ines recombinantes, ainsi que sur la mise en \u0153uvre de m\u00e9thodes de criblage de banques de prot\u00e9ines et de tests de d\u00e9tection d\u2019interactions prot\u00e9ine\/prot\u00e9ine (ELISA ou Dot-blot). Les propri\u00e9t\u00e9s biophysiques et structurales des prot\u00e9ines seront \u00e9tudi\u00e9es \u00e0 travers l\u2019analyse de donn\u00e9es publi\u00e9es (dichro\u00efsme circulaire, microcalorim\u00e9trie) et d\u2019\u00e9tudes structurales in silico avec des logiciels de visualisation tels que ChimeraX. Les \u00e9tudiants tiendront un cahier de manipulations tout au long du TP et pr\u00e9senteront leurs r\u00e9sultats individuellement lors d\u2019un oral final.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EObjectifs d\u0026#039;apprentissage\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003ECette UE de travaux pratiques se d\u00e9roule sous la forme d\u2019un mini-stage de recherche dans le domaine de l\u2019ing\u00e9nierie des prot\u00e9ines alternatives aux anticorps. L\u2019objectif est de familiariser les \u00e9tudiants \u00e0 la d\u00e9marche scientifique n\u00e9cessaire pour aborder un stage de M2.\u003Cbr\u003E\n\u00c0 l\u2019issue de cette UE, les \u00e9tudiants seront capables de :\u003Cbr\u003E\n- \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp;S\u2019adapter \u00e0 un projet de recherche o\u00f9 plusieurs exp\u00e9riences peuvent \u00eatre men\u00e9es en parall\u00e8le.\u003Cbr\u003E\n- \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp;Mettre en \u0153uvre des protocoles exp\u00e9rimentaux pour la production et la purification de prot\u00e9ines recombinantes.\u003Cbr\u003E\n- \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp;R\u00e9aliser un protocole de criblage de clones issus d\u2019une biblioth\u00e8que.\u003Cbr\u003E\n- \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp;Concevoir et r\u00e9aliser un protocole exp\u00e9rimental de mesures d\u2019interactions prot\u00e9ine\/prot\u00e9ine.\u003Cbr\u003E\n- \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp;Tenir un cahier de manipulation rigoureux.\u003Cbr\u003E\n- \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp;Formuler des hypoth\u00e8ses pour expliquer des r\u00e9sultats scientifiques.\u003Cbr\u003E\n- \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp;Analyser des r\u00e9sultats exp\u00e9rimentaux obtenus en TP ou issus de publications.\u003Cbr\u003E\n- \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp;Analyser la structure d\u2019une prot\u00e9ine in silico pour comprendre ses propri\u00e9t\u00e9s.\u003Cbr\u003E\n- \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp; \u0026nbsp;Pr\u00e9senter \u00e0 l\u2019oral les principes des exp\u00e9riences et les r\u00e9sultats obtenus.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EOrganisation g\u00e9n\u00e9rale et modalit\u00e9s p\u00e9dagogiques\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003ETP 46 h, 5 ECTS, S1 P2Q4. Ces travaux pratiques, organis\u00e9s sur deux semaines sous forme de mini-stage de recherche, se concentrent sur l\u0027\u00e9tude des prot\u00e9ines recombinantes. Les journ\u00e9es seront principalement d\u00e9di\u00e9es aux exp\u00e9rimentations, avec un accent particulier sur la mise en oeuvre de d\u00e9marches exp\u00e9rimentales et l\u0027analyse critique des donn\u00e9es obtenues.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n                                \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ENature de l\u0026#039;\u00e9valuation\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003EEvaluation Continue non Int\u00e9grale\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n  \u003C\/div\u003E\n\u003C\/div\u003E\n","settings":null}]