[{"command":"insert","method":null,"selector":".course-modal-ajax-placeholder-958680","data":"\u003Cdiv class=\u0022container content-rte\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022row\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6 bg-primary text-white\u0022\u003E\n \u003Ch2 class=\u0022h1 text-left\u0022\u003E Enzymologie\n\u003C\/h2\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EECTS :\n 5\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ESemestre calendaire :\n Semestre 1\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ED\u00e9tail du volume horaire\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003ETravaux pratiques :\u003C\/span\u003E\n \u003Cspan\u003E46\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ELangue d\u0026#039;enseignement\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003EFran\u00e7ais\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EEnseignement \u00e0 distance\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003Enon\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EPr\u00e9requis\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003E-Savoir d\u00e9finir les termes de catalyse, enzyme, substrat, produit de r\u00e9action, cin\u00e9tique, inhibiteur comp\u00e9titif et non comp\u00e9titif\u003Cbr\u003E\n-Savoir \u00e9crire les \u00e9quations r\u00e9gissant les interactions prot\u00e9ine-ligand (hyperbole de saturation, Scatchard) et les appliquer\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EProgramme \/ plan \/ contenus\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003ECin\u00e9tique michaelienne (\u00e9tat stationnaire),mise en \u00e9vidence d\u0027une activit\u00e9 enzymatique et d\u00e9termination de ses param\u00e8tres cin\u00e9tiques, mise en \u00e9vidence de diff\u00e9rents types d\u0027inhibition, mise en \u00e9vidence de la r\u00e9versibilit\u00e9 d\u0027une r\u00e9action catalys\u00e9e\u003Cbr\u003E\nSpectrophotom\u00e9trie de diff\u00e9rence appliqu\u00e9e \u00e0 l\u0027\u00e9tude d\u0027interaction prot\u00e9ine-ligand, d\u00e9termination des param\u00e8tres d\u0027interaction, comp\u00e9tition entre ligands\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EObjectifs d\u0026#039;apprentissage\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EMise au point de protocoles exp\u00e9rimentaux\u003Cbr\u003E\nMise en pratique des protocoles\u003Cbr\u003E\nAutonomie \u00e0 la paillass\u003Cbr\u003E\nExploitation\/traitement de donn\u00e9es exp\u00e9rimentales\u003Cbr\u003E\nRestitution synth\u00e9tique des r\u00e9sultats\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EOAV:\u0026nbsp;\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EPr\u00e9parer les solutions n\u00e9cessaires pour une \u00e9tude en biochimie (tampons, r\u00e9actifs\u2026)\u003Cbr\u003E\nCalculer des concentrations, volumes, dilutions n\u00e9cessaires pour mettre en \u0153uvre des protocoles exp\u00e9rimentaux\u0026nbsp;\u003Cbr\u003E\n\u00c9laborer des protocoles pour acqu\u00e9rir les donn\u00e9es quantitatives caract\u00e9ristiques d\u2019une enzyme michaelienne et d\u2019une interaction prot\u00e9ine\/ligand\u003Cbr\u003E\nMettre en \u0153uvre les protocoles \u00e9labor\u00e9s\u0026nbsp;\u003Cbr\u003E\nUtiliser un spectrophotom\u00e8tre dans diff\u00e9rents modes d\u2019acquisition\u0026nbsp;\u003Cbr\u003E\nMod\u00e9liser les syst\u00e8mes \u00e9tudi\u00e9s \u00e0 l\u2019aide de traitements math\u00e9matiques\u003Cbr\u003E\nAnalyser les donn\u00e9es exp\u00e9rimentales par un traitement graphique en utilisant un logiciel de traitement de donn\u00e9es (type Excel)\u003Cbr\u003E\nAnalyser des r\u00e9sultats exp\u00e9rimentaux obtenus en TP.\u003Cbr\u003E\nR\u00e9diger un document de synth\u00e8se pr\u00e9sentant les diff\u00e9rents th\u00e8mes abord\u00e9s.\u003Cbr\u003E\nRestituer Pr\u00e9senter \u00e0 l\u2019oral le principe d\u2019une exp\u00e9rience r\u00e9alis\u00e9e au cours du TP et discuter\/justifier les r\u00e9sultats obtenus.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EOrganisation g\u00e9n\u00e9rale et modalit\u00e9s p\u00e9dagogiques\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EUE de TP mass\u00e9e en pr\u00e9sentiel (Semestre1, P\u00e9riode2, Quinzaine1)\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003ER\u00e9daction d\u0027un compte rendu \u00e9crit par bin\u00f4me\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EEpreuve orale individuelle\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ENature de l\u0026#039;\u00e9valuation\u003C\/div\u003E\n \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n \u003Cspan\u003EEvaluation Continue non Int\u00e9grale\u003C\/span\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n \u003C\/div\u003E\n\u003C\/div\u003E\n","settings":null}]