[{"command":"insert","method":null,"selector":".course-modal-ajax-placeholder-958603","data":"\u003Cdiv class=\u0022container content-rte\u0022\u003E\n  \u003Cdiv class=\u0022row\u0022\u003E\n    \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6 bg-primary text-white\u0022\u003E\n      \u003Ch2 class=\u0022h1 text-left\u0022\u003E  BIOM\u00e9canismes et EXploration multi-\u00e9chelle (BIOMEX)\n\u003C\/h2\u003E\n                  \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EECTS :\n          10\n        \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n                  \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ESemestre calendaire :\n          Semestre 1\n        \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n            \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ED\u00e9tail du volume horaire\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                          \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003ECours magistraux :\u003C\/span\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E31\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                                \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                          \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003ETravaux pratiques :\u003C\/span\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E22\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                                \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                          \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003ETravaux dirig\u00e9s :\u003C\/span\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E56\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                                                            \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ELangue d\u0026#039;enseignement\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003EFran\u00e7ais\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EEnseignement \u00e0 distance\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003Enon\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n    \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6\u0022\u003E\n                            \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EObjectifs d\u0026#039;apprentissage\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003EM\u00e9moriser et restituer des informations relatives aux m\u00e9canismes et concepts fondamentaux du vivant\u003C\/strong\u003E\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EType d\u2019activit\u00e9 dans lesquelles cet OAV sera travaill\u00e9 : Cours\/TD\/TP\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003ED\u00e9crire objectivement et m\u00e9thodiquement des donn\u00e9es scientifiques, conclure sans extrapoler et interpr\u00e9ter\/mod\u00e9liser\/questionner les r\u00e9sultats.\u003C\/strong\u003E\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EOn s\u2019attachera particuli\u00e8rement \u00e0 prendre en compte les contr\u00f4les dans la description et \u00e0 distinguer conclusion imm\u00e9diate de l\u2019exp\u00e9rience et interpr\u00e9tation\/formulation d\u2019hypoth\u00e8ses. Les \u00e9tudiants seront amen\u00e9s \u00e0 pr\u00e9senter leurs analyses par \u00e9crit ou par oral.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E\u003Cem\u003ELimites \u00e0 pr\u00e9ciser \u0026nbsp;: le type de strat\u00e9gies exp\u00e9rimentales, contextes biologiques des exp\u00e9riences\u2026\u003C\/em\u003E\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003ETypes d\u2019activit\u00e9 dans lesquelles cet OAV sera travaill\u00e9 : TD m\u00e9thodologique + autres TD \u00e0 d\u00e9finir\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003EProposer et justifier le choix d\u2019une technique en lien avec une question biologique.\u003C\/strong\u003E\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EOn s\u2019attachera particuli\u00e8rement \u00e0 souligner les avantages\/limites de la technique en question.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E\u003Cem\u003E\u00e0 pr\u00e9ciser: panel de techniques devant \u00eatre ma\u00eetris\u00e9es par les \u00e9tudiants\u003C\/em\u003E\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003ETypes d\u2019activit\u00e9 dans lesquelles cet OAV sera travaill\u00e9 : TD\/Cours\/TP\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003EUtiliser des outils\/logiciels permettant l\u2019analyse ou la mod\u00e9lisation de donn\u00e9es biologiques.\u003C\/strong\u003E\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003ELes outils concern\u00e9s sont Fiji, Alphafold, R studio, Excel (autres ?)\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E\u003Cem\u003ED\u00e9cliner sous-OAV \u00e9ventuels pour pr\u00e9ciser ce que les \u00e9tudiants doivent pr\u00e9cis\u00e9ment savoir faire avec ces outils\/logiciels\u003C\/em\u003E\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EType d\u2019activit\u00e9 dans lesquelles cet OAV sera travaill\u00e9 : TP\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003EConcevoir en \u00e9quipe un poster int\u00e9grant des donn\u00e9es scientifiques multi-\u00e9chelles et le pr\u00e9senter.\u003C\/strong\u003E\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003ELe poster devra inclure une introduction sur le contexte biologique, des donn\u00e9es exp\u00e9rimentales s\u00e9lectionn\u00e9es dans des articles scientifiques abordant une m\u00eame probl\u00e9matique \u00e0 diff\u00e9rentes \u00e9chelles et une mod\u00e9lisation finale int\u00e9grant l\u2019ensemble des donn\u00e9es.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n                \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EModalit\u00e9s p\u00e9dagogiques particuli\u00e8res\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003ELe Projet Int\u00e9gration Multi-\u00e9chelle (PIME) est un travail tutor\u00e9, effectu\u00e9 par quadrin\u00f4me. Il inclut un travail pr\u00e9sentiel encadr\u00e9 par les Enseignants-Chercheurs, et un travail de groupe en autonomie (15 heures \u00e0 organiser par les trin\u00f4mes en fonction de leurs disponibilit\u00e9s, hors des temps de cours, TP et TD de l\u0027UE Biomex).\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EComp\u00e9tences\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003EL\u0027UE BIOMEX contribue au d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences communes aux 4 mentions la Graduate School Life Sciences and Health, et en particulier aux \u00e9l\u00e9ments de comp\u00e9tences suivants (extraits du r\u00e9f\u00e9rentiel de comp\u00e9tences commun aux quatre mentions de master):\u003C\/strong\u003E\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003EC1.4 :\u003C\/strong\u003E (Produire, valider et) \u003Cstrong\u003Eanalyser des donn\u00e9es scientifiques.\u003C\/strong\u003E\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003EC2.1 : Actualiser ses connaissances th\u00e9oriques et technologiques par une veille dans son domaine en relation avec l\u2019\u00e9tat de la recherche.\u003C\/strong\u003E\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003EC2.2 : Synth\u00e9tiser et structurer un \u00e9tat de l\u2019art sur une probl\u00e9matique d\u00e9finie, en autonomie, dans un contexte li\u00e9 \u00e0 la recherche scientifique et\/ou recherche \u0026amp; d\u00e9veloppement.\u003C\/strong\u003E\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003EC3.1 : Extraire et questionner des informations pertinentes d\u2019un document scientifique ou de conf\u00e9rences en anglais.\u003C\/strong\u003E\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003EC3.2 : Structurer et pr\u00e9senter des donn\u00e9es et concepts scientifiques \u00e0 des sp\u00e9cialistes ou \u00e0 des n\u00e9ophytes.\u003C\/strong\u003E\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003EC3.3 : Argumenter les choix m\u00e9thodologiques et les interpr\u00e9tations d\u2019une \u00e9tude.\u003C\/strong\u003E\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003EC4.1 : Travailler en autonomie et collaborer avec les membres d\u2019une \u00e9quipe afin d\u2019atteindre des objectifs communs.\u003C\/strong\u003E\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n                \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ENature de l\u0026#039;\u00e9valuation\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003ED\u00e9tail renseign\u00e9 au niveau \u00c9l\u00e9ment Constitutif\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n  \u003C\/div\u003E\n\u003C\/div\u003E\n","settings":null}]