[{"command":"insert","method":null,"selector":".course-modal-ajax-placeholder-956513","data":"\u003Cdiv class=\u0022container content-rte\u0022\u003E\n  \u003Cdiv class=\u0022row\u0022\u003E\n    \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6 bg-primary text-white\u0022\u003E\n      \u003Ch2 class=\u0022h1 text-left\u0022\u003E  UE 15 : Anglais TOEIC\n\u003C\/h2\u003E\n                  \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EECTS :\n          2\n        \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n                  \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ESemestre calendaire :\n          Annualized\n        \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n                    \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ELangue d\u0026#039;enseignement\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003EAnglais\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EEnseignement \u00e0 distance\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003Enon\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n    \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6\u0022\u003E\n            \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EPr\u00e9requis\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003ENiveau en anglais B1 minimum exig\u00e9.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EProgramme \/ plan \/ contenus\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cul\u003E\n\u003Cli\u003EDiagnostic initial : test de positionnement et analyse des \u00e9carts.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EListening Skills : strat\u00e9gies de compr\u00e9hension orale (photos, conversations, discussions).\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EReading Skills : gestion du temps, structure de texte, compr\u00e9hension fine.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EBusiness Vocabulary : emails, r\u00e9unions, rapports, consignes.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003ETests et feedback : simulation compl\u00e8te TOEIC + plan personnel de progression.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EDiagnostic final : comparaison des r\u00e9sultats et axes de maintien de niveau.\u003C\/li\u003E\n\u003C\/ul\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EObjectifs d\u0026#039;apprentissage\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003ECette UE consolide une comp\u00e9tence linguistique professionnelle. L\u2019accent est mis sur la compr\u00e9hension \u00e9crite et orale et la vitesse de traitement, en se pr\u00e9parant aux strat\u00e9gies propres au TOEIC dont le passage est g\u00e9n\u00e9ralement la derni\u00e8re semaine de cours avec une cible de B2 pour avoir au moins la moyenne \u00e0 cette UE. L\u2019auto-apprentissage guid\u00e9 d\u00e9veloppe l\u2019autonomie (plan de r\u00e9vision, suivi de progression) et l\u2019aisance dans les situations professionnel (mails, r\u00e9unions, annonces, consignes). Le passage de ce test est financ\u00e9 par l\u2019ISM-IAE et le certificat de niveau d\u2019anglais d\u00e9livr\u00e9, pr\u00e9sentant un niveau minimum de B2, est non seulement valorisable aupr\u00e8s des recruteurs mais aussi parfois un pr\u00e9requis pour acc\u00e9der \u00e0 certains postes.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EObjectifs\u0026nbsp;:\u003C\/p\u003E\n\u003Cul\u003E\n\u003Cli\u003EIdentifier ses \u00e9carts (diagnostic) et b\u00e2tir un plan de progression.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EMa\u00eetriser les formats et strat\u00e9gies de chaque partie du test.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EAccro\u00eetre la vitesse et la pr\u00e9cision (gestion du temps, pi\u00e8ges r\u00e9currents).\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EConsolider vocabulaire et grammaire \u00ab business \u00bb cibl\u00e9s TOEIC.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EAtteindre un score-de B2 minimum.\u003C\/li\u003E\n\u003C\/ul\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EOrganisation g\u00e9n\u00e9rale et modalit\u00e9s p\u00e9dagogiques\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EAuto-apprentissage compl\u00e9t\u00e9 par 2 sessions de suivi en classe.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EModalit\u00e9s p\u00e9dagogiques particuli\u00e8res\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EAuto-formation sur plateforme d\u00e9di\u00e9e, en collaboration avec le Centre d\u0027\u00c9tudes et de Recherches sur l\u0027Enseignement des Langues de l\u2019UVSQ, dont l\u2019abonnement \u00e0 la rentr\u00e9e est financ\u00e9 par l\u2019ISM-IAE.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EComp\u00e9tences\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EA l\u0027issue de cette UE, les \u00e9tudiants doivent \u00eatre capables de :\u003C\/p\u003E\n\u003Cul\u003E\n\u003Cli\u003EDiagnostiquer son niveau et construire un plan personnel de progression.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EComprendre des documents et messages professionnels en anglais.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EUtiliser un vocabulaire et des structures grammaticales adapt\u00e9es au contexte business.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EG\u00e9rer le temps et la pr\u00e9cision dans les \u00e9preuves TOEIC Listening \u0026amp; Reading.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EAtteindre un score attestant de sa capacit\u00e9 \u00e0 communiquer en milieu professionnel international\u0026nbsp;: cible B2 minimum.\u003C\/li\u003E\n\u003C\/ul\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EBibliographie\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EETS Global. (2024). Guides officiels du test TOEIC\u00ae Listening \u0026amp; Reading (coll. Hachette). Paris : ETS Global \/ Hachette.\u0026nbsp;\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EETS Global. (2025). TOEIC\u00ae Listening \u0026amp; Reading Examinee Handbook. Princeton, NJ : ETS.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EMurdoch-Stern, S., \u0026amp; Stults, J. (2024). L\u2019int\u00e9grale TOEIC\u00ae : La m\u00e9thode de r\u00e9f\u00e9rence pour r\u00e9ussir le TOEIC\u00ae. Paris : Nathan.\u0026nbsp;\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EMurdoch-Stern, S., \u0026amp; Stults, J. (2024). TOEIC\u00ae Chrono : Optimisez votre temps de pr\u00e9paration. Paris : Nathan.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ENature de l\u0026#039;\u00e9valuation\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003ED\u00e9tail renseign\u00e9 au niveau \u00c9l\u00e9ment Constitutif\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n  \u003C\/div\u003E\n\u003C\/div\u003E\n","settings":null}]