[{"command":"insert","method":null,"selector":".course-modal-ajax-placeholder-956508","data":"\u003Cdiv class=\u0022container content-rte\u0022\u003E\n  \u003Cdiv class=\u0022row\u0022\u003E\n    \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6 bg-primary text-white\u0022\u003E\n      \u003Ch2 class=\u0022h1 text-left\u0022\u003E  UE 9 : Gestion de projets complexes\n\u003C\/h2\u003E\n                  \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EECTS :\n          3\n        \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n                  \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ESemestre calendaire :\n          Annualized\n        \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n            \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ED\u00e9tail du volume horaire\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                          \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003ECours magistraux :\u003C\/span\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E28\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                                                                                        \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ELangue d\u0026#039;enseignement\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003EFran\u00e7ais\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EEnseignement \u00e0 distance\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003Enon\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n    \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6\u0022\u003E\n            \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EPr\u00e9requis\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EIntroduction \u00e0 la gestion de projet (M1) : p\u00e9rim\u00e8tre\/qualit\u00e9\/co\u00fbts\/d\u00e9lais, parties prenantes, risques. Pratique de base des outils de planification.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EProgramme \/ plan \/ contenus\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cul\u003E\n\u003Cli\u003EInt\u00e9grer le PMP \u0026amp; cadrer la complexit\u00e9\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EParties prenantes \u0026amp; strat\u00e9gie d\u2019engagement\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EPlanning, co\u00fbts, ressources : arbitrer sous contraintes\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003ERisques, contr\u00f4les cl\u00e9s \u0026amp; gestion de configuration du livrable\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EPilotage de la performance du projet et am\u00e9lioration continue\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EFormaliser le processus d\u2019accompagnement du changement et comit\u00e9 de pilotage projet\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003ERetour d\u2019exp\u00e9rience projet (RETEX)\u003C\/li\u003E\n\u003C\/ul\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EObjectifs d\u0026#039;apprentissage\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EAu-del\u00e0 des fondamentaux, g\u00e9rer la complexit\u00e9 consiste \u00e0 int\u00e9grer toutes les dimensions du plan de management de projet (PMP) et \u00e0 arbitrer sous incertitude. L\u2019UE vise \u00e0 outiller les \u00e9tudiants pour concevoir un Plan de Management de Projet complet, prioriser risques et d\u00e9pendances, et piloter l\u2019ex\u00e9cution et les changements conform\u00e9ment au r\u00e9f\u00e9rentiel PMI.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003ELes comp\u00e9tences d\u00e9velopp\u00e9es sont les suivantes :\u003C\/p\u003E\n\u003Cul\u003E\n\u003Cli\u003E\u00c0 l\u2019issue du cours, vous serez capable de :\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EStructurer un PMP int\u00e9grant contenu, d\u00e9lais, co\u00fbts, qualit\u00e9, ressources, communications, risques, approvisionnements, parties prenantes.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EHi\u00e9rarchiser risques\/d\u00e9pendances et d\u00e9finir des r\u00e9ponses proportionn\u00e9es.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EPiloter l\u2019ex\u00e9cution via indicateurs, revues et d\u00e9cisions d\u2019arbitrage.\u003C\/li\u003E\n\u003C\/ul\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EOrganisation g\u00e9n\u00e9rale et modalit\u00e9s p\u00e9dagogiques\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003EVolume et rythme :\u003C\/strong\u003E 3 ECTS, 28h CM. S\u00e9ances de 3h combinant apports magistraux et mises en application. \u0026nbsp;\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003EFormat\u003C\/strong\u003E : CM interactifs, \u00e9changes sur exp\u00e9riences des intervenants, exercices, quizz et mini \u00e9tudes de cas.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003ETravail en \u00e9quipe\u003C\/strong\u003E : groupes de 3 - 6 \u00e9tudiants,\u0026nbsp;suivi de la construction technique du PMP des projets de l\u2019UE Management de projet\u0026nbsp;: : \u00e9laboration et mise en \u0153uvre.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003EExigences\u003C\/strong\u003E : assiduit\u00e9, participation active, remise des livrables aux jalons annonc\u00e9s.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EModalit\u00e9s p\u00e9dagogiques particuli\u00e8res\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EConstruction progressive d\u2019un PMP portant sur les projets men\u00e9s par les \u00e9tudiants avec revues r\u00e9guli\u00e8res de jalons.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EComp\u00e9tences\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003ELes comp\u00e9tences d\u00e9velopp\u00e9es sont les suivantes :\u003C\/p\u003E\n\u003Cul\u003E\n\u003Cli\u003EInt\u00e9grer le PMP : structurer un plan de management complet (contenu, d\u00e9lais, co\u00fbts, qualit\u00e9, ressources, communications, risques, parties prenantes) coh\u00e9rent avec les objectifs.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003ECoordonner les parties prenantes : cartographier clients\/sponsors\/services, d\u00e9finir une strat\u00e9gie d\u2019engagement (rituels, accords de service), n\u00e9gocier priorit\u00e9s et g\u00e9rer attentes\/escalades.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003ED\u00e9cider et arbitrer sous contraintes : comparer options, \u00e9valuer impacts (valeur, co\u00fbts, d\u00e9lais, risques, qualit\u00e9) et justifier les choix devant les instances de pilotage.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EPiloter la performance par indicateurs cl\u00e9s : concevoir un syst\u00e8me d\u2019indicateurs pertinent, fiabiliser les donn\u00e9es, analyser \u00e9carts\/tendances, communiquer un tableau de bord d\u00e9cisionnel et d\u00e9clencher les plans d\u2019action.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EGouverner les changements et la configuration : organiser la collecte, l\u2019analyse et la validation des demandes de changement ; maintenir la tra\u00e7abilit\u00e9 des versions\/livrables (gestion de configuration) et l\u2019alignement entre besoins et ex\u00e9cution.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EMa\u00eetriser risques et d\u00e9pendances : prioriser expositions et interd\u00e9pendances, d\u00e9finir r\u00e9ponses\/contingences et int\u00e9grer les contr\u00f4les cl\u00e9s au pilotage.\u003C\/li\u003E\n\u003C\/ul\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EBibliographie\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EButtrick, R., \u0026amp; Chanson, G. (2015). Gestion de projets\u202f: Le guide exhaustif du management de projets (5\u1d49\u202f\u00e9d.). Pearson.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EDrecq, V. (2023). Pratiques de management de projet : 50 outils et techniques pour r\u00e9ussir vos projets (4\u1d49 \u00e9d.). Dunod.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EFernandez, A. (2018). Le chef de projet efficace\u202f: 12 bonnes pratiques pour un management humain. Eyrolles.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EGidel, T., \u0026amp; Zonghero, W. (2006). Management de projet 1\u202f: introduction et fondamentaux. Herm\u00e8s.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EHougron, T., \u0026amp; Cousty, J.-J. (2015). La conduite de projets\u202f: Les\u202f126\u202fr\u00e8gles pour piloter vos projets avec succ\u00e8s (3\u1d49\u202f\u00e9d.). Dunod.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EMaes, J., \u0026amp; Debois, F. (2025). La bo\u00eete \u00e0 outils du chef de projet (4\u1d49 \u00e9d.). Dunod.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EPicq, T. (2022). Manager une \u00e9quipe projet\u202f: L\u2019humain au c\u0153ur de la performance (5\u1d49\u202f\u00e9d.). Dunod.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EProject Management Institute. (2021). Guide PMBOK (7e \u00e9d., \u00e9d. fr.). Newtown Square, PA : PMI.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EPortny, S.\u202fE., \u0026amp; Sage, S. (2018). La gestion de projet pour les nuls. First\u202f\u00c9ditions.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ENature de l\u0026#039;\u00e9valuation\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003EEvaluation Continue Int\u00e9grale\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n  \u003C\/div\u003E\n\u003C\/div\u003E\n","settings":null}]