[{"command":"insert","method":null,"selector":".course-modal-ajax-placeholder-956500","data":"\u003Cdiv class=\u0022container content-rte\u0022\u003E\n  \u003Cdiv class=\u0022row\u0022\u003E\n    \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6 bg-primary text-white\u0022\u003E\n      \u003Ch2 class=\u0022h1 text-left\u0022\u003E  UE 6 : Comportement humain et leadership\n\u003C\/h2\u003E\n                  \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EECTS :\n          3\n        \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n                  \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ESemestre calendaire :\n          Annualized\n        \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n            \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ED\u00e9tail du volume horaire\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                          \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003ECours magistraux :\u003C\/span\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E21\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                                                                                        \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ELangue d\u0026#039;enseignement\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003EFran\u00e7ais\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EEnseignement \u00e0 distance\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003Enon\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n    \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6\u0022\u003E\n            \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EPr\u00e9requis\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EConnaissances fondamentales en th\u00e9orie des organisations et en management.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EProgramme \/ plan \/ contenus\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cul\u003E\n\u003Cli\u003EFondements du comportement organisationnel : individus, groupes, culture et structure.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EFacteurs humains et prise de d\u00e9cision : cognition, biais, \u00e9motions, intuition et rationalit\u00e9 limit\u00e9e.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003ESyst\u00e8mes et interactions : approche syst\u00e9mique des comportements et des risques organisationnels.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003ELeadership et influence : mod\u00e8les classiques et contemporains (transactionnel, transformationnel, authentique, \u00e9thique).\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EDynamique d\u2019\u00e9quipe et comportements collectifs : coop\u00e9ration, confiance, communication, pouvoir et autorit\u00e9.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003ERisques et dysfonctionnements : gestion des conflits, stress, RPS et dysfonctionnements organisationnels.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EPosture r\u00e9flexive du leader : d\u00e9veloppement personnel, feedback, apprentissage et exemplarit\u00e9.\u003C\/li\u003E\n\u003C\/ul\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EObjectifs d\u0026#039;apprentissage\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003ELa compr\u00e9hension du comportement humain dans les organisations constitue un levier essentiel de la performance et de la r\u00e9silience collective. Ce cours explore les dimensions psychologiques, sociales et culturelles du management en les articulant aux enjeux d\u00e9cisionnels, relationnels et \u00e9thiques auxquels les managers sont confront\u00e9s. L\u2019approche combine les apports des th\u00e9ories classiques du leadership, des sciences comportementales et des mod\u00e8les syst\u00e9miques pour analyser comment les individus, les groupes et les organisations interagissent face \u00e0 la complexit\u00e9 et \u00e0 l\u2019incertitude.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EUne attention particuli\u00e8re est port\u00e9e au facteur humain dans la prise de d\u00e9cision et la gestion des risques, \u00e0 la dynamique des \u00e9quipes, et aux conditions qui favorisent ou entravent la coop\u00e9ration et la sant\u00e9 au travail.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E\u00c0 l\u2019issue du cours, vous serez capable de :\u003C\/p\u003E\n\u003Cul\u003E\n\u003Cli\u003EAnalyser les comportements individuels et collectifs dans les organisations, en lien avec les pratiques manag\u00e9riales, la culture et les processus d\u00e9cisionnels.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EIdentifier les facteurs humains et organisationnels qui influencent la prise de d\u00e9cision, la communication, la coop\u00e9ration, la gestion des risques et la performance.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003ERelier leadership, comportements collaboratifs et apprentissage collectif dans des contextes de changement.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EMettre en \u0153uvre des m\u00e9thodes manag\u00e9riales favorisant la coop\u00e9ration, la confiance et l\u2019innovation, tout en pr\u00e9venant les risques psychosociaux.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EAdopter une posture r\u00e9flexive de leadership \u00e9thique, consciente de ses biais, de ses \u00e9motions et de ses effets sur autrui.\u003C\/li\u003E\n\u003C\/ul\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EOrganisation g\u00e9n\u00e9rale et modalit\u00e9s p\u00e9dagogiques\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003EVolume et rythme :\u003C\/strong\u003E 3 ECTS, 21h CM. S\u00e9ances de 3h combinant apports magistraux, \u00e9changes et cas.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003EFormat\u003C\/strong\u003E : alternance CM interactifs, exercices et \u00e9tudes de cas.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003ETravail en \u00e9quipe\u003C\/strong\u003E : groupes de 3 - 4 \u00e9tudiants pour les cas.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003EExigences\u003C\/strong\u003E : assiduit\u00e9, participation active, lectures dirig\u00e9es avant s\u00e9ance, remise des livrables aux jalons annonc\u00e9s.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EModalit\u00e9s p\u00e9dagogiques particuli\u00e8res\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EEtudes de cas r\u00e9els, mises en situation.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EComp\u00e9tences\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003ELes comp\u00e9tences d\u00e9velopp\u00e9es sont les suivantes :\u003C\/p\u003E\n\u003Cul\u003E\n\u003Cli\u003EDiagnostiquer les d\u00e9terminants psychologiques, relationnels et culturels du comportement humain en situation professionnelle.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003ERep\u00e9rer et interpr\u00e9ter les biais cognitifs et les dynamiques de groupe dans la d\u00e9cision et la communication manag\u00e9riale.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EAppliquer les mod\u00e8les de leadership adapt\u00e9s aux contextes : situationnel, transformationnel, \u00e9thique et syst\u00e9mique.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EInt\u00e9grer la dimension du risque humain et organisationnel dans l\u2019analyse et la prise de d\u00e9cision.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003ED\u00e9velopper une posture r\u00e9flexive et responsable, orient\u00e9e vers la coop\u00e9ration et la r\u00e9gulation des tensions.\u003C\/li\u003E\n\u003C\/ul\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EBibliographie\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EAlexandre-Bailly, F., et al. (2022). Comportements humains et management (7\u1d49 \u00e9d.). Paris : Pearson Education.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EGoleman, D. (2018). L\u2019intelligence \u00e9motionnelle au travail (\u00e9d. fr.). Paris : Robert Laffont.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003ENoguera, F., \u0026amp; Plane, J.-M. (\u00c9ds.). (2016). Le leadership : recherches et pratiques. Paris : Vuibert.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EPavageau, B. (2024). D\u00e9velopper vraiment son leadership : Engagement, don, reconnaissance : les cl\u00e9s pour faire la diff\u00e9rence (2\u1d49 \u00e9d.). Paris : Vuibert.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EPetit, V.-C. (2013). Leadership : L\u2019art et la science de la direction d\u2019entreprise. Paris : Pearson France.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EPlane, J.-M. (2015). Th\u00e9ories du leadership : Mod\u00e8les classiques et contemporains. Paris : Dunod.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003ESaint-Michel, S. E. (2023). Th\u00e9ories du leadership. Paris : \u00c9ditions La D\u00e9couverte.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003ETeboul, J., \u0026amp; Damier, P. (2022). Le mirage du leadership \u00e0 l\u2019\u00e9preuve des neurosciences. Paris : Odile Jacob.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003ETilhet-Coartet, V., Testa, J.-P., \u0026amp; Lafargue, J. (2022). La bo\u00eete \u00e0 outils du leadership : 59 outils et m\u00e9thodes (2\u1d49 \u00e9d.). Paris : Dunod.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EWeick, K. E., \u0026amp; Sutcliffe, K. M. (2007). Managing the Unexpected : Resilient Performance in an Age of Uncertainty (2\u1d49 \u00e9d.). San Francisco : Jossey-Bass.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ENature de l\u0026#039;\u00e9valuation\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003EEvaluation Continue Int\u00e9grale\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n  \u003C\/div\u003E\n\u003C\/div\u003E\n","settings":null}]