[{"command":"insert","method":null,"selector":".course-modal-ajax-placeholder-956318","data":"\u003Cdiv class=\u0022container content-rte\u0022\u003E\n  \u003Cdiv class=\u0022row\u0022\u003E\n    \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6 bg-primary text-white\u0022\u003E\n      \u003Ch2 class=\u0022h1 text-left\u0022\u003E  UE 14 : Anglais des affaires 2\n\u003C\/h2\u003E\n                  \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EECTS :\n          3\n        \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n                  \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ESemestre calendaire :\n          Annualis\u00e9\n        \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n            \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ED\u00e9tail du volume horaire\u003C\/div\u003E\n                                                    \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                          \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003ETravaux dirig\u00e9s :\u003C\/span\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E21\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                                                            \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ELangue d\u0026#039;enseignement\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003EAnglais\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EEnseignement \u00e0 distance\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003Enon\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n    \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6\u0022\u003E\n            \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EPr\u00e9requis\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003ENiveau cible d\u2019entr\u00e9e : B1+\/B2 (CECRL). Aisance minimale \u00e0 l\u2019oral (pr\u00e9sentation courte) et \u00e0 l\u2019\u00e9crit (mail professionnel). Volont\u00e9 de pratiquer en continu (lecture\/\u00e9coute hebdomadaire).\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EProgramme \/ plan \/ contenus\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cul\u003E\n\u003Cli\u003E\u00c9crits professionnels : formules d\u2019ouverture\/fermeture, demandes\/relances, minutes.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EPr\u00e9sentations : storyline, transitions, visuels sobres, Q\u0026amp;A.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003ER\u00e9unions : cadrage, clarification, synth\u00e8se ; techniques de facilitation.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EN\u00e9gociation : int\u00e9r\u00eats\/positions, concessions, solutions.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003ECompr\u00e9hension (business news, briefs de projet) : m\u00e9thodes de lecture\/\u00e9coute.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EInterculturalit\u00e9 : registres, attentes implicites, communication sensible.\u003C\/li\u003E\n\u003C\/ul\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EObjectifs d\u0026#039;apprentissage\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EDans des organisations de plus en plus internationales, ma\u00eetriser l\u2019anglais professionnel ne se limite pas \u00e0 \u00ab parler correctement \u00bb : il s\u2019agit de faire passer une intention, n\u00e9gocier des compromis, convaincre en r\u00e9union et repr\u00e9senter son \u00e9quipe avec clart\u00e9 et cr\u00e9dibilit\u00e9. Cette UE vise \u00e0 transformer votre anglais (s\u2019il est d\u00e9j\u00e0 d\u2019un bon niveau) en levier d\u2019influence et de coop\u00e9ration : messages \u00e9crits efficaces, prises de parole structur\u00e9es, interactions interculturelles ma\u00eetris\u00e9es. Sinon, il s\u2019agit d\u2019am\u00e9liorer votre capacit\u00e9 \u00e0 vous exprimer \u00e0 l\u2019\u00e9crit comme \u00e0 l\u2019oral afin de pouvoir travailler dans un contexte professionnel anglophone.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EL\u2019ambition est double : consolider des automatismes linguistiques pour \u00eatre fluide et pr\u00e9cis, et d\u00e9velopper une posture communicationnelle adapt\u00e9e aux enjeux manag\u00e9riaux. Ce cours sera approfondi en M2 par l\u2019acc\u00e8s \u00e0 une plateforme d\u00e9di\u00e9e \u00e0 la pr\u00e9paration du TOEIC et \u00e0 un cours de Business Negociation en anglais.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E\u00c0 l\u2019issue du cours, vous serez capable de :\u003C\/p\u003E\n\u003Cul\u003E\n\u003Cli\u003EStructurer des \u00e9crits professionnels (e-mails, notes, synth\u00e8ses) clairs, concis et orient\u00e9s action.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EPr\u00e9senter et d\u00e9fendre une analyse\/proposition en anglais.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EConduire une r\u00e9union courte ou une n\u00e9gociation simple avec des formules idiomatiques adapt\u00e9es.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EComprendre et synth\u00e9tiser des supports m\u00e9tiers (articles, briefs, vid\u00e9os) pour en d\u00e9gager des messages cl\u00e9s.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EAdapter registre, ton et r\u00e9f\u00e9rences culturelles \u00e0 des interlocuteurs et contextes vari\u00e9s (sensibilit\u00e9s interculturelles).\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EAm\u00e9liorer la pr\u00e9cision et l\u2019aisance (lexique business, grammaire de pr\u00e9cision, prononciation\/intonation) pour gagner en impact.\u003C\/li\u003E\n\u003C\/ul\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EOrganisation g\u00e9n\u00e9rale et modalit\u00e9s p\u00e9dagogiques\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003EVolume et structure :\u003C\/strong\u003E 3 ECTS, 21h TD. S\u00e9ances de 3,5h en demi-groupes avec cours, \u00e9changes et exercices.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003EFormat\u003C\/strong\u003E : TD bas\u00e9s sur des exercices, des \u00e9changes, mises en situation et des expos\u00e9s.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003ETravail en \u00e9quipe :\u003C\/strong\u003E groupes de 3-4 \u00e9tudiants pour les expos\u00e9s.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003EExigences\u003C\/strong\u003E : assiduit\u00e9, r\u00e9alisation des pr\u00e9parations et exercices, participation orale.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EModalit\u00e9s p\u00e9dagogiques particuli\u00e8res\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EMises en situation, simulations de situation de communication, expos\u00e9s.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EComp\u00e9tences\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003ELes comp\u00e9tences d\u00e9velopp\u00e9es sont les suivantes :\u003C\/p\u003E\n\u003Cul\u003E\n\u003Cli\u003ER\u00e9diger des \u00e9crits professionnels (mails, notes, minutes) clairs, concis et contextualis\u00e9s.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EPr\u00e9senter et d\u00e9fendre une proposition en anglais (structure, clart\u00e9, persuasion).\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EAnimer un \u00e9change (r\u00e9union courte, n\u00e9gociation simple) en visant coop\u00e9ration et r\u00e9sultat.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003ESynth\u00e9tiser sources orales\/\u00e9crites et formuler une position argument\u00e9e.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EAjuster registre et comportements aux normes interculturelles.\u003C\/li\u003E\n\u003C\/ul\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EBibliographie\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003ECouturier, P. (2025). TOEIC\u00ae 4-Skills : Listening, Speaking, Reading and Writing \u2013 L\u2019essentiel pour pr\u00e9parer les quatre comp\u00e9tences. Paris : Studyrama.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EMuller, E. (2024). Anglais des affaires : Licence, master, \u00e9cole de management, DSCG (4\u1d49 \u00e9d.). Paris : Foucher.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EMurdoch-Stern, S., \u0026amp; Stults, J. (2024). L\u2019int\u00e9grale TOEIC\u00ae : La m\u00e9thode de r\u00e9f\u00e9rence pour r\u00e9ussir le TOEIC\u00ae. Paris : Nathan.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003ESarcelet, \u00c9., \u0026amp; Lyle-Didier, A. (2025). L\u2019anglais des affaires : Comprenez et faites-vous comprendre en milieu professionnel. Paris : Gualino.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003ECorpus vid\u00e9o de pr\u00e9sentations courtes\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EDossiers de presse\/business (Financial Times, The Economist\u2026).\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ENature de l\u0026#039;\u00e9valuation\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003EEvaluation Continue Int\u00e9grale\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n  \u003C\/div\u003E\n\u003C\/div\u003E\n","settings":null}]