[{"command":"insert","method":null,"selector":".course-modal-ajax-placeholder-956309","data":"\u003Cdiv class=\u0022container content-rte\u0022\u003E\n  \u003Cdiv class=\u0022row\u0022\u003E\n    \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6 bg-primary text-white\u0022\u003E\n      \u003Ch2 class=\u0022h1 text-left\u0022\u003E  UE 4 : Management global des organisations\n\u003C\/h2\u003E\n                  \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EECTS :\n          3\n        \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n                  \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ESemestre calendaire :\n          Annualis\u00e9\n        \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n            \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ED\u00e9tail du volume horaire\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                          \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003ECours magistraux :\u003C\/span\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E14\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                                              \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                          \u003Cspan class=\u0022field__label h4 mt-5 \u0022\u003ETravaux dirig\u00e9s :\u003C\/span\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E7\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                                                            \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ELangue d\u0026#039;enseignement\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003EFran\u00e7ais\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EEnseignement \u00e0 distance\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003Enon\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n    \u003Cdiv class=\u0022box col-md-6\u0022\u003E\n            \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EPr\u00e9requis\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EBases de th\u00e9orie des organisations.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EProgramme \/ plan \/ contenus\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003ELe cours est structur\u00e9 autour de 2 parties\u0026nbsp;:\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EIntroduction : origines et sources du management\u003C\/p\u003E\n\u003Cul\u003E\n\u003Cli\u003EQu\u2019est-ce qu\u2019une organisation \u003Cem\u003E(et comment la manager \u00e0 l\u2019\u00e8re du num\u00e9rique)\u003C\/em\u003E ? Une approche syst\u00e9mique et historique\u0026nbsp;\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003ED\u2019un management par les r\u00e8gles \u00e0 un \u00ab\u0026nbsp;management int\u00e9gr\u00e9\u0026nbsp;\u00bb\u0026nbsp;: \u00e9clairages th\u00e9oriques sur l\u2019\u00e9volution du management\u2026 \u00e0 l\u2019\u00e8re de l\u2019IAG\u003C\/li\u003E\n\u003C\/ul\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EObjectifs d\u0026#039;apprentissage\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003ELes objectifs de ce cours visent avant tout la compr\u00e9hension approfondie des organisations et des m\u00e9canismes qui les structurent, plut\u00f4t que la recherche imm\u00e9diate de solutions op\u00e9rationnelles. Il s\u2019agit d\u2019acqu\u00e9rir une culture analytique et conceptuelle du management, permettant de lire les situations organisationnelles avec discernement et m\u00e9thode. L\u2019\u00e9tudiant est invit\u00e9 \u00e0 mobiliser les principaux cadres th\u00e9oriques, \u00e0 les confronter \u00e0 l\u2019observation des pratiques et \u00e0 en \u00e9valuer la pertinence selon les contextes. L\u2019accent est mis sur la construction d\u2019un raisonnement argument\u00e9, nourri par la litt\u00e9rature acad\u00e9mique et les \u00e9tudes de cas, afin de d\u00e9velopper une capacit\u00e9 d\u2019analyse raisonn\u00e9e et r\u00e9flexive des dynamiques organisationnelles. Ce cours fait l\u2019objet d\u2019approfondissements en M2 sous l\u2019angle des diff\u00e9rentes formes de management d\u2019\u00e9quipe d\u2019un point de vue th\u00e9orique et op\u00e9rationnel.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E\u00c0 l\u2019issue du cours, vous serez capable de :\u003C\/p\u003E\n\u003Cul\u003E\n\u003Cli\u003EAnalyser les organisations dans leurs dimensions structurelles, humaines et institutionnelles pour en comprendre les m\u00e9canismes de coordination et de changement.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EMobiliser des cadres th\u00e9oriques majeurs (classiques et contemporains) pour d\u00e9crire et interpr\u00e9ter structures, processus et jeux d\u2019acteurs.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EComparer des mod\u00e8les explicatifs, en discuter la port\u00e9e et les limites selon les contextes.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EConstruire une analyse \u00e9crite et orale argument\u00e9e, adoss\u00e9e \u00e0 des r\u00e9f\u00e9rences et \u00e0 des preuves en adoptant une posture r\u00e9flexive.\u003C\/li\u003E\n\u003C\/ul\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EOrganisation g\u00e9n\u00e9rale et modalit\u00e9s p\u00e9dagogiques\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003EVolume \u0026amp; structure :\u003C\/strong\u003E 3 ECTS, 21h (14h CM et 7h TD). S\u00e9ances de 3,5h combinant apports magistraux, \u00e9changes et cas.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003EFormat\u003C\/strong\u003E : alternance CM interactifs, TD\/\u00e9tudes de cas.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003ETravail en \u00e9quipe :\u003C\/strong\u003E groupes de 4\u20136 \u00e9tudiants pour les cas.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003EExigences\u003C\/strong\u003E : assiduit\u00e9, lectures courtes \u00e9ventuelles avant s\u00e9ance, remise des livrables aux jalons annonc\u00e9s.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EModalit\u00e9s p\u00e9dagogiques particuli\u00e8res\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003ELectures recommand\u00e9es, analyses de cas, \u00e9changes et d\u00e9bats cadr\u00e9s. Intervention de managers.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EComp\u00e9tences\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003ELes comp\u00e9tences d\u00e9velopp\u00e9es sont les suivantes :\u003C\/p\u003E\n\u003Cul\u003E\n\u003Cli\u003ESituer et analyser une organisation\u0026nbsp;: identifier et caract\u00e9riser les environnements \u00e9conomique, social, institutionnel et culturel dans lesquels l\u2019organisation \u00e9volue, afin d\u2019en comprendre les contraintes et les marges de man\u0153uvre.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EObserver et d\u00e9crire les structures, processus, cultures et comportements organisationnels\u0026nbsp;: identifier et analyser les formes de structure, les modes de coordination, les routines et les interactions entre acteurs, pour en d\u00e9gager les effets sur le management.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EMobiliser les grands cadres th\u00e9oriques du management\u0026nbsp;: s\u00e9lectionner et utiliser de mani\u00e8re pertinente les concepts et mod\u00e8les issus des approches classiques et contemporaines pour analyser des situations de management r\u00e9elles ou simul\u00e9es.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003EConstruire et pr\u00e9senter une analyse argument\u00e9e\u0026nbsp;: \u00e9laborer un raisonnement structur\u00e9 fond\u00e9 sur des r\u00e9f\u00e9rences th\u00e9oriques, des faits observ\u00e9s et des \u00e9l\u00e9ments de preuves, puis le communiquer clairement \u00e0 l\u2019\u00e9crit et \u00e0 l\u2019oral.\u003C\/li\u003E\n\u003Cli\u003ED\u00e9velopper une posture r\u00e9flexive face aux situations manag\u00e9riales\u0026nbsp;: prendre du recul sur ses propres interpr\u00e9tations, reconna\u00eetre les biais d\u2019analyse possibles et articuler les connaissances acad\u00e9miques avec les exp\u00e9riences de terrain.\u003C\/li\u003E\n\u003C\/ul\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003EBibliographie\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003E\u003Cp\u003EAcemoglu, D., \u0026amp; Johnson, S. (2024). Pouvoir et progr\u00e8s : technologie et prosp\u00e9rit\u00e9, notre combat mill\u00e9naire. Paris : Pearson.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EAlexandre-Bailly, F., et al. (2022). Comportements humains et management (7\u1d49 \u00e9d.). Paris : Pearson \u00c9ducation.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EBarabel, M., \u0026amp; Meir, O. (2022). Managementor : La r\u00e9f\u00e9rence du management hybride. Paris : Dunod.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EBarabel, M., \u0026amp; Meir, O. (2022). Concepts et th\u00e9ories en management : D\u00e9cryptage et analyse. Cormelles-le-Royal : EMS.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EBurger-Helmchen, T., et al. (2019). Management : Manuel complet du management. Paris : Vuibert.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003ECarbonell, J. S. (2025). Un taylorisme augment\u00e9 : critique de l\u2019intelligence artificielle. Paris : \u00c9ditions Amsterdam.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EHastings, R., \u0026amp; Meyer, E. (2020). La r\u00e8gle ? Pas de r\u00e8gle : Netflix et la culture de la r\u00e9invention. Paris : Buchet-Chastel.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EHatch, M. J., \u0026amp; Cunliffe, A. L. (2009). Th\u00e9orie des organisations : De l\u2019int\u00e9r\u00eat de perspectives multiples (2e \u00e9d. fr.). Paris : De Boeck.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EGomez, P.-Y. (2019). L\u2019esprit malin du capitalisme. Paris : Descl\u00e9e de Brouwer.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EJohnson, G., Whittington, R., Scholes, K., Angwin, D., Regn\u00e9r, P., \u0026amp; Fr\u00e9ry, F. (2023). Strat\u00e9gique (13e \u00e9d., adaptation fran\u00e7aise d\u2019Exploring Strategy). Paris : Pearson France.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003EMintzberg, H. (2004). Le management : Voyage au centre des organisations. Paris : \u00c9ditions d\u2019Organisation.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003ETaskin, L., \u0026amp; Dietrich, A. (2024). Management humain : Une approche renouvel\u00e9e de la GRH et du comportement organisationnel. Bruxelles : De Boeck.\u003C\/p\u003E\n\u003Cp\u003ERevues sp\u00e9cialis\u00e9es en sociologie, psychologie, GRH et en management disponibles sur le site www.cairn.info.\u003C\/p\u003E\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n        \u003Cdiv class=\u0022field-spacing\u0022\u003E\n      \u003Cdiv class=\u0022field__label h3 dash\u0022\u003ENature de l\u0026#039;\u00e9valuation\u003C\/div\u003E\n                        \u003Cdiv class=\u0022mt-5 text-justify\u0022\u003E\n                                      \u003Cspan\u003EEvaluation Continue Int\u00e9grale\u003C\/span\u003E\n                      \u003C\/div\u003E\n                  \u003C\/div\u003E\n      \u003C\/div\u003E\n  \u003C\/div\u003E\n\u003C\/div\u003E\n","settings":null}]